家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)青春期孩子的“沉默”
家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)青春期孩子的“沉默”
在當(dāng)今中國(guó)家庭里,很多家長(zhǎng)面臨著這樣一種困惑:隨著孩子一天天地長(zhǎng)大,與孩子的交流卻越來(lái)越難了。尤其是對(duì)于青春期孩子的“沉默”，那么家長(zhǎng)怎么做能更好地引導(dǎo)自己的孩子呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的應(yīng)對(duì)青春期孩子的“沉默”的引導(dǎo)方法，希望對(duì)你有用!
應(yīng)對(duì)青春期孩子的“沉默”的方法
要理解并接納孩子的變化
孩子出現(xiàn)的一系列身心變化，孩子自己也是始料不及、難以控制的，此時(shí)父母要保持平和的心態(tài)，必須清楚的是孩子出現(xiàn)的所有變化都是正常的，要理解并接納孩子的變化。如讓孩子發(fā)泄不滿、滿足孩子獨(dú)處的需要、給孩子充分表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)、多傾聽(tīng)孩子的想法等等，尤其要注意的是：千萬(wàn)不要看到孩子的某些變化，或者發(fā)現(xiàn)孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措，更不要打罵訓(xùn)斥，橫加指責(zé)。否則，只會(huì)加劇孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡，而一旦父母與孩子之間不能很好溝通的話，那么孩子的青春期“癥狀”將不能很好緩解，由此會(huì)產(chǎn)生比較嚴(yán)重的問(wèn)題。
要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子
青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望獨(dú)立，希望別人把他們當(dāng)成大人，平等相待。因此，父母再也不能把孩子當(dāng)作是自己的附屬品，孩子的所有一切都有自己來(lái)決定。相反，父母要尊重孩子，把他當(dāng)作是一個(gè)能動(dòng)的權(quán)利主體，并給孩子充分的自主權(quán)。一位美國(guó)母親對(duì)女兒說(shuō)：“孩子，我希望你將來(lái)能讀大眾傳媒系，以后成為一個(gè)出色的新聞播音員。”她的女兒聽(tīng)了母親的話，把頭一歪很嚴(yán)肅地回答說(shuō)：“媽媽，你怎么能夠要求我將來(lái)做什么呢?我將來(lái)做什么應(yīng)由我自己決定。生命屬于我，選擇權(quán)也屬于我，你不可以把你的主觀意愿強(qiáng)加在我身上。”這是一個(gè)美國(guó)家庭中母女的對(duì)話。相信，這樣的母親在中國(guó)的家庭中，比比皆是。所以，父母要尊重孩子，不能把自己的主觀意愿強(qiáng)加給孩子。
要建立良好的親子關(guān)系
研究表明：那些順利、平穩(wěn)度過(guò)青春期的孩子，大多具有良好的家庭氣氛與和諧的母子關(guān)系。因此，良好的親子關(guān)系是正確引導(dǎo)并幫助孩子度過(guò)青春期的重要因素，也是能更好發(fā)揮父母對(duì)孩子引導(dǎo)作用的重要途徑。當(dāng)然，父母要尊重孩子的意愿，并不是說(shuō)，任由孩子的發(fā)展，尊重和放任是不等同的，不少父母就存在這樣的問(wèn)題：要不強(qiáng)制，要不放任，結(jié)果都沒(méi)能很好引導(dǎo)孩子的發(fā)展。
父母要尊重孩子的意見(jiàn)，尊重孩子的選擇，但充分表明自己的態(tài)度
孩子的獨(dú)立意志同父母的意志往往會(huì)發(fā)生沖突，當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，父母不能急于要讓孩子服從自己的意志或是以強(qiáng)制的手段讓孩子屈從，而是應(yīng)該給孩子選擇的權(quán)利，同時(shí)要表明自己的態(tài)度，并且要充分說(shuō)明你的觀點(diǎn)的理由。或許，此時(shí)的孩子是聽(tīng)不進(jìn)去的，但父母一定不能就此放棄。聽(tīng)不聽(tīng)是孩子的問(wèn)題，說(shuō)不說(shuō)是父母的問(wèn)題。父母要相信，盡管當(dāng)時(shí)的孩子不會(huì)馬上改變自己的主意，但父母所表達(dá)的觀點(diǎn)，他當(dāng)時(shí)看上去好象沒(méi)有聽(tīng)而實(shí)際上會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一定的影響的，尤其是當(dāng)孩子自己的選擇出現(xiàn)困難時(shí)，孩子自然會(huì)想到父母曾經(jīng)的建議。所以，父母以朋友的身份，向孩子表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)是很重要的。
當(dāng)孩子面臨多種選擇時(shí)，父母要幫助孩子理清思路，把最后的選擇權(quán)留給孩子
在面臨多種選擇或是父母與孩子的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，父母和孩子一起坐下來(lái)，對(duì)雙方的分歧進(jìn)行冷靜地討論，擺明利弊，但最后的決斷權(quán)還是留給孩子。或許孩子的選擇是不明智的，盡管如此，父母也不要強(qiáng)迫孩子接受自己的意見(jiàn)。而是給孩子留下一個(gè)時(shí)間和空間的余地，讓孩子自己去分析，讓孩子能最終自己說(shuō)服自己。
青春期孩子的特點(diǎn)
主觀性增強(qiáng)
他們不再被動(dòng)地聽(tīng)從父母的安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量是非。對(duì)每件事情，孩子開(kāi)始有自己的主張，不再像以前一樣附和父母的觀點(diǎn)，甚至，有時(shí)父母的觀點(diǎn)是正確的，他們也會(huì)另辟蹊徑，表明自己與眾不同的觀點(diǎn)，由此來(lái)顯示自己的成熟。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，經(jīng)常聽(tīng)到的是“不行，不愿意，不對(duì)……”等等。父母在孩子心目中的權(quán)威性逐漸減弱，對(duì)青春期的孩子來(lái)說(shuō)，他們開(kāi)始欣賞的是自己，希望自己能獨(dú)立、能做主。有的時(shí)候，孩子更需要的就是這種“唯我獨(dú)尊”的成人感覺(jué)。我讀初一的兒子正處于這個(gè)階段，和他商量事情或是交流的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到他如同成人一樣的話：“對(duì)，就這么定了……好，我說(shuō)了算……聽(tīng)我的，沒(méi)錯(cuò)……好，就這樣……”等等，而且說(shuō)話的語(yǔ)氣和聲響是果斷干脆、無(wú)庸質(zhì)疑的。給父母的感覺(jué)，他就是一個(gè)大人了，在這種情況下，父母不要緊盯著他的這種語(yǔ)氣不放，而是暫時(shí)任由孩子去“發(fā)揮”，讓他過(guò)把“成人”癮。
情緒容易變化
青春期孩子情感豐富也易變。他們既會(huì)為一時(shí)的成功而激動(dòng)不已，也會(huì)為小小的失意而抑郁消沉。他們情緒激動(dòng)，有時(shí)為了學(xué)校里的一件小事，如班上的同學(xué)不配合自己的工作或是和同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)磨檫等等，都會(huì)生氣和煩惱，有時(shí)還會(huì)鉆牛角尖。
心理“閉鎖”
青春期的孩子由于心理的不斷發(fā)展，他們的情緒自控能力比孩提時(shí)有了較大的提高，也學(xué)會(huì)掩飾、隱藏自己的真實(shí)情緒，出現(xiàn)心理“閉鎖”的特點(diǎn)。有的孩子過(guò)去愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，進(jìn)入青春期可能會(huì)變得沉默寡言。如果父母和孩子的親子關(guān)系一般，平時(shí)的溝通不多不暢不深的話，那么，此時(shí)的孩子常會(huì)把自己關(guān)在房間里，不愿意和父母交談，也不向父母敞開(kāi)自己的心扉。這時(shí)期的孩子開(kāi)始有“秘密”，盡管也不是什么大不了的事情，但是他們需要這種有自己秘密不告知?jiǎng)e人的感覺(jué)。
行為易沖動(dòng)
美國(guó)和加拿大學(xué)者的最新研究指出，青春期青少年的大腦中，負(fù)責(zé)控制感情和沖動(dòng)的神經(jīng)尚未發(fā)育成熟，這是他們易沖動(dòng)的原因。為一點(diǎn)事情，他們都會(huì)義憤填膺，恨不得馬上沖過(guò)去解決問(wèn)題，感覺(jué)自己就是救世主，自己處理問(wèn)題的方法是最合適的。
區(qū)分青春期孩子的冷漠和沉默
孩子冷漠還是沉默
鳴鳴15歲了，伴隨著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，媽媽的煩惱也增加了。媽媽說(shuō)這孩子越長(zhǎng)大越冷漠，小時(shí)候跟自己無(wú)話不說(shuō)，現(xiàn)在，孩子的話越來(lái)越少，問(wèn)一句答一句，問(wèn)多了還不耐煩，可是同學(xué)一來(lái)電話，他有說(shuō)有笑能聊上一個(gè)小時(shí)。更讓媽媽傷心的是，兒子知道關(guān)心自己卻不關(guān)心父母，有一次她生病在家躺在床上，兒子餓了自己出去買了吃的，還在外面玩了很長(zhǎng)時(shí)間，回家之后既不問(wèn)媽媽的身體怎么樣，也不問(wèn)媽媽吃飯沒(méi)有，直接進(jìn)入自己的房間把門一關(guān)，就做自己的事情了;而同學(xué)病了，他還知道送張祝福的賀卡，可是對(duì)生他養(yǎng)他的父母冷若冰霜，孩子怎么越長(zhǎng)大越不懂事?鳴鳴的媽媽越想越難過(guò)。
冷漠與沉默都寡言，但心境不同
15歲的孩子正處于青春期，認(rèn)識(shí)水平迅速提高，對(duì)事物有了自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也喜歡獨(dú)自主張，不服規(guī)勸，容易走極端，比較逆反。而父母尤其是母親，常常是孩子逆反的首選對(duì)象，有的孩子明目張膽與父母“硬抵抗”，有的孩子則寡言少語(yǔ)與父母“軟抵抗”，后者更讓父母不知所措。因?yàn)楹⒆泳芙^對(duì)話和交流，向父母關(guān)閉心靈，父母不知道孩子在想些什么，也無(wú)法預(yù)料孩子將做些什么，孩子更不會(huì)主動(dòng)對(duì)父母表達(dá)理解與關(guān)心，冰冷的態(tài)度與情緒讓父母很傷心。
寡言是冷漠的表情符號(hào)，但寡言不等于冷漠，還有可能是沉默。冷漠與沉默都寡言，但是冷漠無(wú)情，沉默有情;冷漠者無(wú)動(dòng)于衷，沉默者深藏激情。所以，冷漠不是一個(gè)人選擇的結(jié)果，他與沉默者的情感發(fā)育有著根本的不同;沉默則可能是選擇的結(jié)果，是一個(gè)人在一定情境中選擇的情緒表達(dá)方式，因此，有人說(shuō)“冷漠是鐵，沉默是金”，把鐵石心腸的“冷漠”與行為策略的“沉默”區(qū)別開(kāi)來(lái)。青春期的孩子性格發(fā)展還不穩(wěn)定，他有時(shí)對(duì)父母表現(xiàn)得漠不關(guān)心，好像很冷漠，但對(duì)同學(xué)、對(duì)集體很熱情、很關(guān)心，說(shuō)明他不是一個(gè)冷漠之人。所以，大多數(shù)孩子的寡言是沉默，是親子關(guān)系出現(xiàn)矛盾時(shí)，孩子為逃避矛盾、避免矛盾升級(jí)而選擇的情緒表達(dá)方式。
把冷漠與寡言做出區(qū)分，有利于父母更加真實(shí)地理解孩子青春期的情緒情感特點(diǎn)，也有利于父母調(diào)整自己的教育方式，幫助孩子告別冷漠，并接納孩子的沉默。
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