怎樣根據幼兒性格特點進行教育
對幼兒的教育要根據幼兒的性格特點進行有效教育。本文是學習啦小編為大家整理的根據幼兒性格特點進行教育的方法，歡迎閱讀!
怎樣根據幼兒性格特點進行教育?
1歲半：幼兒寶寶愛唱反調
寶寶到了1歲半左右，總是喜歡和爸媽對著干，“不”、“我不要”成為他的口頭禪。寶寶的唱反調行為表明寶寶開始產生自主意識，建立自己的好惡觀念，表達個人的需求。但他們不懂得表達自己，因此他的拒絕行為簡單而直接，并不是真的有意違抗、折磨爸媽。
不要跟寶寶“硬碰硬”
寶寶唱反調有時真是氣得爸媽牙癢癢，但是家長不要輕易對寶寶動氣，采取疏導、繞道的方式來緩解激烈的對抗。比如寶寶不肯去洗澡，媽媽若嚴厲威脅“你去不去洗!”寶寶肯定say no，但如果媽媽換個說法“你想在澡盆里玩小鴨子還是小水槍?”想必寶寶會更愿意選擇。
爸媽在向寶寶提出要求時，不要把指令重復兩次以上。如果寶寶在指令重復以次后還是不愿聽話，爸媽可以把寶寶轉移到別處，分散寶寶注意力，同時對寶寶“冷處理”，寶寶受到這個“小懲戒”下次便不敢再隨便挑戰(zhàn)爸媽的權威了!這是教育寶寶遵守紀律的有效方法。
用游戲發(fā)展幼兒的愛心
在這個階段，媽媽可以多和寶寶交流雙方的情緒與感受，幫助寶寶更好地理解他人的認知和情緒。媽媽還可以通過情景游戲，讓寶寶通過不同的場景、扮演不同的角色來讓他站在別人的位置上考慮問題，進而體會他人的感受。
另外，媽媽也可以鼓勵寶寶多主動關心他人，比如叫寶寶打電話給爺爺奶奶問候一下他們身體健康;在公園看到別的小朋友摔倒了，鼓勵寶寶上前去扶起人家關心問候一下。媽媽在日常生活中多創(chuàng)設這樣的機會，培養(yǎng)寶寶的愛心。如果寶寶能夠主動去關心幫助他人，媽媽一定要及時稱贊他“很棒”“很乖”哦!
給孩子選擇權，讓他自己來
家長在這階段把握好管教的“度”，化解孩子的“反抗”，幫助孩子順利度過反抗期，并找到和孩子和諧相處的良好方式。家長在給孩子提要求時，也鼓勵他說出自己的想法和意見，讓他感受到父母的尊重。家長不妨在提要求時，給他2-3個選擇，比如明天穿紅色衣服還是藍色衣服，這既給了寶寶當家作主的感覺，又避免了寶寶隨心所欲地做決定。
如果寶寶堅持要自己穿衣吃飯，那就讓他自己來吧!盡管在這個過程中他表現得手忙腳亂，甚至弄壞東西，但是父母給點耐心教導他，讓他循序漸進，寶寶就能不斷地學習進步哦!
引導幼兒換位思考
在家的時候，爸媽可以適當“當一回孩子”。寶寶在吃雪糕，媽媽可以說“寶寶可以讓我吃一點嗎?”讓孩子有機會發(fā)揮小愛心。如果寶寶下次積極主動地喂你吃他最愛的餅干，媽媽在欣然接受的同時還要對寶寶的這種主動分享行為多加鼓勵贊許哦!
如果別的小朋友想要玩寶寶的玩具，但寶寶不讓，媽媽可以對孩子多給予指導暗示：“寶寶如果想玩那個玩具，別人不讓你玩，你會怎么樣?”嘗試讓孩子去體會別人的感受，讓他知道他拒絕別人，他們也會不開心，這樣孩子就能夠更容易地體諒理解他人，學會主動分享了。
給孩子溫暖，找到宣泄方式
在寶寶缺乏安全感這個非常時期，爸媽就給寶寶更多一點的關注和愛護吧!寶寶心里憋屈難受，難免會“發(fā)無名火”，家長要體諒寶寶的心理，給他更多的寬容，主動傾聽寶寶需求的同時，可以多抱抱、親親他，引導寶寶將自己不愉快的情緒表達出來。每天晚上多抽一點時間和寶寶一起做游戲，讓他時刻感受到父母的關愛，讓他懂得雖然爸媽把他放在幼兒園中，但是對他的愛是不變的。
寶寶不舒心時家長不妨給他一些涂鴉的工具，引導寶寶將心里所想涂鴉出來，給寶寶創(chuàng)設一個寬松自由的環(huán)境，讓他隨意發(fā)揮。爸媽們不必較真地去追求寶寶大作的形似神似，技巧本身并不重要，重要的是讓寶寶能夠在涂鴉中找到樂趣，找到發(fā)泄的渠道。在寶寶涂鴉時，媽媽也可以在家里放一些古典音樂作背景。古典音樂本身就具有安撫寶寶情緒的作用，能夠讓寶寶將緊張和壓力釋放出來。
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