為什么說(shuō)父母是孩子的榜樣(2)

為什么說(shuō)父母是孩子的榜樣

　　思考：請(qǐng)你想一下，孩子的壞脾氣從哪里來(lái)，孩子天生就是壞脾氣嗎?顯然不是，孩子的壞脾氣恰是從父母平日里的爭(zhēng)吵，彼此粗暴的相對(duì)模仿來(lái)的。在孩子看來(lái)，原來(lái)可以這樣和別人說(shuō)話，原來(lái)可以這樣對(duì)待別人。于是潛移默化中孩子便養(yǎng)成了壞脾氣。

　　2、有一位父母，平時(shí)說(shuō)話很粗魯，在家人，在孩子面前也從不加以注意。當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園后，老師給父母反應(yīng)，這個(gè)孩子對(duì)待其他小朋友很粗魯，動(dòng)不動(dòng)就推倒別的孩子，有時(shí)還出手打人。父母看到這種情況，非常不解，不知道小小的孩子為什么會(huì)這樣。

　　思考：如果父母平時(shí)不關(guān)注自己的言行，就無(wú)法發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題，自然無(wú)法有針對(duì)性地去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。在幼兒園里由于孩子多，老師不可能有足夠我的時(shí)間去糾正每個(gè)孩子身上的缺點(diǎn)和不足，因?yàn)榫τ邢?。?dāng)孩子回到家里后，在幼兒園里剛剛建立起來(lái)的好的行為習(xí)慣，很快又被父母的不良行為習(xí)慣所影響，其結(jié)果是負(fù)面的行為習(xí)慣一直占據(jù)主導(dǎo)。

　　3、在一些家庭里，父母沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，平時(shí)又很少看書(shū)學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，家里生活秩序就顯得特別凌亂。父母晚上不睡，早晨不起。

　　思考：在這樣的家庭環(huán)境中，孩子顯然無(wú)法自己養(yǎng)成好習(xí)慣，父母怎樣做，孩子就跟著怎樣學(xué)。盡管有時(shí)父母催促孩子做事，但是孩子大都是你催一催，動(dòng)一動(dòng)。如果父母不在家，孩子便完全不清楚自己需要做哪些事。

　　4、有些父母愛(ài)在吃飯時(shí)看電視，有些父母經(jīng)常在孩子面前用網(wǎng)絡(luò)游戲。他們根本不會(huì)在意自己的行為是否被孩子效仿。

　　思考：當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子看動(dòng)畫(huà)片沒(méi)夠，用游戲沒(méi)完時(shí)，你這時(shí)去制止孩子，或者強(qiáng)行關(guān)電視，關(guān)電腦，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)能起到作用嗎?如果父母不在家里，孩子能自覺(jué)管理好看電視，用電腦的時(shí)間嗎?

　　母的言行對(duì)孩子有潛移默化的作用，父母的一言一行，甚至生活中的細(xì)節(jié)，都會(huì)在孩子的心里產(chǎn)生不同程度的影響教育子女，實(shí)際上是與子女一起成長(zhǎng)，子女身上寄托著我們的夢(mèng)，也倒映著我們的影子。所以京翰教育再次提醒父母在日常生活中一定不要忽略了每一個(gè)細(xì)節(jié)，要謹(jǐn)小慎微，處處給孩子做好榜樣，用自己良好的言行來(lái)激勵(lì)孩子。