學前教育專業(yè)的英語簡歷范文模板
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學前教育專業(yè)的英語簡歷范文模板
Name: Lili Yang
Sex: Female
Age: 25 years old
Education: tertiary
Place of origin: China
National: Mongolian
Marital status: unmarried
Height: 162 cm
Weight: 49 kg
Domicile: Chaozhou
Current residence: Fujian
Monthly requirements: Negotiable
Job Search Intention
Pre-school education, child-care and so long with the professional or related industries.
Hope to a unit of talent, there is some room for development, to realize the value of their own.
Educational Background
September 2010 -2013 in Shandong Province in July of trade unions in the management of the Department of Art Institute students
Majors:
Pre-school, pre-psychology, pre-health sciences, pre-school curriculum, pre-history, game theory and guidance, pre-school children's social development and education, organization and management of kindergartens, children's literature, aesthetics, Introduction to pre-school education in the arts, art education pre-school children pre-school children's music education, physical education pre-school children, pre-school children the language of education, science education pre-school children, health education for pre-school children, kindergarten play equipment design and production, vocal music, painting, dance
Minor Courses:
College English, University of Language, Computer Culture, Calligraphy and knowledge, the University of Physical Education, Principles of Marxist Philosophy.
Professional Skills
The professional competence: learning through the system, a solid grasp of the pre-school education and knowledge can freely use art to highlight the skills and experience in practice.
English proficiency: English IV, Shandong Normal University Institute of Kid Castle continues to Oral English Certificate.
Computer Level
Can be a good use of Windows Xp, Microsoft Word / Excel and other procedures, such as proficiency in the production of slides.
Other: Intermediate nursing teacher certification
Good at painting, writing, article published in the magazine several times.
Quick thinking, logical thought, there is a strong language ability and ability to hand-painted. Good communication with team spirit and perseverance, the difficulties and fear of failure.
Personality Characteristics
Warm and generous and I love life, like sports, self-confidence and self-discipline, sincerity seriously, kind and motivated, good at painting, like music; thinking active, proactive, hard, a sense of responsibility, I would like to find a training room for self-development, solid progress, heat and light; believe that there is no best, only better, you give me a confidence, I will return the joy of your 11 minutes!
Self Assessment
I like children, they look very cute, and they are the flowers of China, I do a good gardener,I believe in myself
Practice Experience
April 2011 Jinan on xx kindergarten -5.
March 2013 - May xx kindergarten.
Contact Tel: 138xxxx5566
學前教育專業(yè)的中文簡歷范文模板(一)
個人信息
姓名：xuexila
性別：女
籍貫：
出生年月：1993年11月16號
專業(yè)：學前教育幼兒園管理
畢業(yè)院校：*****學校
郵箱：xuexila.com
聯(lián)系方式：
相關(guān)技能：
專業(yè)能力:教師資格證 語言能力：普通話二甲、英語三級 計算機能力：湖南省計算機一級， 熟練運用word文檔、ppt 、excel
社會實踐經(jīng)歷：
2011年7月—9月 深圳英才寶貝早教中心課程顧問
2011年12月 長沙縣迪愛寶貝諾亞園優(yōu)秀實習老師
2012年9月—11月 衡陽縣米奇樟樹幼兒園國培生
校園相關(guān)經(jīng)歷：
1、擔任班級體育委員，組織班級先后獲得拔河比賽一等獎、跳繩比賽二等獎、 幼兒基本體操三等獎、健美操比賽四等獎、優(yōu)秀體育班級。
2、在校期間，一直利用課余時間進行社會實踐，提升自我，增長見識。
個人簡介：
喜歡孩子，孩子喜歡——我喜歡孩子，興趣是最好的老師。我是朋友們的知心姐姐，同時我也會是小朋友們的知心朋友，良師。
耐心——喜歡學前教育的我在年幼的妹妹身上，把所接觸的幼兒教育理論知識得到一定程度實踐，也鍛就了我耐心、細心的的性格。
與時俱進——我喜歡做一個有思想有創(chuàng)意的人，學前教育是與時俱進，需要不斷學習，更新理念。而創(chuàng)新、接受能力強的我會用心去做好。
我會秉持“喜歡孩子，孩子喜歡”的教育原則，做一個更好的人類靈魂建筑師!
學前教育專業(yè)的中文簡歷范文模板(二)
簡歷資料
姓名:xuexila
性別:女
出生日期:1981年11月16日
身高:160cm
婚姻狀況:未婚
戶口所在地:湖南
現(xiàn)在所在地:湖南
普通話:良好
自我評價
有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準，相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學習，熱愛幼教工作。
思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。
教育經(jīng)歷
畢業(yè)院校:華中師范大學學前教育大專
最高學歷:大專
所學專業(yè):學前教育
工作經(jīng)驗
2004.8--2006.7赤壁市機關(guān)幼兒園(民營企業(yè))
工作職位:幼師
離職原因:工作調(diào)動
工作描述:一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?ldquo;反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任，一方面承擔著教學任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。
2006.9--2007.7赤壁市正陽小學(民營企業(yè))
工作職位:班主任
離職原因:因離住址比較遠
工作描述:關(guān)愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。實施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語言”，走進幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛護、尊重、接納每一個幼兒，以公平的態(tài)度對待每一個幼兒，給每一個幼兒同樣的發(fā)展機會，鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動，始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展。
2007.8--2009.7藍天幼兒園(民營企業(yè))
工作職位:幼師
離職原因:因生活住址變動
工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力。
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