教育個(gè)人工作簡歷模板
寫一份動人的簡歷,成了教師求職者首要的工作。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的教育個(gè)人工作簡歷模板，希望對你有用。
教育個(gè)人工作簡歷模板(一)
姓 名： x先生
性 別： 男
民 族： 漢族
出生年月：1988年11月
婚姻狀況： 未婚
身 高：168cm
體 重：55kg
戶 籍： 江西上饒
現(xiàn)所在地： 福建廈門思明區(qū)
畢業(yè)學(xué)校： 上饒師范學(xué)院
學(xué) 歷： 本科
專業(yè)名稱： 師范 小學(xué)教育
畢業(yè)年份：2009年
工作經(jīng)驗(yàn)： 三個(gè)月(實(shí)習(xí))
求職意向
職位性質(zhì)： 全 職
職位類別： 教師-小學(xué)教師
職位名稱： 小學(xué)教師 ;
工作地區(qū)： 廈門市區(qū) ; 廈門思明區(qū) ; 廈門湖里區(qū)
待遇要求：2000-3000元/月 可面議 ; 不需要提供住房
到職時(shí)間： 可隨時(shí)到崗
技能專長
語言能力： 英語 四級 ; 普通話 標(biāo)準(zhǔn)
電腦水平： 通過全國計(jì)算機(jī)等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件
教育背景：
時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷
2005年9月 -2009年7月 上饒師范學(xué)院 本科
工作經(jīng)歷
所在公司： 上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
時(shí)間范圍：2008年9月 -2008年11月
公司性質(zhì)： 事業(yè)單位
所屬行業(yè)： 教育、培訓(xùn)、科研院所
擔(dān)任職位： 教師-小學(xué)教師
工作描述：2008年9月至11月在上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)，期間在四年級實(shí)習(xí)班主任和語文教師，獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。
我最大的優(yōu)點(diǎn)——進(jìn)取，不忘腳踏實(shí)地!我最大的資本——年輕，具有很強(qiáng)的可塑性!城然，即將畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
教育個(gè)人工作簡歷模板(二)
基本信息
姓 名：劉xx
性別：男
婚姻狀況：已婚
民族：漢
戶 籍：廣西
年齡：34
現(xiàn)所在地：桂林
身高：168
聯(lián)系電話：145*****
電子郵箱：xuexila.com
求職意向
希望崗位：高中生物教師
工作年限： 職稱：無職稱
期望薪資：面議
求職類型：全職
到崗時(shí)間：隨時(shí)
工作經(jīng)歷
xx年3月—至今 xx中學(xué)，擔(dān)任生物老師。工作內(nèi)容：主要負(fù)責(zé)高中一年級1、2兩個(gè)班級的生物教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任高一年級1班的班主任，在教學(xué)過程中以幽默、引導(dǎo)式教學(xué)，在學(xué)生管理中以培養(yǎng)、關(guān)心的方式管理。
教育背景
畢業(yè)院校：廣西師范大學(xué)
最高學(xué)歷：本科
畢業(yè)日期：2004-07
專 業(yè)：生物技術(shù)
語言能力
英語水平：良好
國語水平：精通
粵語水平：精通
自我評價(jià)
性格坦蕩，為人正直，胸襟寬廣。
教育個(gè)人工作簡歷模板(三)
姓 名： xuexila
國籍： 中國
目前所在地：
民族： 漢族
戶口所在地：
身材： 165 cm 50 kg
婚姻狀況： 未婚
年齡：
誠信徽章：
人才測評：
個(gè)人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手 機(jī)：
QQ號碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁： xuexila.com
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 小學(xué)教師、兼職教師、職業(yè)技術(shù)教師：
工作年限： 3
職稱：
求職類型： 均可
可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 3500--5000
希望工作地區(qū)： 廣州 天河區(qū) 番禺區(qū)
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
起止年月：2009-09 ～ 2009-11廣東省國防科技高級技工學(xué)校深圳分校
公司性質(zhì)： 民營企業(yè)
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職務(wù)： 專業(yè)教師
工作描述： 任09級幼師班專業(yè)老師
離職原因： 離廣州太遠(yuǎn)
公司名稱：
起止年月：2009-03 ～ 2012-07市橋青少年宮張婧古箏藝術(shù)培訓(xùn)中心
公司性質(zhì)： 民營企業(yè)
所屬行業(yè)：文娛、體育、辦公用品及設(shè)備
擔(dān)任職務(wù)： 教師
工作描述：
離職原因：
志愿者經(jīng)歷：
教育背景
畢業(yè)院校： 星海音樂學(xué)院
最高學(xué)歷： 本科
獲得學(xué)位: 學(xué)士
畢業(yè)日期： 2009-07-01
所學(xué)專業(yè)一： 音樂教育
所學(xué)專業(yè)二： 古箏
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 良好
粵語水平： 良好
工作能力及其他專長
本人工作積極認(rèn)真，有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神，一直不忘校訓(xùn)教導(dǎo)：求真尚美，崇德敬業(yè)。自參加工作至今，本人一直都在番禺區(qū)市橋青少宮張婧古箏藝術(shù)培訓(xùn)中心與廣州各琴行任教，工作認(rèn)真細(xì)心耐心，受到家長的好評。在參加工作的同時(shí)本人一直堅(jiān)持通過自身的不斷學(xué)習(xí)，對教學(xué)的不斷思考與探討，技能與教學(xué)都在不斷地提高。在學(xué)習(xí)和工作的過程中都獲得過不少榮譽(yù)及光榮稱號：
1.2008年度第五屆《德藝雙馨》廣東地區(qū)器樂成年組古箏組合三重奏金獎(jiǎng)
2.2010年被中國民族管弦協(xié)會評為考級優(yōu)秀指導(dǎo)老師
3.2011年被評為第六屆中國青少年藝術(shù)節(jié)廣東省總展評中的優(yōu)秀指導(dǎo)老師
4.2011年6月獲得“校園未來星*第八屆中國優(yōu)秀特長生展示活動”藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號
5.2011年8月被評為“校園未來星*第八屆中國優(yōu)秀特長生展示活動”全國最佳指導(dǎo)老師。
詳細(xì)個(gè)人自傳
自幼喜歡音樂學(xué)習(xí)音樂2005年以優(yōu)異的成績考進(jìn)星海音樂學(xué)院音樂教育系，在校間主修課程有：古箏、聲樂、鋼琴、鋼琴即興編配、視唱練耳、樂理、和聲、復(fù)調(diào)、合唱指揮、形體訓(xùn)練與舞蹈、中國音樂史、西方音樂史、民族音樂概論、歌曲作法、配器常識、教育心理學(xué)、教育學(xué)、音樂教學(xué)法、奧爾夫教學(xué)法。2009年7月本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位。
工作經(jīng)歷：
1.2006年10月2008年1月參加學(xué)校勤工儉學(xué)，在學(xué)校圖書館采編部工作。2007年暑假留在圖書館協(xié)助老師準(zhǔn)備圖書館迎評工作。
2.2005年參加由廣東電視臺主辦的“反腐昌廉”大型文藝晚會合唱團(tuán);
3.2007年7月參加第八屆全國大學(xué)生運(yùn)動會志愿服務(wù)工作，負(fù)責(zé)接待各代表團(tuán)的工作;
4.2008年5月參加粵港澳青年紀(jì)念改革開放三十周年大型歌會“青春萬歲”合唱團(tuán);
5. 2006-2008：曾教過音樂高考生樂理、視唱練耳專業(yè)培訓(xùn)，大學(xué)期間曾在琴行或家教中帶過學(xué)生，并得到用人單位的好評
6. 2008.9-2008.10：于廣州市天榮中學(xué)實(shí)習(xí)，期間負(fù)責(zé)初中年級的音樂教學(xué)工作，并為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)排練節(jié)目，主要負(fù)責(zé)古箏合奏的排練。同時(shí)還擔(dān)任初二年級的班主任一職，主要負(fù)責(zé)一系列班集體工作的安排與策劃以及帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的校運(yùn)會、藝術(shù)節(jié)以及課外活動。工作積極負(fù)責(zé)，并得到實(shí)習(xí)學(xué)校的好評。
7.2009.9—10：于廣東省國防科技高級技工學(xué)校深圳分校兼職，任09級幼師班專業(yè)老師，教學(xué)期間深受學(xué)生的歡迎，及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
8.2009.6月至今：于番禺區(qū)市橋青少宮張婧古箏藝術(shù)培訓(xùn)中心與廣州各琴行任教，工作認(rèn)真細(xì)心耐心，受到家長的好評。所輔導(dǎo)的學(xué)生參加考級都是以優(yōu)秀良好通過考核;在指導(dǎo)學(xué)生參加比賽的過程里也獲得了不錯(cuò)的成績和一定的經(jīng)驗(yàn)，在全國明日之星比賽的總決賽中獲得兒童組金獎(jiǎng)，古箏藝術(shù)周的初賽中以優(yōu)異的成績進(jìn)入復(fù)賽，本人也因此被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
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