3歲兒童心理特點(diǎn)及教育要領(lǐng)
3歲兒童心理特點(diǎn)及教育要領(lǐng)
作為家長(zhǎng)我們一定要重視孩子的心理問(wèn)題，密切關(guān)注孩子每個(gè)年齡段的心理特點(diǎn)。那么3歲兒童心理特點(diǎn)到底有哪些呢?下面是小編精心為你準(zhǔn)備的3歲兒童心理特點(diǎn)及教育要領(lǐng)，希望對(duì)你有幫助!
3歲兒童心理特點(diǎn)
1、強(qiáng)烈的好奇心理
3歲兒童對(duì)新事物新問(wèn)題有濃厚的興趣,有“打破沙鍋問(wèn)到底”的特征,能以積極的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事,并且有嘗試獨(dú)立做事的愿望。比如,問(wèn)一些太陽(yáng)為什么東升西落、雪為什么是白色的,蘋(píng)果為什么是圓的等等簡(jiǎn)單新奇而又飽含深刻道理的問(wèn)題;拿到一盒新的拼插玩具,兒童一面動(dòng)手去拿去擺弄去拼插,同時(shí)也希望大人看著他插,有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,這種表現(xiàn)欲隱含著期望大人的監(jiān)護(hù),好奇而脆弱,簡(jiǎn)單而執(zhí)著,但這種好奇、簡(jiǎn)單、脆弱、執(zhí)著中,隱含著不可思議的創(chuàng)造性。
2、突出的群聚心理
3歲兒童的社會(huì)性有了一定的發(fā)展,渴望融入各種人群,與他人友好地交往。3歲兒童的社會(huì)性交往關(guān)系已不限于母親和親人之間,而是擴(kuò)展到和他人交往,特別是愿意和同伴交往。他們很樂(lè)意和小朋友在一起,和小朋友過(guò)家家、打卡片、拍手彎腰做游戲,在家里是孩子,在小朋友面前是大人,愛(ài)管別人的事,常把小朋友之間的事回來(lái)告訴媽媽,或其他大人。當(dāng)今獨(dú)生子女相當(dāng)普遍,家中無(wú)兄弟姐妹當(dāng)伙伴則顯得孤獨(dú)與寂寞,兒童需要進(jìn)幼兒園,除家庭生活之外又過(guò)一定的群體生活。幼兒園的生活把兒童帶入一個(gè)新的天地,擴(kuò)大了他們的生活圈子。讓兒童交結(jié)伙伴,學(xué)習(xí)交往與相處,增長(zhǎng)認(rèn)識(shí),發(fā)展能力。因此,3歲幼兒如果能夠同時(shí)在家庭和幼兒園的兩個(gè)環(huán)境中接受良好的教育,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的了。
3、無(wú)意識(shí)模仿心理
3歲兒童模仿性的活動(dòng)非常突出,他們模仿的多是一些具體的顯性活動(dòng)或動(dòng)作。比如,在家里他們喜歡模仿大人的活動(dòng)和動(dòng)作,裝模作樣打電話,有板有眼翻看電話本,用成人的口吻接電話;學(xué)包餃子、搟面皮;模仿看書(shū)看報(bào)、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà);男孩子模仿成人站著尿尿,全不管褲子是否被尿濕等等。
4、嚴(yán)重的情緒支配心理
兒童的心理活動(dòng)受情緒支配的作用很大,因?yàn)樗麄冞€不能用理智支配行動(dòng),而且行為受情緒支配,更多是無(wú)意性的。比如一些兒童感興趣的事物或活動(dòng)就會(huì)激發(fā)其積極的情緒,一些兒童不感興趣的事物或活動(dòng)就會(huì)激發(fā)其消極的情緒。
3歲兒童的教育要領(lǐng)
1、抱著尊重和體諒的心情去對(duì)待孩子
尊重就是把孩子看作是一個(gè)獨(dú)立的人,不是在成人之下,受成人支配的。
給予孩子足夠的尊重,就要滿足孩子這種對(duì)獨(dú)立的需求。當(dāng)孩子做事情出差錯(cuò)或者不夠完滿的時(shí)候,成人能接納他,體諒他。比如孩子倒水倒不好,會(huì)打翻,或者動(dòng)作很慢,這時(shí)我們要有足夠的耐心,充分地體諒孩子。如果我們不體諒孩子,一看孩子做得不好,不如意,就上手替代,孩子就會(huì)覺(jué)得自己不行,漸漸失去信心。
2、常和孩子一起工作或游戲
家長(zhǎng)每天要分配一些時(shí)間和孩子一起玩。在和孩子一起工作或玩耍時(shí),要用正確的語(yǔ)言,文明禮貌的語(yǔ)言和孩子多交談,使孩子從小養(yǎng)成良好的用語(yǔ)習(xí)慣。通過(guò)與孩子一起玩耍、游戲,能了解到孩子的性格、脾氣以及能力的成長(zhǎng)。而孩子也能感受到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)。這對(duì)良好親子關(guān)系的建立與孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)都是很重要的。
3、和孩子建立彈性的親子關(guān)系
成人要追隨孩子的發(fā)展成長(zhǎng)。孩子逐漸走向獨(dú)立,成人對(duì)孩子就不必事事幫他。不要過(guò)于啰嗦,要看到孩子的能力和成長(zhǎng)。
有時(shí)孩子不愿聽(tīng)到家長(zhǎng)的念叨,覺(jué)得家長(zhǎng)老一套,不愿跟家長(zhǎng)多談,就是因?yàn)榧彝ブ械挠H子關(guān)系缺乏彈性。
4、注重樹(shù)立孩子的自信心
自信心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要,有了自信心,孩子的自發(fā)性和獨(dú)立性才能得到發(fā)展。怎么去讓孩子生長(zhǎng)自信心呢?家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度應(yīng)該是鼓勵(lì)的、肯定的。
不要總是說(shuō)孩子這不對(duì),那不好。這些貶義的用語(yǔ)對(duì)孩子自信心的樹(shù)立都是不利的。 孩子做事情,即使做不好,也要肯定孩子做事的良好愿望。
5、給孩子獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)
孩子愿意模仿成人,成人要給孩子獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)。孩子做事慢,時(shí)間觀念差,我們就要耐心,給他足夠的時(shí)間。孩子是愿意做事的,有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)成人老說(shuō)“磨磨蹭蹭”,實(shí)際上這是因?yàn)楹⒆庸ぷ骱统扇斯ぷ鞯哪康牟灰粯印３扇斯ぷ鞯哪康氖菫榱巳〉媒Y(jié)果,因此會(huì)盡快地完成工作。孩子工作的目的則是為了享受過(guò)程,積累這些新的經(jīng)驗(yàn)。所以孩子做事會(huì)比較慢,成人覺(jué)得孩子磨蹭,其實(shí)他是在體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程。要給孩子提供足夠的時(shí)間、空間、材料和耐心,讓孩子有獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)孩子獨(dú)立做事,孩子才能成長(zhǎng)。
孩子心理健康的表現(xiàn)
1、求知欲強(qiáng)
這樣的孩子興趣廣泛,喜歡觀察事物,愛(ài)動(dòng)腦筋,思維敏捷,什么都想學(xué),什么都想試,對(duì)新鮮事物反應(yīng)快,敢于提出自己的見(jiàn)解。
2、意志力強(qiáng)
不怕困難和挫折,不達(dá)到目的不罷休,從不半途而廢。能根據(jù)自己的需要控制自己的愿望和行為,還能排除外界和內(nèi)心的干擾,集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。
3、活潑樂(lè)觀
與人交往坦誠(chéng)、隨和,不掩飾自己的喜怒哀樂(lè),樂(lè)意接受別人的意見(jiàn),遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放,不淤積心里。
4、心態(tài)平衡
經(jīng)常保持歡樂(lè)愉快的心態(tài),遇事冷靜,情緒很少大起大落,能理智地分析遇到的問(wèn)題,很少表現(xiàn)出焦慮不安或憂郁。
5、富于同情心
樂(lè)于幫助別人,樂(lè)于關(guān)心別人,常表現(xiàn)出“利他”和“親社會(huì)”的行為。
6、人際關(guān)系良好
心胸開(kāi)闊,尊重別人,能與別人和睦相處。積極參加集體活動(dòng),適應(yīng)紀(jì)律約束和行為規(guī)范。
總之,兒童的心理健康關(guān)系到孩子一生的幸福,所以家長(zhǎng)們一定要重視。
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