孩子太內(nèi)向怎么糾正
孩子太內(nèi)向怎么糾正
很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子越來越內(nèi)向，不愿與大人以及外面的人接觸，這種時(shí)候你就要警惕他，是否受到一些心理疾病的影響，孩子太內(nèi)向怎么糾正呢？下面小編帶你一一了解！
孩子太過內(nèi)向的原因
1、環(huán)境的改變
一個(gè)有著正常心智的幼兒對(duì)環(huán)境的變化會(huì)很敏感,他們需要對(duì)自己做出調(diào)整,以適應(yīng)新的環(huán)境。一些幼兒會(huì)很快適應(yīng)新的環(huán)境,在新環(huán)境中表現(xiàn)得自由自在。而另外一些幼兒對(duì)新環(huán)境適應(yīng)得會(huì)慢一些,他們往往表現(xiàn)出膽怯、活動(dòng)性差等等,這種幼兒往往被當(dāng)成是內(nèi)向的幼兒。
2、每個(gè)孩子有著自己發(fā)展的特定的時(shí)間表
像人的身高一樣,有些孩子在小的時(shí)候長(zhǎng)得很快,到了一定年齡卻開始緩慢增長(zhǎng);而有些孩子在小的時(shí)候不太長(zhǎng)個(gè)兒,到了一定年齡卻突飛猛長(zhǎng)。人的心理發(fā)展也是如此,家長(zhǎng)和教師會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),忽然有一天孩子變得愛說話了,甚至滔滔不絕;還有一些孩子變得膽子大了,與以前判若兩人,可這些孩子恰恰是以前被人們認(rèn)為是性格內(nèi)向的孩子。
3、不自信
一個(gè)不自信的孩子往往表現(xiàn)為活動(dòng)性差,即行為、語言退縮,具體表現(xiàn)為不敢與人交往、不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)、從眾心理強(qiáng)等等,這些孩子也往往被當(dāng)成是性格內(nèi)向的孩子。實(shí)際上,性格的內(nèi)向與外向是一種天生的傾向性,與是否自信沒有關(guān)系。實(shí)際的情況是,一些內(nèi)向的人自信的水平也相當(dāng)高。
糾正孩子太內(nèi)向方法
1、讓孩子多接觸人群。
特別是多與其同齡人接觸。有些孩子怕生不敢接觸陌生人因此,表現(xiàn)的很內(nèi)向。正是因?yàn)槿粘Ｉ钪信c陌生人接觸不多造成的。應(yīng)該讓孩子多與同齡陌生人接觸,即能在與同齡人的接觸中學(xué)到知識(shí),更能改變內(nèi)向的性格。
2、給孩子自由的空間。
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的天性限制較多,不許孩子玩這樣,玩那樣,束縛孩子的天性,使孩子變得內(nèi)向。應(yīng)鼓勵(lì)孩子去玩沙、玩泥巴,踩雨后的積水,爬石子堆、黃沙堆等,其實(shí)只需穿上合適的衣服,注意安全。就可以讓孩子盡情玩耍,自由的玩耍可以讓孩子變得更開朗起來。
3、對(duì)待孩子要耐心。
家長(zhǎng)應(yīng)該多拿出時(shí)間陪孩子一起玩耍,也不要對(duì)孩子提出過高的要求,再孩子做不到家長(zhǎng)的要求時(shí),也不要控制自己的情緒,不要向孩子發(fā)火。多細(xì)心觀察孩子的行為,再適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給表?yè)P(yáng)孩子,鼓勵(lì)孩子。
4、多給孩子創(chuàng)造接觸外界的機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)孩子多接觸外界,參加活動(dòng)。多帶孩子參加些體驗(yàn)活動(dòng),幫助孩子找到有興趣的活動(dòng),為孩子尋找一、兩個(gè)年齡相近的玩伴一起玩耍有利于培養(yǎng)孩子的自信心和互助能力。
每一個(gè)孩子并不是天生性格內(nèi)向,只不過在成長(zhǎng)的過程中發(fā)生的一事情,一些原因?qū)е潞⒆觾?nèi)向,家長(zhǎng)應(yīng)該多觀察孩子,只有家長(zhǎng)積極健康的引導(dǎo),孩子才能健康的成長(zhǎng)。
和孩子內(nèi)向交流的方法
No.1和幼兒園的老師談?wù)?，得到老師的配合?/p>
孩子進(jìn)入幼兒園后，老師就成為孩子教育一個(gè)非常重要的部分，老師對(duì)待孩子的方式會(huì)在很大程度上影響寶貝人格特征的形成過程。因此，和老師之間的溝通非常必要?？梢远ㄆ诤屠蠋熣?wù)労⒆拥那闆r，告訴老師自己的孩子比較內(nèi)向，比外向的孩子需要更長(zhǎng)的時(shí)間來適應(yīng)環(huán)境;寶貝要充分做好心理準(zhǔn)備后才會(huì)積極參與課堂活動(dòng)，請(qǐng)老師能夠給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，理解孩子。
No.2對(duì)待孩子要有耐性。
內(nèi)向型的人一般說話辦事都比較謹(jǐn)慎，他們常常要經(jīng)過仔細(xì)的思考才會(huì)將自己的想法表達(dá)出來，才會(huì)采取行動(dòng)。因此，作為父母，應(yīng)該尊重孩子的這種行為風(fēng)格，不要總是急于打斷孩子的話。
No3.不要對(duì)孩子打破砂鍋問到底。
面對(duì)內(nèi)向型的孩子，在提問時(shí)父母除了要有耐性，還需要注意發(fā)問的技巧。內(nèi)向性格的孩子，如果被一下子問到一連串的問題，他會(huì)格外緊張，甚至語無倫次，無法思考。
因此，在提問時(shí)，不要追問太多的問題，要慢慢來。
No.4提高寶寶的安全感。
孩子內(nèi)向可能是由于缺乏安全感，缺乏自尊和自信，比如總覺得自己不夠好，所以在課堂上不敢大聲發(fā)表自己的想法，不敢和小朋友一起玩，怕被小朋友拒絕等。因此，父母應(yīng)該給予孩子更多的安全感。
平時(shí)，父母要多抽時(shí)間，陪寶貝一起玩游戲、讀書等，在這些過程中給予孩子表?yè)P(yáng)和積極的反饋，增加一些和寶貝交談與溝通的機(jī)會(huì)，讓孩子感受到自己很棒。
No.5鼓勵(lì)寶貝發(fā)展同伴關(guān)系。
父母要鼓勵(lì)孩子多和同齡小朋友一起玩耍，和他們建立良好的伙伴關(guān)系，周末可以帶孩子去串門，讓孩子體驗(yàn)人際交往的開心。為了避免孩子不知道怎么和同伴交流，可以事先在家里陪孩子進(jìn)行角色訓(xùn)練，教會(huì)孩子同伴交往的一些小技巧，增強(qiáng)孩子的自信。
No.6尊重孩子的社交習(xí)慣。
父母要鼓勵(lì)孩子多和同齡小朋友一起玩耍，和他們建立良好的伙伴關(guān)系，周末可以帶孩子去串門，讓孩子體驗(yàn)人際交往的開心。為了避免孩子不知道怎么和同伴交流，可以事先在家里陪孩子進(jìn)行角色訓(xùn)練，教會(huì)孩子同伴交往的一些小技巧，增強(qiáng)孩子的自信。
No.6尊重孩子的社交習(xí)慣。
在孩子和小朋友交往時(shí)，要尊重孩子的社交習(xí)慣，不要強(qiáng)迫孩子做他不喜歡的事情。比如，帶小朋友玩什么樣的游戲或活動(dòng)，要充分考慮寶寶的意見和興趣。
No.7關(guān)注寶寶的情緒情感。
內(nèi)向型的孩子習(xí)慣把情緒情感要求藏在心里，而很少直接表達(dá)出來。因此，對(duì)于內(nèi)向型的孩子，父母要給予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些孩子往往更敏感，也更多慮。父母平時(shí)可以和孩子溝通交流，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的心情。孩子主動(dòng)地說出自己開心或不開心的事情時(shí)，父母要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以強(qiáng)化寶寶的行為，讓他們更有自信表達(dá)自我。
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