勿讓早教成虐待寶寶心理
勿讓早教成心理虐待，爸媽都希望自己的孩子能夠“贏在起跑線上”，所以很早就為孩子安排好學(xué)習(xí)的計(jì)劃，不惜重本讓孩子去上早教班。下面是小編精心為你準(zhǔn)備的適合寶寶早教的方法，希望對(duì)你有幫助!
勿讓早教成虐待寶寶心理
1、勿讓早教成心理虐待，寶寶學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的
你要明白,在學(xué)前階段,寶寶在學(xué)習(xí)的時(shí)候本來就應(yīng)該是愉快的、美好的,遠(yuǎn)比寶寶掌握多少知識(shí)重要。在這一點(diǎn)上,我覺得猶太人的理念值得借鑒。據(jù)說,猶太人把書涂上蜜,然后給很小的寶寶,讓寶寶們對(duì)書建立第一印象:書是好東西,書是甜的,這樣就能讓寶寶真正地愛上看書。一個(gè)人的成功不僅僅是靠這個(gè)人的智力,往往非智力因素也扮演著更具有影響力的角色,媽媽要充分培養(yǎng)非智力因素。
2、寶寶早教的內(nèi)容必須適齡
嬰幼兒時(shí)期是寶寶神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期,不過,早教的內(nèi)容一定要適齡化,而且,每個(gè)寶寶都有自己的特點(diǎn),早教需要根據(jù)不同特點(diǎn)實(shí)施不同方法,不能一味地照抄別人的經(jīng)驗(yàn)。適齡教育需了解不同年齡段寶寶的生理、心理特點(diǎn),順應(yīng)寶寶的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的教育。它需要媽媽的親自參與,與嬰幼兒之間形成以互動(dòng)為核心內(nèi)容的親子關(guān)系,讓寶寶在愛和家的溫暖中體會(huì)到歡樂的同時(shí),輕松學(xué)到知識(shí)。
3、家長才是寶寶早教最好的老師
隨著科學(xué)育兒觀念逐漸深入人心,孩子的早教問題越來越受到家長的重視,但給孩子早教的機(jī)會(huì)并非一定要去昂貴的早教中心。專家指出,家長不要簡單寄望于某些早教機(jī)構(gòu)、老師或幫助帶養(yǎng)孩子的人,對(duì)嬰幼兒的早期教育應(yīng)體現(xiàn)在孩子生長發(fā)育的方方面面,家庭是孩子終生課堂,而父母是孩子的第一任教師。
適合寶寶早教的方法
1、家長要認(rèn)真回答孩子的問題
這一時(shí)期寶寶的詞匯已經(jīng)非常多,能夠聯(lián)系說兩句話,有時(shí)還會(huì)嘮叨不休,好奇心使他經(jīng)常會(huì)問“為什么”。父母這時(shí)要耐心,并要有問有答,而且要用簡練的,孩子能聽懂的語言來回答孩子,如果遇到不知道的問題,要和孩子一起翻閱書籍或問他人,千萬不要為了應(yīng)付而亂說。
2、家長要多讓寶寶做運(yùn)動(dòng)
要讓孩子運(yùn)動(dòng)身體,不要只局限于戶外,家里只要有條件,也可以讓孩子在室內(nèi)做幼兒體操。床上運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子也很有好處。如前后翻滾等。讓寶寶的運(yùn)動(dòng)能力和智能同步發(fā)展。總之,身體鍛煉可因地制宜,不必拘泥太多,但要注意寶寶的安全。
3、孩子需要發(fā)展想象世界,這是創(chuàng)意教育
孩子整天玩玩具,他不覺得寂寞,為什么?因?yàn)樗X得玩具是有生命的,他認(rèn)為玩具是他的朋友,它和他一樣,會(huì)餓、會(huì)渴、會(huì)哭、會(huì)笑。孩子讀童話故事,或者聽大人講故事,他很快融入情節(jié)中,故事里的人就他自己,或者是他的好朋友。童話故事對(duì)孩子來說,不是幻想,是真實(shí)的故事?；孟胧呛⒆拥氖澜纭：⒆拥幕孟氩皇翘颖墁F(xiàn)實(shí)。孩子從幻想游戲中,學(xué)習(xí)語言,認(rèn)識(shí)環(huán)境,學(xué)習(xí)做人做事。
寶寶早教的誤區(qū)
1、寶寶早教的誤區(qū)有完全照書本養(yǎng)孩子
許多年輕父母多數(shù)以書為標(biāo)準(zhǔn)喂養(yǎng)孩子,有的過分認(rèn)真地執(zhí)行書本上的要求,認(rèn)為這樣才是科學(xué)的。比如書上說8個(gè)月會(huì)爬、1歲半會(huì)串珠子,如果自家的寶寶不會(huì),就異常著急,以為是寶寶的智力發(fā)育有問題。其實(shí),書本上的知識(shí)和要求不一定與孩子的實(shí)際情況相符。有的可能說話早些,有的可能走路早些,每個(gè)寶寶的成長路線都是不一樣的。
2、寶寶早教的誤區(qū)有過分溺愛
有時(shí)候,父母的精心呵護(hù)反而會(huì)“傷”了寶寶。比如,有些父母,總怕寶寶走著會(huì)摔倒,會(huì)累著,于是喜歡用車推著寶寶或是抱著寶寶。這樣一來,寶寶活動(dòng)量小,協(xié)調(diào)能力、大肌肉的鍛煉都不夠,活動(dòng)能力就特別差。寶寶吃飯、穿衣、收拾玩具,家人總是包辦代替,會(huì)造成孩子的動(dòng)手能力和自理能力差;寶寶和小朋友發(fā)生爭執(zhí),父母挺身而出,為寶寶討公道,這種看似對(duì)寶寶的愛,會(huì)使寶寶今后生活能力差,社交能力差不敢面對(duì)外面的社會(huì)。
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