小學(xué)心理健康手抄報素材
小學(xué)心理健康手抄報素材
心理健康教育的普及，將有助于教育工作者觀念的更新和經(jīng)驗方法的改善。你知道心理手抄報怎么做嗎?下面是小編為你精心整理的小學(xué)心理健康手抄報素材，希望對你有幫助!
小學(xué)心理健康手抄報的模板
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小學(xué)心理健康手抄報的內(nèi)容
南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個冷風(fēng)凜冽寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動，頓時風(fēng)和日麗，行人因為覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。
當(dāng)孩子犯了錯誤后，很多父母都在扮演著“北風(fēng)”的角色，動不動是“你這樣不對”“你這是錯的”“你不能這樣”……把與孩子心靈的溝通、把對孩子靈魂的誘導(dǎo)變成了冷冰冰硬邦邦的法制教育課，當(dāng)家長一味吹北風(fēng)的時候，你的“不經(jīng)意的嚴(yán)厲批評”和“恨鐵不成鋼似的指責(zé)”會讓孩子向你裹緊身上的大衣。引發(fā)一些心理問題，諸如自卑、孤僻自閉等，甚至產(chǎn)生報復(fù)心理，專門和父母作對?？梢姡鳛楦改?，我們要尊重和關(guān)心孩子，多一些關(guān)懷，注重“南風(fēng)”的巨大作用，心平氣和地對待孩子的錯誤，以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈヒ龑?dǎo)他們、激勵他們，要像春風(fēng)化雨，潤物無聲，讓學(xué)生在心靈深處產(chǎn)生共鳴，這樣才能精誠所致，金石為開。
國外父母這樣懲罰孩子
新西蘭：在新西蘭，打孩子是違法行為。憤怒時，父母多選擇對孩子進(jìn)行冷處理，平靜后再交談。
日本：如果孩子犯了錯，父母會采取取消孩子外出計劃，甚至讓孩子餓上一頓、適度體罰等措施懲罰孩子。他們一般不會當(dāng)眾處罰孩子，他們認(rèn)為在公共場所處罰孩子是不符合禮儀規(guī)范的行為，也會損害孩子的自尊。
英國：英國人認(rèn)為懲罰是一門藝術(shù)，適度懲罰是愛的表現(xiàn)，也是規(guī)范孩子行為的有效手段。
美國：父母喜歡讓犯了錯誤的孩子一個人呆上幾分鐘，當(dāng)孩子意識到他所犯的錯誤帶給了自己麻煩之后，再抓住時機(jī)對孩子進(jìn)行教育。
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