偏執(zhí)癥的早期癥狀

時(shí)間：2017-03-01 15:52:46 立文804由分享

　　患者長(zhǎng)時(shí)間地固執(zhí)的堅(jiān)持自己偏頗性的看法，因他人沒(méi)有遵從自己的看法而對(duì)他人充滿敵意的心理狀態(tài)。那么，偏執(zhí)癥的早期癥狀有哪些呢?下面小編帶你一一了解!

　　偏執(zhí)癥的早期癥狀

　　1、偏執(zhí)癥的早期癥狀有表現(xiàn)出緊張焦慮

　　在猜疑猜想的同時(shí),往往表現(xiàn)出緊張焦慮、恐懼等一系列生動(dòng)的情感反應(yīng),并且常出現(xiàn)與妄想相一致的幻聽。在各種幻聽妄想的支配下,病人顯得十分緊張、惶恐不安,表現(xiàn)為終日閉門不出或不敢回家;或是怕食物有毒而不吃不喝;或是經(jīng)常四處跟蹤尾隨其愛(ài)人;或者與懷疑對(duì)象經(jīng)常大吵大鬧等。

　　2、偏執(zhí)癥的早期癥狀有伴有相應(yīng)的聽幻覺(jué)

　　更年期偏執(zhí)癥起病比較緩慢,病程也較冗長(zhǎng),常遷延數(shù)年以上,發(fā)病時(shí)或病程中常伴有更年期綜合征的癥狀。其臨床表現(xiàn)以嫉妒、被害、自罪及疑病等妄想為主,常伴有相應(yīng)的聽幻覺(jué)。其妄想內(nèi)容以較固定,或有系統(tǒng)性,很少泛化。妄想的對(duì)象多是自己的親友或熟悉者,并與現(xiàn)實(shí)環(huán)境關(guān)系密切。

　　3、偏執(zhí)癥的早期癥狀有意識(shí)障礙

　　這個(gè)類型患者經(jīng)常急驟發(fā)病,在急劇而嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷下發(fā)作。意識(shí)障礙形式有神游樣反應(yīng)、朦朧狀態(tài)、恍惚茫然或呈“情感休克”狀態(tài)。深入檢查,有與恐懼和痛苦境遇有關(guān)的情感體驗(yàn),常伴精神運(yùn)動(dòng)性興奮或抑制。行為無(wú)法自控,失去協(xié)調(diào)性,可能是無(wú)意識(shí)的。

　　4、偏執(zhí)癥的早期癥狀有抑郁狀態(tài)

　　患者受到精神刺激后持續(xù)地情緒低落;精神活動(dòng)抑制,常影響患者的社會(huì)功能和生活質(zhì)量?；颊呷狈εd趣、活力和愉快感。本型常在持續(xù)長(zhǎng)期的精神創(chuàng)傷基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展而來(lái)。病程持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),癥狀帶有反應(yīng)性抑郁癥的特征,有時(shí)臨床上難以鑒別。

　　5、偏執(zhí)癥的早期癥狀有興奮狀態(tài)

　　這個(gè)類型較少見(jiàn),常在急性較強(qiáng)烈精神創(chuàng)下發(fā)生,也可在長(zhǎng)期精神創(chuàng)傷背景下,由于一個(gè)偶然刺激而促發(fā)。發(fā)病多急驟,受刺激后突然興奮騷動(dòng)、哭喊吵鬧、狂歌亂笑、胡言亂語(yǔ),可伴幻覺(jué)和錯(cuò)覺(jué)。癥狀可類似精神分裂癥的急性發(fā)作或躁狂發(fā)作。但是癥狀表現(xiàn)的內(nèi)容常圍繞精神創(chuàng)傷,癥狀帶有可理解性特點(diǎn)。

　　偏執(zhí)癥的治療方法

　　1、偏執(zhí)型精神病治療方法主要有心理療法

　　心理上的治療除了要進(jìn)行一些針對(duì)性的教育等措施,還應(yīng)該對(duì)患者進(jìn)行一些藝術(shù)及職業(yè)訓(xùn)練,音樂(lè)、藝術(shù)、職業(yè)及其他活動(dòng)的治療,緘默、孤獨(dú)、木僵的患者,往往會(huì)對(duì)音樂(lè)和舞蹈做出反應(yīng),用這種方法可以促使這類患者慢慢與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。這些輔助治療一般在同其他方法相協(xié)調(diào)時(shí)最能發(fā)揮作用。

　　2、偏執(zhí)型精神病治療方法主要有現(xiàn)代化中醫(yī)治療

　　如今單一的藥物治療,根本不會(huì)徹底治愈精神疾病,只能是控制病情,而大量的藥物在控制病情的同時(shí)也增加肝腎臟的負(fù)擔(dān),造成患者功能器官衰竭?，F(xiàn)代化中醫(yī)治療是新一代的生物活性蛋白酶植入技術(shù),通過(guò)酶的活性直接作用于腦神經(jīng),無(wú)毒副作用,不需要肝腎臟的分解,所以在治療上更放心。

　　3、偏執(zhí)型精神病治療方法主要有進(jìn)行家屬的干預(yù)

　　進(jìn)行一些家屬的干預(yù),通過(guò)對(duì)家屬的教育、指導(dǎo)及支持可使患者獲益。常見(jiàn)的方法有關(guān)于疾病及其病程的心理教育,訓(xùn)練應(yīng)對(duì)能力及解決家庭問(wèn)題的技巧,改善交流及減少應(yīng)激?？刂仆獠啃袨槟Ｊ竭M(jìn)而重建或恢復(fù)良好的行為模式。

　　其中通過(guò)對(duì)行為后果的強(qiáng)化而增強(qiáng)操作行為是一種常用的方法,即對(duì)某一種行為給予鼓勵(lì)、支持、肯定或獎(jiǎng)勵(lì),使之產(chǎn)生滿足、愉快的情緒,這一行為就越來(lái)越加強(qiáng),這是一種陽(yáng)性強(qiáng)化,這一行為就會(huì)逐漸減少甚至最后消失。