可以提高智商的游戲有哪些

可以提高智商的游戲有哪些

　　大腦的開發(fā)和良好的刺激密不可分。多動手，無疑是讓大腦變得更聰明的辦法之一。你想知道有助于大腦的游戲有哪些嗎?下面小編為你介紹鍛煉大腦的游戲，希望能幫到你。

　　提高大腦智力的游戲

　　【植物大戰(zhàn)僵尸】是一款益智策略類塔防御戰(zhàn)游戲;

　　【世界上最難的游戲】，史上最難小游戲;

　　【球入迷宮】非常有趣的益智游戲，鍛煉你的動手能力;

　　【經(jīng)典五子棋】超難贏;

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　　根據(jù)國內(nèi)外許多有關(guān)研究人腦的科學(xué)家研究和論證：人的智慧一般僅啟用了10%左右，就智商超人的天才也僅用了14%左右。

　　因此人的智商還有90%左右未被啟用。

　　在科技飛速發(fā)展的當(dāng)今，很多的科學(xué)家投入到了人體生命科學(xué)和開發(fā)智力、提高智商的研究之中。他們通過研究發(fā)現(xiàn)：運用心理誘導(dǎo)、專項訓(xùn)練、冥想靜養(yǎng)甚至氣功修煉均有助于智商的提高。另還有飲食營養(yǎng)、環(huán)境教育等方法與措施的恰當(dāng)也有助于智商的提高。

　　科學(xué)家們提出：若能將人體大腦內(nèi)尚未啟用的約90%左右的潛力智商中再開發(fā)出約2%左右，將是人體科技領(lǐng)域的一個突破。

　　目前這門開智增慧的人體生命科學(xué)有了許多新的發(fā)展，取得了許多新的成就。

　　下面是本人與兄妹五人多年來對開發(fā)青少年智力、提高智商的研究，實踐的體會： 一、降低左腦主觀意識活動，提高右腦潛意識的活動，來達(dá)到開發(fā)智力、提高智商。

　　人的大腦分成左腦和右腦，右腦是祖先腦，他不僅儲存了祖先一代代繁殖進化的種種信息包括智商信息，可以說是一個巨大的信息庫。

　　同時右腦又通過與左腦間的互通交換，又在不斷地繼續(xù)儲存我們現(xiàn)代人的新信息，然后又傳給下一代人。幾十萬年來，人類在生存與發(fā)展的過程中，右腦通過左腦接受傳遞所積蓄的智慧信息，與我們現(xiàn)代人的智慧信息之比，可以說是幾萬比一。

　　倘若我們用現(xiàn)代的方法去教育去訓(xùn)練幾十萬年前我們的祖先猿人，那因為我們的祖先右腦所積累的各種信息還屬初級，所以要達(dá)到或接近我們現(xiàn)代人的水準(zhǔn)，這是不可能達(dá)到的。

　　所以我們現(xiàn)時代人的智慧是多少萬年來人類的智慧在右腦的積累。 右腦通過左腦傳遞交換儲存信息，這個過程可以瞬間完成。

　　如果把左腦比喻是照相機的鏡頭，那么右腦是照相機內(nèi)的膠卷，“鏡頭”能夠在幾十分之一秒或幾百分之秒把所得到的“信息”一下子在“膠卷”中儲存了下來，然后通過化學(xué)的組合能使顯影。

　　我們?nèi)送ㄟ^視覺、感覺系統(tǒng)瞬間儲存在大腦內(nèi)的“信息”，在特定的條件下也可“顯影”。所欲想提高智商就要設(shè)法把祖先儲存在右腦中，包括現(xiàn)代人瞬間儲存在右腦中的信息有效快速地挖掘出來。

　　江蘇氣功協(xié)會在研究少年兒童開智方面，通過特殊的訓(xùn)練，使少年兒童達(dá)到過目不忘，取得了很大的成功。

　　本人也曾成功地做過多次實驗，用很快的速度讓接收試驗的兒童，看一下某一個個雜志的標(biāo)題，(其實在這樣的速度下他們一般是看不清楚的)然后問他們標(biāo)題是什么?他們都說沒看清楚。

　　但把他們催于潛意識狀態(tài)下，再讓他們回憶思索，他們卻能讀出。

　　這就是他們的右腦把左腦瞬間發(fā)現(xiàn)的“東西”，象膠卷一樣記錄了下來。然后在特殊的條件下象膠卷顯影還原。

　　如果我們能運用某種方法有效地攝取右腦記錄儲存的各種信息，那么科學(xué)家、藝術(shù)家的靈感發(fā)揮不僅僅是在少數(shù)人身上發(fā)生的現(xiàn)象了。

　　通過研究和實踐發(fā)現(xiàn)：要有效地攝取右腦儲存的各種信息，就要設(shè)法降低左腦的主觀意識，使大腦處于一種晃晃忽忽、飄飄然然、似睡非睡、似醒非醒，或氣功界所稱的“天人合一”狀態(tài)。

　　若我們能用心的去回顧一下：許多科學(xué)家、藝術(shù)家的靈感能得以發(fā)揮，當(dāng)時他們不就是處在近似于上述那種狀態(tài)嗎?李白的醉詩千古流傳，他當(dāng)時也就是這種狀態(tài)。

　　我們自己有時在朦朧中憶起幾十年前己故的親人，他們的人像、語言似乎是那么的清晰。

　　綜上述：降低左腦主觀意識，提高右腦潛意識，在這種狀態(tài)下，挖掘攝取右腦儲存的各種智慧信息。

　　用這種方法達(dá)到開發(fā)智力、提高智商，是理想的一個方式。 本人與兄妹在設(shè)法催促青少年兒童處于潛意識狀態(tài)中，采取運用合氣功、心理學(xué)、磁場學(xué)為一體，對接受開智增慧者的額頭輕輕一拍或使用其他手法如點等輸入一種“能量”，促使接受開智者快速處于潛意識狀態(tài)，然后將開智的信息輸入到接受開智者的大腦等相關(guān)系統(tǒng)中去。這樣接受開智者很快地處于潛意識狀態(tài)，也就是一種科學(xué)家藝術(shù)家等靈感得以發(fā)揮的“狀態(tài)”，這種狀態(tài)就是攝取大腦內(nèi)各種智慧信息的很佳狀態(tài)。

　　這樣重復(fù)數(shù)次后，大多接受開智者運用特種的開智磁帶或自己放松人靜也能自然快速地進入“狀態(tài)”。 二、在語言誘導(dǎo)和氣功“能量’的作用下，使大腦內(nèi)的各器官細(xì)胞產(chǎn)生一種 “運動”、“碰撞”，使之產(chǎn)生磁、熱、電等，從而激活腦細(xì)胞，促進新陳代謝，加速腦內(nèi)流體液的循環(huán)，以達(dá)到開發(fā)智力、提高智商。