深入淺出怎么做詞語(yǔ)接龍
深入淺出這個(gè)詞指講話或文章的內(nèi)容深刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易懂，用這個(gè)詞怎么做接龍呢?下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編教你如何用深入淺出做詞語(yǔ)接龍，大家一起來學(xué)習(xí)一下吧。
深入淺出的釋義
【拼音】shēn rù qiǎn chū
【解釋】深入淺出由深入顯出演化而來。指講話或文章的內(nèi)容深刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易懂或內(nèi)容或道理很深刻,但表達(dá)得淺顯通俗
用深入淺出做詞語(yǔ)接龍
深入淺出 → 出生入死 → 死聲咷氣 → 氣吞山河 → 河傾月落 → 落落大方 → 方枘圓鑿 → 鑿壁偷光 → 光采奪目 → 目中無人 → 人定勝天 → 天外有天 → 天倫之樂 → 樂不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如鐵 → 鐵證如山 →山窮水盡 → 盡善盡美 → 美中不足 → 足智多謀→ 謀事在人 → 人定勝天 → 天外有天 → 天倫之樂 → 樂不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如鐵 → 鐵證如山 → 山窮水盡 → 盡善盡美 → 美中不足 → 足不出戶 → 戶樞不蠹 → 蠹國(guó)害民 → 民貴君輕 → 輕而易舉 →舉一反三 → 三三兩兩 → 兩袖清風(fēng) → 風(fēng)卷殘?jiān)?/p>
深入淺出造句舉例
1) 但我今天依然奔赴在芒種的路上，播撒生命的元素，讓九月不再像搖曳青春的生命，深入淺出。
2) 本書以小朋友喜聞樂見的兒歌詩(shī)歌繞口令和游戲等形式，深入淺出地介紹了漢語(yǔ)拼音和數(shù)學(xué)知識(shí)，以及學(xué)習(xí)拼音和數(shù)學(xué)的方法。
3) 師傅見我倆僵持不下，長(zhǎng)嘆一聲道：“問世間情為何物，世間曰：放屁脫褲!”，我驚嘆，也只有如師傅這樣的武林宗師，才能如此深入淺出地用生活智慧來解釋愛情奧妙!趙乾乾
4) 我的短信排山倒海侃胡談天說(此)地?zé)o銀三百兩日曬網(wǎng)三天打魚水情深入淺出神入化干戈為玉帛你一笑!如此絞盡腦汁，就是要祝你的節(jié)日愚人節(jié)快樂!
5) 科普讀物一般都寫得深入淺出，通俗易懂。
6) 《上下五千年》這本書寫得深入淺出，少年兒童都很喜歡。
7) 張老師講得深入淺出，從不會(huì)照本宜科。
8) 老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，將這篇課文講得深入淺出。
9) 老師講課深入淺出，同學(xué)們一聽就懂。
10) 王立群到河大附中講學(xué)可謂高屋建瓴深入淺出，演講不時(shí)搏得同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
11) 他講話可謂高屋建瓴深入淺出，他的演講不時(shí)搏得聽眾雷鳴般的掌聲。
12) 這篇文章立論新穎，行文卻深入淺出，明白易懂。
13) 王老師講課深入淺出，我們很容易理解。
14) 張老師講課深入淺出，同學(xué)們?nèi)菀桌斫狻?/p>
15) 李工程師講解這部機(jī)器的構(gòu)造和性能,深入淺出,一般學(xué)徒都能理解接受。
16) 蔣老師的教學(xué)很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
17) 王老師講課旁征博引,深入淺出,很有知識(shí)性和趣味性。
18) 此書的編寫盡量做到深入淺出雅俗共賞，既要保持一定的學(xué)術(shù)水平，又要具有高度的趣味性。
19) 深入淺出，確實(shí)是教師成長(zhǎng)的方向。不過，對(duì)于語(yǔ)文教師來說，還應(yīng)成為一名作家型教師。
20) 劉老師對(duì)這篇課文進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們茅塞頓開。
21) 陳老師深入淺出地給我們講解了這次作文的思路。
22) 身為師者倘能以深入淺出的方法將諸如成語(yǔ)諺語(yǔ)等中的哲理娓娓道來，并以切身的例子說之，必能在潛移默化的情況下腋集成裘，使學(xué)生融會(huì)貫通其中奧理。
23) 劉老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,深入淺出地講古論今,大家都聽得入了迷。
24) 他向工人講述的優(yōu)選法深入淺出，工人聽了如輕風(fēng)拂面，溪水淙淙，聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，收到雪中送炭的效果。
25) 他的講演引經(jīng)據(jù)典,深入淺出,侃侃而談,不失為大惑不解。
26) 基礎(chǔ)英文文法的復(fù)習(xí)，進(jìn)而深入淺出更進(jìn)一步分析細(xì)微末節(jié)的文法結(jié)構(gòu)。
27) 大愛電視臺(tái)提供觀眾更清津的美學(xué)品味，制作一系列深入淺出的文藝節(jié)目。
28) 安全教育，聲情并舉。生動(dòng)活潑，入情入理。正反典型，解剖分析。深入淺出，易學(xué)易記。
29) 專家學(xué)者型教師，有自己的教學(xué)理念，有成熟的教學(xué)藝術(shù)，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，能夠高屋建瓴深入淺出，確實(shí)是教師成長(zhǎng)的方向。不過，對(duì)于語(yǔ)文教師來說，還應(yīng)成為一名作家型教師。
30) 報(bào)告會(huì)上，魏老師博古論今，妙語(yǔ)連珠，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而娓娓道來，他以深入淺出的分析和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言贏得了在場(chǎng)老師們的陣陣掌聲。
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