有關(guān)月考?xì)v史科總結(jié)

月考?xì)v史科總結(jié)【精選5篇】

弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，開闊視野，下面是小編為大家整理的月考?xì)v史科總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)月考?xì)v史科總結(jié)（篇1）

上周，也就是第十五周，我們進(jìn)行了第二次月考，總體表現(xiàn)不錯(cuò)，下面，由我來為大家總結(jié)一下這次歷史月考的情況吧。

這次歷史月考，最高分是九十八分，一共有四位同學(xué)考上了九十五分，在此提出表揚(yáng)，他們分別是：黃__，九十八分、潘__，九十五分、黃__，九十五分和萬__，九十五分，提出褒獎(jiǎng)；一共有二十名同學(xué)考上了九十分，也提出表揚(yáng)，但是因?yàn)槿藬?shù)太多，所以在此我就不一一列舉出來了；在八十分以下的有十二名同學(xué)，我在這里就先不點(diǎn)名批評(píng)，但是也希望這十二位同學(xué)可以多多地努力，能夠堅(jiān)持背書，爭(zhēng)取在下次歷史考試中，以這次月考為起點(diǎn)，得到比這次更高的分?jǐn)?shù)，加油！

這次，可能有個(gè)別同學(xué)考得不算是很理想，為次，我研究了一下所有成績(jī)，發(fā)現(xiàn)了有一部分同學(xué)在選擇題中就扣掉了六分到十分不等。六發(fā)到十分呀！一扣掉，恐怕就很難在考到九十分以上了，因此，還是歷史老師的那句話：“得選擇題者得天下?！彼砸啾硶孟逻x擇題后才有資本去拿問答題。

問答題，它的扣分也毫不遜色于選擇題，不過也是和選擇題差不多，要想做對(duì)也是要依靠背書的。但是，光靠背書還不行，還要在背書的基礎(chǔ)上，再加那么一點(diǎn)答題技巧，并且也要學(xué)會(huì)去靈活運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)；更不能張冠李戴，出現(xiàn)“張騫出塞”和“昭君通西域”類似令人啼笑皆非的答案了。所以，掌握技巧和正確的去答題是一件十分重要的事情。

這就是我對(duì)這一次月考的分析，希望所有同學(xué)看了之后可以有所反思，并努力完善自己，讓自己變得更加的完美，加油！

有關(guān)月考?xì)v史科總結(jié)（篇2）

歷史是中考考試重點(diǎn)考察的科目，但是很多初中生都不知道如何利用歷史測(cè)試記憶歷史知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問題，我們學(xué)大歷史教師為同學(xué)們帶來了，初三歷史考試反思。希望對(duì)你的歷史學(xué)習(xí)帶來幫助。

這次月考是我出的題目，在這套試卷中，我經(jīng)驗(yàn)的缺乏體現(xiàn)無余。首先是難度沒有把握好，題目太容易，不能體現(xiàn)層次。其次對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分布也不盡如人意，下冊(cè)的內(nèi)容其實(shí)應(yīng)該更多一些，特別是世界格局的問題上，應(yīng)該加大比重。當(dāng)然，在考試中還反映出了學(xué)生其他一些問題，比如說：

1、回答問題不規(guī)范，這次我們第一次采用了答卷的方式，按照中考模式進(jìn)行答題。但是很多學(xué)生涂改較多，且字跡潦草。

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢靠，比如說，很多同學(xué)把二戰(zhàn)爆發(fā)的.標(biāo)志寫成了薩拉熱窩事件。這是把一戰(zhàn)和二戰(zhàn)弄混淆了。

3、審題不清，答非所問。這個(gè)問題可以說比較普遍。這需要我們?cè)谝院蟮膹?fù)習(xí)過程中加強(qiáng)訓(xùn)練。

4、答題缺乏條理，不能踩點(diǎn)得分。這也是一種答題習(xí)慣的培養(yǎng)，我們會(huì)在后面的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練的。

初三歷史考試反思，就是上面文章中為同學(xué)們帶來的知識(shí)講解了。希望你在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，利用我們帶來的知識(shí)記憶歷史重點(diǎn)。

有關(guān)月考?xì)v史科總結(jié)（篇3）

緊張繁忙的兩個(gè)月隨著月考的結(jié)束也終于告一段落，考試雖然結(jié)束了，但是生活還在繼續(xù)，教學(xué)也還在繼續(xù)，每年在考試結(jié)束后，我們都要來思考一下當(dāng)年的本科目的考題，針對(duì)今年全國卷文綜歷史試題，學(xué)生的看法是選擇題比較難，難的原因就是感覺自己學(xué)了那么多，可一遇到高考題，感覺很生疏，也就是說平常做這種材料型的選擇題很少，我們平常訓(xùn)練的更多的是缺少材料情景的選擇題。對(duì)于大題，感覺比較容易，可以適當(dāng)?shù)恼业疥P(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)行分析歸納，即有話可說。而我覺得今年的試題充分利用新穎材料來設(shè)置思考問題的情景，讓學(xué)生們進(jìn)行思考，是近幾年來常見的一種現(xiàn)象也是一種方向，對(duì)于我們的教學(xué)和訓(xùn)練有指導(dǎo)性，尤其是脫離了死記硬背型的知識(shí)考查，考點(diǎn)基本上是歷史中的常識(shí)，大家都應(yīng)該掌握的，關(guān)鍵就是考查學(xué)生的歷史思維能力，思維能力的訓(xùn)練擺在了第一位，怎樣訓(xùn)練學(xué)生的歷史思維能力成為我們教學(xué)中應(yīng)該思考的問題。最后一道綜合題，還從情感態(tài)度價(jià)值觀角度進(jìn)行了考查，這也是今年的一個(gè)新的結(jié)合新課程改革的表現(xiàn)，也應(yīng)該是一種方向?？傊衲甑臍v史高考題還不錯(cuò)，能代表一種方向，具有引導(dǎo)性。

從事高三歷史教學(xué)也有幾年了，每年都在思考總結(jié)，去年總結(jié)時(shí)感覺自己還是認(rèn)識(shí)很深的，而且能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今年復(fù)習(xí)時(shí)能有自己的一些成型的套路，特別是引導(dǎo)學(xué)生漸漸地進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，把他們真正調(diào)動(dòng)起來是最關(guān)鍵的，在復(fù)習(xí)中我也注意到了提取信息能力的訓(xùn)練，也注意到了引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)聯(lián)系起來，建立一定的知識(shí)體系，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的方法也做了指導(dǎo)，比如讓學(xué)生“說”歷史、小組合作、每日作業(yè)進(jìn)行交流等。但有一項(xiàng)不滿意，也是最壞的一項(xiàng)，就是做題訓(xùn)練所使用的資料，還是有些陳舊，沒有能很好地指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要是能結(jié)合高考要求進(jìn)行一些專門訓(xùn)練，會(huì)更加適應(yīng)高考要求的。另外，在高三歷史復(fù)習(xí)中還是注重、要求學(xué)生知識(shí)的記憶，還沒有把學(xué)生從記憶的黑洞中引出來，有時(shí)感覺學(xué)生中有許多“頑固派”，說服他們很難，因?yàn)橛性S多人還有自己的成見，當(dāng)然從自身看來，也許是過往的經(jīng)驗(yàn)有誤，也許還是沒有“權(quán)威”，沒有影響力，沒有讓大家相信自己的魅力，還得好好修煉。再一個(gè)是有許多嘗試沒有能很好地堅(jiān)持下來，即使有些方法很好，也得讓大家看見效果，與學(xué)生接近是工作所需，可以相互了解，可以了解他們的想法，可以讓大家感覺到你的教學(xué)方法可行。而今年下來自己的思考好像又深了一些，回想過去一年的復(fù)習(xí)備考感覺有很多東西值得注意和改進(jìn)，也更深的認(rèn)識(shí)到自己的諸多不足之處。

1.研究高考方向雖然是花了很大力氣，但還不是很夠。對(duì)于今年的高考最終方向并沒有完全把握，導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)當(dāng)中并沒有很好的把握高考內(nèi)容，這是我們每個(gè)高三教學(xué)的老師都應(yīng)該吸取的教訓(xùn).但同時(shí)又要注意對(duì)各種信息來源要鑒別的對(duì)待，“盡信書不如無書”。最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。

2.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)還不夠，使學(xué)生在考試中出現(xiàn)了基本常識(shí)的錯(cuò)誤。比如有些學(xué)生不清楚“陰、陽”之稱謂，科舉制具體內(nèi)容很多學(xué)生也沒有掌握。所以如何落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)這是我們所有老師共同要解決的問題。

3.引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身知識(shí)和能力也是我沒有做好的一件事情。這里既有客觀原因，同時(shí)也有主觀原因?？陀^上最后備考階段學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，作業(yè)多，沒有時(shí)間看書和自己整理知識(shí);主觀上也是最后階段落實(shí)不夠，有點(diǎn)盲目和倉促。對(duì)于最后一點(diǎn)，既需要學(xué)校的引導(dǎo)，同時(shí)也要我們?cè)谧詈蟮臎_刺中更講究復(fù)習(xí)的方法，以取得更大的成績(jī)。

有關(guān)月考?xì)v史科總結(jié)（篇4）

我們知道，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據(jù)現(xiàn)在陜西省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。

在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，了解中國和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。

3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量三、情況分析：

1、教材分析：

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人民版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的長(zhǎng)河，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會(huì)生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。

有關(guān)月考?xì)v史科總結(jié)（篇5）

在中國共產(chǎn)黨成立92周年前夕，在主持中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：“歷史是最好的教科書。”“學(xué)習(xí)、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課?！笨倳洶芽醋魇潜匦拚n，鮮明指出了研究的重要性。認(rèn)真總結(jié)黨的歷史，正確借鑒運(yùn)用歷史，充分發(fā)揮以史鑒今，資政育人的作用，是新形勢(shì)下推動(dòng)黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的迫切需要。

一、回顧黨的歷史

不忘初心，回顧中國共產(chǎn)黨的輝煌歷程，一部，就是一部偉大壯闊的奮斗史。中國共產(chǎn)黨成立于1921年，帶領(lǐng)處于水深火熱的全國各族人民，經(jīng)過長(zhǎng)期的反對(duì)帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭(zhēng)，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國。建國以后，順利地進(jìn)行了社會(huì)主義改造，確立了社會(huì)主義基本制度。1978年十一屆三中全會(huì)以來，實(shí)行改革開放，逐漸形成了鄧小平理論和黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)，在實(shí)踐上從災(zāi)難中走出并成功地走出了一條建設(shè)中國特色社會(huì)主義新道路。黨的以來，的黨中央，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新的發(fā)展階段。

98年奮斗歷程，70年執(zhí)政經(jīng)歷考驗(yàn)和鍛造了中國共產(chǎn)黨，黨的發(fā)展歷史就是領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福不懈奮斗的歷史；就是堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、不斷探索適合中國國情的革命和建設(shè)道路，推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史；就是加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)、保持和發(fā)展其先進(jìn)性純潔性，不斷經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)考驗(yàn)的歷史。

二、黨歷史上的曲折

回顧歷史，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革事業(yè)從來不是一帆風(fēng)順的，而是在應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中不斷前行。中國共產(chǎn)黨在復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行建設(shè)、改革，從事的是人類歷史上極其偉大而又空前艱巨的事業(yè)，在探索進(jìn)取的過程中，難免會(huì)發(fā)生這樣那樣一些失誤，遇到這樣那樣一些曲折。如何從正確的立場(chǎng)和積極的態(tài)度出發(fā)，正視失誤和曲折，認(rèn)真考察當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)環(huán)境，深入分析產(chǎn)生問題的社會(huì)根源、歷史根源和思想根源，從中探索出防止重犯錯(cuò)誤再走彎路的正確辦法、對(duì)策和制度，這是國史研究題中應(yīng)有之義。

指出，“艱難困苦，玉汝于成”，從成功中吸取經(jīng)驗(yàn)，從失誤中吸取教訓(xùn)，不斷開辟走向勝利的道路，這就是共產(chǎn)黨人的歷史進(jìn)程。研究有助于總結(jié)黨的失誤和教訓(xùn)，研究過去是為了更好地走向未來。回顧黨應(yīng)對(duì)困難和成績(jī)的考驗(yàn)，特別是在主要關(guān)節(jié)點(diǎn)上經(jīng)受考驗(yàn)的歷史，深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力把握黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政規(guī)律，對(duì)于鞏固黨的執(zhí)政地位，實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)期的歷史使命，具有重大的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

2010年7月，同志明確指出：“牢牢把握中共歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，旗幟鮮明地揭示和宣傳中國共產(chǎn)黨在中國的領(lǐng)導(dǎo)地位和核心作用形成的歷史必然性，揭示和宣傳中國人民走上社會(huì)主義道路的歷史必然性，揭示和宣傳通過改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史必然性，揭示和宣傳黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人民所取得的偉大勝利和輝煌成就，揭示和宣傳中共在長(zhǎng)期奮斗中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)、形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)任何歪曲和丑化黨的歷史的錯(cuò)誤傾向?！泵鎸?duì)黨歷史上的曲折，只有準(zhǔn)確把握歷史的主流與本質(zhì)，才能科學(xué)地正確地看待歷史，做到用歷史成就來激勵(lì)人，用歷史經(jīng)驗(yàn)來啟迪人，用歷史教訓(xùn)來警示人。指出：“要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，分清主流和支流，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上把黨和人民事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)?！?/p>

三、對(duì)的重要論述

1.黨的優(yōu)良傳統(tǒng)

在西柏坡考察時(shí)指出：“對(duì)我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑?！敝袊伯a(chǎn)黨在其領(lǐng)導(dǎo)中國革命的過程中形成了很多優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng)，如理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)，以及艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎等。2014年3月，赴蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)指出：“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)?！?/p>

對(duì)于這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，給予了很高評(píng)價(jià)，將其視為中國革命和建設(shè)事業(yè)成功的“重要保障”。他要求廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要注重“學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史和中共”，以“更好地繼承和發(fā)揚(yáng)近代以來中國人民的愛國主義精神，繼承和發(fā)揚(yáng)前輩共產(chǎn)黨人建樹的優(yōu)良革命傳統(tǒng)”。要求廣大青少年把黨的歷史作為各級(jí)各類學(xué)校思想政治課的重要內(nèi)容，開展形式多樣的黨的歷史知識(shí)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、英雄模范事跡的教育，從小培養(yǎng)青少年熱愛黨、熱愛社會(huì)主義的感情。

2.黨的歷史經(jīng)驗(yàn)

一貫重視總結(jié)黨的建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，特別注重并強(qiáng)調(diào)要分析研究國史。分析研究國史，根本目的是全面深入總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而深化對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展一般規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律等“三大規(guī)律”的認(rèn)識(shí)。從對(duì)國史的分析研究中，可以提升出治國理政的基本經(jīng)驗(yàn)。治國理政思想就是在全面深化總結(jié)國史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、深化對(duì)“三大規(guī)律”認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上提升出來的。

黨的期間，在中央黨校先后發(fā)表《改革開放30年黨的建設(shè)回顧與思考》、《關(guān)于新中國60年黨的建設(shè)的幾點(diǎn)思考》等重要講話，對(duì)黨執(zhí)政60年特別是改革開放30年自身建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)作了全面總結(jié)。針對(duì)黨內(nèi)存在的突出問題，借鑒黨的建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，制定了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，推出了開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等一系列重大舉措。學(xué)習(xí)，必須理論聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用、以學(xué)促用，充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。

3.黨的發(fā)展道路

指出：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)、國史，知史愛黨，知史愛國。要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗(yàn)，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對(duì)正確認(rèn)識(shí)黨情、國情十分必要，對(duì)開創(chuàng)未來也十分必要，因?yàn)闅v史是最好的教科書。”了解黨和國家事業(yè)的來龍去脈，才能深知中國特色社會(huì)主義道路來之不易。

2012年12月，在主持十八屆中央政治局第二次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：“歷史是過去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是未來的歷史。要把黨的確立的改革開放重大部署落實(shí)好，就要認(rèn)真回顧和深入總結(jié)改革開放的歷程，更加深刻地認(rèn)識(shí)改革開放的歷史必然性，更加自覺地把握改革開放的規(guī)律性，更加堅(jiān)定地肩負(fù)起深化改革開放的重大責(zé)任?！?013年6月，在中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，中國特色社會(huì)主義這條道路來之不易，它是在改革開放30多年的偉大實(shí)踐中走出來的，是在中華人民共和國成立60多年的持續(xù)探索中走出來的，是在對(duì)近代以來170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來的，是在對(duì)中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。[1]汲取黨和國家的歷史經(jīng)驗(yàn)，才能不斷推進(jìn)中國特色社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展。

4.的科學(xué)評(píng)價(jià)

歷史是由人物和事件構(gòu)成的連續(xù)性的變化。推動(dòng)研究科學(xué)化，就必須科學(xué)評(píng)價(jià)黨的歷史上的人物和事件。繼承唯物史觀關(guān)于從歷史實(shí)際出發(fā)、具體分析歷史事件及人物所處的歷史條件的原則，指出：“對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，應(yīng)該放在其所處時(shí)代和社會(huì)的歷史條件下去分析，不能離開對(duì)歷史條件、歷史過程的全面認(rèn)識(shí)和對(duì)歷史規(guī)律的科學(xué)把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關(guān)系。不能把歷史順境中的成功簡(jiǎn)單歸功于個(gè)人，也不能把歷史逆境中的挫折簡(jiǎn)單歸咎于個(gè)人。”這是一種十分必要的科學(xué)的治史態(tài)度。

他說，我們不能用今天的時(shí)代條件、發(fā)展水平、認(rèn)識(shí)水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績(jī)來。比如他在分析毛澤東晚年犯錯(cuò)誤的歷史原因時(shí)就指出，在中國那樣的社會(huì)歷史條件下建設(shè)社會(huì)主義，沒有先例，猶如攀登一座人跡罕至的高山，一切攀登者都要披荊斬棘、開通道路。同時(shí)也一分為二地、站在歷史長(zhǎng)河的高度指出，“毛澤東同志的功績(jī)是第一位的，他的錯(cuò)誤是第二位的，他的錯(cuò)誤在于違反了他自己正確的東西，是一個(gè)偉大的革命家、偉大的馬克思主義者所犯的錯(cuò)誤?！边@就為科學(xué)評(píng)價(jià)歷史人物樹立了標(biāo)桿，指明了方向。

國史是黨執(zhí)政興國的根基與血脈。正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物，反對(duì)歷史虛無主義，才能保證黨和國家的根基永固，血脈永續(xù)，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)定不移走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)[2]。

四、黨的光輝前景

近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想，就是改變中國積貧積弱、受人欺凌的面貌，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。提出中國夢(mèng)，主張將中國共產(chǎn)黨90多年的奮斗歷程融入近代以來中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，其目的就是要堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量，進(jìn)而盡快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)。中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不是空談，民族復(fù)興靠的是黨領(lǐng)導(dǎo)下鍥而不舍的艱苦奮斗。一切偉大的成就都是持續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大的事業(yè)都需要在繼往開來中推進(jìn)。

從新民主主義革命的勝利到完成社會(huì)主義基本改造，從改革開放到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民取得了一次次輝煌的成就，中華民族進(jìn)入一個(gè)繁榮富強(qiáng)的新時(shí)代，祖國發(fā)生了日新月異的變化：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，改革開放蓬勃發(fā)展。無數(shù)事實(shí)證明沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。從積貧積弱的頹勢(shì)中起步，中國共產(chǎn)黨人始終將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興視為肩負(fù)的光榮使命。無論是弱小還是強(qiáng)大，無論是順境還是逆境，初心不改，矢志不渝?，F(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。新中國成立70年來黨所取得的一切成就充分證明，是歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會(huì)主義道路。

在新的時(shí)代，中國共產(chǎn)黨也面臨著更艱巨的挑戰(zhàn)，當(dāng)代中國正經(jīng)歷著歷史上最廣泛而深刻的社會(huì)變革，也正在進(jìn)行著歷史上最宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新。在這種前無古人的偉大實(shí)踐中，更需要我們黨勇立時(shí)代潮頭、不斷創(chuàng)新發(fā)展，敢于堅(jiān)持真理、勇于修正錯(cuò)誤，加強(qiáng)自身建設(shè)、凈化政治生態(tài)，永葆旺盛的生機(jī)活力，始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，引領(lǐng)中國向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝前景勇往直前，創(chuàng)造更加輝煌的歷史。[3]

同志關(guān)于學(xué)習(xí)黨的歷史的重要論述，深刻闡明了學(xué)習(xí)在認(rèn)識(shí)事物、明辨事理、把握未來中的重要作用。我們要深刻領(lǐng)會(huì)同志強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重大意義，端正學(xué)風(fēng)，認(rèn)真修好這門“必修課”。要堅(jiān)持“學(xué)以致用”，做到真學(xué)、善思、活用，從黨的歷史這部活生生的“教科書”中，認(rèn)識(shí)和把握黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期創(chuàng)造的豐富經(jīng)驗(yàn)，獲得思想的啟迪、知識(shí)的武裝、能力的提高，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感努力做好新形勢(shì)下的工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。