幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)1
今年9月10日，教師節(jié)以輕盈的步伐是中國第一個xx教師節(jié)，為弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步推進我校師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，鼓勵教師熱愛教育，以為主題為主題xx一系列活動。在這次活動中，學(xué)生的問候、祝福、心、擁抱、進步和手寫報紙都是給老師的禮物。通過這次活動，加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。大班的具體活動方式如下：
1、x月x日清晨，組織大班學(xué)生參加了升旗儀式，以及頌揚教師迎接教師節(jié)的國旗下講話。（由大隊長負責(zé)）
2、讓每一位同學(xué)寫下深情的問候和祝福，獻給每一位喜歡的老師。
3、以教師節(jié)為主題，9月10日前更換班級黑板報，再舉辦感恩教育現(xiàn)場會。
4、每天早上，當(dāng)學(xué)生們看到老師時，他們都會送上親切的問候；節(jié)日那天，學(xué)生們紛紛表達自己的想法。有的向老師表達了美好的祝愿，有的給了老師深深的擁抱，有的給了老師一杯溫暖的茶，有的給了老師一朵美麗的花……
5、節(jié)日那天，每個班的前黑板上都寫著祝老師節(jié)日快樂！老師一進教室，就能看到學(xué)生們的美好祝愿。
6、給老師寫一封表達感激之情的祝福，或者發(fā)一封電子郵件、短信或感謝信慶祝教師節(jié)。
7、大班學(xué)生開展xx繪畫活動，可以寫一句感謝老師的話。
8、在為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播題目:老師，我想告訴你……”。
9、節(jié)日前，中隊組織了一次以感恩老師為主題的班級會議，讓學(xué)生講一件關(guān)心的事情(感情付出)，記住感恩節(jié)(教師節(jié))。
簡而言之，在這一系列的感恩活動中，師生親自工作，密切合作，積極互動，縮短大班學(xué)生與教師的距離，加強相互溝通，消除障礙，增強師生關(guān)系，改善師生關(guān)系，增強學(xué)生的責(zé)任感。雖然我們學(xué)校學(xué)生的思想教育通過這種感恩教育有了很大的收獲，但還是有很多工作要做。我們園將借此xx活動教育東風(fēng)，學(xué)生思想教育工作進一步落實和長效?！皒x雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但感恩教師作為一種素質(zhì)修養(yǎng)，應(yīng)該成為教育工作者和社會各界共同關(guān)注的永恒話題。只要每個人都有一顆感恩的心，我們相信天空更藍，陽光更燦爛，生活更和諧，幸福，讓感恩教育結(jié)束！
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)2
今年是第xx個教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱K活動。
1、兩天游活動。
月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。
2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會所，大家在KTV房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…
活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。
以上是本園教師節(jié)活動的小結(jié)。
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)3
由于活動的提前設(shè)計，準(zhǔn)備時間相對充足。同時，在準(zhǔn)備實施過程中不斷修改和優(yōu)化，使活動效果明顯。
本次活動的設(shè)計目標(biāo)如下：
1、讓孩子們知道9月10日是教師節(jié)，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關(guān)心、幫助和愛，激發(fā)孩子們尊重和關(guān)心老師的感情，知道如何為老師做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)孩子從小愛身邊的人，引導(dǎo)孩子有意識地感知老師對自己的愛。
3、讓孩子學(xué)會通過活動感恩，大膽嘗試用行動表達對老師的愛。
在活動的第一部分，圍繞目標(biāo)教師設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。介紹教師節(jié)的由來。然后引導(dǎo)孩子們在第二個環(huán)節(jié)為老師制作節(jié)日賀卡。在這個環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子們知道教師節(jié)已經(jīng)到來時，他們會用語言表達自己的愿望。祝老師節(jié)日快樂，這與活動前家長的教育有很大關(guān)系。然而，當(dāng)老師提出他們可以用小嘴來表達自己的行為時，有一群孩子xx在他們的帶領(lǐng)下，他們主動上前擁抱老師。當(dāng)老師在意外和滿意的情況下向他們匯報擁抱時，孩子們的臉上洋溢著幸福和自信。下一組孩子也模仿了他們，然后老師及時提示除了擁抱什么動作也會讓老師感到很高興？接下來的一群孩子也模仿了他們，然后老師及時提醒老師除了擁抱什么動作會讓老師感到很高興？所以下一組孩子不需要擁抱這個動作，而是在個別孩子的領(lǐng)導(dǎo)下敲老師的腿，笑臉充滿了微笑，最后在老師的指導(dǎo)下也知道你可以用自己的技能為老師做一張小卡片。
在這個環(huán)節(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子對老師的感情也在尋找表達的機會，中產(chǎn)階級的孩子有表達自己情感的經(jīng)驗，掌握了一些表達自己情感的方式，老師只要一點指導(dǎo)，就能推動所有的孩子，體驗關(guān)心他人的幸福，老師所做的就是提供這樣的交流機會，同時進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在接下來的甜言蜜語游戲中，可以說老師對孩子們剛才的情感表達了回應(yīng)。一開始，當(dāng)老師神秘地想在孩子耳邊說一句耳語時，他非常嚴肅和緊張。當(dāng)我對他說我愛你時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的臉上立刻露出了微笑。當(dāng)他把這句簡單的話傳給其他孩子時，我發(fā)現(xiàn)他們每個人都很高興，原來他們無形中通過這個活動也在傳遞微笑。可以說，這部分的三項活動是漸進和相互關(guān)聯(lián)的。通過這一部分的發(fā)展，孩子們不僅了解了教師的工作意義，而且學(xué)會了各種表達自己情感的方式，而且得到了教師的回應(yīng)，感覺情感可以傳達。
第二部分主要是讓孩子了解老師工作之外的一些事情，進一步縮短孩子與老師的距離，滿足孩子的好奇心。在這個環(huán)節(jié)中，老師準(zhǔn)備了一些家庭照片，他們周圍環(huán)境的照片，以及他們回家后做了什么。當(dāng)孩子們看到老師抱著孩子時，他們都喊道：x老師家的小娃娃，x老師的小娃娃似乎找到了好東西。他們不僅互相說話，還高興地告訴父母他們看到的照片?？梢娝麄円部释J識老師。事實上，他們以前不知道老師下班后發(fā)生了什么，但他們充滿了好奇心。這項活動正好迎合了孩子們的好奇心。同時，它也讓孩子們知道，下班后的老師和他們的父母一樣，也想做飯、看電視和照顧孩子。這縮短了老師和孩子之間的距離。
第三部分，親老師。這也是讓孩子感受到愛的一個環(huán)節(jié)。老師給了他們神秘的口紅，因為他們愛老師。當(dāng)孩子們在老師的肖像上留下唇印時，他們總是停下來一會兒，不想馬上離開。事實上，這是他們在表達對老師的感情時體驗的幸福。因為中產(chǎn)階級的海子選擇了這種親吻肖像的方式，孩子們會更大膽地接受它。如果他們是幼兒園的孩子，直接鼓勵他們親吻老師會更能激發(fā)孩子對老師的感情。
通過這次活動，孩子們不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強了自信心，還體驗了愛、尊重等社會情感，從而促進了社會化進程。
然而，在組織活動的過程中，也存在一些不足。例如，讓孩子們?yōu)槔蠋熤谱鞫Y物的材料是單一的，孩子們只是制作卡片。老師提供的一些照片與生活不太接近，削弱了活動環(huán)節(jié)的吸引力。最后，由于條件的限制，他們與孩子們一起吃飯，沒有組織。
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)4
尊師重教是中國的傳統(tǒng)美德。為了弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，9月10日，我班結(jié)合節(jié)日教育，開展了教師快樂節(jié)日的主題教育活動。希望通過這些活動，幫助孩子豐富以下經(jīng)驗：
①9月10日是教師節(jié)，教師節(jié)。
②老師非常關(guān)心孩子，為孩子的成長付出了努力。我們應(yīng)該尊重老師。
③孩子們可以用不同的方式向老師表達他們的愛和尊重。
活動一開始，我就問孩子：誰每天都把教室打掃干凈？誰每天給孩子洗碗疊被子？中午誰陪孩子睡覺，幫我們疊被子？……孩子們用稚嫩的聲音告訴我：是老師！當(dāng)時，我的心充滿了感動和內(nèi)疚。感動的是，他們這么小就能看到老師的辛苦工作。內(nèi)疚的是，我在照顧孩子的生活方面做得不夠。今后，我應(yīng)該從細節(jié)入手，提高我的護理水平。
然后，我給每個孩子一個展示他們在幼兒園學(xué)習(xí)技能的機會。一些孩子慷慨地展示了他們所學(xué)的兒童歌曲，一些學(xué)生還為孩子們表演了他們所學(xué)的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)有些孩子膽小，不善于表達自己。所以我一個接一個地邀請他們在老師的腿上表演騎馬的游戲。在老師的懷抱里，他們不僅享受著親近老師的快樂，而且放松了心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請告訴他們你想如何向老師表達節(jié)日的祝福，一個騎馬最快樂的孩子低聲說： 擁抱老師，我請他擁抱老師，他的動作吸引了更多的孩子，他們都爭先恐后地擁抱老師，讓我得到最真實的節(jié)日祝福！
反思整個活動，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的熱情還沒有得到充分調(diào)動，也許是因為害羞。在未來，我將更接近我的孩子，更關(guān)心他們的細節(jié)，并努力讓他們在今天早上融入這個集體。
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)5
今年九月十日，教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來，這是我國第xx個教師節(jié)，為了發(fā)揚光大尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步推進我校師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為“xx”的系列活動。在這次活動中，同學(xué)們的一聲問候、一句祝福、一份心意、一個擁抱、一次進步、一張手抄報，都是給老師們的禮物。通過這次活動，加強了師生交流，增進了師生感情，改善了師生關(guān)系。大班的具體活動途徑如下：
1、x月x日清晨，組織大班學(xué)生參加了升旗儀式，以及頌揚教師迎接教師節(jié)的國旗下講話。（由大隊長負責(zé)）
2、讓每位同學(xué)寫上深情問候和祝福的話語，獻給自己喜歡的每位教師。
3、以教師節(jié)為主題，9月10日前更換好了班級黑板報，再開一次感恩教育現(xiàn)場會。
4、每天早上，學(xué)生們見到老師時，都會送上一聲親切的問候；節(jié)日當(dāng)天，學(xué)生們紛紛爭先恐后地表達自己的心意，有的對老師說了一聲美好的祝福，有的給了老師一個深情的擁抱，有的為老師倒一杯暖心的茶水，有的給老師送上一朵美麗的鮮花……
5、節(jié)日當(dāng)天，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節(jié)日快樂！”的話語，老師們只要一進教室，就能看到學(xué)生們美好的祝愿。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。
7、大班學(xué)生開展“xx”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。
8、進行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對您說……”。
9、各中隊在節(jié)日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊會，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事（感情付出），牢記一個感恩節(jié)（教師節(jié)）。
總之，在這次系列感恩活動中，師生們親力親為，密切配合，積極互動，拉近了大班學(xué)生與老師間的距離，加強了相互間溝通，消除了隔閡與障礙，增進了師生感情，改善了師生關(guān)系，增強了學(xué)生責(zé)任感。雖然我校學(xué)生的思想教育工作，通過這次感恩教育有了巨大收獲，但是還有大量的工作要做。我園將借著這次“xx”活動的教育東風(fēng)，進一步將學(xué)生的思想教育工作抓好落實、抓出長效。“xx”活動雖然落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教師”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進行到底吧！
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)6
一、師生積極參與，組織嚴謹。
通過本次教師節(jié)活動全體師生充分認識到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠意義，因此，整個活動環(huán)環(huán)相扣，各項活動落實到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報恩”報告會到各班感恩教育系列活動的實施，措施得力，行動迅速，參與積極。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
1、開展“愛要說出來”活動。要求在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，在上課時統(tǒng)一大聲說“老師，您辛苦了，老師，我們愛您!”
2、開展“老師，我想對您說”活動。
具體步驟如下：
各班班長、團支書積極行動起來，深入到同學(xué)中間，廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對老師說的話，各班委用卡紙設(shè)計教師節(jié)感恩樹，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您說——”字樣，并與班主任商議張貼于教室內(nèi)9月9日下午放學(xué)前，各班級同學(xué)將想對老師說的話寫在各自設(shè)計的彩色紙上，并將紙條當(dāng)貼在指定位置上。
3、“祝福送恩師”活動。
從9月10日，各班委獨立組織開展以班級為單位的感恩教師活動。要求各班認真發(fā)動、積極準(zhǔn)備，號召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創(chuàng)新，但以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比。
4、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動。
具體活動要求如下：
各班可到廣播站免費點歌曲，也可以寫點播信，贈送給喜愛的老師;免費點播時間：周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時間。廣播站本周任何時段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。
5、開展“感恩主題班會課”活動。
在9月9日星期一召開教師節(jié)主題班會，用意在于希望學(xué)生學(xué)會感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習(xí)。
要求：主題班會圍繞“感恩”話題進行，全班學(xué)生為教師朗誦一首歌頌老師的詩歌、全班學(xué)生為老師唱一首歌。(詩歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫明“感恩教師”“教師節(jié)主題班會”字樣。
6、學(xué)校工會組織開展一次全校教職工慶祝第29個教師節(jié)座談會。慶祝自己的節(jié)日，感受師恩的偉大。
7、工會、德育處聯(lián)合開展一次給老師送“驚喜”活動，在教師節(jié)當(dāng)天給全校老師送上一份祝福，并伴隨著學(xué)校和學(xué)生的一份祝福。
通過本次感恩教育活動，已告一個段落，但感恩教育永遠不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅持抓下去。在以后的工作中全校各班要結(jié)合本班特點和同學(xué)實際制定專項教育，并滲透到我們的下一步主題活動之中去，力爭我們的教育取得更大的成效。
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)7
金色的九月，我們迎來了第xx個教師節(jié)。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達我們濃濃的情意呢?xx幼兒園的老師們有著更深的體會。
9月10日是一個周一的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節(jié)日快樂!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進幼兒園就感受到最真誠的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，xx園長帶著大班小朋友，為老師們獻上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，xx幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，倡導(dǎo)家長和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上語，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個特殊的節(jié)日里，xx幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋?，大家自發(fā)來到xx醫(yī)院探望住院的xx，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了xx無比的勇氣和信心。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓xx幼兒園的老師們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠而讓人難以忘懷!
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)8
這是我進入幼兒園的第一個xx很榮幸能和學(xué)生們一起度過x個教師節(jié)。今年的教師節(jié)比去年更完美，在一些細節(jié)和對學(xué)生的啟發(fā)方面都比以前好得多。這是我個人能力的成長，也是我們班不斷進步的代表。所以這一次，我想詳細總結(jié)一下這個活動，期待未來教師節(jié)的到來。我還是那么自信，那么欣慰，那么驕傲。
我以一種特殊的方式舉辦了這個教師節(jié)，那就是用橡皮泥給老師捏一個形象人。我提前準(zhǔn)備了一個班的橡膠泥?；顒娱_始前，我向?qū)W生們解釋了活動的注意事項。首先，摸橡膠泥的手不能放在嘴里和眼睛里，也不能到處摸。只有在任務(wù)完成后，我才能向老師匯報，然后洗手。我個活動我也是按照小組的方式進行的。我把班上的x個孩子分成x組，四五個孩子一組，然后給老師設(shè)計一個形象。不管是什么樣子，只要孩子能說出設(shè)計思路。
活動開始后，孩子們圍坐在一起，開始捏橡皮泥。起初，許多孩子在玩耍，并沒有認真對待它。直到一個孩子讓我看看她過去設(shè)計的形象，我才極大地贊揚了她。然后其他孩子開始認真對待，就像捏一個漂亮的惡棍讓我贊美他們一樣。半個小時后，許多孩子把壞人放在桌子上讓我看，有些孩子在制作，顯然每個人的速度和效率都不同，有些孩子做事更認真，有些孩子有些遲鈍。
給人留下深刻印象的是，一個孩子捏了一個太陽，一個金色的圓圈，一個紅色的光。這給我留下了深刻的印象。讓這個孩子給老師描述一下為什么要給老師做這樣的形象。她說老師是天上的太陽，她溫暖，有光和希望。聽到這段話，我覺得孩子真的很懂事。雖然他只上幼兒園，但他的理解真的很驚訝。然后，越來越多的孩子想向我展示他們對老師的理解。在這個過程中，我也向他們解釋了教師節(jié)的意義，教育他們今后尊重老師，繼承傳統(tǒng)禮儀。
這次活動非常圓滿的結(jié)束了，孩子們在活動中非常愉快的完成了這次任務(wù)，對老師的理解也更多了一些，對老師的信賴也多了一些，我想這就是此次活動的主要目的了。這個目的達到了，今后也會有一個更好的方向去發(fā)展，我也會為之努力，盡一師之責(zé)的！
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)9
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次來臨。從1985年第一個教師節(jié)確立至今，已有33個年頭。為了慶祝第33個教師節(jié)，xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。
一、 師諾行動—展能量
教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團隊承諾書。
二、 點贊鼓勵—提信心
為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福，幼兒園設(shè)計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵。
三、 綻放溫暖—顯真情
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
四、 溫情速遞—表心意
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質(zhì)，各班級倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)10
由于提前設(shè)計，準(zhǔn)備時間相對充足。同時，在準(zhǔn)備實施過程中不斷修改和優(yōu)化，使活動順利進行，活動效果明顯。本活動的設(shè)計目標(biāo)主要包括以下幾點：
1.讓孩子們知道9月10日是教師節(jié)，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關(guān)心、幫助和愛，激發(fā)孩子們尊重和關(guān)心老師的感情，知道如何為老師做力所能及的事情。
2.培養(yǎng)孩子從小愛身邊的人，引導(dǎo)孩子有意識地感知老師對自己的愛。
3.讓孩子學(xué)會通過活動感恩，大膽嘗試用行動表達對老師的愛。
在活動的第一部分，圍繞目標(biāo)教師設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，介紹教師節(jié)的起源，然后第二個環(huán)節(jié)指導(dǎo)孩子們?yōu)榻處熤谱鞴?jié)日賀卡，在這個環(huán)節(jié)當(dāng)孩子們知道教師節(jié)到來時，會用語言表達，祝老師節(jié)日快樂，這與家長教育活動前有很大關(guān)系，但老師提出除了小嘴也可以用動作表達，有一群孩子xx在領(lǐng)導(dǎo)下，主動上前抱住老師，當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下回報給他們一個擁抱時，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。下一組孩子也模仿了他們，然后老師及時提示除了擁抱什么動作也會讓老師感到很高興？接下來的一群孩子也模仿了他們，然后老師及時提醒老師除了擁抱什么動作會讓老師感到很高興？所以下一組孩子不需要擁抱這個動作，而是在個別孩子的領(lǐng)導(dǎo)下敲老師的腿，笑臉充滿了微笑，最后在老師的指導(dǎo)下也知道你可以用自己的技能為老師做一張小卡片。
在這個環(huán)節(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子對老師的感情也在尋找表達的機會，大班的孩子有表達自己情感的經(jīng)驗，掌握了一些表達自己情感的方式。只要老師給予一點指導(dǎo)，就能帶動所有的孩子，體驗關(guān)心別人的快樂，老師所做的就是提供這樣的交流機會，同時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在接下來的甜言蜜語游戲中，可以說老師對孩子們剛才的情感表達了回應(yīng)。一開始，當(dāng)老師神秘地想在孩子耳邊說一句耳語時，他非常嚴肅和緊張。當(dāng)我對他說我愛你時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的臉上立刻露出了微笑。當(dāng)他把這句簡單的話傳給其他孩子時，我發(fā)現(xiàn)他們每個人都很高興，原來他們無形中通過這個活動也在傳遞微笑?？梢哉f，這部分的三項活動是漸進和相互關(guān)聯(lián)的。通過這一部分的發(fā)展，孩子們不僅了解了教師的工作意義，而且學(xué)會了各種表達自己情感的方式，而且得到了教師的回應(yīng)，感覺情感可以傳達。
第二個環(huán)節(jié)主要是讓孩子了解老師工作以外的一些事情，進一步縮短孩子與老師的距離，滿足孩子的好奇心。在這個環(huán)節(jié)中，老師準(zhǔn)備了一些家庭照片，他們周圍環(huán)境的照片，以及他們回家后做了什么。當(dāng)孩子們看到老師抱著孩子時，他們都喊道：x老師家的小娃娃，x老師的小娃娃似乎發(fā)現(xiàn)了好東西。他們不僅互相說話，還高興地告訴父母他們看到的照片。可以看出，他們也渴望了解老師，其實以前的他們對老師下班以后的事情是一點都不知道的，但是他們充滿著好奇，這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心，同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這縮短了老師和孩子之間的距離。
三是親老師。這也是讓孩子感受到愛的一個環(huán)節(jié)。老師給了他們神秘的口紅，因為他們愛老師。當(dāng)孩子們在老師的肖像上留下唇印時，他們總是停下來一會兒，不想馬上離開。事實上，這是他們在表達對老師的感情時體驗的幸福。因為大班的孩子選擇這種親吻肖像的方式，孩子們會更大膽地接受。如果他們是小班的孩子，直接鼓勵他們親吻老師會更能激發(fā)孩子對老師的感情。
通過這次活動，孩子們不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強了自信心，還體驗了愛、尊重等社會情感，從而促進了社會化進程。
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)11
尊師重教是我們中國人的傳統(tǒng)美德。在教師節(jié)到來之際，人們用各種方式表達對教師的尊重和感謝。然而，對于我們幼兒園的孩子來說，尤其是小班的孩子來說，這個節(jié)日太抽象了。他們只是表面上聽到了別人的感謝，尤其是家長對老師的感謝，感受到了外界濃厚的節(jié)日氣氛，并沒有真正體會到老師為什么要過節(jié)。老師很辛苦。是什么讓他總是這么辛苦？有些孩子問什么是老師的生日？為此，我在班上張貼了老師為孩子吃飯、拍孩子睡覺、和孩子玩游戲的照片。先為孩子們創(chuàng)造一個環(huán)境。
在早上點名活動結(jié)束后，我問“小朋友誰知道今天星期幾？星期五很多孩子說：明天呢？我繼續(xù)問，星期六這是他們期待已久的日子。明天是什么節(jié)日？我接著問。不知道，他們表現(xiàn)出尷尬的表情?！澳抢蠋煾嬖V你們吧，明天是教師節(jié)。你知道教師節(jié)是誰的節(jié)日碼嗎？老師的節(jié)日有孩子說，老師的生日也有孩子說。教師節(jié)是老師的節(jié)日，那為什么要給老師過節(jié)呢？一個孩子說，因為老師辛苦了。當(dāng)我問老師做什么工作時，孩子們不知道，所以我問：你在幼兒園，老師和你做什么？玩游戲、玩，孩子們說得很多。我讓孩子們看照片，讓他們談?wù)務(wù)掌械睦蠋熢谧鍪裁?？看完照片，一個孩子說:x老師，你還拍著我睡覺嗎？你還喂我吃飯嗎？好像記憶的閘門已經(jīng)打開了，孩子們，我一句一句地說。
最后孩子們決定用手中的畫筆，送上節(jié)日的祝福。為此我們很舉辦了一個“xx這次展覽受到了家長們的高度贊揚。教育機會隨時都在那里，這取決于我們的教師是否能抓住每一個教育機會來開展活動，這樣活動就可以用一半的努力得到兩倍的結(jié)果。
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)12
為了慶祝教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動。
孩子們將自己親手做好（小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了！”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動。
1、兩天游活動。9月8日—9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及xx溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺；午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼。開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池。72個池之間來回穿梭，樂不思返。
2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會所，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂。
活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒樱總€人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)13
“過一個別樣的教師節(jié)”，這是我們這次教師節(jié)在說的一句話。雖然教師節(jié)年年在過，但是如何過得與以往不同，給自己的心靈一個不一樣的體驗，這是我們在想的問題。在教師節(jié)里，也許我們想在繁重的工作中抽出身，小憩一下；也許我們想在教師節(jié)里與同事一起熱鬧地放縱一下自己；也許想大家在一起相互認識一下，談?wù)勑?，敘敘舊……但是，也許我們可以考慮付出一些行動，為別人帶去一些溫暖，給別人一些關(guān)懷，這是我們本次活動設(shè)想的出發(fā)點。
所以，我們設(shè)計了教師節(jié)活動的總策劃——一次公益活動和一次聚會活動。活動的形式是以工會小組為單位開展的。每個小組都策劃了不同的活動內(nèi)容，很好。有些小組是到敬老院去慰問，有的小組是為身患重病的學(xué)生捐款，有的小組是到老年人家里去慰問；聚會的形式也不盡相同，有的是買些零食在單位里搞一個聯(lián)歡，有的是到外面去吃飯，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家暢談暢談……。無論是什么形式，大家過得開心就可以，還有目的是，認識一下新朋友，增進老朋友的感情。看來，大家過得還不錯。
尤其是有幾個組的公益活動，搞得很有意義。比如戚家山分園的公益活動，在北侖志愿者大隊的帶動下，和他們一起到位于下邵的小港敬老院去慰問老人。他們搞得很好，相信，這一定是每個參與者的一次不同以往的體驗，相信他們已經(jīng)體驗到了幫助別人的快樂，尤其是在這些志愿者的帶動下，他們的真心付出，這是我們以前沒有做過的事，但是，
通過這次活動，已經(jīng)讓我們感受到了，這種事情的意義，同時也讓自己明確了，原來我們也可以做得這么好的。希望，通過這樣的體驗，激發(fā)起我們今后參與公益活動的信心與熱情，以后會有更多的公益的行為萌發(fā)，為我們自己的人生寫上一段不一樣的詩句！
更好的是，我們這次還挖到了一個我們幼兒園的積極的志愿者——xxx老師，她一直都在參加北侖志愿者大隊的活動，和一群同樣熱心于公益活動的志愿者一起為社會奉獻自己的愛心，也希望在她的帶動下，把我們幼兒園的有愛心的人都一起發(fā)動起來，愿有更多的人都來奉獻愛心，參與愛心行動！
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)14
本次活動由于設(shè)計提前，使得準(zhǔn)備的時間比較充分，同時準(zhǔn)備實施過程中又進行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。本次活動的設(shè)計目標(biāo)，主要有以下幾點：
1、使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關(guān)心、幫助和愛，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。
2、培養(yǎng)幼兒從小愛自己身邊的人開始，引導(dǎo)幼兒有意識的感知教師對自己的關(guān)愛。
3、通過活動使幼兒學(xué)會感恩，并大膽嘗試用行動表達自己對教師的愛意。
圍繞目標(biāo)教師在活動的第一部分設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，介紹教師節(jié)的來歷，然后第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來到時，都會用語言表達，祝愿老師節(jié)日快樂，這與活動之前的家長得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時，有一個組的幼兒在xx的帶領(lǐng)下，主動上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下回報給他們一個擁抱時，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒于是也模仿了他們，這時教師及時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很開心呢？于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。
在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實孩子對老師的感情也在尋找機會表現(xiàn)出來，而且大班的孩子已經(jīng)具有了表達自己情感的經(jīng)驗，掌握了一些表達自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動全體幼兒，體驗到關(guān)心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個交流的機會，同時進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話接龍游戲中，可以說是教師對幼兒剛才情感表達得回應(yīng)，當(dāng)一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時，他很嚴肅有些緊張，當(dāng)我對他說出“我愛你”時，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時，我發(fā)現(xiàn)他們每個人都很開心，原來他們無形當(dāng)中通過這個活動也是在傳遞著笑容?？梢哉f這一部分的三個活動是層層遞進又是環(huán)環(huán)相扣的，通過這一部分的開展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達自己情感的多種方式，同時又得到了教師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。
第二環(huán)節(jié)，主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情，進一步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片，自家周圍環(huán)境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時，他們都叫起來：“x老師家的小娃娃，x老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但互相說著，還將看到的照片內(nèi)容高興地說給自己的爸爸媽媽聽，可見他們也渴望了解老師，其實以前的他們對老師下班以后的事情是一點都不知道的，但是他們充滿著好奇，這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心，同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。
第三環(huán)節(jié)，親親老師。這也是一個讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié)。老師因為愛他們所以把神秘的“口紅”送給他們，他們因為愛老師才可以親親老師。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時，他們總要駐足一會兒，不愿立刻離開，其實這正是他們在表達自己對教師情感的同時也體驗著快樂。因為是大班的孩子選擇這種親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地接受，如果是小班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發(fā)幼兒對教師的情感。
通過這次活動，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強了自信心，更主要的是體驗到了熱愛、尊敬等社會情感，從而促進其社會化的進程。
幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)15
九月是個收獲的季節(jié)，第x個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個xx幼人的心中。xx幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒?。
社會宣傳顯力度教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
節(jié)日氣氛濃滿園教師節(jié)期間，校園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。x日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
師德承諾顯真情為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。x幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xxxxx》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
愛心幫困獻愛心開展了xx行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。教師節(jié)里有我的一份祝福積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒樱钇谖覀兘M織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。
教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。
采訪一老一少一退三位老師教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，xx的保教工作一定會再上一個新臺階。