中小學(xué)年級組長工作總結(jié)個(gè)人
中小學(xué)年級組長工作總結(jié)個(gè)人范文
年級組長負(fù)責(zé)加強(qiáng)班集體建設(shè),掌握本年級學(xué)生的思想動態(tài),并根據(jù)實(shí)際情況,采取相應(yīng)的必要措施,促使形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。下面是小編給大家?guī)淼闹行W(xué)年級組長工作總結(jié)個(gè)人,希望能夠幫到你喲!
中小學(xué)年級組長工作總結(jié)個(gè)人【篇1】
時(shí)間過得真快,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們五年級的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識
新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)
全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí),老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。在教學(xué)多邊形面積計(jì)算時(shí)時(shí),讓學(xué)生充分動腦、動手、動口,通過親自實(shí)驗(yàn)得出各種平面圖形的面積計(jì)算公式。讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程,便于學(xué)生理解知識,掌握知識,合理的運(yùn)用知識。提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。
(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
(四)積極開展教研活動,不斷反思提高
本組共有四位老師,結(jié)合自己的研究課題,平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)堅(jiān)持寫好課后記。寫自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中存在的問題。使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。
總之,在今后的工作中我們會始終如一的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。以如何在新課標(biāo)下上新上實(shí)數(shù)學(xué)課為目標(biāo),努力做好各項(xiàng)工作。
中小學(xué)年級組長工作總結(jié)個(gè)人【篇2】
五年級組由八位老師組成,我很榮幸地?fù)?dān)任了年級組組長的工作。在這期間,組成之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,對學(xué)校布置的任務(wù)認(rèn)真完成,做好上傳下達(dá)的工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,所以我們年級組的每一教師深感責(zé)任重大,不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松,好多老師經(jīng)常利用課間時(shí)間以及放學(xué)時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、我們組的老師在教育教學(xué)的工作中,完善著自己的業(yè)務(wù)水平,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題及時(shí)研究探討。遇到教育學(xué)生的問題,大家出點(diǎn)子,不分班級,不分彼此,直到問題解決。在教學(xué)工作中,按計(jì)劃完成任務(wù),上交各種材料,積極參加教學(xué)活動。
3、在學(xué)校舉行的各種比賽活動中,老師們積極準(zhǔn)備,互幫互助,取得了一些驕人的成績。在本學(xué)期舉行的教學(xué)評比中,獲得不少獎項(xiàng)。在給金山區(qū)前圩小學(xué)老師課堂展示活動中,我們組有兩位老師參加了教學(xué)展示,并獲得較好評價(jià)。
4、以班級為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的三個(gè)班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級管理得井井有條,每人都有一套管理的方案,我們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的五年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。
5、重視德育工作。
抓年級班風(fēng)建設(shè),德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級組重視德育工作,配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育、各類安全教育;積極開展課內(nèi)外體育活動,提高學(xué)生素質(zhì);利用班會、專題教育、板報(bào)等形式逐步形成各個(gè)班的文明、和諧、向上的氛圍,樹立良好的班風(fēng)。每個(gè)班都有那么幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)效率低的孩子,我們組的老師們不管是不是班主任都會主動聯(lián)系家長,與家長談心,爭取取得家長的配合,目的是要教育好每一位孩子。
6、推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐活動,全面深化“雛鷹爭章”活動。
從少年兒童生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐和成長發(fā)展的需要出發(fā),緊密結(jié)合教育改革實(shí)際和社會發(fā)展現(xiàn)狀,強(qiáng)化爭章過程的體驗(yàn)環(huán)節(jié),發(fā)揮雛鷹獎?wù)碌募钭饔?,推動“雛鷹爭章”活動的新發(fā)展。本年級:十美章、手拉手章。
7、我們年級組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)學(xué)生積極參加“快樂活動日”,做到每節(jié)課有計(jì)劃、有內(nèi)容、有評價(jià),學(xué)生們活動著,也快樂著。
8、積極開展“書香致遠(yuǎn)”活動。從讀書計(jì)劃到讀書小報(bào)、讀書體會、新書推薦等展示活動,同學(xué)們都積極參與。通過一系列的讀書活動,同學(xué)們增長了見識、開闊了視野,陶冶了情操。
9、我們五年級組每位教師都十分注重自我提高,為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。
10、工作中出現(xiàn)的一點(diǎn)問題:
雖然我們付出了艱苦,有效的努力,但同時(shí)也不可避免的發(fā)現(xiàn)一些問題:
(1)工作非常扎實(shí)、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。
(2)工作積極性高,應(yīng)注重工作的靈活性與其他教師的交流。
(3)教科研能力強(qiáng),參與熱情高,但平時(shí)的積累還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
11、今后努力方向。
(1)應(yīng)進(jìn)一步加大老師與學(xué)生,老師與家長間的聯(lián)系與門交流,共同發(fā)展。
(2)各班還應(yīng)舉行更多的活動促發(fā)展。
(3)策劃各種比賽,讓各班之間形成一種良性的競爭意識,加強(qiáng)學(xué)生的相互合作與團(tuán)結(jié),增強(qiáng)班級凝聚力。
中小學(xué)年級組長工作總結(jié)個(gè)人【篇3】
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識。
本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對教材的探討、研究,不僅做好集體備課,還及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,大家在課后進(jìn)行積極的交流和探討。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合。以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動。從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、教學(xué)工作突出,互動讓教學(xué)充滿生機(jī)。
在這一學(xué)期中,我們組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提出了向40分鐘要質(zhì)量,把研究的重點(diǎn)放在“高效課堂”上。在開學(xué)初,都根據(jù)學(xué)校要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,在每周的數(shù)學(xué)教研活動中做到人員到齊,內(nèi)容落實(shí)。除了積極參加學(xué)校教研以外,我們最關(guān)注也是對我們幫助最大的就是平常抓好集體備課,以備課時(shí)和備書兩類,備課的教案中,要體現(xiàn)高效課堂教學(xué)理念,如:“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”。有教師與學(xué)生的互動,體現(xiàn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式。
備課中每次遇到困惑時(shí)提出來探討,各位老師都根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平提出很多積極的做法,因此我們五年級教師做到集思廣益,積極創(chuàng)新讓每一次備課都落到實(shí)處,達(dá)到促進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的效果。在教研活動中,每一位老師都積極發(fā)言,既有自己學(xué)習(xí)中的思考,也有教學(xué)中遇到的問題。在活動中賀琳娜、楊朝麗老師毫無保留的將經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,學(xué)習(xí)和研討的氛圍非常濃厚。特別是針對本班實(shí)際對教案進(jìn)行修改,上課時(shí)才顯得得心應(yīng)手。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起,使教師的教學(xué)、教研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教研活動落到了實(shí)處。
這一學(xué)期,我們進(jìn)行了10次備課組活動,4次考試情況分析,多次教學(xué)專題研究,如:小數(shù)乘法教學(xué)時(shí)應(yīng)注意些什么、小數(shù)除法應(yīng)怎樣教學(xué)及在教學(xué)中注意些什么、簡易方程教學(xué)、多邊形面積教學(xué)等。3次課堂教學(xué)研討:何琳娜的《平行四邊形的面積》教學(xué)、楊朝麗的《三角形面積》教學(xué)、王秋蟬的《梯形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)》、《植樹問題》教學(xué)。記得在一次談話中,大家就列式計(jì)算到底列綜合算式還是分步算式產(chǎn)生了討論,有的說列綜合,有的說列分步,分步準(zhǔn)確率高,有的說列式計(jì)算必須列綜合算式,分步是錯(cuò)誤的。還有家庭作業(yè)怎樣布置、布置多少,怎樣才能做到有效等展開激烈的討論,有的說:布置家庭作業(yè)一定要緊貼本周教學(xué)內(nèi)容,否則課堂學(xué)習(xí)就得不到鞏固;有的說,多布置計(jì)算題,因?qū)W生的計(jì)算能力普遍差。還有的說,反正家長都希望孩子學(xué)得輕松,玩得快樂,作業(yè)布置多了,質(zhì)量太差,費(fèi)力不討好。說實(shí)話,類似的爭論在我們備課組中是經(jīng)常的事。教師之間的互動讓我們的教學(xué)充滿了生機(jī)。
三、常規(guī)管理方面。
1、本學(xué)期我們?yōu)楸WC高效課堂的落實(shí),我們?nèi)藝?yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,從質(zhì)量落實(shí)在每一節(jié)課中的高度把每一堂課備好、上好。
2、備作業(yè)設(shè)計(jì),也是我們備課的主要內(nèi)容,有經(jīng)驗(yàn)的教師給大家提出很多有用的建議,讓作業(yè)設(shè)計(jì)更加有效,更能鞏固學(xué)生的新知識。
3、我們每位教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。
4、每位教師充分準(zhǔn)備隨堂課,并虛心與聽課老師交流,以達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
5、重點(diǎn)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),并通過“QQ群”常與家長聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
四、配合學(xué)校積極開展各種活動.
1、本學(xué)期每個(gè)年級都進(jìn)行了相應(yīng)的數(shù)學(xué)競賽,我們五年級數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)競賽題目,并在賽后認(rèn)真批改試題,針對突出問題及時(shí)討論,想出對策對其進(jìn)行補(bǔ)救,對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生在競賽后都有所收獲。
2、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“QQ群”常與家長聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。教學(xué)工作苦樂相伴。我們備課組將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,爭取把工作做得更好。
中小學(xué)年級組長工作總結(jié)個(gè)人【篇4】
20__學(xué)年,我們在緊張忙碌中匆匆渡過;一年下來,大家雖然感覺有些累,但讓我們感受更深的是付出后得到的收獲和欣慰。
我們年級組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊抓共管,努力完成了過去一年的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地做好今后的工作,現(xiàn)將一學(xué)年年級組的工作總結(jié)如下:
一、育人為本,狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。
一提起我們這一屆學(xué)生,凡是教過的老師都搖頭,雙差生特別多,而且這部分學(xué)生都是本地學(xué)生。他們不學(xué)好不說,而且還跟部分老師對著干,像俞正濤干脆作業(yè)不做,上課不聽,女教師去上課還要搗亂,每天都有打人等大小事故發(fā)生,聯(lián)系家長,家長不來學(xué)校,家長始終不參加家長會。像這樣的學(xué)生五年級有七八個(gè)。
為此,我們年級組在統(tǒng)一教師思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上。把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為頭等大事。開展多形式,多渠道,多方位的教育形式。
第一:把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一處,潛移默化地改變著學(xué)生,盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動。重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,班主任老師利用家長主題班會、晨會、班會、午讀等時(shí)間向家長、學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育,充分利用各種活動,挖掘教材中的思想教育資源,向?qū)W生滲透各方面的思想教育。教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí),樹立遠(yuǎn)大理想,熱愛集體、尊重他人、學(xué)會與他人相處等。在學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識。各科任老師也緊密配合班主任,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育,珍惜時(shí)間的教育等。
第二:利用多種方式,隨時(shí)隨地與家長溝通。每學(xué)期一次的家長會,各班根據(jù)本班實(shí)際,都把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為重點(diǎn)內(nèi)容之一,非講不可。除此之外,像一班還以學(xué)生家長茶話會等形式跟家長交流孩子養(yǎng)成教育的重要性及方式方法。十年樹木,百年樹人。平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子有社么地方不對頭,利用校訊通、QQ、飛信、電話或個(gè)別上門等形式與家長及時(shí)取得聯(lián)系,要求家長配合老師對孩子及時(shí)批評教育。
第三:一年中,我們根據(jù)學(xué)生、班級的特點(diǎn)從細(xì)節(jié)入手,始終狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們?nèi)趨R了每周一國旗下講話的精神,以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求學(xué)生。抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作,抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。努力落實(shí)“課間不要跑”和“六達(dá)標(biāo)”(升旗儀式、校內(nèi)外文明禮貌、課堂行為表現(xiàn)、早操眼保健操、清潔衛(wèi)生、課間紀(jì)律)。班主任和科任老師緊密結(jié)合,共同做好班級管理工作。
王天茹、祁月娥等老師擔(dān)任班主任。管理班級主要從三個(gè)方面入手。
1、建立良好的班干部隊(duì)伍。采用民主與集中相結(jié)合的方式。中隊(duì)委由學(xué)生選舉產(chǎn)生,而值日班長和科代表則由老師根據(jù)日常學(xué)生表現(xiàn)來決定。為了督促班隊(duì)干部嚴(yán)格要求自己,選出來的班干隊(duì)干表現(xiàn)不好也會被撤換。
2、配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動,充分發(fā)揮學(xué)生自主性。例如在班級中開展古詩背誦比賽活動,先由小組長檢查,并且小組比賽看那組同學(xué)最快全部背完,學(xué)生積極性較高,在送你一首詩活動中,鼓勵每個(gè)學(xué)生都參加,并讓宣傳小組成員把古詩小報(bào)在班級文化墻上展示出來。指導(dǎo)宣傳小組童話天地的班級文化墻,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性與合作能力。
3、關(guān)注后進(jìn)生。積極與家長取得聯(lián)系,建立家校聯(lián)系表,及時(shí)將學(xué)生的情況反饋給家長,與家長共同督促孩子進(jìn)步。
沈劍明老師擔(dān)任五(3)班班主任。班級管理以學(xué)生為主體,注重學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)把好三個(gè)關(guān):
①把好勤奮關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)。
②把好作業(yè)關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)。
③把好學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”,使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。
開展豐富多彩的隊(duì)活動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,參加學(xué)校的各種文體競賽,努力營造了一個(gè)積極向上的班級氛圍。在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績;在開展的讀名著《三國演義》中榮獲團(tuán)體總成績第一名;高出年級組平均分10分,榮獲團(tuán)體一等獎。
許敏老師擔(dān)任五(1)班班主任。管理班級以人為本,積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生生動、活潑發(fā)展的集體氛圍。努力做到在課堂上是學(xué)生的老師,課下是學(xué)生的朋友。營造出民主、和諧、寬松的集體氛圍。本學(xué)期努力抓了對學(xué)生的行為習(xí)慣,自覺性的養(yǎng)成教育。召開了富有特色的家長茶話會,親近家長,實(shí)現(xiàn)面對面交流,做好家長的思想溝通工作,強(qiáng)化了家長教育的機(jī)制,家校合力打造練好的班集體建設(shè)。促使學(xué)生遵守各項(xiàng)紀(jì)律制度,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。努力塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,行為文明,自覺性強(qiáng),習(xí)慣良好,凝聚力強(qiáng)的班集體。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)出色:在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績。
通過老師們的共同努力,如今五年級學(xué)生的思想、精神面貌和四年級時(shí)相比,發(fā)生了明顯的變化,學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了,自覺性慢慢增強(qiáng)了,思想認(rèn)識也明顯提高了。一句話,差生的隊(duì)伍在慢慢縮小。我印象比較深的是上學(xué)期談海萍校長曾對我說過這樣一句話:“這個(gè)學(xué)期你們五年級學(xué)生的習(xí)慣方面比以前好多了”。
三、注重過程,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們始終追求的目標(biāo)。讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的最終歸宿。我們年級組的老師本著這一教育理念,主要做了以下幾方面的工作:
1、以“兩個(gè)常規(guī)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,明確在教育教學(xué)工作中應(yīng)該遵循的規(guī)律。在教育教學(xué)過程中嚴(yán)格按照“兩個(gè)常規(guī)”中所提的要求備課,上課,批改作業(yè)等,用“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中的要求、理念進(jìn)行課堂教學(xué),努力創(chuàng)新課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。
2、積極承擔(dān)研究課,在實(shí)踐中鍛煉和提高自我。
上學(xué)期,學(xué)校要求各個(gè)科組開展 “學(xué)生學(xué)習(xí)提升”的課堂教學(xué)研討活動。我們年級組的王天茹積極承擔(dān)高語組的3堂研究課,老師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,每個(gè)人都在教研組或年級組按要求上了研究課。評課中,教研氣氛濃厚,聽課的老師誠懇的提出自己的建議和意見,上課的老師虛心接受,讓大家共同受益。在教學(xué)研討活動中得到了鍛煉和提高。通過不斷的實(shí)踐和探索,大家的課堂教學(xué)水平有了新的提高。
3、做好培優(yōu)幫差工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
班級出現(xiàn)這樣那樣的問題是多方面因素造成的。所以,要做好班級管理和教學(xué)工作,一定要重視做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。對于后進(jìn)生,我們堅(jiān)持“一分為二”的觀點(diǎn),即既看到他們身上的閃光點(diǎn),又看到他們身上所存在的問題,對他們教育時(shí)多一分尊重,多一分寬容,“動之以情,曉之以理”,使他們確信老師對他們的真情實(shí)意,同時(shí),通過多方教育、“感化”,達(dá)到“轉(zhuǎn)化”的目的。老師們經(jīng)常犧牲休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課,特別是期末復(fù)習(xí)階段,祁月娥、曹海琴等老師擔(dān)任四個(gè)班的復(fù)習(xí),一天下來,身心疲憊,嗓子沙啞,但她倆只要一有空課還是搶著給學(xué)生補(bǔ)課。陳建琴、祁云芳、周月芬等老師在期末階段,加班加點(diǎn),放棄休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,這些老師都只有一個(gè)目標(biāo):就是讓優(yōu)等生吃飽,讓中等生吃好,讓后進(jìn)生吃得了。通過長期的努力,收到了良好的效果。
4.充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。
目前,校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全建成,為了充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育公平方面的重要作用,我們組充分利用金山快盤建立在線教學(xué)資源共享交流平臺,讓各種優(yōu)秀的教學(xué)資源得到充分交流與共享。除此之外,各班創(chuàng)辦了班級博客,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)秀習(xí)作的展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺。各班還創(chuàng)建了QQ學(xué)生群和家長群,讓學(xué)生做回家作業(yè)有一個(gè)交流討論的平臺,也給家長提供了一個(gè)交流教育孩子的平臺。
四、樂于奉獻(xiàn),做好學(xué)校安排工作。
我們年級組的老師們除了做好本職工作外,還積極主動做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。祁云芳、王天茹等老師參加了市里的90學(xué)時(shí)培訓(xùn),他們的課務(wù)誰有空,就積極承擔(dān),組員之間坦誠相助,做到組內(nèi)的事就是自己的事,一人的事就是大家的事,構(gòu)建真正的和諧組室。年級組內(nèi)的雜務(wù)工作繁雜而眾多,我和曹海琴不分彼此,誰有空誰做,在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,我們最大的感受就是“累,并快樂著”。
五、組織參賽,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在學(xué)校舉行的五年級學(xué)生讀名著“《三國演義》知識競賽”活動中,陳建琴、曹海琴等老師放棄了中午的休息時(shí)間,突擊兩星期,辛苦排練,因此,在六一慶祝表彰會上,我們五年級課本劇《將相和》表現(xiàn)得活靈活現(xiàn),讓人大開眼界。在3月下旬到4月底學(xué)校舉辦的第五屆“書香滿校園”讀書節(jié)活動中,創(chuàng)建“愛心書屋”:我們開展“換一本好書,交一個(gè)書友,長一點(diǎn)知識”活動?!拔液蜁墓适隆弊x書征文,舉辦 “書香滿園”讀書小報(bào)和“書簽”展示活動。“我驕傲我是獅校人”的演講。“防范從心開始”的征文。數(shù)學(xué)競賽,寫字比賽,廣播操比賽等都取得了令人滿意的成績。
通過這些豐富多彩的活動,極大地豐富了學(xué)生的校園生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
六、今后努力方向
回顧一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在老師們的共同努力下,我們組的各項(xiàng)工作雖然取得了一些的成績,但也存在許多的不足,特別是學(xué)生的成績不是很理想。為了學(xué)生的成長、自己的提高、學(xué)校的發(fā)展,為了爭取更大的進(jìn)步,更大的收獲,今后我們還需從以下幾個(gè)方面去不懈地努力:
1、同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)研討與交流,在教學(xué)上取長補(bǔ)短,進(jìn)一步樹立團(tuán)隊(duì)意識,促進(jìn)集體的成長與進(jìn)步。
2、真正做到與時(shí)俱進(jìn),把創(chuàng)新這個(gè)理論概念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,腳踏實(shí)地走好每一步,花大力氣做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,使各學(xué)科成績有明顯的提高。
3、要多向其他年級組學(xué)習(xí),多動腦筋,多創(chuàng)新。
中小學(xué)年級組長工作總結(jié)個(gè)人【篇5】
回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,忙碌中感受充實(shí),辛苦中體驗(yàn)甘甜。我們?nèi)w教研組教師積極配合、努力工作,使期初制定的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)都井然有序地完成了。
一、立足常規(guī),致力于建設(shè)教研新文化
立足課堂是本學(xué)期我組本學(xué)期工作的重中之重。我們教研組利用教研活動、課后和業(yè)余等多形式多渠道繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究課標(biāo),形成了一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,相互交流的一個(gè)平臺,使每一位英語老師加深對新課標(biāo)的理解,并在各自的課堂教學(xué)活動中加以貫徹執(zhí)行,熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能,深入領(lǐng)會新課標(biāo)精神,熟練掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能,形成熟練的教學(xué)技能技巧,提高教學(xué)水平。我們每一次的教研組活動都進(jìn)行基本功訓(xùn)練,目的在于提高教師的自身口語水平,使教師在語音語調(diào)及音標(biāo)各個(gè)方面都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),從而更好的運(yùn)用在教學(xué)中。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),抓緊課題研究
組內(nèi)的教師們都認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì),充分利用了現(xiàn)代化教學(xué)手段,使每一堂課都上得有聲有色,老師們相互聽課,并時(shí)刻記錄著課堂教學(xué)的進(jìn)程,積極思考著每一個(gè)教學(xué)片段,這樣上好在哪里,如果換種方式效果是否會更好。在評課這個(gè)環(huán)節(jié)中,發(fā)表中肯意見,對于課的亮點(diǎn)和出彩的地方大家共同分享;對困惑和爭議之處大家再次研究和探討;有必要的話,對修改過的課再次搬上課堂,通過課堂地洗禮來驗(yàn)正修改是否合理。在對比中思考, 在交流中提高,通過這一系列活動中,每一位教師在活動中都有收益,教學(xué)水平有所提高。
三、抓實(shí)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,我們在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們英語備課組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我們的英語教學(xué)工作更為出色!
中小學(xué)年級組長工作總結(jié)個(gè)人【篇6】
彈指一揮間,在緊張忙碌中,一個(gè)學(xué)期就匆匆的過去了?;仡櫼粚W(xué)期以來的工作,初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,在其他各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,在初一年級組全體教師的共同努力下,本學(xué)期順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,圓滿的畫上了一個(gè)句號。下頭,我就把本學(xué)期初一年級的具體工作加以全面的進(jìn)行總結(jié)如下。如有不妥之處,敬請指正。
一、作為年級組的帶頭人,高度的職責(zé)感是做好工作的先決條件。
作為初一年級組主任,我深感自我肩上職責(zé)的重大,為了讓家長滿意,學(xué)校放心,一學(xué)期來,我對本組工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作。本學(xué)期,我們組分來了四個(gè)新大學(xué)生,其中三個(gè)當(dāng)班主任,為了能使她們很快適應(yīng)班主任工作,在學(xué)生沒有入校之前,我為她們下載了一些有關(guān)班主任工作方面的材料,并結(jié)合我們學(xué)校的班主任工作特點(diǎn),編寫了《新班主任學(xué)習(xí)材料》,并打印下發(fā)給她們,她們利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),有困惑的地方,我就對她們進(jìn)行指導(dǎo)。新生入學(xué)后,我每一天堅(jiān)持多次到這三個(gè)班級進(jìn)行查看紀(jì)律衛(wèi)生情景,使得這一學(xué)期來,她們所管理的班級秩序穩(wěn)定。
學(xué)校要求教師做到的,我保證自我首先做到。我們組教師除了年輕的,就是歲數(shù)偏大,體弱多病的。50歲以上的6人,45——49歲的12人,班主任歲數(shù)最大的在我們組,男教師歲數(shù)第一、第二大的也在我們組,這樣一來,對我們組工作的開展很不利,但我作為也是快50歲的人,堅(jiān)持做到了起早貪黑,早來晚走,我認(rèn)為,作為一名年級帶頭人,僅有身先士卒,才能有利于開展年級工作,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。異常是在分班時(shí),入學(xué)考試最低分的學(xué)生分到我教的班級時(shí),我沒有把他推出去,而是在第一次月考后,犧牲自我晚上回家休息的時(shí)間,無償為他補(bǔ)課,每一天晚上我就是白水煮掛面,兩個(gè)月下來,已經(jīng)吃了好幾斤掛面。但看到這個(gè)孩子能會背乘法口訣了,能會算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算了,會分析應(yīng)用題的題意了,自我的苦和累都拋到了九霄云外。
二、團(tuán)結(jié)合作,共同提高是年級組工作的保證。
為了以實(shí)際行動落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,我倡導(dǎo)構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、歡樂和諧、有凝聚力、有職責(zé)心的初一組團(tuán)隊(duì)。我們的工作目標(biāo)是從不放棄每一個(gè)孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個(gè)教師,提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新,新班主任王媛媛、遲松松、高久君和年輕的班主任張婷婷班級管理到位,新班主任在沒有工資的情景下,和老班主任衛(wèi)艷華一樣,還經(jīng)常掏自我的腰包為貧困生和學(xué)習(xí)提高的學(xué)生買獎品。遲松松還犧牲自我的休息時(shí)間,堅(jiān)持為住校生補(bǔ)課一學(xué)期。
中老年教師以身作則,一絲不茍,汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艷輝有多年的班主任經(jīng)驗(yàn),能在短時(shí)間內(nèi)抓好學(xué)生的穩(wěn)定工作,雖然身體都有毛病,但在清雪勞動中,都能干在前面,做學(xué)生的表率,使得我們初一的小學(xué)生能很快完成清雪任務(wù),并能把雪倒在指定的地點(diǎn)??迫谓處熯M(jìn)取協(xié)助班主任做好班級管理工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,處理相關(guān)事宜,參與各項(xiàng)活動,不論是樓內(nèi)值班,還是上道值班,王永麗、王靜茹、翟愛霞、王書維、鄭亞芝、李東燕、楊艷霞、張淼都沒因自我歲數(shù)大,而提出別的條件,堅(jiān)持到崗,不怕寒冷,認(rèn)真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛霞在班主任外出學(xué)習(xí)開會時(shí),代班主任工作做到抓實(shí)、抓細(xì)。雖然年紀(jì)大的、身體不好的多,但能為年級做身體力行的工作。年輕教師提高很快,老教師也發(fā)揮了余熱,能夠說初一年級全體教師飽滿的工作熱情,團(tuán)結(jié)合作,是我做好年級工作的重要保證。
三、根據(jù)年級組的工作實(shí)際,確立了年級組工作的指導(dǎo)思想。
初一年級是起始年級,工作成效的好壞直接影響到未來四年的教育教學(xué)工作。所以,在開學(xué)初期,我們組全體教師坐在一齊,共同商議、研究制定年級組工作計(jì)劃,確立了指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和工作思路,明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn),為本學(xué)期工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
在新生未入校之前,我們針對年級學(xué)生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn),就要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育計(jì)劃,年級組出臺了《初一新生的養(yǎng)成教育資料》、《初一新生必須養(yǎng)成的十個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》,以及《中學(xué)生日常管理制度》,利用軍訓(xùn)休息時(shí)間和班會等時(shí)間,組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)以上制度,以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)校安全管理制度》等規(guī)章制度,年級組利用班會時(shí)間對全體學(xué)生進(jìn)行了檢測,各班級對考試不合格的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)考,并長期堅(jiān)持檢查。一學(xué)期以來,我們從點(diǎn)滴小事開始規(guī)范學(xué)生的言行,把養(yǎng)成教育作為一件大事來抓,同時(shí),要求任課教師也結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn),規(guī)范學(xué)生的聽課習(xí)慣、書寫等習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的齊抓共管,學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。
初一年級開學(xué)初工作頭緒繁多,新生有很多信息表格要填寫,多數(shù)是電子表格,有的還是手寫一式兩份,加上三位教師外出學(xué)習(xí),其中有兩個(gè)班主任,這為新生的養(yǎng)成教育工作帶來不便,但代班主任能和班主任一樣,早來晚走,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,認(rèn)真填寫各種材料。班主任都是利用晚上和周末時(shí)間填寫各種材料,白天的時(shí)間就是用在教學(xué)和學(xué)生管理上。張婷婷經(jīng)常是在校加班到很晚;汪麗娜、高雪經(jīng)常是中午不回家。
本學(xué)期我們把學(xué)生養(yǎng)成教育的重點(diǎn)放在了“規(guī)范行為,誠實(shí)做人”,“課間禮貌休息”、“誦讀”三個(gè)方面。一學(xué)期以來,學(xué)生以規(guī)范約束自我行為,課間很少有學(xué)生在樓道里亂走亂串現(xiàn)象;進(jìn)出樓不大聲喧嘩,只要是去實(shí)驗(yàn)樓上課,都能排隊(duì)而去,站隊(duì)而歸。異常是在學(xué)校的開學(xué)典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動中,我們的學(xué)生規(guī)范的行為,贏得大家的認(rèn)可。在期末考試時(shí),每一科之間要有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間,有兩科之間是一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間,又是第一次離開班主任的視線,當(dāng)時(shí)很擔(dān)心這些學(xué)生是不是會遵守考場紀(jì)律課間能否禮貌休息為此,年級組召開了兩次班主任會議,一次次的向班主任強(qiáng)調(diào),在學(xué)生考試期間的表現(xiàn),作為下學(xué)期的紀(jì)律表現(xiàn)分?jǐn)?shù)。值得慶幸的是,這些孩子沒有給班主任和年級組抹黑,都能聽流動監(jiān)考教師的話,在考場內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí)下一科的考試科目。
四、狠抓教育教學(xué)工作,取得顯著效果。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,以班主任和各備課組長為核心,認(rèn)真研究,精心策劃,周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有十分強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠團(tuán)結(jié)。
一學(xué)期以來,老教師與新教師互相取長補(bǔ)短,相互聽課、評課,老教師向新教師學(xué)習(xí)新的教育理念,新教師向?qū)W習(xí)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)教學(xué)策略、學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及教師的授課行為,我一學(xué)期聽課58節(jié),對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,課后及時(shí)與授課教師交流,異常是四個(gè)新教師的課,我做到了聽新課和復(fù)習(xí)課,與她們的師傅一齊,幫忙她們快速提高。
全體教師全身心的投入到教學(xué)工作,異常是本年級的班主任和英語、語文教師,在早晨6:30左右就匆匆來到學(xué)校,開始忙碌緊張的一天,早讀時(shí)間抓的緊、抓的實(shí),學(xué)生的朗讀本事得到很大提高。
中小學(xué)年級組長工作總結(jié)個(gè)人【篇7】
緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過,在本學(xué)期里,我們小一組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鉆研教育教學(xué)理論,團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅(jiān)守崗位,自覺創(chuàng)新,做好各自的本質(zhì)工作,圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),為了今后更好的工作,我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下:
一、基本情況:
我們組共13人,語文教師5人,數(shù)學(xué)教師7人,體育教師1人,2名教師將要退休,雖然王學(xué)慶老師、李愛琴老師、葉劍英老師可以享受學(xué)校的彈性工作制,可他們幾乎和其他老師一樣,堅(jiān)守工作崗位,特別是王老師,將告別教研工作之際,好多次放學(xué)后給學(xué)生輔導(dǎo)功課,好多次把作業(yè)帶回家改,有好幾次輸完液又來上課。盧玉新老師、王會琴老師班上有幾個(gè)住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子,經(jīng)兩位班主任的耐心教育,孩子的壞毛病在慢慢改掉,同時(shí)還積極配合生活老師的工作。徐連枝老師除了抓好班級工作及教學(xué)以外,與周曉老師的文藝活動給我們組增添了活躍的氣氛。宋祎暄老師在白板使用時(shí)教會我們很多知識,在趙麗華老師的協(xié)住下班級有條不紊。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕,但工作上毫不含糊,積極配合班主任工作,在住寢方面作出很大貢獻(xiàn)
二、工作業(yè)績:
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下,工作上取得了些成績。住校生方面,全校住寢教師共5人,我們組有4人參與,工作盡職盡責(zé)并積極配合兩位生活老師,順利完成本學(xué)期住校生工作。慶“六一“大型活動中,我們盡最大努力排練,學(xué)校共選出12個(gè)節(jié)目,我們組有5個(gè),節(jié)目很精彩。本學(xué)期在學(xué)校組織制作課件大賽中,王會琴老師獲語文第一名,宋祎暄老師獲數(shù)學(xué)第一名,并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學(xué)教師技能大賽第一名。學(xué)校共裝6個(gè)白板,我們有3個(gè)班已經(jīng)裝上,我們堅(jiān)信在韓校長的高度重視及領(lǐng)導(dǎo)下,我們將以無比的求知欲望、高度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,把壓力變?yōu)閯恿?,使自己在最短的時(shí)間內(nèi)掌握這項(xiàng)技藝,為自己打造高效課堂、創(chuàng)造更寬闊的教學(xué)空間提供條件。
三、工作不足:
雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀,但我們激情很高,雖然我們曾有過不愉快,但都是為了工作得更好更出色。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),我們也清晰認(rèn)識到我們低年級組需加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,在已有基礎(chǔ)上再上臺階。