大學(xué)生新聞中心采編部工作總結(jié)
采編是采集信息及編輯信息的工作,在大學(xué)高效中也有這樣的一個部門，專門采集大學(xué)生的新聞軼事。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砹舜髮W(xué)生新聞中心采編部工作總結(jié)，供大家閱讀和參考，希望對大家有所幫助，謝謝大家對小編的支持。
大學(xué)生新聞中心采編部工作總結(jié)篇一
給位同事的支持下，20__年，新聞宣傳科、校報編輯部圍繞學(xué)校的中心工作，不斷創(chuàng)新工作機制，鞏固新聞宣傳陣地，注重新聞策劃，細分礦大故事，形成了內(nèi)宣精彩，外宣有力的良好局面。
一、常規(guī)工作
1.創(chuàng)新機制，完善“三個聯(lián)動”。
一是建立校院兩級聯(lián)動制度，每個學(xué)院和部處單位都安排專人負責(zé)與學(xué)校新聞中心的聯(lián)絡(luò)，初步建立了校園新聞素材征集與共享機制。二是建立了內(nèi)外聯(lián)動機制，一方面為校外媒體提供有價值的新聞素材，另一方面外宣主動結(jié)合社會熱點議題對學(xué)校進行采訪報道。三是實現(xiàn)了報網(wǎng)良性聯(lián)動，新媒體與傳統(tǒng)媒體相互融合，有效提升了新聞傳播的效果。
2.鞏固陣地，提升新聞網(wǎng)與校報影響力。
不斷豐富礦大新聞網(wǎng)的內(nèi)容。明確了礦大新聞網(wǎng)劉勇、盧進麗、劉尊旭分別負責(zé)的欄目，提高了更新率。全年共審核新聞近萬條，發(fā)布6000余條，其中視點新聞540余條，圖片新聞5條，校園文化1500條，礦大故事149條。會同網(wǎng)絡(luò)中心開發(fā)制作新聞網(wǎng)APP，目前已經(jīng)開發(fā)完成，進入試運行階段。
繼續(xù)發(fā)揮校報影響力。全年出版校報18期，增加深度報道、專題報道和跟蹤報道。進一步美化校報版面，增強可讀性。校報上網(wǎng)，數(shù)字化發(fā)送，對上萬個郵箱進行精確投遞，在三個校車站點設(shè)置了自助取報欄。
3.把握導(dǎo)向，圍繞辦學(xué)目標細分礦大故事。
圍繞“三個國際一流”的辦學(xué)目標，繼續(xù)講好礦大故事。圍繞綜合改革，推出“綜合改革系列訪問”欄目，采訪了發(fā)展規(guī)劃處、人事處、學(xué)科辦負責(zé)人及青年教師，為學(xué)校改革發(fā)展營造良好輿論氛圍。圍繞一流的學(xué)科，策劃了我校協(xié)同創(chuàng)新外宣稿及畢業(yè)生看專業(yè)系列報道，翻譯并刊登了卡羅·盧比亞及陳清泉院士來校演講的內(nèi)容。圍繞一流的人才，推出了“礦大人物”、“青年才俊”、“最受歡迎教師”等欄目。圍繞一流的學(xué)生，推出了“每日一星”、“新生新鮮事”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等欄目。此外圍繞紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，推出了20篇專稿，營造了良好的輿論氛圍。
4.擴大影響，加大外宣策劃的力度。
圍繞學(xué)校中心工作或重大活動，形成了多家重要媒體規(guī)模大、氣氛濃、影響廣的宣傳合力。重要報道包括《科技日報》兩篇頭版頭條文章，《中國能源報》、《中國青年報》的兩篇頭版文章，《中國礦業(yè)報》、《江蘇教育報》的專版文章。7月3日，《科技日報》頭版頭條報道了我校服務(wù)煤炭行業(yè)，產(chǎn)學(xué)研融合，實施協(xié)同創(chuàng)新的探索和實踐。10月11日，《科技日報》頭版頭條報道我校的院士、安全專家共同呼吁推進煤與瓦斯共采。
11月16日，《中國能源報》頭版報道專訪中國礦業(yè)大學(xué)錢鳴高院士文章。11月29日，《中國青年報》頭版對青年恒好公益創(chuàng)業(yè)孵化基地在中國礦業(yè)大學(xué)落地的情況進行了報道。9月初，《中國礦業(yè)報》、《中國煤炭報》、《江蘇教育報》、《徐州日報》以專版或者專欄的方式報道抗日戰(zhàn)爭的中國礦業(yè)大學(xué)。11月10日，CCTV-5等多家媒體報道我校第三屆半程馬拉松賽暨首屆全國高校半程馬拉松賽。全年各大報紙外宣稿件230多篇，主流網(wǎng)站發(fā)表稿件5000多篇。此外，對20__年外宣稿件進行了統(tǒng)計與獎勵，召開了新聞宣傳工作座談會。
此外，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好包括化工學(xué)院實驗室爆燃事件在的各類負面新聞的媒體應(yīng)對工作。
5.規(guī)范制度，理順新聞工作流程。
按照服務(wù)群眾、方便師生的要求，對我校新聞宣傳制作進行了梳理，進一步完善了《新聞工作流程及規(guī)范》、《關(guān)于擴大新聞線索來源的實施意見》、《中國礦業(yè)大學(xué)接待媒體記者經(jīng)費使用管理辦法》等規(guī)章制度，形成了《學(xué)院新聞宣傳報道情況統(tǒng)計方案》。加強了內(nèi)部工作流程規(guī)范，進一步明確了新聞宣傳科三人的分工與合作。
6.加強服務(wù)，凝聚新聞宣傳合力。
堅持“用服務(wù)贏得尊重”的理念，加強與學(xué)院和部門的溝通交流。開設(shè)新聞宣傳寫作指導(dǎo)講座8場，指導(dǎo)舉辦第三屆徐州市大學(xué)生記者文化節(jié)，開展活動15項，評選“優(yōu)秀學(xué)院傳媒中心”9個、“十佳”和“優(yōu)秀”大學(xué)生記者48人。
7.開拓創(chuàng)新，提升新聞從業(yè)能力。
針對做好外宣及危機應(yīng)對，邀請新華日報記者李剛來校進行專題研究。通過課題研究、工作研討、繼續(xù)學(xué)習(xí)等形式，不斷提升新聞宣傳工作能力和水平。在全國高校校報好新聞評選中，校報有四件作品獲獎，其中一等獎一項，二等獎兩項;在江蘇省高校校報好新聞評選中，校報有五件作品獲獎，其中一等獎一項，二等獎二項，三等獎二項。個人獲得“機關(guān)管理服務(wù)標兵”稱號。工作之余，注重理論研究，熟悉媒體發(fā)展規(guī)律，撰寫論文四篇，在《現(xiàn)代傳媒》、《新聞研究》發(fā)表了兩篇論文。
二、創(chuàng)新工作
1.加大外宣策劃力度，實現(xiàn)了外宣新的突破。主要包括《科技日報》兩篇頭版頭條文章，《中國能源報》一篇頭版文章。
2.把握導(dǎo)向，圍繞“三個國際一流”的辦學(xué)目標細分礦大故事。推出了“畢業(yè)生看專業(yè)”、“每日一星”、“新生新鮮事”、“青年才俊”等系列欄目。
三、不足
1.融媒體沒有充分發(fā)揮作用。
2.內(nèi)宣合力沒能很好地轉(zhuǎn)化為外宣動力。
大學(xué)生新聞中心采編部工作總結(jié)篇二
20__年是采編部任務(wù)最重，壓力最大的一年，采編部全體同志以高度的責(zé)任心、飽滿的
工作熱情、扎實的工作作風(fēng)，緊密團結(jié)，密切配合，保質(zhì)保量的完成了全年的工作任務(wù)。 一、采購工作 隨著我院辦學(xué)規(guī)模的進一步擴大，同時，為了更好的迎接教育部本科教學(xué)評估工作，今年學(xué)院對圖書購置經(jīng)費的投入維持在較高的水平上。全年購書金額達160多萬，購入圖書近8萬冊。今年，圖書采購繼續(xù)采取公開招標的方式。
學(xué)院委托盛聯(lián)招標公司組織招標，經(jīng)過競爭性談判，有5家圖書經(jīng)銷商最終中標，作為我館的圖書供貨商。 今年圖書采購工作時間緊，任務(wù)重。5月初，圖書招標結(jié)束，7月底，要完成所有的采購任務(wù)，在不到3個月的時間里，要完成8萬冊的圖書采購量，難度可想而知。招標公示期滿，立即組織館內(nèi)和院系的老師到市內(nèi)書店現(xiàn)場選書?，F(xiàn)場選書具有直觀性好、針對性強等優(yōu)點，可以縮短配貨的渠道，加快圖書到貨的速度。對于這樣的選書模式，得到了老師們充分的肯定，也收到了良好的效果。除了現(xiàn)采以外，還加強了與系部的聯(lián)系，多渠道收集師生對專業(yè)文獻的需求。同時，廣泛搜集電子書目信息，采用多種采集手段，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具進行采訪工作。另外，為了拓寬采購渠道，七月初，先后到國防工業(yè)出版社、航空工業(yè)出版社等重點、部署出版社選購圖書。為了補充外文圖書，我館與中國公司常年保持著業(yè)務(wù)往來。
每年選購一些既具有專業(yè)特色又具有收藏價值、實用價值的外文年鑒;
二、圖書分編工作 本年度采編部的日分編任務(wù)，與往年相比，有了大幅度的增加。按照學(xué)院的部署， 8月10號之前，館藏總量要達到98.5萬冊，生均圖書冊數(shù)要超過80冊，對于這樣的評估指標要求，我們有近12萬冊的圖書缺口。平均每天要加工1500冊圖書，對于這樣的工作量，如果單存依靠我們自己的力量，很難按時完成任務(wù)，所以，充分發(fā)揮書商的力量。
今年，在招標合同中，補充了一些附加條款，要求書商派人到館加工，從拆包驗收到流通上架，實現(xiàn)“一條龍”式服務(wù)，我們的工作人員負責(zé)指導(dǎo)、組織和監(jiān)督。書商到館加工人員，素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力參差不齊，而且，因為工作需要，要頻繁換人，這給我們工作帶來了很多困難。每一個環(huán)節(jié)的工作，我們的工作人員都要進行一對一的指導(dǎo)。一遍不行，兩遍、三遍，反復(fù)提示，加強記憶。每周，要列出了詳細的工作計劃、用人計劃，以保證工作進度;同時，我們的工作人員嚴把質(zhì)量關(guān)，加工過程中，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)未達到要求的，一律返工。經(jīng)過采編部全體同志不懈的努力，截止到8月9號，共加工圖書15609種，120689冊;光盤3089種，22500張;使
得我館的館藏總量、生均圖書冊數(shù)均達到了評估指標的要求。 另外，為了規(guī)范各崗位自身的工作職責(zé)，使采編部各項工作都有據(jù)可依、有章可循。立足長效管理，加強業(yè)務(wù)規(guī)范，成文采編各項工作細則。先后修訂了2個業(yè)務(wù)工作細則：《圖書加工細則》和《中文圖書著錄細則》。著錄細則 涉及到類目修改、類級的使用、交替類目的使用、具體類目的使用，以及總論復(fù)分表的使用等。
通過此項措施，統(tǒng)一了分類、編目、加工的標準，編目質(zhì)量、加工質(zhì)量得到了明顯的提高。
三、搬遷工作 圖書館搬遷是今年面臨的一項非常繁重而艱巨的任務(wù)。搬遷初期，采編部大部分同志并沒有直接參與圖書的下架、打包工作。這段時間，集中一切力量加工圖書，盡最大努力，使館藏總量達到評估要求。從8月10號開始，采編部全體同志直接參與圖書打包收尾階段的工作;每名同志被編到組里，將閱覽室和借書處的書合并在一起，重新進行排序，再協(xié)助工人打包，做好包頭標識工作。打包結(jié)束以后，一部分同志被安排到架子組，監(jiān)督工人拆裝架子，安裝木線、護板等工作;另一部分同志被安排到運書組，負責(zé)圖書拆包、排架，另外，還做了一些統(tǒng)計工作，計算架位、空格，寫一些架位標識等。此次搬遷正值酷暑，天氣炎熱，任
務(wù)艱巨，大家不分年齡，不分男女，不分部門，齊心協(xié)力，超工作量、大負荷的工作，在很
短時間內(nèi)完成了搬遷任務(wù)。 此外，為了使新館架位擺放整齊、美觀，館里成立了劃線組，由我負責(zé)。經(jīng)過到現(xiàn)場進行實地測量、計算，又通過反復(fù)論證，確定了選參照點、分區(qū)域，等分切線的劃線方案。在劃線的過程中，無論是打線、描點、量距離，都需要頻繁的蹲起，時間長了，就會有腰酸腿疼、頭暈?zāi)垦５母杏X。另外，劃線現(xiàn)場衛(wèi)生、噪音情況極差，經(jīng)常是這邊劃線，頭上還刮著大白，耳邊響著切割聲，盡管這樣，劃線組的同志，沒有一句怨言，奮勇爭先，埋頭苦干。
經(jīng)過大家不懈的努力，按計劃的完成了劃線任務(wù)。 四、評估工作 本科教學(xué)評估是全館工作的主線和重中之重。根據(jù)館領(lǐng)導(dǎo)的部署和安排，將評估材料分解成若干個方面，每個部門相應(yīng)的承擔一部分工作。在組織材料的過程中，采編部遇到最大的困難是圖書分類統(tǒng)計。從52年建校到評估年，時間跨度太長，經(jīng)手人過多;另外，相關(guān)帳目記錄不夠詳細、全面，老圖書館管理軟件自身功能的局限性等多種因素，使得圖書分類統(tǒng)計工作異常困難。大家從頭縷起，翻閱各種帳目，對每批圖書重新進行分類累加，經(jīng)過近4個月的時間，圓滿的完成了此項工作。其它評估佐證材料，經(jīng)過大家加班加點，不厭其煩，認真嚴格地搜集、整理、歸檔。又經(jīng)過多次修改、充實、完善，最終按照規(guī)定的要求按時完
成了每一階段的任務(wù)。 透視過去一年，盡管在工作中取得了一定的成績，但這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的配合是分不開的。成績已成為過去，在今后的工作中，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，踏踏實實做好本職工作，一如既往地嚴格要求自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，盡我們最大的努力，
揚長避短，虛心學(xué)習(xí)，爭取做得更好。
大學(xué)生新聞中心采編部工作總結(jié)篇三
我們小組在新成立后，已經(jīng)完成的書有：《風(fēng)聲鶴唳》、《假如給我三天光明》、《魅力英文7：聆聽花開的聲音》、《新編十萬個為什么：你不可不知的文學(xué)典故》、《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》三分之一部分。其中：
《風(fēng)聲鶴唳》是l負責(zé)的，送到社里審稿兩次，在內(nèi)容上，關(guān)于“姊姊”與“姐姐”的整體替換上出現(xiàn)了修改建議分歧，已做適當解釋，有所依據(jù);排版上，出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，已做修正。
《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》的封面文字和三分之一的文字部分是l負責(zé)的，基本沒有問題。
《假如給我三天光明》是c負責(zé)的，文字部分基本沒有什么問題，但是在找圖和圖說方面存在的問題多一些，用了很長時間，現(xiàn)在已經(jīng)基本能理解圖說的大致模板。
《聆聽花開的聲音》是r負責(zé)的，在開始時的書名和提綱的確定上，花費的精力多些，在完成時間上給予肯定，但是由于很多細節(jié)問題沒有統(tǒng)一替換，后期校對紙稿工程，用了較長時間。
《文學(xué)典故》一書的電子稿部分是已經(jīng)離開的j負責(zé)的，后來的q接手負責(zé)找圖、圖說。紙稿先后進行了三次校對。第一次校對q負責(zé);第二次校對l負責(zé);第三次校對q、l共同負責(zé)。過程中遇到的主要問題是文字部分和找圖的思路都沒有打開，圖說樣式不統(tǒng)一，很多文字和圖說在紙稿二次校對時做了大幅度的修改。
正在進行中的書有：
l《啼笑皆非》文字部分已經(jīng)修改完畢，等待書號、封面、扉頁，即可出片;《聽劉墉講為人處世》，等待排版;新接手《衣衫襤褸的迪克》改版權(quán)。
q《岳飛傳》，排版結(jié)束，等待校對紙稿;由其負責(zé)的另一本書《本草綱目使用手冊》樣稿已經(jīng)出爐，已經(jīng)大致看過，提出修改建議，基本可以開始正文的完善。
r《風(fēng)險博弈》，第三遍修改文字，嘗試改換新的大綱，重新整合。
c《聽朱光潛講美學(xué)》，整體基本完成，正文部分文字要做美化，附錄和前言正在做。
二、遇到的問題和想法
雖然每天做的工作大同小異，但是總會有千奇百怪的問題跑出來打斷你的思路，讓你每次不得不放下手頭的任務(wù)去解決，等在回過神來的時候，什么思路、靈感、想法都沒有了，一切都要重新來。
1、關(guān)于選題
做一個好的選題是一本書成功的關(guān)鍵，也是每一名編輯的目標，這樣不僅做起來輕松些，也會有較好的市場。一般來說，我主要通過圖書網(wǎng)站和新聞、報紙、雜志來探尋選題的靈感，但是總覺得不夠好，沒有抓到精髓，做出來的選題要不俗到不行，要不就脫離實際。
我們組的成員大多對選題的認識程度也不夠，不清楚好選題該是怎樣挖掘出來的，屢次強調(diào)后的結(jié)果只有兩個：一個就是沒有選題，一個就是濫竽充數(shù)。導(dǎo)致做出來的書，既難做，又難賣。
在選題篩選上，為了照顧每一位老師的情緒，沒有精挑細選，認識到問題的嚴重性，走入一個量大于質(zhì)的誤區(qū)。在以后的工作中會加強大家對選題的重視意識，做好選題的溝通工作，精中選精，也希望能公司也能給予相關(guān)的培訓(xùn)。
2、關(guān)于工作流程和效率
一本書從無到有，是個很奇妙的過程，不奇妙的是這個的過程也是有規(guī)律可循的。現(xiàn)在每一本書的流程都要靠組長統(tǒng)籌，與各個部門溝通，必要時還要加班。但由于我們組也是新成立的，經(jīng)驗尚且不足，經(jīng)常是不按照順序出牌，有時候還有遺漏疏忽的地方，加上如果每一次都要組長這樣提醒，不僅影響個人的工作效率，也不利于下面編輯與其它部門老師的溝通，給人感覺每次講解就像是在做無用功。
可不可以給每位編輯一份本公司圖書制作的詳細流程，這樣大家每一步該做什么，下一步該做什么，每一步跟誰交涉、對誰負責(zé)都一目了然，便于對整體時間的大致的把握，起到鞭策、催促作用，同時有利于力高工作效率，增強緊迫感。
每次做書都嘗試不同的方法來整合資料，希望能找到最優(yōu)的方案，在最短的時間完成任務(wù)，但是每次都會陷入瓶頸，希望在以后的工作中，多與有經(jīng)驗的同事分享提高工作效率的經(jīng)驗，也給后來的同時起到榜樣教育作用。
3、關(guān)于征訂單和宣傳活動
征訂單和新書宣傳活動，都是一個公司的門面，因為他們直接對外。所以每次做征訂單的時候都很緊張，要從好多網(wǎng)站查找資料，做到一份既詳細又有特點的征訂單。而實際上征訂單的某些信息應(yīng)該是營銷部來完成的，我們只負責(zé)提供相關(guān)文字就好，但是現(xiàn)在把營銷的工作全都做了，每天除了手頭工作還要兼顧封面、排版、流程。營銷部門形同虛設(shè)，幾乎不起什么作用。只要我們一個數(shù)據(jù)沒寫上，就不要我們的征訂單，而且語言毫不客氣，等數(shù)據(jù)湊齊了，又說我們給晚了，影響征訂。更常出現(xiàn)的情況是，我們的征訂單發(fā)了好多遍，最后還說我們沒給，所有的責(zé)任全在我們這邊。
如果一個營銷編輯不通，那么他怎么來宣傳、推薦這本書?同時，在最近的兩次新書發(fā)布會上，營銷編輯只負責(zé)在門口給媒體簽到，連基本的錄音、照相、會議記錄都沒有專人負責(zé)，所有的事情都依靠編輯來完成，完全喪失了一個宣傳部門應(yīng)有的作用。
4、關(guān)于要不要給建議
我們組是新成立的，從人到電腦都是新的，新人新氣象，想帶動一下編輯部以往沉悶的空氣流動起來。所以在開始的時候，我個人十分尊重各位老師的想法，想讓他們用自己的所學(xué)、所知、所感來做新的書。這是一種不同于老編已經(jīng)固定思維模式的書，是一種“手快于眼睛”走在前面的書。
但是經(jīng)過幾個月的考察來看，這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因為不僅沒有新的開拓，連老編的“經(jīng)驗之談”都被其認為是沒用的個人想法。這個時候已經(jīng)由“教不教”的問題，轉(zhuǎn)到了“聽不聽”的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了。
5、關(guān)于培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練
因為做編輯是一種腦力活動，長時間的做書，常常有一種腦子被掏空的感覺，平時會注意通過報紙雜志、電視等媒體獲得一些填充，但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓(xùn)，個人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學(xué)習(xí)，所以有時候感覺很迷茫、壓力很大。
我們組的同事也有相關(guān)的情況：盡管工作很努力，但是工作常常得不到肯定，感覺沒有很大的積極性和動力，時常懷疑自己……
三、總結(jié)工作特點及日后努力方向
c老師在工作中，很謙虛，能夠多與同事交流，汲取相關(guān)經(jīng)驗，但是做東西，有些慢，忽略了時間的觀念，講過的東西，總是重復(fù)問起。在以后的工作中會勤督促她提高工作效率。
r老師有很強的獨立意識，希望做一本好書，但是輕易不采納別人的建議，思路總是打不開;遇到問題不愿意思考，總是寄托希望別人來幫忙解決，在以后的工作中，會督促其工作狀態(tài)的調(diào)整。
q老師對待工作很認真，對于別人的建議，肯于吸收和消化，但是不善于提出問題，等下一步驟做好了，才提出來，在以后的工作中，會主動督促詢問，爭取不重復(fù)做無用功。
綜上，是這段時間對工作完成情況的一些總結(jié)和感悟，很多問題思考得還不是很成熟。在以后的工作中，做稿子方面，會側(cè)重于工作效率的提高，保質(zhì)保量地完成任務(wù)，注意多和有經(jīng)驗的同事溝通，多與新來的同事學(xué)習(xí);組織管理方面，會側(cè)重于大方向的指引，而不是細節(jié)的考慮，及時統(tǒng)計工作量，及時匯報工作完成情況，遇到問題及時溝通，不僅做到主動，還要做到創(chuàng)造性主動。把握好工作中言語的力度和尺度，爭取組中的每一位編輯都能早日成熟起來，獨當一面。
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