教師個人實習(xí)期的工作總結(jié)(7篇)
教師個人實習(xí)期的工作總結(jié)(通用7篇)
每個大學(xué)生都會先經(jīng)歷一段時間的實習(xí)才正式步入職場,作為一位實習(xí)的教師,你是不是應(yīng)該好好寫一份實習(xí)總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于教師個人實習(xí)期的工作總結(jié),希望對您有所幫助!
教師個人實習(xí)期的工作總結(jié)(篇1)
從20__年x月份至x月份經(jīng)過學(xué)校組織的這次實習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。一、實習(xí)目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點,鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步本事,加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、基本情景
1.實習(xí)的資料
觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動資料,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的,初步了解自我未來的主角與工作狀況。觀察保育員是如何進行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。
了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與本事的要求,明確自我的專業(yè)特點與努力的方向。寫出觀察日記、見習(xí)報告、自我的感想和實習(xí)專題總結(jié)。
2.實習(xí)的收獲
本次實習(xí)到達了實習(xí)目的,圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù),使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程,也了解了自我未來的去向與專業(yè)定位。學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀律,在實習(xí)的過程中能夠幫忙幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué),使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了必須的感性認識。
每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié),都有不一樣的體會與感想。
三、教學(xué)工作
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到大班擔(dān)任班主任,指導(dǎo)教師x教師,x左右言談爽利,是個十分有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,她在教學(xué)上給了我很大的幫忙,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)教師的意圖,理解新的知識等等。
我是從第一周的星期五開始上課的,x教師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個機會你去和學(xué)生接觸,感受他們對知識的理解程度,為下周一的新教師上課做準備。
上課,除了傳授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的歡樂,是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟于事,所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講,自我也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)資料、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫忙幼兒理解記憶,讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然,在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓到達幼兒在玩中學(xué)。
四、意見與提議
實習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了自我的許許多多不足,主要歸結(jié)為以下幾點:
1.表達本事不強,綜合概括本事仍欠缺。
2.語速、語調(diào)掌握還不夠好,語言不夠童化。
3.專業(yè)技能不扎實。
4.人際關(guān)系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
五、實習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)
本次認識實習(xí)到達了預(yù)先的實習(xí)目的,完成了實習(xí)任務(wù),使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生構(gòu)成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。僅有抓好各教學(xué)階段的實習(xí),才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)本事,才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自我的不足,提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫忙。
教師個人實習(xí)期的工作總結(jié)(篇2)
冬去春來,時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我們的實習(xí)生活接近尾聲了。在這里走過了一段心路歷程。開心與快樂,忙碌與艱辛,激動與高亢,種種感受尤在心中。這四個月的實習(xí)生活,讓我感覺從師大的象牙塔中漸漸步入了教師的職業(yè)生涯。回首這四個月來的工作與生活歷程,給了我太多的收獲與成長,使我擁有了更多的夢想與希望。
在這半年的時間里,我收獲了太多太多,碩果累累。首先,我完成了從一名學(xué)生到一位老師角色的蛻變,我進行了一次從學(xué)習(xí)到工作實踐的巨大轉(zhuǎn)型。
依稀記得剛來到這里的時候,對一切都是陌生的,有種種的不適應(yīng),尤其是角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)生到老師,一端到另一端的轉(zhuǎn)換。原來的活動范圍是教室,我可以在教室無所顧忌,和同學(xué)追逐打鬧嬉戲?,F(xiàn)在我工作在辦公室。在辦公室,我虛心請教,請教老師們的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;在辦公室里,我謹言慎行,希望給老師們留下一個好印象;在辦公室里,我勤于動手,打掃衛(wèi)生收拾桌子,盡量保持工作環(huán)境的舒適;在辦公室里,我埋頭苦干,寫教案,備課,爭取給學(xué)生們留下好印象。角色的轉(zhuǎn)換讓我不得不逐漸學(xué)會沉穩(wěn)成熟。
以前在學(xué)校的時候,我們的教學(xué)技能只是紙上談兵,沒有實踐的機會?,F(xiàn)在來到這里,我可以讓自己在學(xué)校學(xué)的理論知識在教學(xué)實踐中得以運用。記得上第一節(jié)課的時候,由于是第一次上課,準備了好久,但是依然很緊張,上課的時候心里跟小鹿亂撞似的。但是后來,慢慢的我逐漸地不再緊張,我每節(jié)課都嘗試著用不同的教學(xué)內(nèi)容和方法來激發(fā)學(xué)生的聽課興趣,不斷挖掘?qū)W生的興趣點,讓學(xué)生喜歡聽我的課,能在我的課上學(xué)到許多與實際相關(guān)的知識。在這幾個月的時間里,我由原來的自己講逐漸學(xué)會了與學(xué)生互動交流,調(diào)動課堂氣氛;原來的目光單一到現(xiàn)在我可以用眼神與學(xué)生交流,比如鼓勵或者暗示;原來教學(xué)形式單一,現(xiàn)在可以自由轉(zhuǎn)變,多讓學(xué)生參與進來。在這段時間里,我的教學(xué)技能得到了突破性的進展。
這段時間,我以教師的身份與學(xué)生交往,這是原來沒有過的經(jīng)歷。剛開始只是以自己的想法與學(xué)生接觸,在這個過程中逐漸發(fā)現(xiàn)問題,摸索經(jīng)驗,解決問題。我與學(xué)生交往的宗旨就是給予學(xué)生關(guān)心愛護,對學(xué)生一視同仁,幫助學(xué)生解決問題,輔導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生能夠感受到我對他們的愛。我喜歡與學(xué)生們接觸,他們的天真無邪可以去除我心中的燥氣,與他們在一起的時候,我很輕松快樂。
其次,在這半年里擔(dān)任實習(xí)班主任的工作,我也收獲了許多班主任管理的技能
記得,剛開始接手初一(七)班副班主任的時候,班里的情況了解不多,只知道班里有幾個難管的學(xué)生。剛開始的時候,對于許多情況,我都是束手無策,沒有經(jīng)驗,沒有對策,只是一味的口頭教育,學(xué)生聽得效果也不好。跟班主任交流過幾次,班主任跟我講了講他管理班級的經(jīng)驗,我又在網(wǎng)上查了些資料,我慢慢的在班里的學(xué)生身上付出努力,爭取帶好班級。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我時常觀察,沒有異常的話就可以放心,適時地給予關(guān)注。對于中游的學(xué)生,我時常關(guān)注,有問題及時解決,不要讓問題積累,讓學(xué)生保持自信。對于差生,對他們進行專門的輔導(dǎo),讓他們意識到老師沒有放棄他們,自己也不要放棄自己,時常給他們補知識??傊覍τ诋?dāng)班主任的心得就是用心付出,關(guān)心每一個學(xué)生。慢慢的,我走進了學(xué)生們的心里,他們開始與我交心的交流,有問題就和我說,我盡力幫助他們。
在這期間,我主要針對三個主題展開了班會,組織班會也是我要學(xué)習(xí)的,以前從來沒有是試過。所以需要精心準備。第一個是針對學(xué)生們期中考試成績展開的,我整理了學(xué)生們中前五名,單科前五名,進步最大的學(xué)生,給予他們表揚和鼓勵。對于退步的學(xué)生,要找出退步的原因,即使補救。這次班會的主要目的就是讓學(xué)生們能認清自己的位置,調(diào)整好心態(tài),積極學(xué)習(xí)。第二次班會主要針對學(xué)習(xí)效率問題展開的,從兩方面開展:一個是學(xué)習(xí)效率低的原因;二是如何提高學(xué)習(xí)效率。這主要是讓學(xué)生們有學(xué)習(xí)效率的意識,通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法、狀態(tài),從而提高學(xué)習(xí)效率。第三次班會是一次主題班會“我的夢想,我的大學(xué)”。這次班會精心準備了PPT,主要有一下幾個環(huán)節(jié):詮釋夢想、暢談夢想、為夢想努力、夢想的彼岸—大學(xué)。在暢談夢想和夢想的彼岸兩個環(huán)節(jié)達到高潮。班會效果也很好,學(xué)生們明確了自己的夢想,激發(fā)了學(xué)生們對大學(xué)的向往,進而會努力學(xué)習(xí)。
在這半年中,我們也參與舉辦了不少活動,最大型的是“感恩月朗誦比賽”,這個活動完全是由我們幾個策劃舉辦的。在這個過程中遇到過困難,但都被一一解決了。寫策劃、通知、選主持人、寫稿、排練、彩排、布置會場、組織比賽過程、統(tǒng)分等等,這一系列的任務(wù)我們獨自完成,對我們來說是挑戰(zhàn)也是鍛煉。在我們的努力付出后,比賽圓滿成功。我們從中收獲了許多,組織能力,溝通能力,解決突發(fā)問題的能力等等。
在這期間,我們在空余時間幫助學(xué)校完成一些任務(wù),比如剛開始的時候,給學(xué)校圖書館整理圖書,我們四個分工合作,一人負責(zé)一項,團結(jié)一致,在一個月的辛勤工作后,圖書館的工作完成了,我們也結(jié)識了圖書館的兩位老師。之后,幫助學(xué)校整理檔案。在之后給學(xué)校錄入固定資產(chǎn)。在這最主要的任務(wù)是每天的晚自習(xí)值班,在晚自習(xí)值班過程中,我不僅維持紀律,而且給學(xué)生們解決問題,輔導(dǎo)功課,我很喜歡晚自習(xí)值班,這樣可以經(jīng)常接觸學(xué)生,與學(xué)生建立良好的關(guān)系,增進我們之間的感情,功夫不負有心人,學(xué)生們與我的距離越來越近,我也越來越喜歡他們。
在這實習(xí)的半年中,無論是自愿完成的還是學(xué)校給的任務(wù),我都一一的認真完成,認真對待每一件事情,就會從中得到意想不到的收獲,這半年里我收獲了許多,比如:教學(xué)技能、班級管理技能、組織課堂技能、組織活動技能等等,還收獲了與學(xué)生之間真摯的感情。半年的實習(xí)生活讓我更加成熟!
教師個人實習(xí)期的工作總結(jié)(篇3)
為期一個學(xué)期,長達四個四個多月的頂崗實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,走過秋季又走過冬季,酸甜苦辣盡在其中。想收獲的收獲了,當(dāng)然也有意外收獲。
從沒想過我會有這樣一段經(jīng)歷,從沒想過我會和一幫十幾歲的孩子結(jié)下不解之緣,從沒想過我會以那樣一種姿態(tài)在講臺上展現(xiàn)自己,從沒想過我交到了六個患難與共的朋友。
回想剛來時的點點滴滴,不禁驚訝自己的成長。一路走來,我褪去了稚嫩,以一名人民教師來要求自己,在實習(xí)學(xué)校經(jīng)歷和體驗教學(xué)、批改作業(yè)、監(jiān)考、值班、班主任、代課等工作,真正體會了教師這個職業(yè)所包含的一切工作,也就使自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確和肯定,我熱愛教師這個職業(yè),并會無悔的去選擇這個職業(yè);一路走來,我體會到了教師的辛苦和辛勞,學(xué)生時代的自己,可以任性,可以胡鬧,可以不惜青春,可以在身體不舒服時嬌氣逃課,但是身為人師,卻從來不容自己懈怠,上好每一節(jié)課,即使生病了也盡力扛過去,因為肩上擔(dān)負著不是自己的學(xué)習(xí),而是五十多個孩子的學(xué)習(xí)。也體會到了身在青春期的初中生的叛逆,也懊悔自己曾經(jīng)的少不更事。也恨鐵不成鋼,也心碎,也神傷。
當(dāng)收到學(xué)生一封封離別信和禮物,有傷感更多的是欣慰,只怕自己沒有做到做好,辜負那些天真和認真。一個學(xué)期的相處,有打有罵,卻從沒有恨,三尺講臺沒有隔斷我們心靈之間的交流,課堂上的嚴肅沒有影響我們之間的友誼。
是頂崗實習(xí),讓我們不同專業(yè)的七個人在這里相聚,我們之間的那份情誼也是我這段旅程的一大收獲。我們曾一起為這學(xué)生的調(diào)皮而生氣,我們曾一起為著學(xué)生的懂事而感動,我們曾一起克服實習(xí)學(xué)校的種種困難。為了提高教學(xué)能力,我們曾互相聽評課。正是這段路程上的坎坎坷坷造就了我們足夠深厚的感情。
頂崗實習(xí)結(jié)束了,我給予自己足夠的認可和肯定,帶著欣慰和滿意告別我的實習(xí)學(xué)校以及我的學(xué)生們。有諸多不舍,卻也足夠明白自己還有未完成的學(xué)業(yè)。別離的淚水,為記憶的長河增添新的浪花;別離的祝福,為再一次相聚拉開了序幕。不是命運弄人,而是我們都還有一顆真心。
頂崗,無悔的選擇!
教師個人實習(xí)期的工作總結(jié)(篇4)
匆匆兩個半月,在西峽一高的教育實習(xí)就劃上了句號。在這次實習(xí)中,我初次體驗到為人師的滋味,體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來西峽一高的時候,我還很懵懂,第一次向班里學(xué)生作自我介紹時我緊張又興奮;第一次給學(xué)生上課時擔(dān)心會有突發(fā)狀況的發(fā)生;還有每次去打水都被水房的阿姨當(dāng)做的是學(xué)生?,F(xiàn)在回想起這些,都是一些甜蜜的記憶,并且這些回憶將會成為我人生的寶貴積淀。
通過這次教育實習(xí),我在教學(xué)工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉,增強了一定的社會實踐能力,鞏固了所學(xué)的知識,增長了見識,提升了一定的自我價值。回顧整個實習(xí)過程,我們揮灑了汗水,也收獲了甘果。在此對實習(xí)總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作:
實習(xí)的一個重要的任務(wù)就是聽課、上課、寫教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責(zé)高二與高一年紀的所有課程,剛開始的一個月里,通過聽課以及任課老師的指導(dǎo),我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機結(jié)合起來,同時還深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。從第二個月開始,我們就可以講課了,同時還有我們其他的實習(xí)生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習(xí)題課到新課,老師給予了我極大地信任和鼓勵,也使我從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗。老師給我提供的建議,也使我認識到了自身的不足,所謂“實踐出真知”是十分有道理的。
(1) 聽課:
聽課是教育實習(xí)的重要內(nèi)容,也是見習(xí)階段的主要任務(wù)。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個月的課再正式上課。每次聽課,我都認真做好聽課記錄,在其中學(xué)習(xí)老師設(shè)計課程的思路,學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及知識點的過渡處理,課堂控制等。不同的老師有不同的上課風(fēng)格,所以在聽課時我注意對比老師們的不同之處,學(xué)習(xí)適合自己的教學(xué)方法,也鍛煉了自己的評課能力。同時我也去聽我們實習(xí)老師的課,認真把自身的情況與他們作對比,吸取他們好的方面,對他們的不足之處提出一些意見。
(2) 備課:
備課是教學(xué)工作的一個最重要的環(huán)節(jié),認真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是對于我們實習(xí)老師來說,備課是重點的重點。經(jīng)過老師的指導(dǎo),我知道了備課不止要備教材,備教法,還要備學(xué)生,備學(xué)法等。所以在每一次新課前,我都認真鉆研教材,把教材讀熟讀透,結(jié)合學(xué)生的實際水平和層次來設(shè)計層次性的問題和作業(yè)。
(3) 授課:
一個月的見習(xí)后,我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》。面對全班的學(xué)生,上課前的緊張感覺頓時消失。此次的課,由于準備的夠充分,課堂紀律不錯,學(xué)生們配合,教學(xué)流程順暢。同時老師也指出了我的許多不足:聲音不夠大,要再大些才有氣勢,才能震住某些開小差或想開小差的學(xué)生;表達水平有待提高,好的表達才能使講課更具感染力。之后,我相繼地開始準備接下來的內(nèi)容和高二的課程。每一次課,我都精心準備,特別是重復(fù)課,能夠讓我一次一次的改進,是學(xué)習(xí)和鍛煉的最好機會。
(4) 小結(jié):
在這兩個半月的實習(xí)中,我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的知識,讓我更真切更深入的了解了中學(xué)教育。這為我今后正式踏入教師這個行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗,打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、班主任工作:
我被分配為高二(6)班作為實習(xí)班主任,我的班主任劉老師(學(xué)生們口中的“老班”,我是他們眼中的“小小班”)是高二年級主任,工作量比較大。跟著劉老師,我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙,大至班級的課程學(xué)習(xí),小至學(xué)生的生活瑣碎,零碎卻舉足輕重。
高二(6)班是理科尖子班,學(xué)生的人數(shù)只是其他班級人數(shù)的一半。31人中只有10個女生,但他們不管男生女生都活潑好動,思維活躍。由于我也是個活潑好動的人,而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習(xí),聽課,聊天等等,所以很快就和學(xué)生們形成了亦師亦友的關(guān)系,相處十分融洽,他們在生活和學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了困惑,也樂于同我交流。和學(xué)生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ),班主任要時時為學(xué)生著想,事事從學(xué)生出發(fā),對學(xué)生的各方面,不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),處理事情的時候還要講究技巧,盡可能避免傷到學(xué)生。
(1) 日常管理
班級日常管理是班主任的必備工作。作為實習(xí)班主任,同樣肩負著班主任的一般日常管理工作。主要有:督促值日生做好清潔和保潔;課間操的管理,杜絕缺操、不做操現(xiàn)象;早讀檢查以及抓遲到學(xué)生,保證讀書效果;看自習(xí),確保課堂的秩序,保持安靜的自習(xí)環(huán)境。
在日常管理中,我逐漸認識了班里的學(xué)生。對班里學(xué)生的了解很好地促進了對班級的管理。正是“你重視他,他才會重視你”,盡快地記住學(xué)生姓名,能讓學(xué)生感覺到老師很重視自己,他在學(xué)習(xí)會產(chǎn)生多一份的動力,對老師也會多一份的尊重。對促進班級團結(jié)和管理的作用不言而喻。
(2)主題班會
主題班會也是班主任工作的重要內(nèi)容,它在形成良好班風(fēng),學(xué)生精神教育,德育建設(shè)中起著主要的作用。我的第一次班會是關(guān)于“紀念九一八”的,接下來的日子還主持了“沉著應(yīng)戰(zhàn),分分必爭”、“學(xué)會拒絕”、“感恩的心”等主題班會。個別班會課讓學(xué)生自己進行組織和執(zhí)行,這樣很好地促進了學(xué)生的組織能力和表達能力的提高。
(3)小結(jié)
實習(xí)臨近尾聲,學(xué)生們聽說我即將離開,都很不舍,紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝福與不舍,我很感動,他們有這份心就已經(jīng)足夠了。回想當(dāng)初,我曾因為那幫小鬼頭的淘氣而動怒,我曾因為自己太親近無法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶,但是分別那一刻,還是覺得他們都是可愛的。我相信,以誠待人,人必誠之待你。作為實習(xí)生的我們,要多和學(xué)生們交流,了解他們,走進他們,然后,你才能
從他們身上,得到快樂,收獲付出的甜美果實。我還給學(xué)生留了我的聯(lián)系方式,我希望可以在他們需要我的時候給他們我力所能及的幫助。
臨走前,還記得劉老師很關(guān)切的問我有沒有記住她的電話號碼,囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話。我也會永遠記住劉老師給我說的一句話:先做好自己應(yīng)該做的,再去做你想做的!
三、結(jié)束語
實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但是它留給我的不只是一本實習(xí)簿、一份基礎(chǔ)教育調(diào)查研究報告以及一份主題班會策劃方案,更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法,自身能力的提高,以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情。
回顧這兩個半月的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗。比如,專業(yè)知識的掌握深度還不夠,與專業(yè)相關(guān)的知識方面則還有待加強,教師技能也有待提高。我將會在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電,改進不足之處,提高自己的能力。我相信通過我的努力,在我正式走上教育工作崗位時,將是一個自身更完善,更符合新時代要求的合格教師。
最后,我很感謝大學(xué)有這樣的安排讓我能夠提早感知教師職業(yè)的樂趣,我也很感謝實習(xí)學(xué)校給我提供了一個鍛煉的平臺以及在實習(xí)期間對我的照顧與幫助!
教師個人實習(xí)期的工作總結(jié)(篇5)
一、實習(xí)目的
經(jīng)過教育實踐,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能,以及班主任的工作資料和方法。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校,班級為三年級二班。
二、實習(xí)資料
1、語文教學(xué)
課堂教學(xué),包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。進取引導(dǎo),認真做好工具性與人文性教育工作。
2、班主任工作
及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。
三、實習(xí)效果
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下,認真開展語文教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在整個實習(xí)階段,我從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到略有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師及班主任。在實習(xí)過程中,經(jīng)過教師及自我的刻苦努力,現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。
四、實習(xí)總結(jié)及體會
初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20__年8月31日,我懷著興奮的心境來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,開始了為期一個月二十天的教育實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下頭我從幾個方應(yīng)對我的實習(xí)進行總結(jié)。
1、認真做好實習(xí)前期工作
首先是把自我的心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)教師對我的要求:嚴格要求自我,為人師表,言必行,行必果,身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我也主動把實習(xí)班級的每個學(xué)生和學(xué)校的基本情景有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進行的如此順利。
2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平
教學(xué)實習(xí)的開展,指導(dǎo)我的是本校的高級教師,教育前線工作者,也是一個十分負責(zé)的教師。我們將實習(xí)分為兩個階段:
第一階段為見習(xí)階段,時間為一周。在這個星期里,我全面熟悉小學(xué)三年級的語文教材,認真聽指導(dǎo)教師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀錄,課后與教師交流,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思,仔細體會教師在課堂上的每個細節(jié),并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一齊探討,更多的是教師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自我所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段,我的指導(dǎo)教師是本校的高級教師,并且是三年級二班的班主任,所以她給我上的課是很多,并且給我安排的課時也是很多的,這就使得我有更多的鍛煉機會。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流的時間,在做得不好的地方教師也是及時地經(jīng)我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自我認為能教好本課為止,這才交到教師那里進行初審。在審查時指導(dǎo)教師要求我說出我的上課計劃,這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)教師的批改和提議下再做修改,之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃,依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高。
3、進取做好班主任實習(xí)工作
做班主任是辛苦的,而當(dāng)一個小學(xué)三年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要細致如微,稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,必須要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床,早餐之后就到學(xué)校簽到。每一天的主要任務(wù):一是看早讀,每一天早上7:50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情景,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動,我要輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生作思想工作。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。
經(jīng)過不懈的努力,班級整體情景有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,我成為他們訴說心事的對象,我也是他們忠實的傾聽者,借此及時進行正確的思想引導(dǎo)
4、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點
在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在認真地寫實習(xí)日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動,不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課,并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場,從那里我學(xué)到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的本事,如不一樣的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。
雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準教師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師.
教師個人實習(xí)期的工作總結(jié)(篇6)
帶著對完美未來的憧憬和期望,我來到了廣州某幼兒園,隨著時間的關(guān)系,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說:萬事開頭難,剛進園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,應(yīng)對新工作,應(yīng)對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不明白到底該從哪里下手,看著老教師們輕簡便松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實習(xí)過程中,讓我懂得了,應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法,每個孩子都有自我的差異,有自我獨立的內(nèi)心世界,而作為他們教師,要想真正走進孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫忙他們改正缺點,不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),
在實習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在某幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班教師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴格按照時間表,配合所在班教師認真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請教老教師,進取配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時細心被燙,安靜進餐,不挑食。睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自我的最大努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次:教育工作。應(yīng)對上課,作為實習(xí)教師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不明白該怎樣對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真?zhèn)湔n,寫好教案,準備充分,
但在第一次應(yīng)對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒有成功,可是在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),就比第一次提高很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。
另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也十分地重要,我們要虛心聽取家長的合理化提議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護她們,經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個幼兒,經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,半年的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛心,職責(zé)心更重。了解幼兒的生理。心理特點,掌握幼兒的年齡特點,性格差異,
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到自我不足之處,社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實習(xí)間,讓我增長了見識,做教師難,做幼兒教師更難,明白了自我的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
教師個人實習(xí)期的工作總結(jié)(篇7)
學(xué)校與學(xué)院給我們安排實習(xí)的主要工作包括教學(xué)與班主任管理兩大部分,按說我們專業(yè)應(yīng)該更側(cè)重于管理,但是管理并不是一朝一夕的事情,而且起初的管理者都是從最底層的“雜事”做起,更為重要的是我們工作的開始與始終可能都是以教學(xué)為主,所以我把教學(xué)當(dāng)做這次實習(xí)最主要任務(wù)與工作內(nèi)容。我有幸能夠在閔行中學(xué)實習(xí),因為那是一個非常友好的學(xué)校,我們實習(xí)生有足夠多的機會與自由去講課,同時那里的老師也十分負責(zé),就我的帶教郭老師而言每一堂新課她必聽,然后也必定會點評,所以我們講課的能力提高了很多。而在德育處“辦公”,也是跟著郭老師,因為她是學(xué)校團委書記,經(jīng)常與學(xué)生“打交道”,雖然我們沒有幫助老師做出什么驚天動地的大事,但是在小事情中,也在耳濡目染中我們已經(jīng)學(xué)到很多,這也許就是觀察學(xué)習(xí)的力量吧!
一、語文與政治教學(xué)——真正老師生涯的開始
起初我是被分配到高二政治組,進行政治教學(xué),而我自己想教的確是語文,于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議,他欣然同意先讓我在高二(11)班先講一篇語文課文(那可是實驗班,而且老師讓我自由選擇課文,真是受寵若驚了),所以我開始教授語文,中間又主要教授高二另外兩個班級政治,最后等到他們期中考試過后,又講授了語文,所以教學(xué)比較復(fù)雜,但是我一直在努力教好語文與政治,我也覺得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開始。
(1)我即語文——中文專業(yè)知識與文學(xué)素養(yǎng)的重要性
“我即語文”這是著名語文改革教育家陳日亮先生一本書的名字,這是他在一次語文研討會上脫口說出來的,我是非常同意他這個提法的,因為我覺得一個好的語文老師必須自身擁有良好的文學(xué)與語言素養(yǎng),而且這還不夠,他還具有人文精神,包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。
我自己對這次語文講課的機會非常珍視,同時也有些忐忑不安,害怕自己的知識與素養(yǎng)不夠,不能勝任這樣一個優(yōu)秀班級的語文教學(xué)。由于時間很充分,我備了兩個星期的《秋水》,之前也在閔行校區(qū)乘著教室沒人在那里試講過,當(dāng)時效果不是很好,但是還是硬著頭皮開始了第一堂語文課。開始的緊張到講臺上漸漸消失了,我充分意識到自己之前準備的重要性,包括教學(xué)設(shè)計、PPT課件制作與老師商討一些文言知識,而正是這些充分的準備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕、擔(dān)憂與緊張。這樣在第一節(jié)課結(jié)束后,雖然時間把握的不是很好,但還是得到了指導(dǎo)老師的肯定:不像一個新老師的樣子,好像是個老手。這樣我又精心準備了第二堂課,效果還不錯,至少老師滿意,學(xué)生也認真聽講。但是我在備課與講課中就明顯感覺自己無論是中文相關(guān)知識還是文學(xué)表達與遷移的素養(yǎng)不夠,備課中、課堂上明顯會有“擠不出來”的感覺,原因是自己里面“牙膏”不多呀!我想要做好一個優(yōu)秀的語文老師,中文專業(yè)知識與文學(xué)素養(yǎng)那是基礎(chǔ),所以為了自己這個目標必須從這方面著手,于是在實習(xí)之余,我利用閔行校區(qū)的圖書館與中文系的便利閱讀文學(xué)經(jīng)典,旁聽中文系老師的課,我也非常享受在閔行校區(qū)那段“乘課聽”與“泡圖書館”的日子,我希望這種日子能夠繼續(xù),可惜最后我還是要和閔行圖書館說再見,但是我知道中文的學(xué)習(xí)才剛剛開始……
我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文,而在批改作文的過程中我再次感受到中學(xué)語文作文教學(xué)存在的一系列問題,而與老師的交談中他也會時時向我談到學(xué)生作文問題,于是自己也在思考中學(xué)語文作文改革的出路在在哪里。因為自己喜歡寫博客的緣故,所以就將博客與作文教學(xué)聯(lián)系起來,在實習(xí)的后半期開始了“基于博客的中學(xué)語文作文教學(xué)研究”的調(diào)查,我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念,而用問卷與訪談實地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實施的可行性,最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會存在的問題,幫助自己在認知層面上理清了這個問題。
(2)政治教學(xué)——政治學(xué)科的核心價值是什么
之前我就認為自己能夠勝任政治學(xué)科的教學(xué),但是拿到書本才發(fā)現(xiàn)自己不知該講什么,一方面書本內(nèi)容不多,我該補充什么內(nèi)容;另一方面書本上的內(nèi)容學(xué)生都不大感興趣,我該怎樣吊起他們的口味。而且我發(fā)現(xiàn)有些章節(jié)的內(nèi)容實在是比較凌亂,于是我也在抱怨課本的質(zhì)量,但是我們能做的事情怎么能讓這些比較凌亂的知識讓學(xué)生欣然接受,于是我開始了政治教學(xué)的挑戰(zhàn)。
開始的時候郭老師對我們的基本功要求很嚴格,板書要寫,導(dǎo)入要好,要有總結(jié)與練習(xí),這些基本要素必須都要有,所以課堂還還不是很能掌控。但是郭老師前幾次在課后都給予我們很多的指導(dǎo),也經(jīng)??滟澪覀兊倪M步,所以我們在一種很愉快的過程中掌握了這些基本技巧。