春季教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
春季教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)最新
教育者一切以培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想為主，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明顯提高學(xué)生道德素質(zhì)和避免突發(fā)事件的發(fā)生為目標(biāo)。下面給大家分享一些關(guān)于春季教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)最新，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
春季教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)精選篇1
當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)的體育課任務(wù)，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級(jí)的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)走上教師這條道路快一年了。在這一年的時(shí)間里，我滿懷信心，努力工作和不斷學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，使我獲益良多?，F(xiàn)在我總結(jié)一下近一年的得與失，因?yàn)榛仡欁哌^(guò)的路就可以更好的看清前面的路。
作為一名新教師，當(dāng)然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗(yàn)，但是從走上講臺(tái)的第一天開(kāi)始，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好，于是無(wú)論多么忙，在這一年的時(shí)間里我都會(huì)經(jīng)常擠出時(shí)間去聽(tīng)本校年長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，還去聽(tīng)優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓(xùn)，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在這一年的時(shí)間里，忙碌伴隨著充實(shí)，我一共在校開(kāi)過(guò)兩節(jié)公開(kāi)課，到校開(kāi)過(guò)一節(jié)新教師匯報(bào)課，我深切的感受到了公開(kāi)課真的很能磨練人，前輩老師的指點(diǎn)讓我受益很多，不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。
在這一年里我努力做到以下兩點(diǎn)：
第一、教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，自己的品德非常重要。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書(shū)、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦。
第二、在教學(xué)中，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，做好課后反思，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。平時(shí)我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)向他們請(qǐng)教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生;在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等、博愛(ài)及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好。
春季教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)精選篇2
去年的七月初，我從學(xué)校畢業(yè)了，時(shí)至今日，畢業(yè)一年。前幾天，學(xué)生們期終考試一結(jié)束就放假回家了，昨天閱完卷，自己這學(xué)期的工作也結(jié)束了，如此算來(lái)，自己參加工作也整整一年時(shí)間了。
雖然有了一年的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，但自己仍覺(jué)著在教育的道路上處于起跑線的位置，對(duì)于剛剛起跑的我還是應(yīng)該針對(duì)這一階段做一個(gè)總結(jié)吧。
這一年，自己在上學(xué)期教授四個(gè)班的地理，由于學(xué)生們基礎(chǔ)較差，我們師生間又互不了解再加上自己毫無(wú)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子們的活潑好動(dòng)總有種力不從心的感覺(jué)，半年時(shí)間自己的精力全用在了備課、上課、批作業(yè)上，另外除了請(qǐng)教師傅之外，很多事情都自己慢慢的摸索，像蝸牛般慢慢爬行，這一階段的自己有進(jìn)步嗎?有，但是很小。
下學(xué)期，13、14班被拆了，自己的教學(xué)任務(wù)由之前的四個(gè)班一下子變成了兩個(gè)班，我心里清楚工作量可不僅僅是減少一半，起碼在心理上自己變得輕松、自在了很多。雖然除了教學(xué)，在級(jí)部辦公室還有其它任務(wù)在身，但自己這半年的進(jìn)步是巨大的，我心里這樣認(rèn)為。不僅僅是教學(xué)、學(xué)生管理上的成熟，更是自己對(duì)教學(xué)的思考深度加大。自己從三月份以來(lái)每個(gè)月都會(huì)買幾本書(shū)，這些書(shū)都是自己午休、晚休前坐在床邊看完的。除了教學(xué)、看書(shū)，下班時(shí)間偶爾看個(gè)電影或電視劇、跟閨蜜一起逛逛街、晚上跟哥們兒去打會(huì)兒乒乓球、心有感觸的時(shí)候發(fā)個(gè)博文……感覺(jué)很充實(shí)。
在課堂教學(xué)方面，自己由最初的惶恐慢慢變得成熟、處變不驚，課件設(shè)計(jì)越來(lái)越熟練但談不上精美。課堂授課越來(lái)越靈活但談不上生動(dòng)，上過(guò)幾節(jié)公開(kāi)課，每次都被批得體無(wú)完膚，但是批評(píng)的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)并改正缺點(diǎn)的過(guò)程，我很樂(lè)意多接受一些這樣的批評(píng)。
在學(xué)生管理方面，由最初的不知所措變得可以應(yīng)付但談不上應(yīng)對(duì)自如。自己對(duì)學(xué)生了解加深，感覺(jué)我們之間的感情也加深了不少，幾天不見(jiàn)就對(duì)他們有些想念。孩子們?nèi)匀环从匙约汗芾聿粔驀?yán)格，但我堅(jiān)決不體罰學(xué)生，我始終認(rèn)為教育是心與心的溝通，應(yīng)該從一生的角度去教育孩子，而不是只看眼前，盡管眼前事依然重要。我堅(jiān)定自己所思考的是正確的，只是實(shí)際操作起來(lái)很不成熟，沒(méi)有讓他們的成績(jī)有太大進(jìn)步，慚愧!
工作一年，也許自己剛剛完成助跑，仍在起跑線上佇立，但是自己方向明確了，向前的步伐堅(jiān)定了很多。越來(lái)越強(qiáng)烈的感到：自己所學(xué)、所讀、所思真的是太局限了，另外自己的所學(xué)在實(shí)踐上用之太少，實(shí)踐出真知啊!
這些在以后的實(shí)踐中都要注意改正了!站在起跑線上，我決定大步向前!
春季教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)精選篇3
本學(xué)期以來(lái)，本人能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施開(kāi)學(xué)初制定的教師工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)(2)、(3)班的歷史科任教師，任教期間，能夠抓住主要教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)這兩個(gè)文科班工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以高考為目標(biāo)和抓手，努力為高三打好基礎(chǔ)。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解決之道，以促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
在本學(xué)期教學(xué)的過(guò)程中，我主要做出以下努力：
一、本學(xué)期我接手高二文科班教學(xué)工作，對(duì)于一些學(xué)生的基礎(chǔ)弱和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好的情況下，盡早針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。為了能夠順利指導(dǎo)教學(xué)，我盡量多地向其他科任教師，特別是班主任教師詢問(wèn)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，除此之外還通過(guò)檢查作業(yè)、測(cè)試、問(wèn)題跟蹤等方法了解他們對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。每周點(diǎn)評(píng)和檢查作業(yè)，每周定向和不定向跟蹤問(wèn)題學(xué)生，每周找?guī)讉€(gè)學(xué)生談話……這都成了我和學(xué)生學(xué)習(xí)交流的習(xí)慣，這既融洽了師生關(guān)系，也有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和成績(jī)。
二、在了解教材與教學(xué)方法方面，為了進(jìn)一步落實(shí)自然分材教學(xué)，跟上新課改的步伐，我采取了多聽(tīng)課，多備課，多教研，多參與試卷的設(shè)計(jì)和材料的整合工作等措施，在較短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念，貫徹自然分材教學(xué)的精髓。本學(xué)期學(xué)校專門組織了校際公開(kāi)課，采取同學(xué)科老師上同一節(jié)專題課的方式，讓大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，展開(kāi)教研，提升教學(xué)水平。對(duì)于這次專題《中美關(guān)系》一課，組內(nèi)各教師輪流上公開(kāi)課，并在評(píng)課中基本表示教學(xué)效果良好，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理，給予了良好的平價(jià)。另外我也積極聽(tīng)課，超過(guò)二十節(jié)，并客觀參與評(píng)課，收獲頗豐。
三、本學(xué)期我還擔(dān)任高二歷史備課組長(zhǎng)，在高二歷史教學(xué)研究與整個(gè)歷史教研組當(dāng)中起一定的主導(dǎo)作用。作為一名備課組長(zhǎng)，必須為整個(gè)備課組的教學(xué)研究工作負(fù)責(zé)。在這一方面我的經(jīng)驗(yàn)較少，但我在本學(xué)期也做了許多努力，為高二備課組整體備課，促進(jìn)整個(gè)備課組教學(xué)研究的進(jìn)步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究，如新課改教材與舊教材知識(shí)的銜接，初高中課改教材的銜接等等;倡導(dǎo)備課組教師積極進(jìn)行小課題研究，本人帶頭做了關(guān)于《中學(xué)歷史自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究》的小課題研究;積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng);根據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn)，每周在教研組活動(dòng)之外另定期組織備課組教研活動(dòng)。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一知識(shí)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，采取眾長(zhǎng)。
四、閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)》等期刊和教師教育論文，不斷學(xué)習(xí)和嘗試實(shí)踐各種教學(xué)方法，提升教育教學(xué)水平。書(shū)籍是的老師。通過(guò)閱讀，我受益匪淺。新課改后，歷史試卷的題型主要是選擇題和材料題兩種，而學(xué)生大多數(shù)的難點(diǎn)就在材料分析題，他們?nèi)狈σ欢ǖ撵`活分析能力，或者說(shuō)是不能活學(xué)活用。我經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)牢靠，缺乏舉一反三的能力，我覺(jué)得今后在平常的月考中可以適當(dāng)增加基礎(chǔ)認(rèn)知題，以引起學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視。
五、利用課余的時(shí)間，學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和班主任工作，嘗試對(duì)學(xué)生的心理教育。因?yàn)楣ぷ餍枰?，我曾專門學(xué)習(xí)了心理學(xué)，并考取了國(guó)家心理咨詢師資格，自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，青少年學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)不僅有益于眼下的學(xué)習(xí)，而且還會(huì)對(duì)他們今后的工作、生活等產(chǎn)生重要影響。所以，對(duì)學(xué)生的心理教育理應(yīng)成為教學(xué)工作的一部分。由于理論水平有限、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，在這方面的工作我不敢說(shuō)有什么成績(jī)出來(lái)，只能說(shuō)是一種嘗試，有了一些心得罷了。我主要是通過(guò)讀《班主任》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，巧妙處理問(wèn)題。由北京教育科學(xué)研究院主辦，班主任任雜志社編輯出版的《班主任》這一雜志，里面介紹了許多班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，非常實(shí)用。我就經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)并借鑒，結(jié)合我校和學(xué)生的實(shí)際情況，因人制宜，因地制宜，平時(shí)多和學(xué)生進(jìn)行思想交流，多引導(dǎo)，通過(guò)長(zhǎng)期溝通，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到成績(jī)好壞的關(guān)鍵不在于是否天生就是聰明的，而是有沒(méi)有用心去做，從而幫助學(xué)困生樹(shù)立信心。
今后，在教學(xué)過(guò)程中，還有一些地方急需改進(jìn)，如對(duì)自然分材和理解教育的進(jìn)一步領(lǐng)悟和貫徹，對(duì)各種教學(xué)教具和設(shè)備的熟練運(yùn)用等。當(dāng)然還有一些自身沒(méi)有意識(shí)到，今后需多發(fā)現(xiàn)，多反省，努力改進(jìn)。
春季教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)精選篇4
“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著許多的感慨。
想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，應(yīng)對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不停哭泣的小不點(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎樣辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們悲痛可憐的樣貌，我多期望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就能夠更好的安撫他們了。
現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)：
一、教育教學(xué)方面
創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園團(tuán)體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情景和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“我愛(ài)我的幼兒園”、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“認(rèn)識(shí)我自我”、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“可愛(ài)的小動(dòng)物”一月份開(kāi)展主題——冬天來(lái)了)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書(shū)。
強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、本事、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、本事、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)構(gòu)成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位教師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí)。
建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守團(tuán)體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，進(jìn)取、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。
延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順利，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡，喜歡唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，并且每次英語(yǔ)課他們都很盼望，幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用?？梢?jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài)。
二、保育工作
我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理本事。
還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣和吃完自我的一份飯菜。安靜就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。堅(jiān)持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。堅(jiān)持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每一天不用教師再提醒，都能主動(dòng)完成好。
教育孩子自我的事情自我做，培養(yǎng)幼兒自理本事。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自我的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)儉水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的好習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)工作
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí)。
2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情景，并且有事堅(jiān)持電話聯(lián)系。
3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一齊體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了歡樂(lè)，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。
4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情景，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)。
5、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
我想僅有扎扎實(shí)實(shí)地做好自我的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。期望在大家的幫忙下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng)。
春季教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)精選篇5
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，備教材、備教法。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的.輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力，不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。