七年級上冊語文教學(xué)總結(jié)【5篇】
寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道怎么寫好總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的七年級上冊語文教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家!
七年級上冊語文教學(xué)總結(jié)1
本期,我任教七年級語文。這一期也是我校繼續(xù)推進新的課堂教學(xué)模式改革的重要一期。我在加強理論學(xué)習(xí)的同時,遵循“在實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步”的原則,花了一些心思,下了一些功夫,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、加強理論學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)“課標(biāo)”,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。根據(jù)期初學(xué)校教導(dǎo)處以及中學(xué)語文組所傳達的精神,本期我十分重視在教學(xué)中把握課標(biāo)。我首先做的是打開網(wǎng)頁找到“初中語文新課程標(biāo)準”,認真細讀了“課標(biāo)”中提出的要求。
2、開學(xué)初,不急于上課,首先讓學(xué)生縱觀全冊書,了解課本內(nèi)容結(jié)構(gòu),介紹學(xué)習(xí)方法。如:什么叫自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,善于利用校內(nèi)、家庭、自然、社會中的語文教育資源。提出學(xué)習(xí)要求,如:每周要背誦并默寫“課外古詩詞背誦”其中的一首。一學(xué)期內(nèi)要閱讀完“名著導(dǎo)讀”中的所有作品,并寫好讀書心得等。讓學(xué)生有一個明確的目標(biāo)、方向,學(xué)習(xí)起來時才不致于茫然失措。
3、在教學(xué)形式上,力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況,采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實踐的形式。我從杜郎口看到的課堂是鮮活的,不管是預(yù)習(xí)課還是展示課,都有學(xué)生的讀、寫、說,有時還有畫、辯、唱等形式。內(nèi)容也是豐富多彩,既有書本內(nèi)容,又有知識回顧和拓展,還有學(xué)生的
創(chuàng)作??傊?,他們把語文課堂延伸到了課外,延伸到社會生活,將基礎(chǔ)知識,閱讀和寫作緊密地結(jié)合起來了,真正做到了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。如:上街找錯別字、病句交流與展示,月球知識擂臺賽,故事會(《寓言四則》、《女媧造人》),朗誦比賽(《理想》、《天上的街市》、《靜夜》,并附有一定的評分標(biāo)準),并通過每次語文定期的系列之星評比進行激勵教學(xué)(如“書法之星、課堂之星、識記之星、作業(yè)之星、作文之星、考試之星)在知識攝取上,在能力培養(yǎng)上,有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,取得一定的效果。
4、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,提供展示學(xué)生成果的機會。如在教室里開設(shè)《亮點展示》、《手抄報》、《思想交流》等欄目,把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、作文及每次測試的成績與表現(xiàn),還有系列之星評比的名單及時公布。
5、在課上努力營造融洽的氛圍,學(xué)生只要有疑問,隨時可以提出,只要有想法,隨時可以發(fā)表,師生平等對話,同學(xué)間無拘無束地交流。
所以,我覺得我們的語文教學(xué)在依據(jù)文本,合理拓展的基礎(chǔ)上,不僅要讓課堂成為豐富學(xué)生知識的天地,而且要成為培養(yǎng)學(xué)生情感的天地,成為提高學(xué)生能力的天地。在課堂形式上,我改變了預(yù)習(xí)課做學(xué)案的方式,首先讓學(xué)生自由讀文,掌握字詞,了解作者,說出自己對文章的主觀感受,然后是學(xué)生研讀課文邊讀邊想,快速搜索與文本有關(guān)的信息。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時可在書上做批注,可查找資料,可分析交流,可聯(lián)想創(chuàng)作,可靜思默想,可奮筆疾書,總之,只要是與文本相關(guān)的內(nèi)容與形式皆可。然后生生交流,師生交流,互相補充、修改、更正。最后是讓
學(xué)生展示成果。有了預(yù)習(xí)課打基礎(chǔ),展示課上再不是過去那種念答案或冷場的局面了,70%的學(xué)生能積極參與進來。
經(jīng)過半個學(xué)期的努力,期中考試171班人平分達到了65。9分,及格率達到70。4%,優(yōu)秀率達到了33。3%。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這半個學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在半學(xué)期后如何自我提高,如何提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多研究,爭取進步。
以上就是我的期中教學(xué)工作總結(jié)。我知道我在教學(xué)上尚存在許多不足地方,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
七年級上冊語文教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任七年級三班的語文教學(xué)工作。又是一個學(xué)期的收尾工作,回想這一學(xué)期一路走過來,就像五味瓶,但體會收獲卻很多。一學(xué)期來,我不斷追求進步,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,并且經(jīng)常嘗試三大名校的新的教學(xué)方法?,F(xiàn)將本學(xué)期來的工作做如下總結(jié):
一、嚴格要求自己、提高業(yè)務(wù)水平
每節(jié)課吃透課文熟悉教材,掌握知識要點,認真仔細地去吃透每一篇課文達到教學(xué)成果。多數(shù)學(xué)生本身的基礎(chǔ)就不是很好,自學(xué)能力不強,所以我必須很細膩的去講解課文,必須認真設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
二、用先進的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率
備課時,我總要這樣反復(fù)斟酌:這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西,哪些內(nèi)容是必須講的,哪些內(nèi)容是不用講的,哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的,哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。每備一節(jié)課,我都會認真的翻看《教學(xué)參考》。備每一節(jié)課之前,我都在想,這節(jié)課要應(yīng)該怎么去上課才能讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)。印象最深的是教《皇帝的新裝》的時候。這是一篇童話,很多同學(xué)在小時候已經(jīng)讀過、看過,如果是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來上課,學(xué)生肯定就會覺得無趣。于根據(jù)自己掌握資料的多少來講課。當(dāng)我將這一項作業(yè)布置下去的時候,學(xué)生都很感興趣,周一來上課時,看到學(xué)生桌子上都有著一份資料,個個都躍躍欲試。在這堂課的過程中,學(xué)生還組織了小品表演,把課本上的內(nèi)容搬到了現(xiàn)實中來。在這堂課當(dāng)中,學(xué)生是主角,他們有時甚至比老師要講得好,真正做到了學(xué)生為主,老師為輔。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。我在課堂教學(xué)中借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
教學(xué)中,改變過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機械訓(xùn)練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。
三、把握好“度”,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
做為教師,我們都知道學(xué)生對一門學(xué)科感興趣,很少是因為單純的對這門課程的知識感興趣,而是來自他們對老師的喜歡。喜歡了你這位老師,就喜歡上你所教學(xué)的學(xué)科。學(xué)生有時會和我說這么一句話:“老師,這節(jié)要不是你的課我們早就想睡覺了?!彼?,這一觀點我深有感悟。
這一學(xué)期,我正是采用這種方法讓學(xué)生喜歡上語文課的。平時和學(xué)生拉近距離,課堂上依舊是師生,便課下就“隨便”多了。和學(xué)生一起聊天,一起拉家常上,這讓學(xué)生感到老師與他們是平等的,老師是平易近人的。但也要有個“度”,這個度就是別和學(xué)生走得太近,要保持一定的距離。這樣下來,課堂的紀律好多了,課也容易上了。這一方法的使用,收到了一定的效果,但不是很顯著,還有一部分同學(xué)上課依然無興趣。
四、寫日記,心靈的溝通
我每周都要求學(xué)生寫日記,因為我覺得這是最好的溝通方式,學(xué)生可以把他們不敢當(dāng)面和老師說的話寫在周記里,同學(xué)也可以提高學(xué)生的書寫能力。老師再恰當(dāng)?shù)膶懸恍┕膭钚缘脑u語,這對學(xué)生的身心發(fā)展無疑起到了很大的幫助。這樣老師和學(xué)生進行心靈上的溝通,幫助學(xué)生走有生活和學(xué)習(xí)的誤區(qū),指導(dǎo)他們?nèi)绾握_的對待生活,對待學(xué)習(xí)。
本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處,我會在教學(xué)中積累經(jīng)驗,彌補自己的不足之處。
七年級上冊語文教學(xué)總結(jié)3
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,七年級第一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,我們班全體師生在學(xué)校校長的大力支持和直接和領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師的積極配合下,較好地完成了教育教學(xué)的工作任務(wù),取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎。
興趣是最好的老師。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松并且和諧的環(huán)境氛圍中,讓大家能夠不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。因此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。
通過辯論,讓學(xué)生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更加廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)活起來
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國的一位教育家指出:課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
七年級上冊語文教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的語文教學(xué)工作。學(xué)校不斷提倡課程改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己與學(xué)生的教學(xué)方法。本學(xué)期我第一次接觸七年級的語文教材,也是第一次全方位地了解新課程語文標(biāo)準。經(jīng)過一個學(xué)期的認真學(xué)習(xí)與大膽嘗試,我把握了語文課程的總體設(shè)計思路,明白了本學(xué)期的語文教學(xué)在整個初中學(xué)段中的地位;正確把握了語文課程的基本理念語文課的學(xué)習(xí)方式,努力建構(gòu)了一個開放而頗有活力的語文課堂,全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。 為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效果,我采取了如下的一些措施和方法:
1、讓學(xué)生產(chǎn)生"讀"的沖動。
語文教學(xué)"讀"是很主要的一個環(huán)節(jié)。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,我把"讀"分為個人"讀",小組"讀",帶"讀",搶"讀",競賽"讀",表演"讀",其中學(xué)生最喜歡的就是競賽"讀"和表演"讀"了。競賽"讀"的具體操作是這樣的,一個同學(xué)在"讀"的時候,其它同學(xué)就聽,等到讀完后,其它同學(xué)就指出其在"讀"的過程中讀錯的字。由于有了這個強有力的競爭機制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們在聽讀的時候?qū)P淖屑?,能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認真。表演"讀"以小組為單位,進行配樂和動作的編排,達到情景交融的境界。事實證明,這些"讀"的效果真的是不錯,很受同學(xué)的喜歡。
2、親切自然的教學(xué)態(tài)度,注重課堂提問的藝術(shù),讓學(xué)生快樂地上課。
課堂是一門精彩的學(xué)問,學(xué)生學(xué)習(xí)要快樂才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的課堂氛圍,利于他們的學(xué)習(xí)與成長。提問更是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,我常常分部引入問題,有時更是讓學(xué)生提問,學(xué)生回答,把課堂還給學(xué)生。
3、運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效果。
近幾年,多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可觀賞性和趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),并自己制作課件,逐漸在課堂中滲透這種授課方式,讓語文課取得更好的效果。
在此基礎(chǔ)上我一系列的公開教學(xué)課、研究性學(xué)習(xí)課都得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的認可,11月份參加市直中學(xué)優(yōu)課比賽獲一等獎。
總之,新的一學(xué)期就好像是一次新的旅行,為了用好新課本這一載體,我全面地學(xué)習(xí)了語文課程標(biāo)準,并大膽地進行了語文教學(xué)方法的"革命",將自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方法貫穿在每一堂課中,和學(xué)生一起平等地學(xué)習(xí)每一篇課文,和學(xué)生一起體味人生,關(guān)愛生命,論說修養(yǎng),交流信念,感悟自然美,陶冶心靈美,走進科學(xué)世界,體驗濃濃親情,有時是我的點撥啟迪學(xué)生的思維,有時又是學(xué)生的體驗在震憾我的內(nèi)心。雖有一次次的失敗嘗試,雖有一次次的困惑與苦惱,但最終都被一次次的成功帶來的驚喜所掩蓋。回首這一學(xué)期,在恍然如夢的慨嘆中,突然感到自己在不知不覺中成長了許多。
七年級上冊語文教學(xué)總結(jié)5
光陰荏苒,忙碌而又充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任七(1)、七(3)班的語文教學(xué)工作。靜下心來慢慢盤點,在平時的工作中,我認真學(xué)習(xí),深入研究教法,結(jié)合生情學(xué)情,做好教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、細研教材、潛心備課
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。經(jīng)驗告訴我們,備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機??上雮湔n的重要。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。結(jié)合學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)置懸念,這樣比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感。
2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解。
四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀一篇課外文章并寫一篇小作文(周記)。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每單元一次,結(jié)合單元教學(xué)要求進行練習(xí)。另外周記以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩個班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認真,為了提高他們的書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一上交,所練內(nèi)容主要是以課后古詩詞十首,總之要認真書寫。經(jīng)過這學(xué)期的訓(xùn)練,我感覺他們書寫進步很快。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時
在作業(yè)設(shè)置上,我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓(xùn)練、習(xí)字等。在作業(yè)批改上,能夠做到認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
六、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展。
學(xué)生兩極分化嚴重且后進生面大,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我力求“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立互助小組,以組長為骨干,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生,加強課外輔導(dǎo)工作,利用課余時間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,并給予鼓勵,課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而樹立后進生學(xué)習(xí)的信心,促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進生的隊伍在逐步減少,班級的總體成績有了明顯提高。
七、積極參加學(xué)校組織的教科研活動,促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的教研活動,虛心向同行學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。
總之,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!北緦W(xué)期我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
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