春季小學教導處工作總結

時間：2020-11-05 04:23:06 小邱0由分享

教導主任是在學校工作中協(xié)助學校領導貫徹黨的教育方針,提高教育質量的得力助手。提高教育質量必須通過全體教師來進行，如何作春季小學教導處工作總結?本文是學習啦小編整理的春季小學教導處工作總結，歡迎閱讀。

篇1：春季小學教導處工作總結

一、本期工作重心

本期加強常規(guī)教學的正規(guī)化，加強平時常規(guī)教學的指導、監(jiān)督和考核，以教師課堂教學探究為教研工作的主要任務，努力探索英語教學，同時加強外教教學工作。教學質量力爭走上一個新的臺階。在學校領導的正確領導下，通過全體師生的共同努力，我校教學整體成績取得了全鎮(zhèn)第三名的好成績?，F(xiàn)就本期的教務情況，總結如下。

二、教學常規(guī)

1、各教研組要求大家認真研讀《課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，結合本班特點，制定教學計劃。全體教師提前認真研讀教材，提前備課。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識。

2、開展了“五心教育課” 的研究課活動。，由中心校領導、教研組長等組織的評課小組子在認真聽課的前提下，深入研究課堂、認真評課，及時評出老師課堂教學的閃光點和不足，幫助老師提高課堂教學的效率和質量、并努力打造優(yōu)質課堂。功夫不負有心人，通過老師們的努力，使后來的五心教育課堂取得良好的效果。

3、教研活動有序進行，常規(guī)檢查按時開展。教研組每周正常開展教研活動，每位教師積極聽課，認真思考，做好聽課筆記。通過上課、評課、聽課，逐步提高自己的教學水平。教研組長每月按時進行常規(guī)檢查，和教師交流并做好筆記，及時向教務處反饋檢查情況。在月常規(guī)檢查中，老師的備課認真，作業(yè)批改仔細，作業(yè)書寫工整。各教研組利用單項訓練，引領老師們的教學工作。如語文組的拼音過關、詞語過關，英語組的萬圣節(jié)活動、母親節(jié)活動，數(shù)學組的計算比賽、數(shù)學故事比賽等，無論是社會影響還是教育教學影響都很深遠。

4、通過月考，及時了解各班、各科的學習狀況，幫助老師們及時發(fā)現(xiàn)問題，及時補救。同時推門聽課、深入課堂了解老師們的教育教學狀況，幫助老師們找出問題、解決問題，從而提高教學效果。

5、在切實抓好教學常規(guī)同時，我們積極采取有效措施，對學困生實施“一對一承包制“。老師們利用課間、午休、晚修、周末等時間，對學生進行語數(shù)英的培優(yōu)輔差、同時教導處加大對學困生培補過程的指導和監(jiān)控。努力做好“培優(yōu)輔差”工作，堅持不放棄每一個后進生，給予學困生更多的關心和愛護，讓他們在學習上有所進步。

6、國學經典誦讀和英語口語操練開展得有聲有色，期末由學部領導組成的考核組對此以全班齊背誦、抽背誦、隨意抽背誦好長詩、短詩等形式進行了驗收。學生背誦聲音洪亮整齊，抽查背誦準確熟練，每個班的效果都非常良好。期中五年級的抽查背誦稍差。

7、狠抓畢業(yè)班工作。一開學不久，就召開了兩次畢業(yè)班學生動員大會，做好學生的思想動員，效果良好。同時，以月考為契機，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時彌補。臨考前，又召開了畢業(yè)班誓師大會，極大地鼓舞了學生的士氣。在期末的全區(qū)畢業(yè)班統(tǒng)一調研中，我校畢業(yè)班取得了較為良好的成績，家長們也甚為滿意。

8、期末復習期間，教導處召開了多次畢業(yè)復習專題研究會，并根據(jù)各班情況、各個老師的上課情況，深入課堂調研，幫助老師們找到適合本班的復習方式和方法，為期末考試的順利進行奠定了基礎。

9、認真落實各種制度，協(xié)助學部完成老師的考核工作。

10、教務處還密切配其他部門的工作。

三、取得的成績

1、通過各種教研活動，老師的思想認識和教學能力都有很大的提高、尤其是老師們的質量意識大大增強。

2、踏實教學、培優(yōu)輔差，各班學生的成績和素質都有明顯提高。

3、教學成績達標情況：語文組達標率：75℅ 數(shù)學組達標率：62.5℅ 英語組達標率：85℅，由此看，四、五年級的數(shù)學，科學學科、綜合學科的課堂效果需要更踏實，要花大力氣去提高。

四、存在的問題

1、對教師的課堂教學指導引領還需加大力度。

2、常規(guī)管理的深入落實、斗硬還要加強。

3、學生正確使用鋼筆、工整寫字很不好。作業(yè)應規(guī)范書寫格式，作文應要求學生在教師評改后再謄寫。

4、課堂教學要注意高效性;

5、教師執(zhí)行的力度還需加強。

6、教師的謙虛好學的精神尚需發(fā)揚。

7、要加強各種課型的模式推廣。

8、各科單項訓練尚需加強。

9、教師、學生的科研、獲獎等次、層次及次數(shù)都不理想，要引起高度重視。五、下期工作思路

1、加強常規(guī)教學工作的力度，尤其是教師工作紀律的力度。

2、創(chuàng)建高效課堂的研究。各學科模式的推廣，啟動小學“超前善后”模式的探索與研究。

3、繼續(xù)加強教學質量的監(jiān)管。

4、英語特色的探索、交流、總結、成型。

5、繼續(xù)加強口語操練和國學經典誦讀。

6、繼續(xù)加強各科單項訓練。

7、加強教研組工作的計劃性、深入性、落實性.

8、開設早讀、寫字課。

9、啟動班主任培訓工作

篇2：春季小學教導處工作總結

本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大面積提高教學質量。

1、積極組織教師進行“十二五”繼續(xù)教育鞏固復習，認真總結，收集整理資料。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。提高廣大教師的教學研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極組織參加校內外研討課。

本學期教導處組織教師聽評課10節(jié)，校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。特別對剛進校的年輕的特崗教師，采取聽課→現(xiàn)場指導→再聽的方式，使他們盡快適應講臺，站穩(wěn)講臺。從聽課、教學準備到課后的評課及總結上，教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平，共享教研成果。

3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。

4、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經驗。

5、注重師資隊伍建設，做“四有”好教師。

要求教師多學習、多聽課;開展青年教師優(yōu)質課競賽;選拔青年教師參加縣、中心校級的各類學科競賽。逐步實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

6、未來工作開展。

(1)、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。 (2)、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

(3)、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。

(4)、制定并完善教師績效考核工作，進一步調動老師的工作積極性。

(6)、把工作落到實處，爭取再創(chuàng)佳績。

過去的一學期，教導處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

篇3：春季小學教導處工作總結

一學期來，教導處在校領導的正確領導下，在各科室的支持下，緊緊圍繞我校中心工作，充分發(fā)揮教導處的樞紐、保障作用，教導處全體人員團結一致，扎實工作，較好地完成了本學期各項工作和領導交辦的各項任務?，F(xiàn)總結如下：

一、強素質，精業(yè)務。

學校進行的競爭上崗，為教導處注入了新的活力。教導處成員進行了細致的分工，加強業(yè)務培訓，各項工作落實到位。我們耐心細致的為校領導、各教研組同仁提供良好周到的服務，促進學生，老師，學校，家長相互之間關系，使教學過程更加順暢，從而有效提高教學水平。

二、抓管理，見成效。

本學期加強了教學過程管理，注重科學管理、細節(jié)管理，進一步增強了教學工作的有效性。

1.修訂了《__南關中學教學常規(guī)檢查評分細則》，讓教學常規(guī)走向教學常態(tài)。教學常規(guī)是教學工作取得成效的前提與保障。進一步加大了教學常規(guī)管理的檢查力度，努力提升了學校教學精細化管理水平;嚴格了課程管理，“開齊、上足、教好”各類課程;加大了課程計劃執(zhí)行情況和實行調課的督查力度;嚴格在校作息時間管理，切實控制學生在校學習時間。根據(jù)學生實際及時調整早讀教師安排，提出管理要求，真正提高早讀效率，讓學生學會自主學習。嚴格作業(yè)管理，通過調查學生作業(yè)現(xiàn)狀，統(tǒng)籌協(xié)調各科作業(yè)，切實控制了作業(yè)總量，提高了作業(yè)質量。加強假期作業(yè)及學習的管理，實施對期末優(yōu)秀作業(yè)進行表彰獎勵，提高了學生的自主學習能力。

2.抓牢課堂，讓課堂教學溫馨有效。充分體現(xiàn)了有效教育的教學思想，面向全體學生，使學生全面主動地發(fā)展。注重教學過程中的學法指導，做到精講精練及時高效，提高課堂教學效率，減輕學生的課后作業(yè)負擔。保證教學時間，按時上、下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。教學管理人員都能聚焦課堂、關注課堂，經常深入課堂，推門聽課、推門評課指導課堂教學，促使每位教師課堂教學符合學生的實際。

3.強化校本研訓，讓教學走向科學和諧。抓實校本教研，以教研組為主自主開展課堂教學研討，本學期研討主題：表達傾聽、自主點撥、反饋評價。每組抽取一名教師，結合課堂研討主題進行講課比賽。促進教師對試題的研究和反思，各備課組分工設計出期中考試前的單元檢測題，開展試題研討，提供研討記錄和原始試題與修改后試題。

4.抓好畢業(yè)年級工作。全校上下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)年級的教學工作， 2017年中考成績在一分兩率和尖子生方面培養(yǎng)方面有一定幅度的上升。為此教導處的具體措施：

(1)成立了畢業(yè)班領導小組;

(2)畢業(yè)年級實行了“月考”制度;

(3)注意對中考信息的收集，及時與各地市進行試題交流;

(4)引領學生有計劃地自主靜心學習;

(5)制定了中考獎懲制度，明確教學工作思路，面向全體，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高質量。

5.加強了特色教研組建設，不斷提高研究和輻射能力。學校分管領導以物理、化學兩個學科基地為平臺，深入教研組，與教師一起共學習、共研究、共成長。

6.期中、期末考試時嚴把命題關、監(jiān)考關、閱卷質量關，力求科學、真實，對考試中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，通過教研組、年級組、家長會等形式加強溝通、交流，提出目標，加強管理，提高教學效率的最大化。強化考風考紀教育，嚴查違規(guī)作弊行為，以良好的考風促進學風的轉變，讓考試成為學生學習的過程、進步的階梯。

7.學籍管理規(guī)范，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，學生的檔案以及轉學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料，規(guī)范建檔，妥善保管，按時上報，做到學籍管理制度化，規(guī)范化。

8.圖書館工作井然有序。能夠高效、準確地保證了教師和學生的教材和書本、資料的征訂和發(fā)放工作及日常學生借還書籍的管理工作，為學校的正常教學工作奠定了良好的基礎。

9.狠抓了音體美教學管理。一是制定了《音體美綜合實踐工作評價考核方案》，組織召開了音體美教研組會議，安排了本學期的重點工作任務，成立了不同特色的訓練小組，實行了責任到人與考評獎勵掛鉤，調動了教師積極性。二是狠抓了音體美常規(guī)教學管理，加強了對專職教師的備課、上課、訓練等的督促檢查，逐步規(guī)范了上課，本學期共有22位同學取得特長生資格，有40余名同學在信息奧賽和電腦制作中獲獎并取得中考加分獎勵。

10.各類比賽取得優(yōu)異成績。金__等6名教師獲得__區(qū)第十二屆教學能手稱號。王__獲得__市教學大比武一等獎。陳__等12名老師獲得__區(qū)優(yōu)質課一等獎，丁銳等3位教師獲得__區(qū)創(chuàng)新課一等獎。以上各項獲獎比例均居區(qū)直學校前列，多人次推薦參加市級、省級比賽。物理組獲得__區(qū)2017年度優(yōu)秀學科基地。學校被山東省中小學師資培訓中心評為省級遠程研修優(yōu)秀組織單位，被市體衛(wèi)藝評為__市藝術水平考試優(yōu)秀組織單位。

三、加強課題研究，增強集慧教研。

1.定期開展課題研討交流，深化中國教師報全國十二五課題《成長為本——問題引領》的子課題《課堂小展示和大展示》和德育課題《離異子女的家庭教育》兩項國家級課題的研究，和市級課題《中小學經典誦讀研究》。其中《課堂小展示和大展示》在全國課題研討中進行經驗交流，李__老師榮獲全國優(yōu)質課一等獎;李__老師在中小學經典誦讀研究中執(zhí)教公開課。

2.切實做好課題的申報和結題工作。本學期申報省級課題一項，市級課題3項，結題國家級課題1項，市級課題2項，草根式興趣課題3項。其中英語組的市級課題《課堂作業(yè)教學設計研究》市級前列。

3.定期組織教研組的教研科研活動，開展好每周的集體備課，加強面對面研討，定時間、定地點和定主講人;突出主題和效果。組織教師開展課題研究論文的撰寫，11名教師參加山東省優(yōu)秀教育科研論文和教育教學成果的評選，并取得優(yōu)異成績。

4.鼓勵教師閱讀反思，進行了優(yōu)秀閱讀感悟的評選，積極向《__教育》《課改報》投稿，加強交流學習。本學期《__教育》第2期，對我校進行了宣傳報道。

四、存在問題與不足。

1.工作創(chuàng)新性不強。只著眼于常規(guī)管理，對整個教育教學、教師專業(yè)成長等工作創(chuàng)新意識不強。

2.教育教學常規(guī)管理不夠經?；⒓氈禄?、制度化，一些問題沒有及時處理，個別教師自由散漫的工作作風還沒有完全轉變;

3.深入課堂調查研究不夠，對教學中存在的問題了解不足;

4.教學研究工作開展不夠，廣大教師的教研積極性沒有完全調動起來，大部分教師只是為了完成教學任務而工作，許多好的教學經驗沒有總結出來;

5.教師學習業(yè)務知識和實踐研究以及校本培訓的制度還不夠健全，措施不夠具體;

6.對教研組工作指導力度不夠。本學期指導的教研組制定工作計劃，進行自主活動，存在以下問題。一是教研組不能夠很好的按照計劃開展工作;二是教研組自主開展活動深度不夠，效果一般。教研組只抓常規(guī)，缺乏教學業(yè)務研究，缺乏創(chuàng)新。三是對教研組在管理協(xié)調上力度不夠，沒有及時與教研組成員進行溝通，對教研組內部存在問題沒有很好的了解把握，各教研組工作不平衡。

7.課程意識不夠，課時安排過多，地方、校本課程管理不嚴。

五、下一步工作思路。

針對以上問題，結合學校總體工作要求，下一步要圍繞一個核心，強化一種作風，做好四個服務，落實四個嚴抓。

一個核心即以切實提高教學質量為核心。

一種作風：看準一件事就要抓細、抓實、抓出成效。

做好四個服務：一是為班級做好服務，協(xié)調配合班主任加強班級管理，扭轉班風;二是為教師做好服務，為教師業(yè)務學習、教育教學創(chuàng)設良好環(huán)境;三是為教研組做好服務，督促教研組自主創(chuàng)新開展工作;四是為學校整體工作做好服務，結合教導處工作，超前考慮，深入各年級、各教研組，認真研究，為學校領導決策提供依據(jù)。

落實四個嚴抓：嚴抓學生良好學習行為習慣養(yǎng)成;嚴抓教師教學過程管理;嚴抓教研組自主管理與業(yè)務鉆研;嚴抓考核獎勵機制。

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