一年級新教師工作總結(jié)
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，小編整理了一年級新教師工作總結(jié),一起看看吧!
一年級新教師工作總結(jié)【篇1】
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又快過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情景。
一、端正思想，教書育人，為人師表。
作為一位教師我很清楚，自我的教學(xué)思想和教育觀直接影響自我的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自我的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對新教材、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，可是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。
同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師——郭思樂先生的"生本教育"的專題講座，確立"教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想。
二、不斷研究新大綱，新教材。
對于教學(xué)，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，經(jīng)過各種途徑去研究新大綱。
在每一個學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的資料和各個知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。
三、支持并進(jìn)取進(jìn)行課堂改革。
當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度并且我自我也用實(shí)際行動去支持和進(jìn)取進(jìn)行課堂改革。
因?yàn)閷τ谖覀冞@些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。
所以，在平時的`教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。
學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)摹?/p>
所以，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的資料，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會有更深的印象，有利于知識的掌握。
對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案教師都明白，但如果教師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今日早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。
五、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
同時，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不細(xì)心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
比如：當(dāng)講到《青蛙吃害蟲》一課時，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解"害蟲"這兩個字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然"害蟲"對人類有害，那該不該被消滅？得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的？等等。從而，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲。
當(dāng)講到《買文具》這一課時，我結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、愛護(hù)人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節(jié)儉的教育，等等。
總之，一有機(jī)會，我就抓住時機(jī)進(jìn)行思想教育。
一年級新教師工作總結(jié)【篇2】
本學(xué)期我擔(dān)任了1年級1班的班主任，班里有女生23名，男生29名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
其次，多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的'上進(jìn)心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)。
關(guān)心學(xué)生的生活，是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？
很多在校用餐的孩子，我都建議家長給他們備好水果，每天午飯后，孩子們就在教室里吃水果。這一做法，受到孩子和家長的歡迎。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是重要的。
后，要和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
一年級新教師工作總結(jié)【篇3】
一、班級概況：
本學(xué)期本班人數(shù)為39人，其中轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入三人，比上個學(xué)期多了兩人。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長，由于年特點(diǎn)不能夠約束自己，缺乏有責(zé)任感。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯誤認(rèn)識不到或不愿改正。
二、中心工作
本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn)。第一，抓學(xué)習(xí)，讓每個同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。第二，抓美德教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習(xí)慣。第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)教育。第四，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。并結(jié)合有關(guān)節(jié)日和學(xué)校的計(jì)劃辦好墻報。
三、教育內(nèi)容和措施
1、安定學(xué)生情緒，讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識灌輸。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂
教學(xué)的正常、順利進(jìn)行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。教育平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學(xué)要主動打招呼問好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。
2、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀(jì)律的同時，加強(qiáng)課間紀(jì)律。教育學(xué)生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。
3、培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。對學(xué)生加強(qiáng)安全知識教育，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。
4、在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓好知識復(fù)習(xí)鞏固。教育學(xué)生要誠實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣教育。
5、做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生教育。總結(jié)執(zhí)行學(xué)校規(guī)范的好人好事，并給予表揚(yáng)鼓勵。
6、壯大班干部隊(duì)伍
經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的`任務(wù)，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的危性。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實(shí)亡，并沒有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高。本學(xué)期，我決定讓的同學(xué)當(dāng)上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力。使的同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當(dāng)小干部的難處，更自覺地遵守各項(xiàng)制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強(qiáng)了集體觀念。引導(dǎo)學(xué)生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學(xué)們的熱情。同時經(jīng)常召開班干部會議，對他們進(jìn)行管理能力的引導(dǎo)。
7、強(qiáng)安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1）用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。
2）用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
8、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級工作更順利地進(jìn)行。
1）做好家訪工作，了解學(xué)生的實(shí)際情況。
2）及時與家長溝通，反映學(xué)生在校情況。
班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
一年級新教師工作總結(jié)【篇4】
時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級（1）班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，我也在迅速地成長著。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會。在工作中，我不斷的反思著自我，努力使自我不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學(xué)工作如下：
一、運(yùn)用新課標(biāo)理念
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到教師的親切和關(guān)懷，明白教師就是他們賴以信任的朋友。
二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切
一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。所以，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因?yàn)?、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時，能夠補(bǔ)充自我的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自我沒有關(guān)系似的。
5、教師講課時，注意聽講，記住教師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自我的不一樣見解，但要舉手，獲得教師的同意后，才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍教師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，教師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問題。
上頭的要求看起來，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自我也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生明白教師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到教師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！”。
三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法
此刻的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、理解問題的本事相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識拼音，如：l像什么？n想什么？在識字時，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的.方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都能夠。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！
四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自我特點(diǎn)的教學(xué)方法來。
一年級新教師工作總結(jié)【篇5】
緊張而有序的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一年級音樂課教學(xué)工作總結(jié)?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作，感慨很多，有成功之處，同時也還存在著很多的不足。在本學(xué)期的教學(xué)中，注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo)，根據(jù)一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，以聆聽體驗(yàn)音樂入手，從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點(diǎn)，“通過聽、拍、唱、演、等系列音樂活動，幫助學(xué)生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長短、強(qiáng)弱、速度及節(jié)拍的意義，重在學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。
在一個學(xué)期的教學(xué)過程中，我感覺新課改重要的是要創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，把有限的教學(xué)內(nèi)容拓寬，組織多種形式的綜合音樂教學(xué)活動，即尊重教材，也勇于拓展教材和跨越教材，對傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué)模式敢于去粗取精，除舊創(chuàng)新。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn)。通過教學(xué)實(shí)踐。我體會到：
新教材遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重教學(xué)效果，打破了學(xué)科封閉狀態(tài)，體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。
教材的特點(diǎn)，是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，這就要求教師成為能給學(xué)生思維以啟迪、方法和引導(dǎo)，與學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)的民主型教師，成為擁有先進(jìn)教育觀念，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境的研究型教師。因而使我體驗(yàn)到，教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”，其角色應(yīng)是多元化的。為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相聯(lián)，讓學(xué)生自然地開放地學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)。
在期末學(xué)生音樂考試中，我采用的'是一種民主的生動活動的“班級學(xué)生音樂才藝特長展示會”，其評價內(nèi)容是：音樂情緒與情感表現(xiàn)；演唱能力；即興表現(xiàn)能力；小組結(jié)合共同參與音樂活動方面，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)交流和激勵的目的。
當(dāng)然在工作中也還有很多的不足，如，學(xué)生對學(xué)唱的曲練習(xí)不夠，學(xué)生在演唱時有回生的現(xiàn)象。還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準(zhǔn)。對有些節(jié)拍的處理也不夠正確。總認(rèn)為學(xué)生的年齡還小，有些放任自流，要求不嚴(yán)。這些問題都需要在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。
一年級新教師工作總結(jié)【篇6】
在滿園的桂花香里，我們一起度過了緊張而又忙碌的金秋九月。現(xiàn)將九月份的教育教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、我們一起做過的事。
1．共同分擔(dān)了學(xué)校教學(xué)任務(wù)，編制了新學(xué)期的課表，全體教師各司其責(zé)，教學(xué)秩序井然。
2．迎接了學(xué)生報到，部分年級進(jìn)行了分班。本學(xué)期全校共有1085名小學(xué)生，其中一年級新生115名，二至六年級共轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生27人，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人。
3．共同制定了本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)教教育教學(xué)計(jì)劃。
4．各班成立了圖書角。
5．新生學(xué)籍注冊，至9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中。
6、9月30日，我們已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)用軟件上報鎮(zhèn)校委會。
7．迎接了鎮(zhèn)縣兩級開學(xué)工作檢查，并獲得好評。
二、值得肯定、令人感動的。
1、今年一年級新生的年齡限定在2008年8月31日前出生的。一年級三位班主任教師——陽小青、鄧珊、鐘麗，職責(zé)心強(qiáng)，細(xì)心地根據(jù)戶口本對新生進(jìn)行了報名工作，并耐心地對家長作了解說，保證了新生招生工作順利進(jìn)行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任教師也用極大的耐心和細(xì)心，拔打了無數(shù)電話，確保了此項(xiàng)工作的圓滿完成。
2、從兩次開學(xué)校工作檢查反饋的信息來看，四年級的幾位教師的教案貼合要求，封面有學(xué)校、班級、執(zhí)教人姓名、時間等資料，語數(shù)英學(xué)案在有單元目標(biāo)，每周有兩次以上反思，其它科目的'學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表揚(yáng)了王麗梅教師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)清楚，操作性強(qiáng)，反思有深度。
3、幾位教師帶病堅(jiān)持工作令人感動：李建和肖建文兩位教師患重感冒，都連續(xù)一周打吊針，午時帶病來校上課；作為李建同班的李琴教師晚上要排練準(zhǔn)備縣教育局調(diào)演的節(jié)目，也患了感冒，輕傷不下火線，仍一向帶病堅(jiān)持工作。
4、羅圓、廖婷兩位教師生病住院期間，多位教師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小艷兩名教師在那一周都代了六節(jié)課，體現(xiàn)了我校教師團(tuán)結(jié)互助的精神。
5、參加縣調(diào)演的幾位女教師，克服困難，調(diào)好課程，每一天傍晚排練，從未耽誤課程，未讓教導(dǎo)處調(diào)過一節(jié)課。
6、劉金才教師每一天早晨和中午都在教室里輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
7、很多教師在課堂上能充分利分“班班通”設(shè)備上課，提高了課堂效率，其中劉建文教師使用次數(shù)較多。
三、提醒大家注意的
1、有個別教師開學(xué)兩周后才開始打印學(xué)案，并且修改資料很少，一次打印了多個單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊，期望教師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成適合自我的教學(xué)方案。
2、在上課這一環(huán)節(jié)中有些問題要引起我們重視：
（1）有的教師在早讀課時沒有堅(jiān)守課堂，或進(jìn)課堂較遲，或到教室布置完任務(wù)后就離開了。其中特別要提出來警視大家的是，9月24日早讀課時，四（4）班語文教師未能及時進(jìn)入課堂，導(dǎo)致該班有4名學(xué)生爬圍墻準(zhǔn)備離開學(xué)校，如果不是及時被行政值日教師發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想。
（2）個別教師沒有帶學(xué)案進(jìn)課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課，設(shè)計(jì)好學(xué)案，課堂按學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，做到有的放矢，教學(xué)中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
（3）少數(shù)班級在上午或午時最終一節(jié)課時，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學(xué)秩序的一些混亂。期望這要引起教師的重視，特別是最終一節(jié)課是體育課的教師不能放羊式教學(xué)，下課前必須要集合點(diǎn)名，到時間才能宣布下課。
（4）極少數(shù)課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。請教師們記清楚的自我的課務(wù)，也請班主任提醒班長或?qū)W習(xí)委員，如果出現(xiàn)空堂的情景，要立即報告。
3、在縣開學(xué)工作檢查時，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現(xiàn)有教師連一本作文都還未批改。期望教師們作業(yè)布置要適量，且要及時全批全改，對學(xué)生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。批發(fā)學(xué)生作業(yè)時，要寫有日期；作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業(yè)批改記錄要記清時間、學(xué)生、問題等資料。
一年級新教師工作總結(jié)【篇7】
一班是一個由45位學(xué)生組成的集體。我們班的奮斗目標(biāo)是：“建立一個具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)間能團(tuán)結(jié)友好、互相幫助的溫馨和諧的班集體?！币荒陙恚乙恢睅ьI(lǐng)著學(xué)生努力朝這個目標(biāo)前進(jìn)。我知道學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕所能形成的，而是通過身邊的每一件小事，長期熏陶才能形成。我以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。其中，我深刻的體會就是對學(xué)生的養(yǎng)成教育一定要做到細(xì)化要求，言傳身教，指導(dǎo)到位。在開學(xué)初，我就聽一個家長說：“我家的孩子聽不懂大人說的話，不知道怎么做事情。”確實(shí)，我在教學(xué)中也遇到這樣的問題，如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，在老師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成一個任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，結(jié)果做出來的事情事與愿違。畢竟只是六七歲的孩子啊，怎么能期望他們有很好的領(lǐng)悟接受能力呢？下面我就通過幾個實(shí)例來具體說一說我的做法。
一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，就要面臨值日的問題。平時在家里都是寶貝，寵著護(hù)著，很少拿起掃帚掃地。所以九個學(xué)生要在早晨十幾二十分鐘時間內(nèi)打掃好教室，就有了一定的難度。往往是早讀課的鈴聲已經(jīng)響了，可他們還沒打掃完畢，讓我看在眼里，急在心里。其實(shí)實(shí)在不能怪他們啊，關(guān)鍵要在指導(dǎo)方法，提高效率上下功夫。于是，我專門花了一些時間，教他們怎么分工，怎么按順序掃地。剛開始幾天，一定要在旁邊指點(diǎn)，有時必須和他們一起打掃，幾個星期過后，他們就能按照要求打掃了。而且我每天還對他們的勞動成果就清潔程度和完成時間兩方面進(jìn)行評比表揚(yáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識和勞動的積極性。因此，我班的學(xué)生早晨做值日，一般只要在十五分鐘之內(nèi)便能搞定，然后大家都可在早讀課讀書了。
再比如整理書包這么小的.事情，孩子們往往是把書本往書包里一塞，就行了，要拿什么就特麻煩，因?yàn)槔锩嬉粓F(tuán)糟。為什么會這樣呢，不是因?yàn)樗麄儜?，也不是他們故意。他們其?shí)很想按照老師的要求去做，實(shí)在是不知道整理的方法。針對這樣的情況，我專門找了一個時間，教孩子們整理。讓他們把大課本和小課本分開放，注意把常用的放上面，本子放在上面，這種方法非常成功，以后他們整理起來可認(rèn)真了，還互相比賽呢，更令人高興的是拿的時候也快速方便了。同樣，教室里物品的擺放，學(xué)習(xí)用品的擺放，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，學(xué)生們就很樂意按照老師的要求去做。比如我教孩子們傳作業(yè)本吧，我要求在傳作業(yè)本時要做到靜齊快，即不能站起來，不能說話，把本子從后往前傳到前面來，再由每組第一個同學(xué)把本子放在講臺上，一組正放，一組反放，組組分明，便于批改。學(xué)生通過觀察模仿，很快便能領(lǐng)悟，再通過一些時間的強(qiáng)化訓(xùn)練，又怎么會出現(xiàn)收發(fā)本子時亂糟糟的現(xiàn)象呢？
每個老師都有這么一個體驗(yàn)，每當(dāng)上課鈴響的時候，教室里總是一片喧鬧，直到老師走進(jìn)教室以后，學(xué)生才逐漸安靜下來。為此，我沒少發(fā)火，嚴(yán)厲地批評訓(xùn)斥，但所有的努力都收效甚微，下一次進(jìn)教室，同樣又是一片亂哄哄。采用怎樣的教育方式才能改變這一現(xiàn)狀呢，我一直在思考。一次，同往常一樣向教室走去，又一次在喧鬧著的教室門口停了下來，直到學(xué)生們?nèi)及察o下來，我才走進(jìn)了教室。此時，我發(fā)現(xiàn)大家的視線全部集中在我身上，似乎在等待著我說話。頓了頓，我說：“你們知道為什么老師每一次要在門口站一會兒才走進(jìn)來嗎？”大家紛紛猜測，有的說：“老師累了，要休息一會兒。”有的說：“老師想讓我們多玩一會兒。”學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們的回答讓我哭笑不得。過了一會兒，班長梁奧夢站起來了，說：“因?yàn)槲覀兲沉?，老師生氣呢，我們可不能給自己班抹黑呀！”我奇怪，她怎么知道抹黑這個詞，一問，原來教品德與生活的蔣紅在課堂上說過這個詞，我微笑著走過去，說：“同學(xué)們，大家亂哄哄的樣子，會破壞我們班的形象，我們也就不能得紀(jì)律優(yōu)勝了。為這事，老師沒少發(fā)火，你們也沒少受批評?。≡囋嚳?，老師相信你們能把這個小小的缺點(diǎn)改掉的，不給班級抹黑?！笨赡苁沁@不同以往的一次談話收到了效果。
從那以后，上課鈴聲一響，大家便能安靜地坐好等候老師。偶爾有些同學(xué)調(diào)皮搗蛋，立刻會有人提醒，批評他不該給班級抹黑。特別是做眼操時，一聽到音樂響起，不管老師在不在，學(xué)生們就自覺地開始做了。一個難題竟然這樣輕易解決了，這確實(shí)有些出乎我的意料，但仔細(xì)想想也在情理之中。我們采取某種教育措施的時候必須充分考慮學(xué)生對這種措施的反映，只有學(xué)生樂意接受的方式才能達(dá)到佳的教學(xué)效果。改以往狂風(fēng)暴雨般的批評為和風(fēng)細(xì)雨般地討論明理，良藥不再苦口，不是更利于病嗎？
一年級新教師工作總結(jié)【篇8】
光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又將劃上句號。回首本學(xué)期的工作，我感覺當(dāng)一名教師不簡單，而當(dāng)一名一年級的教師更不簡單，因?yàn)槲宜鎸Φ氖浅瘹馀畈顫姾脛?，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生?；仡欉@學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。
一、政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的.開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進(jìn)步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。
四、勞動紀(jì)律方面：
我嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，有事請假。
我會在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大的進(jìn)步。
一年級新教師工作總結(jié)【篇9】
從師范學(xué)院畢業(yè)，到如今踏上了我夢寐以求的舞臺三尺講臺，已有一年多了，在這一年中，我學(xué)到了作為一名教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)及技能，體會到了什么是辛勤的園丁，也收獲到了作為教師的快樂和成功。
在這一年中，我擔(dān)任了一年級的語數(shù)包班班主任，工作量應(yīng)該是比較飽滿的，每一節(jié)課，我都備好課走入教師，從不上無教案的課，備課中除了備教材，還要備學(xué)生，由于兩個班的性質(zhì)不一樣，也就決定了教學(xué)目的，教學(xué)手段和方法的.不一樣。課堂中多次采用談話式促進(jìn)師生間的溝通，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和語言交際能力。我比較注重基礎(chǔ)知識的鞏固及知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用，在備課時參考一些課外資料，增加一些題型，擴(kuò)充學(xué)生的知識面。平時，我還鼓勵學(xué)生多提問，平時抓基礎(chǔ)比較差的學(xué)生?，F(xiàn)在，提問的學(xué)生也越來越多了。在這學(xué)期一次又一次的考試中，學(xué)生都取得了好成績！
在有經(jīng)驗(yàn)的師傅的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多。特別是針對我們班的班級管理。如：
（1）多民主少強(qiáng)制。對學(xué)生違反課堂紀(jì)律，違反常規(guī)管理規(guī)定的處理，往往輕則批評重則處分的話就容易使學(xué)生站到教師的對立面，增加教育阻力。
（2）多鼓勵少批評。激勵和批評都能對學(xué)生起到一定的教育作用，但是批評很容易激發(fā)他們的逆反心理，而鼓勵能使他們對教師產(chǎn)生親近感，樂于接受教師的建議。
（3）多引導(dǎo)少說教。我們要讓學(xué)生懂得自己的行為和他本人的關(guān)系，班主任不但要告訴學(xué)生什么是對什么是錯，還要告訴學(xué)生為什么，并具體知道學(xué)生怎么樣去做。當(dāng)然更多的是讓學(xué)生自己去悟，去思考。
（4）多用情少用氣。當(dāng)學(xué)生有了過錯，作為班主任應(yīng)該時時提醒自己冷靜，不能對他們橫加訓(xùn)斥，我們要站在學(xué)生的角度想想，去了解他們的內(nèi)心，可以采用多談心，多觀察，以情感人的方法。
雖然這一年中工作蠻辛苦的，但是從中我也嘗到了快樂和幸福。記得有一位哲人：從事一項(xiàng)工作比如喜歡這項(xiàng)工作，喜歡這項(xiàng)工作不如享受這項(xiàng)工作。我常常告訴自己，只有有用的人才會忙，只有忙才會讓我有成就感，應(yīng)該忙的開心。看著學(xué)生一天天的進(jìn)步成長，就像園丁看著花朵含苞待放，我會獲得一種滿足感，這種幸福感能轉(zhuǎn)化為巨大的工作動力，促使我去取得更大的成功。
在未來兩年中，我要讓自己的四肢五體更勤奮，我會讓我的頭腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真反思。我會在對事業(yè)的追求中，留一份執(zhí)著，在對心境的追求中，留一份寧靜，完善自己，善待自己，欣賞自己，在普通的事業(yè)中成就自己的完美!
一年級新教師工作總結(jié)【篇10】
本學(xué)期我接任了一年級的教育教學(xué)任務(wù)。一年級是一個過渡階段，也是一個打基礎(chǔ)的階段。接任一年級對我來說壓力很大，唯恐干不好，誤人子弟。但是領(lǐng)導(dǎo)既然安排了，我就應(yīng)該無條件服從。我面對的是一群可愛又天真的一年級孩子，我深感責(zé)任重大，對這些從幼兒向小學(xué)過渡的孩子，必須有耐心、有愛心，對待他們要和風(fēng)細(xì)雨，對他們的心靈倍加呵護(hù)，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。
這個班的特點(diǎn)是男生比較頑皮，好動，紀(jì)律差。根據(jù)這種情況我動了一番腦筋，要把他們培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生，一年級是關(guān)鍵。
根據(jù)我們班的特點(diǎn)，這學(xué)期我做了如下工作：
一、德育工作
我把德育教育放在了首位。開學(xué)的第一課就是入學(xué)教育。對他們進(jìn)行熱愛學(xué)校、尊敬老師、遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我認(rèn)為教育學(xué)生如何做人自己首先學(xué)會做人，嚴(yán)于律己，為人師表。我每天走進(jìn)教室，拿起掃把，帶頭掃起來，行動是無聲的語言，不需要任何鼓動行的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地拿起掃把，有的擺桌、凳有的.拿起抹布擦玻璃、擦窗臺、擦桌子等，經(jīng)過師生的努力，很快把班里的衛(wèi)生搞得干干凈凈。教育學(xué)生不怕臟，不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
剛開學(xué)時，我每天早到校，督促孩子們認(rèn)真讀書，養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺，朗讀能力強(qiáng)的孩子擔(dān)任小老師，一學(xué)期下來，孩子們到校后，在小干部的帶領(lǐng)下都能認(rèn)認(rèn)真真地讀書了。其次是在課堂教學(xué)中，及時表揚(yáng)認(rèn)真聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己意見的孩子。在課堂上每個教學(xué)環(huán)節(jié)都會先讓學(xué)生安靜后再進(jìn)行，并通過聽故事，復(fù)述問題等方式培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的話。同時我不會打斷孩子的發(fā)言，即使說錯了，也會等他說完后再幫助糾正，以增強(qiáng)孩子的興趣和信心。
2、生活習(xí)慣的養(yǎng)成
我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手，及時鼓勵和表揚(yáng)。我每次進(jìn)教室總要先看地面，表揚(yáng)保持干凈的同學(xué)，提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來，漸漸地，他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣。教室自然顯得干凈清爽。
3、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
我時常教育孩子互相幫助，見老師主動問好等等。發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣及時糾正。六、七歲的孩子常常由于好動、貪玩、自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)，我總會耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。教一年級讓我感受深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個錯誤，并不是想要犯錯誤，而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改。面對這種學(xué)生，必須給他時間，找同學(xué)幫助監(jiān)督他。讓他能夠看到自己的進(jìn)步，能夠切實(shí)地感受到成功的希望在向自己招手。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校一年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)。作為一名年齡比較大的教師我感覺有些力不從心各方面能力都跟不上步伐，但我始終注意提高自己的教學(xué)能力，為此，我多讀書，多參閱資料，接受新思想，學(xué)習(xí)新理論，體會新精神，經(jīng)常和年輕教師交流，探討，虛心請教，盡量不放過每次聽課機(jī)會，課后認(rèn)真總結(jié)，取長補(bǔ)短，豐富知識充實(shí)自己，珍惜每次機(jī)會都將為我的教學(xué)有很大幫助。
努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，注重視聽、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，盡大努力提高教育質(zhì)量。
一年級學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了很大努力。
我認(rèn)為一個孩子素質(zhì)的提高不是一朝一夕的事情。他需要長時間的耐力培養(yǎng)，經(jīng)常性的陽光滋潤。因此，學(xué)期過程中我注重孩子能力的培訓(xùn)，能力有了那就是財(cái)富。
三、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體
做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，要做到“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合，與后進(jìn)生多溝通，多關(guān)心，多表揚(yáng)，多鼓勵，消除他們的心理障礙。幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求他們。從基礎(chǔ)知識抓起對它們分層教學(xué)，比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們在原有基礎(chǔ)上得到大限度的發(fā)展。
四、與家長之間多交流
學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更需要家長的理解和支持。在開學(xué)初，我就將家長的電話記錄下來，經(jīng)常與家長溝通。孩子取得成績了及時向家長匯報，犯錯誤了也與家長聯(lián)系。
五、存在的問題與不足
對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績比較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
一年級新教師工作總結(jié)【篇11】
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年就這樣過去了，在本學(xué)年初，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚、師德高尚的王杰青老師為師傅。這一年中，在師傅的孜孜教誨中，我在很多方面的不足得到了很好的改正；雖然成長成為一名優(yōu)秀的人民教師我還有很長的一段路要走，但是在師傅的帶領(lǐng)下，我已深刻的感受到自己驚人的進(jìn)步速度。
通過師傅的指導(dǎo)，我在教育教學(xué)及個人的師德素養(yǎng)方面都有了很大的提高進(jìn)步，也完滿完成了最初的計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
在這一學(xué)年中，我做到了以下幾點(diǎn)：
1．邀請師傅來聽課，得到師父專業(yè)的指導(dǎo)，以提高自己的教育教學(xué)水平。
2．和師傅一起觀摩公開課、觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，在交流過程中提高進(jìn)步。
3．邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
4．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6．在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)。
7．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。
回顧在活動開始前我對自己的期望，自己完成的情況還是不錯的：
1．多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；這一學(xué)年我閱讀了《教育漫話》、《教育究竟是什么？》、《教育的目的》、《中國教育的血肉人生》等多部跟教育有關(guān)的作品，有深有淺，雖然還不能完全領(lǐng)會精髓，但是也有了長足的'進(jìn)步。
2．多交流：積極參加科組的教研活動，利用各種手段，增進(jìn)與師傅及其他科組同事之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。
3．多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課。
4．多反思：在每節(jié)課后都認(rèn)真思考這節(jié)課的不足，思考同一節(jié)課在不同的班級應(yīng)該采用什么樣的方法來上。
5．認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
6．多開課：這點(diǎn)上我做的還不是很好，這一學(xué)年我只上了一節(jié)示范課，下學(xué)期定好好改正！
通過師徒結(jié)對的活動，我真是獲益匪淺。如經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：我自己在備一節(jié)課的時候，對某一個環(huán)節(jié)產(chǎn)生疑惑，百思不得其解，而此時，師父總能言簡意賅的點(diǎn)出問題的關(guān)鍵，讓我迅速解決問題，并在下次暈倒類似問題時能較好的解決。師傅的指導(dǎo)總是和藹可親的，像一股和煦的春風(fēng)滋潤著我在教師道路上的成長。感謝師傅平常不辭辛勞的指導(dǎo)！
在以后的工作中我還會不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
一年級新教師工作總結(jié)【篇12】
眼間，來到新橋小學(xué)工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)
一、師德方面
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的'問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多出外聽課，從小學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
三、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。
[篇五：新教師個人總結(jié)]光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習(xí)，多請教。
作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。
在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚(yáng)鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。