畢業(yè)論文指導(dǎo)教師總結(jié)
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師總結(jié)精選5篇
三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在這近三年的道路上有成功也有失敗,有歡笑也有淚水。曾經(jīng)年少輕狂,曾經(jīng)滿面風(fēng)霜下面是小編為大家整理的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師總結(jié)篇1
20__年3月,我開始了我的畢業(yè)論文工作,時(shí)至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?;叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初,在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,題目是:氧化亞鐵硫桿菌耐受有機(jī)物的初步研究。當(dāng)選題報(bào)告,開題報(bào)告定下來的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作,做好實(shí)驗(yàn)前期的準(zhǔn)備工作,并確立了實(shí)驗(yàn)方案。3月下旬,資料已經(jīng)查找完畢了,我開始著手菌種的篩選和培養(yǎng)基的選取。在此過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,4月開始了氧化亞鐵硫桿菌耐受有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了計(jì)算、分析、繪制圖表。研究表明不同氧化亞鐵硫桿菌的菌株之間對(duì)有機(jī)物有不同敏感性。菌株的耐受性是依賴于菌株本身的,本實(shí)驗(yàn)選定的有機(jī)物對(duì)氧化亞鐵硫桿菌都有抑制作用,葡萄糖的抑制濃度在70mM-280mM之間,纖維二糖7.5mM-150mM,檸檬酸50mM-130mM.因此,污泥中的有機(jī)物是可能對(duì)氧化亞鐵硫桿菌生長產(chǎn)生影響的。在中期的工作中,按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。了解和熟悉實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行。對(duì)制藥工程專業(yè)的本科生來說,實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走到實(shí)驗(yàn)室以培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、適應(yīng)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。在此期間,獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),鍛煉了我的動(dòng)手能力。
4月中旬我開始對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析總結(jié)并于著手論文的寫作。畢業(yè)論文的寫作給我留下了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,面對(duì)無數(shù)書本的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮。在整個(gè)過程中,我學(xué)到了新知識(shí),增長了見識(shí)。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。從尊敬的導(dǎo)師身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師總結(jié)篇2
__級(jí)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作即將接近尾聲,今年我指導(dǎo)了7名同學(xué)的畢業(yè)論文,第一次比較系統(tǒng)的進(jìn)行論文指導(dǎo)工作,而且一指導(dǎo)就是7個(gè),雖然忙得不亦樂乎,可喜的是也獲得了不少經(jīng)驗(yàn),因此抓緊時(shí)間在這里寫下來,以便給明年的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作提供必要的指導(dǎo)和幫助。
劉院長和孟老師的建議:
1、在上學(xué)期的放假前,至少要和同學(xué)們見兩次面,一次是解題工作(目前我院學(xué)生畢業(yè)論文選題還多數(shù)為老師提供),原因是學(xué)生雖然選了自己的題目,但對(duì)題目并沒有深刻理解,更不清楚在這個(gè)題目下面要完成什么工作;另外一次會(huì)面就是安排同學(xué)們在寒假期間的一些工作。
2、重視學(xué)生論文寫作大綱的撰寫工作。寫作大綱要求學(xué)生在開學(xué)后的一個(gè)周內(nèi)就要提交,而且是必須提交。大綱要求至少列清楚3級(jí)和3級(jí)以上的標(biāo)題。這個(gè)工作實(shí)際上是給學(xué)生論文的寫作制訂框架,形成明確的寫作思路,保證論文在整體框架上不會(huì)出現(xiàn)問題。
3、論文中態(tài)度型錯(cuò)誤的修改工作。在論文的撰寫過程中,有的同學(xué)自己都沒有對(duì)自己的文章認(rèn)真的閱讀一遍,本來論文中自己的觀點(diǎn)就不多,憑借東挪西湊的拼成了一片“文章”,變?nèi)玑屩刎?fù)的給老師提交上來。此時(shí)文中存在著大量的問題,比如錯(cuò)別字問題、語句不通的問題、常規(guī)格式問題等??梢园阎笇?dǎo)的所有同學(xué)集中在一起,讓大家相互朗讀對(duì)方的文章,以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤(一個(gè)不得已而為之的辦法)。
4、論文中容易犯的常識(shí)性錯(cuò)誤的修改工作。這些錯(cuò)誤主要體現(xiàn)在論文的寫作格式上,比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不在句首、標(biāo)題不在頁底、單字不占行、英文翻譯中標(biāo)題實(shí)詞首字母大寫、參考文獻(xiàn)格式(重災(zāi)區(qū))、圖標(biāo)的標(biāo)題位置和編號(hào)、表格內(nèi)文字字號(hào)、頁碼、致謝中的稱呼、參考文獻(xiàn)需要在文中標(biāo)注等。
從張老師身上得到的體會(huì):
我?guī)状斡H臨張老師和她指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場,給我最大的感受就是——細(xì)心、認(rèn)真。這一點(diǎn)也是被__級(jí)學(xué)生認(rèn)可的。盡管張老師指導(dǎo)的學(xué)生的論文由于種種原因也存在不少這樣那樣的問題,但是瑕不掩瑜。
自己的一些想法:
1、下次的畢業(yè)論文選題爭取讓學(xué)生自己選出,讓有意向需要我提供必要指導(dǎo)的同學(xué)和我聯(lián)系,共同確定論文題目,比如這次的大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃就是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì),在這次活動(dòng)中我也給幾個(gè)小組的同學(xué)當(dāng)了合作人,可以引導(dǎo)同學(xué)們把這個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃和下學(xué)期的畢業(yè)論文掛起鉤來,一石兩鳥。
2、下次指導(dǎo)論文時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都申請一個(gè)博客,通過博客群來完成論文指導(dǎo)工作,這樣指導(dǎo)記錄會(huì)自動(dòng)被記錄,學(xué)生通過博客及時(shí)更新自己論文的完成情況,我可以隨時(shí)可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生論文的進(jìn)展情況,學(xué)生自己也可以方便的查看自己論文的寫作歷史,對(duì)自己論文的撰寫進(jìn)行元分析。
3、畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊的填寫一定要放在平時(shí),可以隨時(shí)填寫電子版的手冊,并且要求學(xué)生及時(shí)提交,在畢業(yè)論文答辯前期再統(tǒng)一填寫,由于手冊要存檔,因此不允許復(fù)印,不允許粗制濫造。這樣做可以在很大程度上避免上述問題。
4、有必要給學(xué)生進(jìn)行專題的論文撰寫集體輔導(dǎo),從論文的撰寫步驟到論文的格式、常用的研究方法、論文的寫作技巧等做一次全面輔導(dǎo)。讓學(xué)生知道問什么這么做,怎么樣可以做得更好。
5、有意識(shí)的督促學(xué)生寫一些東西。現(xiàn)在同學(xué)們的寫作水平實(shí)在不敢恭維,很多人已經(jīng)達(dá)不到高中時(shí)候的寫作水平了,很多人把論文寫成了流水賬,寫成了大白話,甚至寫得不知所云。寫作水平是需要練習(xí)的,我從自己堅(jiān)持寫博客得到了很明顯的體會(huì),起碼我發(fā)現(xiàn)自己寫的東西越來越順,語言的運(yùn)用也越來越熟練,因此可以考慮讓通過建立博客群的形式來進(jìn)行論文的撰寫和指導(dǎo)工作。
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師總結(jié)篇3
從最初的無從下手,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。經(jīng)過幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?;叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬千。
20__年3月,導(dǎo)師給了我一個(gè)論文題目:大豆翻譯因子ef-g的生物信息學(xué)分析,拿到論文題目后,我便立刻閱讀自己手頭上已有的關(guān)于大豆翻譯因子ef-g的資料,但是,僅有這些資料卻不能使自己對(duì)所要的大豆翻譯因子ef-g有全面的了解,并且僅根據(jù)這些資料很難擬出一份合適的方案。那時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)自己根本不會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源成功地查找關(guān)于大豆翻譯因子ef-g的資料。導(dǎo)師在知道我的困難后,細(xì)心地指導(dǎo)我查找資料的方法,并且教授我一些辦公技能,于是我便搜集到了足夠的資料。根據(jù)這些資料,并在老師的指導(dǎo)下,制定了實(shí)驗(yàn)方案。
前期階段是對(duì)大豆翻譯因子ef-g相關(guān)的功能以及它的作用和作用方式進(jìn)行相關(guān)的分析。通過國外的資源數(shù)據(jù)庫對(duì)大豆翻譯因子ef-g序列的相關(guān)查找,成功獲得了4種不同的序列類型,當(dāng)然,在查找過程中并不是很順利,但是,通過這個(gè)過程讓我體會(huì)到。實(shí)驗(yàn)的過程不僅是知識(shí)的積累,也是對(duì)自己品性的磨練,加強(qiáng)了自己的責(zé)任心,同時(shí)也培養(yǎng)了自己的時(shí)間觀念。
在后來的4種序列分析過程中,出現(xiàn)了許多的問題,例如:對(duì)數(shù)據(jù)庫的不熟悉,無從下手,或者自己查閱的大豆ef-g翻譯因子的FASTA格式其實(shí)是蛋白格式而不是基因格式等等,這些問題導(dǎo)致我的實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行。幸虧老師的安慰和指導(dǎo),讓我重拾信心,并指出新的實(shí)驗(yàn)思路――查閱大豆翻譯因子ef-g相關(guān)文獻(xiàn),尋找新的方法。最終我找到了新的實(shí)驗(yàn)思路,新的實(shí)驗(yàn)過程和方法,完成了相關(guān)數(shù)據(jù)的分析以及獲取數(shù)據(jù)的工作。
在后續(xù)的數(shù)據(jù)處理中,我越來越細(xì)心,有耐心,這都是日后實(shí)驗(yàn)成功必不可少的因素,當(dāng)完成實(shí)驗(yàn),看著自己得到的結(jié)果,有種說不出來的激動(dòng),想想自己這幾個(gè)月的漫長等候,以及幾個(gè)月的時(shí)間都是對(duì)實(shí)驗(yàn)的惦念,突然覺得之前的失敗,心酸都是一種幸福的經(jīng)歷。
五月初,我開始了論文的寫作,在寫作過程中,遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,并和同學(xué)相互交流。在大家的幫助下,論文也慢慢成型。當(dāng)我完成了所有打字、繪圖、排版校對(duì)后,看著自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件,突然覺得,自己在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了很多東西,比在大學(xué)里的課堂里收獲了更多的東西。
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師總結(jié)篇4
根據(jù)人文學(xué)院旅游管理系的統(tǒng)一安排,我從__年__月份開始擔(dān)任旅管__班的頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師,負(fù)責(zé)本班學(xué)生在外實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)、實(shí)習(xí)報(bào)告書寫指導(dǎo)、協(xié)調(diào)解決學(xué)生困難等相關(guān)工作。
旅管__班共有學(xué)生__名,其中女生__名,男生5名;旅行社行業(yè)對(duì)人員的需求特點(diǎn)決定了我班學(xué)生實(shí)習(xí)單位的分散性,__名同學(xué)分散于__個(gè)不同的工作單位,基本上每個(gè)單位的同學(xué)人數(shù)不超過5名。
作為一名初次負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的老師,我有足夠的熱情和耐心,缺少的是管理經(jīng)驗(yàn)。我所在的班級(jí)是對(duì)口班,在他們升入大學(xué)之前已經(jīng)參加過工作實(shí)習(xí),相對(duì)于普通同學(xué)他們的社會(huì)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)更豐富一些,雖然如此,學(xué)生剛到企業(yè)時(shí),角色轉(zhuǎn)變還是需要適應(yīng)一段時(shí)間。
一、學(xué)生實(shí)習(xí)期間動(dòng)態(tài)
1、工作方面:由于班里大部分同學(xué)未在實(shí)習(xí)前取得導(dǎo)游員資格證,所以基本在企業(yè)從事計(jì)調(diào)、門市、銷售等工作,只有少數(shù)學(xué)生真正在導(dǎo)游崗位;在酒店實(shí)習(xí)的同學(xué)普遍反映工作強(qiáng)度較大,由于是新手,經(jīng)驗(yàn)不足,技術(shù)不熟練,導(dǎo)致挫敗感和無力感增強(qiáng),感覺比較累。
2、生活方面:作為旅行社行業(yè)的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼普遍較低,基本在__-__元/月,加之學(xué)生實(shí)習(xí)的單位基本是公司的門市部,公司不負(fù)責(zé)安排食宿。旅行社工作的特點(diǎn)決定了其工作地點(diǎn)都在市區(qū)人流較為密集的地方,無形中也提高了房租,這樣,學(xué)生的生活壓力比較大。租房住、住得遠(yuǎn)的學(xué)生上下班沿途車流量大,車輛較多,增加了不少安全隱患。
3、心理方面:在還沒有出來實(shí)習(xí)之前,同學(xué)們都對(duì)實(shí)習(xí)感到很新鮮,很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,他們覺得在學(xué)校學(xué)的知識(shí)用不上,在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得低沉。
4、家庭方面:有些家長不能理解學(xué)校的.做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法,要求讓孩子回家。
面對(duì)種種困難和問題,我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大,管理的好壞直接影響到頂崗實(shí)習(xí)能否成功。我積極分析原因的所在,針對(duì)性的開展工作。具體抓下面幾項(xiàng)工作:
二、工作具體措施
1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流,做好學(xué)生的勤務(wù)員與指揮者
從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過程,要平息學(xué)生情緒和思想的.波動(dòng),使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對(duì)困難,需要細(xì)致而持續(xù)的工作,要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問題。穩(wěn)定他們的情緒,使他們能安心地積極地面對(duì)工作,完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。
為了使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義,端正對(duì)實(shí)習(xí)的態(tài)度,我通過班級(jí)QQ群、飛信、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),安撫他們的情緒,盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助,融洽了師生關(guān)系,使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過這些努力,學(xué)生安定了情緒,也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求,大多能把心思投入到實(shí)習(xí)中去。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部和預(yù)備黨員的帶頭作用。針對(duì)學(xué)生分散在外的情況,學(xué)生干部和預(yù)備黨員是和學(xué)生交流溝通最好的渠道。我班成立了實(shí)習(xí)聯(lián)系小組,我任組長,班長張遙和團(tuán)支書杜濱才擔(dān)任副組長,其他9為班委為小組成員。每周匯總情況,傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的一些要求。積極與同學(xué)們交流、溝通,了解同學(xué)們的各方面情況,幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題,體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。
3、針對(duì)性的個(gè)別談話。一方面,對(duì)思想波動(dòng)大的學(xué)生,單獨(dú)找他們聊,耐心的做學(xué)生的思想工作,同時(shí)明確的告知學(xué)生,要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,本次頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為,不是個(gè)人的行為,要么就不做,要做就要做好,要么服從管理,要么走人,放棄實(shí)習(xí),承擔(dān)后果。另一面,通過做學(xué)生家長的工作,讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn),適應(yīng)社會(huì)的能力,讓學(xué)生家長主動(dòng)做學(xué)生思想工作。
4、狠抓安全教育。同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識(shí),在工作中,時(shí)時(shí)處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè),杜絕不安全事故的發(fā)生;要求同學(xué)之間,同學(xué)與員工之間說話要和氣,行為要文明,待人要禮貌,學(xué)會(huì)尊重,避免發(fā)生磨擦;要求每個(gè)同學(xué)樹立起自我保健意識(shí),有病及時(shí)就醫(yī),預(yù)防為主,減少疾病的發(fā)生。同時(shí)要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時(shí)間,避免了意外事情的發(fā)生。
三、工作體會(huì)與感受
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生熟悉社會(huì)、開闊視野,理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。
我的體會(huì)是:
1、對(duì)于頂崗實(shí)習(xí),精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。
學(xué)生實(shí)習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進(jìn)行的一個(gè)教育過程。實(shí)習(xí)本身不是目的,它也是教育過程的一個(gè)組成部分。所以在這個(gè)過程中,教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的。
2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。
來到了一個(gè)陌生的環(huán)境實(shí)習(xí),無論是老師還是學(xué)生,都會(huì)遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題,需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊(duì)老師必須充當(dāng)一個(gè)信息溝通的紐帶和橋梁,保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法,老師也有每位學(xué)生的電話號(hào)碼。如果學(xué)生遇到什么問題,他能快速反映給老師,老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方,然后共同把問題解決。對(duì)于一些突發(fā)事件,老師更是要將信息傳達(dá)給校方、企業(yè)方,甚至學(xué)生家長,以找到最佳解決方法。
3、愛心和耐心要貫穿在整個(gè)實(shí)習(xí)管理工作中
由于學(xué)生想法多,遇到的問題也較多,他們往往會(huì)提出一些尖銳的問題,甚至很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求,學(xué)生會(huì)誤解老師。因而,作為帶隊(duì)老師所承受的壓力也是很大的,也會(huì)感到挫折。但是,作為頂崗實(shí)習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物,帶隊(duì)老師不能因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題,都要盡其所能地尋求最佳的解決方法,為學(xué)生排憂解難。在一些細(xì)節(jié)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)懷,用愛心和耐心贏得學(xué)生對(duì)老師的理解和尊重。一些小的細(xì)節(jié)都能令學(xué)生感動(dòng),從而為管理工作帶來便利。
本次從事頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作,使我認(rèn)識(shí)了很多、學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn),給我今后的工作帶來了很大的幫助,謝謝學(xué)校給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我決心在今后的工作中再接再厲,以優(yōu)異的成績回報(bào)學(xué)校。
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師總結(jié)篇5
__老師是20__年8月來我校工作的,受學(xué)校指派,我再次接任x老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),該同志在教學(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著,得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)?;仡櫼荒陙淼闹笇?dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真指導(dǎo)備課
x老師剛參加工作,干勁十足,備課很下功夫,課堂上學(xué)生卻不買帳,互動(dòng)很少,她不得其解。我從課改的要求和目的'入手,讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性,不僅僅備教材,還要備學(xué)生,備課堂變化;備課要靈活,充分。
二、跟蹤聽課,針對(duì)指導(dǎo)
無論從事什么職業(yè),起始階段很重要,教師更是如此。x老師上課時(shí),我跟著她聽每一節(jié)課,認(rèn)真記錄上課的每一個(gè)細(xì)節(jié),課后和她一齊坐下來針對(duì)失誤進(jìn)行分析指導(dǎo),幫她揚(yáng)長避短,糾正克服課堂上的失誤、不足,使她盡快成長起來。
三、帶她聽課,取別人之長
讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能,聽課是一種捷徑。學(xué)校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀,我?guī)M(jìn)入課堂,聽這些老師的講課,學(xué)課型,學(xué)技巧,學(xué)思想,學(xué)方法;課余和她一齊找老師討教,作好筆記,領(lǐng)悟別人長處,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟設(shè)計(jì)自我的課型。
四、指導(dǎo)復(fù)習(xí)
青年教師除了要把握教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好自習(xí)課,讓學(xué)生有收獲也個(gè)性重要。領(lǐng)悟完相關(guān)資料,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)起來,融會(huì)貫通,舉一反三,才能學(xué)有所獲。我有意引她參觀了一些老師的自習(xí)課,并結(jié)合我的教學(xué)體會(huì),指導(dǎo)如何利用自習(xí)搞好一節(jié)或一章的復(fù)習(xí)。
五、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)
學(xué)校所學(xué)知識(shí)是工作的基礎(chǔ),要想在實(shí)際教學(xué)中取得成績,還需要下功夫認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),要給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水,教育發(fā)展到這天,教師有一桶水哪里夠?我讓她仔細(xì)觀察其他老師的工作和領(lǐng)悟,幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的資料,促使她養(yǎng)成良好的自領(lǐng)悟慣和方法,利用業(yè)余時(shí)刻,加強(qiáng)領(lǐng)悟,不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。一學(xué)年很快就結(jié)束了,透過幫帶活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力,一年的領(lǐng)悟進(jìn)步很快。x老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了設(shè)計(jì)適合自我的課型,有了自我的教學(xué)思想,也得到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。我也在幫帶活動(dòng)中得到了提高,將繼續(xù)發(fā)奮發(fā)揮自我的長處,為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。