四年級數學教師工作總結例文
四年級數學教師工作總結例文5篇
不經意間，一段時間的工作已經結束了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是該好好總結一下了。下面是小編給大家整理的關于四年級數學教師工作總結例文，歡迎大家來閱讀。
四年級數學教師工作總結例文1
時光荏苒，歲月如流。仔細回味，在充滿著生機和活力的七一寶輪小學，轉眼就結束了四年級上學期的教學工作，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考。在這一學期,我繼續(xù)擔任四年級的雙班數學，在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，積極參加生本教育的探究和實踐，充實自己的頭腦?；仡櫼粚W期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲，現將一學期的工作總結如下：
一、結合學校實施“生本教育課堂”工作
我作為實驗數學老師也積極參與到“生本高效”教育的實施當中，大膽改革課堂教學，有效提高課堂教學效益，進行生本教育模式教學的初步嘗試，在實驗摸索階段，利用各種資源主動學習，適時給自己“充電”，為了更好的踐行生本教育，我閱讀了大量關于生本教育的相關資料，并充分借助電腦進行學習，從網上搜集各種生本信息，及時指導并調整自己的教學狀態(tài)。我認真設計課前小研究，努力做到根本、簡單、開放，符合學生的認知規(guī)律，通過小組合作交流解決，切實做到讓學生帶著問題進課堂，提高課堂的教學效率。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學理論知識勝過這期間的困惑。
二、抓實教學常規(guī)，保證教育教學任務全面完成，提高教學質量。
（一）培養(yǎng)良好的學習習慣，建立規(guī)范的課堂常規(guī)，是學好數學的關鍵。細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。小學階段是學生形成良好學習習慣的時期。有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果，良好的學習習慣使學生終身受益。本學期以“生本”為契機，我對學生提出的最基本的要求是：會合作學習，交流展示，讓每個成員都參與到學習過程中，每個人都要有自己的見解，把自己的探索、發(fā)現過程用語言表達出來，在組內交流、全班交流；會認真傾聽，教會學生在小組匯報時如何傾聽別人發(fā)言，如何補充質疑，從而收獲更多的知識和方法。
（二）良好的班風、學風，賞識激勵，使學生限度地發(fā)揮潛能。良好的班風是學生學習的保證。我所教的兩個班，大部分學生都能積極學習，課后也能認真完成作業(yè)。為了在學生中興起一種你追我趕的學習風氣，對每個同學、每個小組設立積分表，實行小組捆 綁式的評價方式，對各小組做出的成績予以肯定，對各小組的不足指出改正的方向，在作業(yè)中鼓勵的評語，課堂上伸出大拇指表揚，優(yōu)秀作業(yè)展覽等都是我一貫的做法，提高學生的學習熱情為教學工作奠定了良好的基礎。
（三）精心設計作業(yè)，認真及時批改。本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業(yè)質量上著手。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。要求學生要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（四）做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，充分利用小組成員，通過“兵教兵、兵練兵、兵強兵”的小對子的幫扶，掃除學生學習中的盲點，逐步提高后進生的成績，樹立其學習的自信心。
三、總結得失，以勵再戰(zhàn)。
在有所收獲的同時，我也清楚地認識到自己的不足：現在實行生本教育對我們老師的要求更高了，感覺有時候自己的能力不夠，對課堂上一些偶發(fā)的事件還不能夠很好的應對，在數學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓生本教育發(fā)揮它應有的作用。這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”我會在今后的教學中努力去改善，認真分析其存在和形成的原因，找到解決問題的突破口，生本教育實驗教學提供了一個充分展示自我的平臺，生本教育實驗教學的改革工作任重而道遠，我堅信“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學生不可愛?！彼晕疫€將繼續(xù)學習和摸索。邊實踐、邊總結，盡快彌補自己教學上的不足，真正實現課堂教學的有效性、高效性！
四年級數學教師工作總結例文2
這一學期我們四年級數學教研組的全體數學老師秉著認真、務實的態(tài)度做好日常教學工作，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中探討、反思、交流，求得共同成長，以求達到教學效率的提高?；仡櫱半A段工作，現小結如下：
一、認真制定教學計劃和本學期教研組活動計劃。
開學初，根據教務處工作計劃的要求，組織教師認真學習了教務處工作計劃，明確了工作方向和重點，根據班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，大家互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并有一人負責主講，進行集體討論二次備課，每位老師在這個基礎上，根據自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，努力上好每一堂課。
二、加強理論學習，使理論和實踐相結合。
強化學習意識，我們把強化理論學習，拉近理論和實踐之間，理論和教研組教師之間的距離作為本學期教研組活動的一項重要內容。立足課堂，學習理論，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材，鉆研教參的前提下，正確領會教材意圖，并根據自己的教學風格和學生的實際情況，堅持有利于實現教學目的的原則，合理地、創(chuàng)造性地運用教材，在教學實踐中理解課標。
三、提高教研活動質量，促進教師成長。
1、我們數學教研組是一個團結溫馨的團體，我們充分利用每周星期四下午進行學習與研討，說本節(jié)課的重點、難點，或某一個知識點可能會在教學中出現，這時我們應該采取怎樣的措施；課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。
2、每周定期開展教研活動，做到每次活動有主題，并圍繞主題進行開課、評課，為教師創(chuàng)設相互學習、共同提高的機會。教研有活動計劃，活動中有記錄，活動后有分析、總結。通過開公開課，促使組內老師互相學習、取長補短，在課堂教學上多研究、多探討、多提高。
3、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。組織教師積極學習教科研的有關理論知識，提高教科研意識。
4、我們四數教研組還對全校承辦了聚焦實踐、打造有效課堂”為主題的論壇活動，得到了我校領導和老師的一致好評。
四、下階段的改進措施。
1、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。小學生良好的學習習慣，對他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學中要培養(yǎng)學生專心聽講，認真看圖、學會思考、按時完成作業(yè)等習慣，關注課堂效率。
2、向課堂40分鐘要效率，首先教師要做到精講，一題多講，舉一反三，使每個知識點能講全講透，以便在學生頭腦中形成完成的知識網絡，追求知識的連貫性。
3、對于后20%的學生，要注重基本知識的鞏固和掌握，以書本為基礎，提高學生的計算能力，力求做到課課過關，作業(yè)天天清，抓平時，重積累，讓學生循序漸進，慢慢地趕上來。
當然，本學期工作中還存在很多不足之處，如活動前的組織安排工作做得不夠細致、在提高教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學生的競賽活動開展得不夠充分等。一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
四年級數學教師工作總結例文3
一學期就要結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務
這學期我擔任四年級數學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現的問題。說實在的，四年級數學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。比如：用5個數字組成三位數乘兩位數，什么時候積最大，什么情況下積最小。教學中很難讓學生明白。
二、創(chuàng)設良好的學習情境
創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、作好復習工作
在復習時，我能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。
四年級數學教師工作總結例文4
經過一學期的工作和努力，在此，我主要針對四年級的基本情況，以及在教學中所取得的一些經驗和出現的一些問題來進一步分析，以便于和大家共同探討，從而，不斷的提高自己的教學水平，改進自己的教學方法；并且，不僅使自己在教學工作中，而且在各方面上都能有較大的突破。
一、基本工作情況
由于四年級學生基礎較差，本人在擔任這個班的數學教師以來，感覺總體上不是很理想，雖然，這學期以來，學生從平時的表現來看，作業(yè)基本上能夠按時完成，但也有一部分學生比較馬虎，作業(yè)胡亂應付，上課不夠專心聽講，愛講話，課堂紀律時好時壞。當然作為我來說，也采取了一系列的措施，我不但認真上好每堂課，每個早自習，對于那些作業(yè)不按時完成的學生，我還采取了課后留下來補做的辦法，在一定程度上改變了一部分學生不按時完成作業(yè)的壞習慣；同時，我也進一步采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現比較好的學生，作業(yè)做的比較理想的學生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了獎勵和表揚，在不同程度上，提高了一部分學生的興趣和積極性。
然而，眾所周知，由于數學科目的靈活性以及邏輯性比較強，加之這個班有相當一部分學生的理解能力，計算能力不強，學習起來比較吃力，因而，始終難以取得較好的成績，比如：有的學生雖然記住了數學公式，卻不會應用；有的對于應用題不求甚解，盲目亂列式子；有的在計算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計算正確，針對這一些，我對這些學生采取了課后輔導與單獨輔導相結合的辦法，相應地取得了一定的效果。確實，要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事，對于這個班來說，我認為應該在學風、班風上還有待于提高，有個別學生無心學習，滿口臟話，在班里稱王稱霸，也有的學生驕嬌二氣較重，沾染了一些不良習氣，無形中也給教學帶來了一定的困難。
在對學生的管理上，本人也能夠配合班主任老師，積極參與管理，對于班里發(fā)生的一些事情，如對學生之間的吵架，打架等一些行為進行制止，并妥善處理；對于學生的一些不良行為，比如說：講臟話，亂買東西，隨地吐痰等不良習慣，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正，讓學生認識到自己的錯誤。
二、存在的缺點和問題
俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，如對學生的管理方式和方法上，還有待于進一步提高；在教學上，敬業(yè)精神、教學態(tài)度以及教學方式、方法等各方面也還應不斷加強。
三、今后努力方向
作為我來說，今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高素質，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學中都能夠取得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質教育做出自己應有的貢獻。
四年級數學教師工作總結例文5
這學期，我擔任四年級數學教學工作，我發(fā)現四年級大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績比較理想。但也有少數幾個同學基礎比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現將一學期教學工作總結如下：
一、認真鉆研教材、準確傳授知識
在教學中我認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常請教有經驗的老師。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，我作了一下幾點嘗試：
1、向課堂40分鐘要質量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。
2、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了二、五、七和八單元教學，其余全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每天安排一學生出兩道計算題給我檢查，并擔任小老師批改其他同學的練習從而達到提高他們計算的速度及準確率。
3、作業(yè)布置與批改。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。
二、致力于數學教學的優(yōu)化
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。比如在數與代數的幾個單元，分組競賽，前三名有獎勵，激發(fā)他們外部學習統(tǒng)計的同時還提高了課堂的學習氛圍；在學習第五單元位置與方向時，讓他們聯系實際說說自己回家的路線；在開啟學習正負數時，插入個小游戲提高課堂氣氛。
2、注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
三、做好課后輔導工作，注意分層教學。
課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求，對后進的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，興趣是的老師，所以更重要的是使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，使學習成為他們自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他們的學習技能。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。