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關(guān)于端午節(jié)安全生產(chǎn)的工作總結(jié)

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端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一,幼兒對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節(jié),本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)幼兒深入的去認識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習俗切入,讓幼兒去尋找端午節(jié)的起源故事,下面給大家分享關(guān)于端午節(jié)的工作總結(jié),方便大家學習。

關(guān)于端午節(jié)的工作總結(jié)1

“五月五,過端午”端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?,賽龍舟,掛菖蒲、艾葉,喝雄黃酒。我校積極開展了以“我們的節(jié)日端午”為主題的系列活動,收效甚好!  

一、營造了濃厚的宣傳氛圍  

少先隊大隊部要求各中隊在開展“我們的節(jié)日端午”活動之前,先向?qū)W生布置任務(wù):讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的`相關(guān)知識。學校還利用演講、校園廣播、宣傳欄、少隊課等多種方式進行了廣泛宣傳。  

二、開展了“端午節(jié)、懷古”等中華經(jīng)典誦讀活動  

利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會,舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動,陶冶了學生的情操,弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷,真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程?! ?/p>

三、“我手繪我心”組織學生制作手抄報  

同學們通過閱讀書籍和上網(wǎng)查詢,了解了端午節(jié)的相關(guān)知識,并配以插圖、剪貼畫,制作了一張張美觀、新穎,圖文并茂的手抄報。  

四、開展了重安全、講衛(wèi)生活動  

臨近盛夏,我校在晨會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康知識宣傳,要求家長在節(jié)假日注意學生校外安全及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識,從科學角度為全校學生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習俗,引導(dǎo)學生講文明、講科學、講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活方式?! ?/p>

五、發(fā)動家長力量進行“包粽子”、“觀看賽龍舟”等有趣而有意義的活動  

讓孩子們在有趣的活動中受到了愛國主義教育,也增進了與親人之間的感情,讓學生時時刻刻心懷感恩之心,以實際行動踐行社會主義核心價值觀?! ?/p>

通過本次活動,同學們加深了對端午節(jié)的認識,進一步了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日和過傳統(tǒng)節(jié)日的意義,更加認同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,進一步增強了他們的愛國愛鄉(xiāng)情感,提高了科學文明素養(yǎng),弘揚和培育了民族精神。

關(guān)于端午節(jié)的工作總結(jié)2

根據(jù)_區(qū)文明辦《關(guān)于廣泛開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動的通知》精神,為進一步唱響“我們的節(jié)日”這一主題,營造歡樂祥和、文明健康的節(jié)日氛圍,充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)“深厚的文化內(nèi)涵。和諧路社區(qū)結(jié)合社區(qū)實際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近居民群眾的“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、精心組織策劃,積極開展宣傳

_x社區(qū)高度重視“我們的節(jié)日·端午”主題活動,將此次活動作為充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)廣大居民群眾進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日、營造文明、進步、和諧的文化氛圍,進一步增進鄰里關(guān)系,促進社區(qū)和諧。進行了周密的安排和部署,確保責任落實,保證活動順利開展。在活動開展前,社區(qū)工作人員深入居民小區(qū),向轄區(qū)居民進行了廣泛宣傳,在轄區(qū)內(nèi)營造濃厚的節(jié)日氣氛。

二、開展縫制香包民俗文化活動,弘揚傳統(tǒng)文化

6月_日下午,和諧路社區(qū)在居委會辦公室舉辦了“大家縫制香包”活動。社區(qū)工作人員齊動員,有的從家中帶來了彩線、布料、針、頂針、剪刀、小珠子等原料,有的從裁縫店要來了各種各樣的花色邊角布料和棉絮,有的上街購買了香草,居委會還邀請了轄區(qū)居民九人來社區(qū),和社區(qū)全體工作人員共同縫制香包。大家歡聚一堂,談笑風生,齊動手,穿針引線,用各色布頭包上香藥,縫制自己喜歡的五彩繽紛的香包。不到兩個小時,個個小巧玲瓏、五顏六色、形態(tài)各異的香包呈現(xiàn)在了眼前,有紅辣椒,大南瓜、小柿子、杏胡、梅花、小香袋、各種小動物等等。同時在6月_日和_日來居委會辦事的居民分別贈送香包一個,相互之間拉近了居民之間的距離,同時建立了深厚感情。

三、開展送香包、送粽子活動,弘揚傳統(tǒng)美德

6月_日上午,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和民政助理分別帶著香包和粽子,走訪了轄區(qū)__小區(qū)空巢老人_x和_國際小區(qū)空巢老人_x家,并和老人們一起嘮嘮家常,對老人的身體健康狀況、生活狀況進行了一一詢問。向他們表達節(jié)日的祝福,讓他們感受身邊的關(guān)心和牽掛,感受到黨和政府的關(guān)懷。

通過以上活動的開展,豐富了轄區(qū)居民的文化生活,受到大家的熱烈歡迎,同時也傳承了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化,使大家在活動中感受到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日濃郁的文化氣息,進一步提升城市文明程度,市民文明素質(zhì),全民推進和諧社區(qū)建設(shè)鑒定了基礎(chǔ)。

關(guān)于端午節(jié)的工作總結(jié)3

今年的端午節(jié),我們_小學為了慶祝這個節(jié)日,也為了讓這些少年兒童能夠?qū)Χ宋绻?jié)有所了解,舉辦了一場活動——端午詩詞會,在詩詞中,讓學生們能夠盡情的去享受端午節(jié)日的美好氣氛?,F(xiàn)在就對活動有如下的總結(jié):

首先,活動的開始,讓班主任們提前通知自己班的學生,讓學生自主參與進這個活動里來,參加活動的學生要做好關(guān)于端午詩詞的收集,等待活動的開啟。學生們積極報名,并提前一個禮拜利用各種方式去了解端午節(jié),并背誦詩詞,為活動做著準備。

其次,學校也努力的設(shè)置活動需要的場景,并裝飾這個場景,做一個專屬于端午節(jié)的活動場景。在做這些準備的時候,學校的老師也在努力的排練節(jié)目,為端午節(jié)那一天的到來做著準備,是對這個節(jié)日的一個祝福,也是給學生們一個驚喜。

最后活動正式開始,從一年級到六年級都有學生參加詩詞的朗讀,每個學生都能對端午節(jié)有自己的見解,收集詩詞的同時,他們也同樣在了解端午節(jié)這個節(jié)日的起源以及有關(guān)端午節(jié)的歷史和人物,整個活動呈現(xiàn)一派欣榮,特別的高漲,不論是老師,還是學生,都享受這個節(jié)日帶來的美好,大家團結(jié)在一起度過這個傳統(tǒng)節(jié)日。學生們爭先恐后的念著詩歌,一個念完接著一個,大家都努力的把這個詩詞會進行到底,努力為這個活動添磚加瓦。臺上一段詩詞的表演結(jié)束,老師們準備的表演也開始了,就這樣一段詩詞一段表演的進行著,直到活動結(jié)束,大家一起吃端午節(jié)最具象征的食物——粽子,活動就這樣圓滿的落幕了。

這次活動是通過詩詞讓學生們了解節(jié)日,通過這樣的形式,讓大家對端午節(jié)更加有深刻的印象,是能夠加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,而且也能讓少年的他們?nèi)グ堰@個節(jié)日傳承下去,目的就是要告訴這群小學生們,國家的傳統(tǒng)節(jié)日需要他們,他們是新生的力量,祖國的強大因他們的強大而強大。

這次活動開展順利,從開始到結(jié)束,都很讓人驚喜,以前沒有想到這個,現(xiàn)在真正去做了,才知道這樣的活動的意義很大,未來學??梢远酁閭鹘y(tǒng)節(jié)日準備活動,讓更多的學生喜歡上傳統(tǒng)的節(jié)日,不論過去多久,都不要去忘記這些節(jié)日,他們承載著的是傳承和歷史。

關(guān)于端午節(jié)的工作總結(jié)4

端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一,幼兒對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節(jié),本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)幼兒深入的去認識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習俗切入,讓幼兒去尋找端午節(jié)的起源故事,動手做香包,以及認識端午節(jié)是詩人節(jié),詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余,關(guān)心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之余,也能體會一下團體同心的重要性。

看著孩子們一個個投入的樣子,我想我們的活動是成功的。孩子們自己挑選材料,自己設(shè)計龍頭,在裝飾的時候,孩子們還主動合作,終于,在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了,孩子們愛不釋手的拿著,還爭相擺弄,嘴里還不停的說“我的龍舟最厲害了,要是比賽肯定得第一”。當然也有部分孩子由于時間關(guān)系還沒有來得及完成,臉上有些許失望,但我告訴他們,我們可以在飯后、區(qū)域活動繼續(xù)完成,所以孩子們還是接受了我的建議。選擇孩子喜歡、感興趣的活動就會收到很好的活動效果,所以我們要抓住孩子的心理,走進孩子的心靈,讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實現(xiàn)。

關(guān)于端午節(jié)的工作總結(jié)5

在一年一度的端午節(jié)來臨之際,蔣沖小學開展了以“端午送祝?!睘橹黝}的系列活動?! ?/p>

1、“制作香包——送給老師的祝?!薄J紫葞ьI(lǐng)活動小組的部分同學到村郊采摘艾葉。然后用準備好的卡紙進行手工制作香包,香包中放著采集的艾葉,有驅(qū)蚊蟲、辟邪的公用。接著給香包纏繞上五彩絲線,給各角綴上穗子,香包頂上掛好掛繩,一個完整的香包就制作好了。最后同學們把這些親手制作好的箱包送給親愛的老師們,那小小的香包里裝滿了同學們對老師的敬愛和祝福。  

2、“五彩絲線戴手腕——送給一年級小朋友的祝福”。中國古代崇拜五色,以五色為吉祥色。五色線不可任意折斷或丟棄,只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時拋到河里。戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害,扔到河里,意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走,兒童由此可以保安康。我們把精心準備好的五彩絲線給一年級的小朋友們系在手腕上,把最美好的祝福送給他們,愿他們一生平安?! ?/p>

3、“畫五毒圖——送給家人的祝?!薄! ?/p>

五毒指的是蟾蜍,蛇,蜈蚣,蝎子,壁虎。五毒圖是為了讓蟲子們看見后會看見有同類后直接走開,不會再靠近這一家。我們組織一二年級的學生畫五毒圖,并涂上漂亮的顏色。讓同學們回到家后,在家人的幫助下,張貼到墻上顯眼的位置,為家人帶回無盡的祝福?! ?/p>

4、“詩朗誦——遙祭屈原”?! ?/p>

端午節(jié)的來源之一是紀念屈原,我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。各班通過篩選,每班選出兩位選手進行詩朗誦,一來使同學們對端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的印象更加深刻,二來豐富了書香校園的內(nèi)容?! ?/p>

5、網(wǎng)上送祝福?! ?/p>

學校根據(jù)上級通知精神,每位教師注冊了微博號,在端午節(jié)微話題上進行留言,把祝福送給廣大網(wǎng)友們。同時在每個班級群和微信群里,把祝福送給每一位家長朋友?! ?/p>

在“端午送祝?!毕盗谢顒又?,蔣沖小學的全體師生不僅對端午節(jié)的由來有了更深的認識,而且還收到了來自不同方位的祝福。通過本次活動,蔣沖小學的全體師生進行了一次深刻的傳統(tǒng)文化洗禮,相信本次活動會深刻到每位師生的心中,這些祝福同樣會伴隨大家一生!

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