2020開學新冠肺炎疫情防控應急演練活動學習心得精選5篇
2020開學新冠肺炎疫情防控應急演練活動學習心得精選5篇
新冠疫情防控應急演練活動，提升了學校應對突發(fā)疫情的實戰(zhàn)操作能力，為確保學生安全開學奠定了堅實的基礎。今天小編就給大家整理了開學新冠疫情防控應急演練活動學習心得，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!
開學新冠疫情防控應急演練活動學習心得1
重回闊別已久的校園，不僅滿懷期待，更要注意安全!近日廣東發(fā)布春季學生返校時間，其中明確“5月11日后，具備條件的大專院?？砂才女厴I(yè)班學生返校，5月18日后，大專院校其他年級可安排分期分批錯峰返?！?，讓大學生們對重回校園興奮不已。
4月10日下午，惠州學院開展新冠疫情防控應急演練，加強學校在開學后疫情防控工作，提高疫情防范和應急處置能力，保障師生員工的身體健康和生命安全。
情景一：
返校日發(fā)現一學生體溫異常
惠州學院大門口，返校日學生紛紛回校，校衛(wèi)隊員組織學生每人間隔一米有序通過紅外線測溫儀。突然測溫儀報警!發(fā)現體溫異常同學(超37.3度)，校衛(wèi)隊員立即將該同學引導到校門外臨時隔離區(qū)，并拉起警戒線。
學生返校需隔開距離，一一通過測溫設備?；葜輬髽I(yè)全媒體記者林奶花 通訊員金偉
醫(yī)生一邊給該同學量體溫，一邊詢問臨床癥狀、流行病史和旅居史。確定體溫超過37.3度，經過迅速逐級上報，報告到惠城區(qū)河南岸學府社區(qū)。同時，根據學生旅居史進行處理：如果該學生返校前14天無湖北省或近期疫情高發(fā)的國家和地區(qū)等旅行史或居住史，且無其他相關癥狀，由學校疫情防控專用車轉送至惠州市第三人民醫(yī)院做進一步確診;如果該學生有這些旅行史或居住史，或有疫情接觸史，則由學府社區(qū)通知120救護車，將該學生接轉至惠州市第三人民醫(yī)院。
接著，衛(wèi)生所醫(yī)務人員組織對學校大門和臨時隔離區(qū)進行了消毒。
情景二：
校衛(wèi)生所發(fā)現就診學生體溫異常
學校衛(wèi)生所門外，生病學生陸續(xù)來到衛(wèi)生所就診。每位就診學生進入衛(wèi)生所前都要進行體溫篩查，每人間隔一米，通過安裝在衛(wèi)生所門外的紅外線測溫門。突然測溫門報警，發(fā)現體溫異常學生，護士立即將該學生引導到衛(wèi)生所旁的臨時隔離區(qū)，并拉起警戒線。
醫(yī)生在隔離區(qū)詢問記錄“發(fā)燒”學生的情況?；葜輬髽I(yè)全媒體記者林奶花 通訊員金偉
接著是和校門口一樣的處理程序：量體溫、問癥狀、問旅居史，逐級上報，根據旅居史進行處理……當120救護車離開后，衛(wèi)生所醫(yī)務人員組織對衛(wèi)生所大門和臨時隔離區(qū)進行消毒。
情景三：
學生宿舍里發(fā)現一人發(fā)燒
休息時間，在該校某學生宿舍，一位學生通過自測體溫發(fā)現有發(fā)熱癥狀，宿舍舍長(網格信息員)馬上向輔導員報告，輔導員立即向學院黨總支書記匯報該生情況，并由黨總支書記向惠州學院防疫領導小組報告，輔導員同時通知該學生到衛(wèi)生所旁的臨時隔離區(qū)。
“發(fā)燒”學生離開后，學校對隔離區(qū)進行消毒?；葜輬髽I(yè)全媒體記者林奶花 通訊員金偉
接著，經過一番相同的程序，這位發(fā)燒學生被救護車送往醫(yī)院。當120救護車離開后，衛(wèi)生所醫(yī)務人員組織對衛(wèi)生所大門和臨時隔離區(qū)進行消毒。同時，輔導員和班主任通知與該學生同寢室的其他同學，在該生檢測結果出來之前，不得擅自離開宿舍。
“如果該學生在惠州市第三人民醫(yī)院核酸檢測呈陽性，則留院治療，其宿舍樓的所有同學轉為密切接觸者，對整棟宿舍樓實施封閉式管理，并通知惠州市疾控中心進行監(jiān)測管理。受監(jiān)測學生的輔導員、班主任和黨總支書記要密切關注學生的思想動態(tài)，學生處和心理健康教育與咨詢中心要及時應對疫情給學生帶來的心理影響，為學生提供好心理咨詢服務與幫助;如果核酸檢測呈陰性，則由學校疫情防控專用車接回學術交流中心進行隔離觀察?！痹撔Ｏ嚓P負責人說。
開學新冠疫情防控應急演練活動學習心得2
為了切實做好開學后新型冠狀病毒感染疫情防控工作，增強學校應對突發(fā)事件意識和能力，保障廣大師生、員工身體健康和生命安全，我校于4月6日下午開展了新型冠狀病毒感染疫情應急處置演練。
為確保演練工作順利進行，學校調配政教處、教導處、總務處、保安部門、宿管部門等部門協同工作。根據制定的演練方案，學校搭建帳篷設立便民服務站，準備演練所需防疫物資，安排人員測量入校人員的體溫及維持現場秩序和消毒工作。政教處組織安排人員分別飾演不同角色，有序開展演練工作。
01
入校體溫檢測演練
保安人員做好入校的體溫檢測及消毒工作，嚴格把好進入校園第一關。師生在進入學校時通過紅外測溫儀或額溫槍測量體溫，額溫低于37.3℃方可進入校園。如發(fā)現學生沒有戴口罩或者佩戴不規(guī)范，由工作人員提供口罩或及時糾正。
02
病例發(fā)現演練
初一(6)班班主任在晨檢時發(fā)現某位同學的額溫為38℃后，立即報告學校值班醫(yī)生，由值班醫(yī)生帶到臨時隔離室做進一步處理。接診后，校醫(yī)首先對學生進行手部的消毒、更換口罩、復測體溫，并同步詢問學生的臨床癥狀和流行病學史。鑒于學生復測體溫為38℃，且三天前有境外人員接觸史，校醫(yī)通知社區(qū)衛(wèi)生服務中心到場做進一步排查。經社區(qū)衛(wèi)生服務中心排查，判定需要120急救車向區(qū)中心醫(yī)院轉運。隨后，120急救車接疑似病患到區(qū)中心醫(yī)院發(fā)熱門診就診。救護車轉運后，總務處及時安排人員對現場進行消毒。
03
宿舍病例發(fā)現演練
宿舍教官按常規(guī)給學生測量體溫。發(fā)現有學生體溫達38°3，教官立即通知校醫(yī)到場做進一步的察看。經詢問，無咳嗽，無流行病學史，校醫(yī)將同學帶到臨時隔離室進行體溫測量，測量結果為38.3℃，由班主任通知家長及時接回學生并送醫(yī)院就診。隨后，教官馬上通知清潔部安排清潔人員做好防護后對宿舍的污物進行處理并消毒。在消毒完畢后，保潔人員對自身的一次性頭套、鞋套、衣物表面、手部進行消毒，更換下來的一次性防疫物資用膠袋密封后放到口罩回收桶內。
當前仍然是疫情防控的關鍵時期，防控工作不能松懈。通過這場演練，我校進一步增強了教師的疫情防控意識，讓老師們更好地熟悉掌握應急處置流程，提高應急處置能力。
開學新冠疫情防控應急演練活動學習心得3
為進一步規(guī)范、優(yōu)化新冠疫情防控工作，檢驗學校應急預案的科學性和可操作性，提高復學后校園疫情的應急防控能力，切實保障全校師生員工的生命安全，2020年4月8日上午9：30，我校開展了新冠疫情防控應急演練。
學校新冠疫情防控工作領導小組根據防控要求、結合學校實際情況對疫情防控進行了集體研究，制定新冠疫情防控演練實施方案，成立以學校校長為總指揮，副校長及中層干部為組員的新冠疫情防控演練領導小組，并召開了蘆灣新徽學校新冠疫情防控應急處置演練培訓會。對操作的關鍵點進行細致解讀，做到各崗位明晰職責、規(guī)范操作。
本次應急演練的主要內容
為了確保演練達到實效，此次演練分為三個場景，分別模擬學生入校、學生上課時發(fā)現體溫異常和食堂就餐的情景。各相關人員詳細了解了演練的流程、細節(jié)、各自的分工職責，并熟記于心。
場景一：學生進入校園
按照學校要求，學生在級規(guī)定的入學區(qū)域安靜等候，按每人間隔不低于1米的距離依次排隊、分批次有序地進入學校。學生經過體溫檢測儀檢測體溫，體溫無異常方可進入校園。對有體溫略高者，則由專職工作人員將其帶至“留觀區(qū)”再嚴格復查。
場景二：學生上課
任課教師上課過程中發(fā)現了一名學生體溫異常，并有疑似癥狀，馬上把體溫異常學生帶至校醫(yī)室， 校醫(yī)接到疑似癥狀學生之后，把學生帶至隔離室，立即按照預案的應急處置流程進行上報和處置。對有疑似發(fā)熱患者的教室、隔離觀察室和有關設施，學校后勤保障組第一時間安排保潔人員進行消殺，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。
場景三：食堂用餐
學生佩戴好口罩，做好雙手消毒后，間距1米排隊測量好體溫，到達指定就餐時，學生間距1米以上，解除口罩進餐，要求不能講話，不能相對而坐。結束后，學生重新佩戴好口罩，收拾好餐具，在老師組織下到教室進行休息。
演練結束后，學?？傊笓]唐友生校長對本次演練進行分析和總結，為進一步做好科學防控和確保全校師生員工安全工作，提出了具體而有針對性的設想。
本次防控應急演練，提高了學校防控應急處置的作戰(zhàn)能力，增強了學校應急隊伍的協同配合能力。同時，對于演練中發(fā)現的問題和不足，學校將進一步查缺補漏，優(yōu)化校園防疫相關處置預案，確保各部門防疫工作無縫對接、有備無患、不留死角，力求開學后疫情防控工作萬無一失，竭盡全力保障師生安全。
開學新冠疫情防控應急演練活動學習心得4
“電子與物聯網學院有一名學生在入校檢測體溫時測量體溫為37.6度，并感到身體不適，現啟動我校突發(fā)疫情應急處理機制!”
4月8日下午，學校根據市教委和重慶市衛(wèi)生健康委的要求開展了疫情防控應急處置實戰(zhàn)演練。本次演練旨在堅決打贏戰(zhàn)“疫”，切實增強學校開學后，對新冠疫情防控應急處置的科學性、針對性和有效性，保障師生身體健康。校長聶強、副校長謝義華、冉學農、黃愛明，學校疫情防控領導小組負責同志及各二級單位負責人、學工系統(tǒng)全體人員按防控預案流程參加了演練。沙坪壩區(qū)人大常委會辦公室副主任王曉易、沙坪壩區(qū)疾控中心、陳家橋衛(wèi)生服務中心專家蒞臨現場指導。
下午 3點，聶強校長宣布疫情防控應急處置實戰(zhàn)演練正式開始。
本次應急演練主要模擬學生在入校報到和在學生宿舍出現發(fā)熱等癥狀時，學校的防控應急處理流程。主要涉及學生異常狀況發(fā)現、轉運、隔離、報告、消殺和師生錯時就餐6個場景，6個場景主要在南校門入口、食堂、學生宿舍、校衛(wèi)生科預檢分診臺、校內隔離觀察室進行過程展現。
入校演練環(huán)節(jié)
由帶班領導、學管部門人員、醫(yī)護人員、安保人員組成的入校檢測隊伍提前上崗，組織“學生”在校門口分成四隊前后保持1.5米以上距離(佩戴口罩)有序排隊，進入體溫檢測通道，接受檢測組的體溫檢測。
“學生”有序入校
出示校園卡及“渝康碼”入校
紅外線檢測體溫
“學生”體溫出現異常情況
體溫異常者，在校門外“臨時觀察區(qū)”等候醫(yī)護人員復測
進行第二次體溫測量
仍然出現體溫≥37.3℃，詢問現病史及流行病學史
上報校防控辦
由值班輔導員陪同，乘坐學校指定車輛,護送學生
到陳家橋醫(yī)院發(fā)熱門診就診
核酸篩查未出結果前
醫(yī)院要求短暫隔離觀察病例
對學校指定接送車輛進行消殺
校內隔離室進行登記
該生到校內隔離觀察室實施隔離
食堂就餐演練環(huán)節(jié)
“學生”進入餐廳前進行體溫檢測，洗手消毒后方可進入餐廳?！皩W生”有序排隊就餐，前后間隔1.5米以上，學生按照指定就餐區(qū)域，統(tǒng)一朝向，間隔一個座位就餐。就餐結束后，餐廳工作人員對餐廳、餐具進行消毒處理。
宿舍演練
模擬在學生返校復課后，學生宿舍進行體溫晨檢時，一名學生自測體溫為37.6℃的場景。
“室長”通知輔導員，并立即電話告知衛(wèi)生科相關情況
體溫出現異常的“學生”到衛(wèi)生科復查
校醫(yī)護人員將該生帶至“臨時隔離區(qū)”，詢問現病史及流行病學史
輔導員向“室長”了解
體溫異常者情況
該生所在班級輔導員帶領，乘坐學校指定車輛護送學生到陳家橋醫(yī)院發(fā)熱門診就診。若醫(yī)院診斷為疑似或確診新冠疫情，該生將被送至定點醫(yī)療機構治。
輔導員將該生情況告知家長，學校防控辦按要求進行上報。
輔導員引導密切接觸者進行隔離觀察
演練結束后，校長聶強進行了總結點評。聶校長對沙坪壩區(qū)人大常委會、沙坪壩區(qū)疾控中心和陳家橋衛(wèi)生服務中心的領導、專家蒞臨學校指導表示衷心感謝。聶強表示，整個演練過程嚴格按照方案規(guī)定流程進行，全體人員嚴陣以待、分工明確、配合密切。通過本次演練，檢驗了我校應急指揮和綜合協調能力，規(guī)范了突發(fā)事件的應急處置流程，提高了疫情防控的應急處置水平，為順利開學和保障師生生命安全打下了堅實基礎，也為今后應急處理積累了經驗。
對于下一個階段的疫情防控工作，聶強提出三點要求：一是“嚴”字當頭。自疫情爆發(fā)以來，全校上下高度戒備、嚴防死守，確保了校園的安全穩(wěn)定。要繼續(xù)堅持把疫情防控工作作為一項重大政治任務，嚴防、嚴控、嚴格做好疫情防控各項工作。二是“細”化流程。要及時總結演練中出現的不足，繼續(xù)完善、細化學校疫情防控應急處置預案。三是“實”處著手。要實實在在從每一個工作環(huán)節(jié)入手，認真落實學生返校前、返校時、返校后各時間段的防疫準備工作，為疫情結束后學生正式開學返校、恢復正常教學秩序做好充分準備。
開學新冠疫情防控應急演練活動學習心得5
為切實做好新冠疫情防控工作，積極穩(wěn)妥保障師生安全順利返校，做好全方位復學準備工作，我校于4月2日開展了防控新冠疫情應急演練。校長俞浩奇帶領校領導班子成員及20余名教職工參與演練。
自3月21日起，學校聯系消毒和保潔公司對全校進行了全方位消毒和清理工作，確保校園干凈、整潔。
3月23日，學校領導班子召開防控新冠疫情應急演練會議，積極籌備，制定了詳細的演練方案。隨后，召開了疫情應急演練分工任務布置會議，進一步完善了演練方案，特別是校門口、寢室、教室、食堂等重點場所應急流程。對學生在不同地點出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀后，醫(yī)護人員對學生的診斷、學生近期接觸人員的情況排摸了解、學生行動軌跡排摸及相關場所消毒等應急情況處理，要求嚴格程序，規(guī)范操作，反應迅速。
在4月2日下午開展的演練中，對師生到校的各場景、各注意事項和出現體溫異常時的應急處理進行了演練，達到了預期效果。
地點：校門口 場景：上班、上學
師生錯峰上班、上學，
排隊亮碼、刷卡、測溫進校門
地點：教室 場景：上、下課
戴口罩有序上下樓，樓梯樓道靠右通行，
不串跑教室，單桌就坐
地點：寢室 場景：住宿生入寢
進入寢室前測量體溫，有序通行，不串寢
地點：食堂 場景：學生就餐
有序測溫、免洗洗手液洗手，
間隔一米排隊買菜，按序就坐、就餐、離開
地點：食堂 場景：突發(fā)情況
測溫時，發(fā)現體溫異常學生，值崗人員立即聯系衛(wèi)生保健人員，有專人送至隔離室，待體溫復測。復測體溫異常，聯系定點醫(yī)療機構。
演練結束后，校領導班子成員就本次演練進行梳理、總結，進一步探討、完善各項防控流程，要求全校教職工在此次演練基礎上仔細研讀疫情防控指南，把應急處置流程做細、做實，為廣大師生重返校園做好充分準備。
此次演練是為進一步加強學校新冠疫情防控工作，全面提高學校疫情防控應急處置能力的一次“大練兵”，檢驗了復學預案的有效性，為順利開學打下了堅實基礎。
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