農(nóng)村支教個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。下面是小編整理的農(nóng)村支教個(gè)人工作總結(jié),大家一起來(lái)看看吧。
農(nóng)村支教個(gè)人工作總結(jié)篇1
20__年的7月15日我們來(lái)到了__一中,在這我度過(guò)了__年暑假的最美好時(shí)光。有努力的汗水,有奮斗的歡笑,有無(wú)限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程,同時(shí)這是我的成長(zhǎng)過(guò)程。作為支教組的組長(zhǎng),我承擔(dān)的更多,付出的努力要更多,但我愿意,因?yàn)槲蚁嘈懦砷L(zhǎng)收獲也多。
從方案開(kāi)始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐,風(fēng)風(fēng)雨雨,一直努力。
從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)限感動(dòng)。
從陌生相聚、相識(shí)到一起生活、一起挑戰(zhàn),友誼天長(zhǎng)地久。
還記得,一到學(xué)校,我們看到我們的宿舍那個(gè)不好開(kāi)口的臟呀!不過(guò)我們齊齊打掃二小時(shí)搞定了全部衛(wèi)生。對(duì)比下,真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持啟動(dòng)儀式,與學(xué)生初次見(jiàn)面,與學(xué)校主任交涉,開(kāi)始忙碌咯。學(xué)校的主任很愿意幫助我們,謝謝主任了!這次下鄉(xiāng),麻煩主任很多事情了,主任很熱心,總是盡最大的能力幫我們,十分感謝!在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊(duì)歌,呵呵~很開(kāi)心!接下來(lái)的日子,重新安排課程,上課,與學(xué)生相處,解決支教組問(wèn)題,與其他組一起搞戶外活動(dòng),與隊(duì)友的相處等等,整個(gè)過(guò)程,有開(kāi)心,有委屈,有歡笑,有淚水,還有汗水,有感動(dòng),有不舍……
作為支教組組長(zhǎng),一開(kāi)始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排,重新設(shè)計(jì)、寫教案。這讓我很擔(dān)心、很著急。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈茫磺筠Z轟烈烈,但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間,我很挑剔,也不經(jīng)常和學(xué)生接觸,一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心。真的很愁,但是又不能說(shuō)出來(lái)。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問(wèn)題要解決。我作為組長(zhǎng),一定要自己承擔(dān)好,做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào),但我們很努力,付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié),每天晚上都要進(jìn)行小組討論,互相幫助,共同解決問(wèn)題。所以,因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力,一切都順利地進(jìn)行著。作為組長(zhǎng),我有組長(zhǎng)的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排,還要管理好學(xué)生和組員。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來(lái)安排課程,也結(jié)合自愿原則,希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。
最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好,做好帶頭作用。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈,心情多不好,一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情,以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語(yǔ)口語(yǔ)、趣味語(yǔ)文、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。雖說(shuō)課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)課,但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的,蠻好,比起上一次下鄉(xiāng),上課明顯好多啦!我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高!多努力就會(huì)有收獲!重新備課,真的很難。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力,又要想好講授表現(xiàn)的方式,還要準(zhǔn)備課件和大量的資料。這對(duì)與我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺(jué)中提高的。
這一次的下鄉(xiāng),我的大部分精力是在怎么處理一個(gè)組的事情,而在自己教學(xué)上沒(méi)有特別的關(guān)注,只是做到最好就是了,不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個(gè)上課的時(shí)候,其他不上課的都會(huì)在后面聽(tīng)課,下課后給上課教師提出自己的意見(jiàn)和建議。我認(rèn)為我這個(gè)要求還是挺好的,這樣才能互幫互助,互相提高。開(kāi)始我在全組也進(jìn)行了反思,得知自己與學(xué)生的接觸并不多,之后進(jìn)行改進(jìn),獲得了很多學(xué)生的友誼。然后在我們組的交流討論中,我得知我上課應(yīng)該多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動(dòng)的學(xué)生,不忽視每一個(gè)學(xué)生。我盡量改,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要公平。我后期做到了。這是我的一個(gè)進(jìn)步,呵呵~自我表?yè)P(yáng)下~
在生活上,我們大家一起吃飯,一起在宿舍睡覺(jué)等等,日夜的相處,感情更深。我十分記得,在吃飯前,飯桌上的樂(lè)趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,曉霞的快速吃飯,我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑,飯桌上的建議,就差點(diǎn)沒(méi)有延伸到飯桌會(huì)議了,呵呵~很開(kāi)心!還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮,大家一起吃餃子火鍋,那個(gè)樂(lè)呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃,呵呵~與隊(duì)友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵(lì),給了我很大的動(dòng)力。我們支教組一起共事,有飯桌歡笑、宿舍娛樂(lè),也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候,我們都會(huì)關(guān)心開(kāi)導(dǎo)她,溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間,問(wèn)題那么的多,還有不理解和委屈,但我們一起走過(guò)了,我們收獲了!值得!最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開(kāi)心,我不會(huì)忘記!
在情緒的管理上,我有時(shí)做得還是很不好的。一開(kāi)始是著急、緊張,自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)肅,整天想著怎么解決問(wèn)題,滿腦子就是要做好每一件事情,安排好、上好每一節(jié)課。有時(shí)候我還很挑剔,追求完美,要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持,感想她們每一個(gè)!有時(shí)我也有委屈,被誤會(huì)是件很不是滋味的事情,但是為了整個(gè)隊(duì)伍的利益,不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長(zhǎng)進(jìn),懂得抑制住自己不好的情緒。之后,我反思自我。我常笑啦,友好微笑對(duì)人,不管是誰(shuí),誰(shuí)都會(huì)感到舒服的。特別要說(shuō)的是,我在情緒很糟的時(shí)候,還要去上課,要去面對(duì)可愛(ài)的學(xué)生們。我會(huì)很快的調(diào)整自己的情緒。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛(ài)的天真的表情也會(huì)讓我的不良情緒消失。于是我會(huì)用熱烈的笑臉對(duì)著學(xué)生們,燦爛地對(duì)著學(xué)生們笑,用最好的情緒上好每一次課。
農(nóng)村支教個(gè)人工作總結(jié)篇2
支教結(jié)束啦,我們的支教生活也隨著結(jié)束。此刻想起心中卻又說(shuō)不完的喜悅,我們的支教生活有苦有甜,但“苦”卻是有著不一般的好處,苦中有著無(wú)盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶?,總之,支教雖苦雖累,但我確收獲不少,這是我人生的一筆財(cái)富,是無(wú)價(jià)的。
七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā),乘上了通向改茶的車。車急速向前行駛,我的心卻有一種說(shuō)不出的喜悅,天雖下著雨,卻無(wú)法澆滅我心中的喜悅,很快我們到達(dá)了改茶小學(xué),業(yè)看到了我們的學(xué)生,一聲老師好,讓我們感到無(wú)盡的喜悅,到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮,做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后,我們的支教生活就正式開(kāi)始。晚上我們開(kāi)了我們支教的第一次例會(huì),會(huì)議的主要類容就是選任班主任,隨后就是打電話通知未來(lái)的同學(xué),在這之前我們進(jìn)行拉必須的通話準(zhǔn)備,隨后就開(kāi)始逐個(gè)逐個(gè)的打電話,我們給學(xué)生的家長(zhǎng)講明拉我們的目的,學(xué)生的家長(zhǎng)都給予極大的支持,我們與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通得很順利,這給予拉我們極大的鼓勵(lì),也增強(qiáng)拉我們的自信心。讓后我們就開(kāi)始排課表,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很困難的,因?yàn)槲覀兌际侨斯?lái)排的,我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來(lái)的,看時(shí)光也是凌晨一點(diǎn)。
在支教活動(dòng)期間,我們遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,包括生活上的問(wèn)題,主要是缺水,但這一點(diǎn)并沒(méi)有難倒我們,我們透過(guò)與周圍群眾找到了生活用水,雖然有拉水,我們都很節(jié)約,因?yàn)檫@水來(lái)之不易。從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問(wèn)題的潛力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾,我們都采取了有力的措施給予制止,讓他們的矛盾得到及時(shí)的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架,我就采取說(shuō)服教育的方式進(jìn)行制止,讓他們心服口服,彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通潛力,這也是現(xiàn)代教育的重心。
在支教活動(dòng)期間,我與各位小同學(xué)打成一片,大家玩得很開(kāi)心,但這一點(diǎn)我的說(shuō)明,我們都是有一個(gè)前提的,那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。
我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué),我上第一節(jié)課的時(shí)候,各位同學(xué)都十分認(rèn)真地聽(tīng)著,當(dāng)我望向他們時(shí),我就感覺(jué)到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來(lái),我的嗓子就變得沙啞啦,已經(jīng)喊不出來(lái)啦??吹酵瑢W(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情,我不可能放下書本去休息,我就堅(jiān)持了一下,走向了下一個(gè)班,下一個(gè)班的同學(xué)也一樣,對(duì)學(xué)習(xí)十分的用心。在這其中,我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了大致的了解,也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí),針對(duì)不一樣的同學(xué)準(zhǔn)備啦不一樣的方案,上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解,然后布置作業(yè),透過(guò)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)再進(jìn)行了解,再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),然后再重新布置作業(yè),透過(guò)不斷的反復(fù),沒(méi)讓一個(gè)同學(xué)掉伍,教學(xué)方面到達(dá)了預(yù)期的效果,比如,我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法,分?jǐn)?shù)的除法與乘法,年月日的計(jì)算,三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊(duì)的同學(xué)比較少。此外,我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》,對(duì)貴州的地理特征,貴州的歷史,貴州的經(jīng)濟(jì)狀況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解。
在我們支教期間,我們組織啦手工比賽,作文比賽,體育節(jié)及文藝匯演,在手工比賽中,各位同學(xué)的作品十分漂亮,做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中,同學(xué)們的作品更是不用說(shuō)啦,寫得十分好,優(yōu)秀的能夠拿去投稿啦,比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可,評(píng)了特等獎(jiǎng)。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演,同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。
在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪,與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解,還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長(zhǎng)的順利溝通,鍛煉了我們的交流的潛力。
隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行,留給我們的時(shí)光卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào),在那天,我盟舉行了文藝匯演,但是各位小同學(xué)都明白,我們就要離開(kāi)啦,在最后一個(gè)節(jié)目的時(shí)候,大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水,我們各位隊(duì)友的心開(kāi)始變得……但是我們沒(méi)有哭,因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng),不能讓學(xué)生們看出來(lái),我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué),在這短短的十七天里,我們之間交下了很深的友誼,有著很深的師生情誼。我可愛(ài)的,活波聰明的小同學(xué)小朋友們,我真的舍不得你們。
這十七個(gè)日夜,十二位隊(duì)員,十一份友誼,讓我們聚在了一齊。我們通力合作,共同奮進(jìn),戰(zhàn)勝了一切困難,這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會(huì)忘記和你們?cè)谝积R的每一天,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們。
農(nóng)村支教個(gè)人工作總結(jié)篇3
時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期即將結(jié)束了,我本學(xué)期的下鄉(xiāng)支教英語(yǔ)教學(xué)工作也告一段落了。在做工作總結(jié)的時(shí)刻,我記起本學(xué)期以來(lái)的種種,收獲頗多,對(duì)農(nóng)村的小學(xué)英語(yǔ)教育也有了更深刻的體會(huì)。
本學(xué)期初,新校長(zhǎng)周在寧剛接任了昌化中心學(xué)校校長(zhǎng)工作并兼管學(xué)區(qū)的各完小學(xué)校,通過(guò)一番調(diào)查和了解,得知整個(gè)學(xué)區(qū)只有4位專業(yè)的英語(yǔ)老師,就有3位在中心小學(xué),其他各小學(xué)因?yàn)闆](méi)有專業(yè)的老師沒(méi)有開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課程,而在當(dāng)今的教學(xué)領(lǐng)域,開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程已經(jīng)是迫在眉睫的大項(xiàng)目,周校長(zhǎng)很著急,經(jīng)過(guò)反復(fù)的考慮后,出爐了新的方案,讓中心小學(xué)的3位專業(yè)英語(yǔ)老師下鄉(xiāng)支教,哪怕是讓學(xué)生能了解英語(yǔ),讀一讀,說(shuō)一說(shuō)都好呀!別讓咱們的學(xué)生被封閉了。就這樣,我們的英語(yǔ)下鄉(xiāng)支教活動(dòng)開(kāi)展了,現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了,我針對(duì)實(shí)際情況做總結(jié),以讓后面的教學(xué)工作更有成效。
一、團(tuán)結(jié)一致,共同合作。
安排好支教工作之后,便和支教的完小學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)系,安排具體的工作事項(xiàng)。我支教的是昌城小學(xué),聯(lián)系到李彬校長(zhǎng)后,得到他的熱情接待和全力合作,安排好學(xué)生教室,安排好學(xué)生的座位,在我第一節(jié)課前,還特意給我做了介紹,介紹我是特意從中心校過(guò)來(lái)支教的,讓孩子們都努力的跟我學(xué)習(xí)英語(yǔ)……此時(shí)此刻,我感動(dòng)了,我能感覺(jué)到:李校長(zhǎng)多么期待著學(xué)生們的進(jìn)步,學(xué)生們也多么渴望著也跟城里的孩子一樣接受英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)。我知道,從今天開(kāi)始,我的肩上多了一份孩子的期望。在李校長(zhǎng)的幫助下,我了解了上課時(shí)間,學(xué)生的基本情況,也認(rèn)識(shí)了本班的老師和教導(dǎo),在今后的工作都努力的支持著我的工作,在這樣的共同合作下,我的支教工作會(huì)更順利的完成的,也會(huì)做得更好。
二、快樂(lè)學(xué)習(xí),努力進(jìn)取。
在上新課之前,我做了詳細(xì)的調(diào)查,昌城小學(xué)一直以來(lái)都沒(méi)有英語(yǔ)老師,沒(méi)有正規(guī)的上過(guò)英語(yǔ)課程,大部分的學(xué)習(xí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)這方面是一片空白的,只有少部分學(xué)生在假期時(shí)有參加過(guò)英語(yǔ)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí),對(duì)英語(yǔ)有少許的知識(shí)。針對(duì)這一情況,我的教學(xué)方案出爐了:1、用多樣化的教學(xué)方式,充分的肢體語(yǔ)言和容易操作的英語(yǔ)游戲進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;2、剛開(kāi)始的英語(yǔ)教學(xué),一定要降低知識(shí)難度,降低要求,講究教學(xué)方法的同時(shí)教學(xué)生正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法;3、讓學(xué)生在教學(xué)的課堂中體會(huì)成功的喜悅,在作業(yè)的過(guò)程中精心指導(dǎo),讓學(xué)生在自己的作業(yè)上看到自己的進(jìn)步,看到老師的鼓勵(lì),增強(qiáng)自信心;4、嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律,建立互助小組,讓大家一起共同合作,共同進(jìn)步。一節(jié)課一節(jié)課努力上下來(lái),我看到了學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,26個(gè)字母會(huì)讀了,會(huì)寫了,簡(jiǎn)單的句子能模仿了,能跟上老師的教學(xué)進(jìn)度了,有些單詞能認(rèn)讀了,課間時(shí)間學(xué)生都主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題了……看到學(xué)生這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,在努力教學(xué)的同時(shí)也有了點(diǎn)欣慰,孩子也在跟我一樣的去努力了。
三、有反思才有更大的進(jìn)步。
一學(xué)期下來(lái),工作上有些許進(jìn)步,更多的是看到了自己的不足,需要更多的努力和幫助。1、學(xué)生人數(shù)較多,水平、年齡不一,課堂上都是以整體學(xué)習(xí)為主,很難有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),課堂上的個(gè)人表現(xiàn)機(jī)會(huì)也較少;2、學(xué)生基礎(chǔ)過(guò)差,對(duì)五六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是學(xué)習(xí)句子和閱讀課文了,但是卻做不到,學(xué)生只能學(xué)一些最基礎(chǔ)而且是最容易也是最少量的英語(yǔ)單詞和詞組,進(jìn)步緩慢;3、網(wǎng)絡(luò)資源欠缺,很多英語(yǔ)知識(shí)是生活中沒(méi)有的,但是因?yàn)榻虒W(xué)硬件的欠缺,也難以讓學(xué)生在多媒體上感受新的知識(shí);4、課時(shí)較少,接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)較少,只能顧大局,以大部分學(xué)生的水平教學(xué)為主,少部分的學(xué)生還是沒(méi)有完全進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)的。反思了以上的種種,也讓我對(duì)今后的英語(yǔ)教育有了更深的思考,對(duì)自己的英語(yǔ)教學(xué)課堂效率也有了更高的要求。
農(nóng)村的英語(yǔ)教育還非常落后,各方面的條件非常艱苦,專業(yè)的英語(yǔ)老師非常欠缺,農(nóng)村的孩子還等著我們的共同努力。讓我們教育戰(zhàn)線的老師們都為了我們的新一代而努力!!
農(nóng)村支教個(gè)人工作總結(jié)篇4
自9月份赴__一中支教以來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,支教工作已順利地走過(guò)一段時(shí)間,回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”這三個(gè)月的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)受益匪淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩__一中領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了這半年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
“支教”工作是我市教體局為貫徹國(guó)家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,促進(jìn)教育人才資源合理配置,改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)教育公平,構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。在支教期間,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作方面
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)__一中校園那一刻起,就愛(ài)上了這個(gè)地方,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“__人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出?/p>
首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年,我擔(dān)任_年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課。
其次,帶動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師,我深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的數(shù)學(xué)教研工作,我把實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“四部教學(xué)模式”推廣到__學(xué)校,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,多次給全校的數(shù)學(xué)教師們上示范課,觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路,并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研、說(shuō)課評(píng)課,和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,打造高效課堂,相互交流,共同提高。
最后,關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。我在所教的學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。
三、業(yè)績(jī)方面:
我所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,大多能獨(dú)立完成思考問(wèn)題、解決問(wèn)題、并可以向老師一樣走上講臺(tái)為大家分析問(wèn)題;數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力得到了明顯提升;
在平時(shí)的階段性小節(jié)中,月考期中考試中,班級(jí)學(xué)生優(yōu)生率、及格率也多次排在年級(jí)前列; 在我的帶動(dòng)下,全校數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)課說(shuō)課活動(dòng)有了很大改善,看到剛?cè)胛榈那嗄杲處煹恼n堂越來(lái)越精彩、越來(lái)越成熟、我感到很欣慰!
時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝,我的支教生活還在繼續(xù),但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài),我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,支教對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這三個(gè)月支教工作的得失,在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,努力提高自己,在接下來(lái)的支教工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)!
農(nóng)村支教個(gè)人工作總結(jié)篇5
在工作當(dāng)中對(duì)于自己各方面都有一個(gè)客觀的看待,我始終都相信在學(xué)校的每一天都是會(huì)讓我有足夠多的成長(zhǎng)和發(fā)展空間,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),我也牢牢記在心里,我進(jìn)步還是比較大的,所以也就過(guò)去一年了的工作,我現(xiàn)在做如下詳細(xì)的闡述。
首先我每天按時(shí)的完成好自己的本職工作,遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,從來(lái)都不會(huì)偷懶,從來(lái)都不會(huì)拖拖拉拉,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,我也相信自己,努了就一定能夠得到一些成績(jī),再這樣的環(huán)境下面,我也愿意去吸取教訓(xùn),通過(guò)自己不斷的努力去提高自身的各方面能力,始終都保持好的心態(tài),工作當(dāng)中也無(wú)時(shí)無(wú)刻都在反思自己,有一些做的不好的地方,也和作為同事虛心的請(qǐng)教,然后及時(shí)的糾正好,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,我一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn),我也嘗試著用各種各樣的方式去鍛煉自己,去成長(zhǎng)自己,不斷的落實(shí)好相關(guān)的本職工作,一直以來(lái)我也都很相信自己要朝著什么樣的方向發(fā)展,也在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中吸取了足夠多的經(jīng)驗(yàn)。
作為一名班主任,我的態(tài)度也是比較端正的,生活當(dāng)中有著良好的作風(fēng),從來(lái)都不會(huì)和周圍同事有什么矛盾,我和大家都相處的非常錯(cuò),也在工作當(dāng)中樹(shù)立了良好的形象,遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,從來(lái)都不會(huì)違法,工作職責(zé)也比較有信心,再過(guò)去一階段的工作當(dāng)中,我每天都在反思,每天都在找好的方向,努力,因?yàn)檫@些都是我的工作職責(zé),我相信用一個(gè)好的態(tài)度去面對(duì)這些,才能夠讓自己有更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步,現(xiàn)在回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,確實(shí)很充實(shí),也在很多事情上面讓自己有進(jìn)一步的升華,感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),也感激上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)照,因?yàn)樽约焊惺艿搅松钌畹臏嘏?,學(xué)校也給予我很多的信心。
雖然在工作當(dāng)中有一些地方確實(shí)是做的不夠好,但是我一定會(huì)及時(shí)的調(diào)整過(guò)來(lái),讓自己在接下來(lái)的工作當(dāng)中認(rèn)真地維持下去,成為一名優(yōu)秀的班主任,同時(shí)也負(fù)責(zé)地做好自己的本職工作,一點(diǎn)點(diǎn)的積累工作經(jīng)驗(yàn),讓自己變得更加的優(yōu)秀,做出一份好的成績(jī)來(lái)遵守學(xué)校的規(guī)定,同時(shí)也能夠在下一步的工作當(dāng)中落實(shí)更加到位,希望可以做出更好的成績(jī)。不辜負(fù)了學(xué)校的期望,也不辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我會(huì)朝著好的方向發(fā)展,也會(huì)讓自己不斷的去提高。
農(nóng)村支教個(gè)人工作總結(jié)篇6
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注,勇挑重?fù)?dān)
剛來(lái)報(bào)到的第一天,我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖,并且與我們?nèi)擞H切交談,讓我們很受鼓舞,也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心:要當(dāng)一名好教師,就必須愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后,心想不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,身先士卒,率先垂范。我們充分利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與__學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸,我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)間批改作業(yè),以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外,我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無(wú)止境,只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到,無(wú)論做人還是做事,都不能心浮氣躁,要擺正心態(tài),踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā);于大處著眼,從小事做起,做事不貪大,做人不計(jì)小,才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽(tīng)課,一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平,一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
三、不負(fù)眾望 全心投入
面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,我們真的覺(jué)得自己是世界上最幸福的人,所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切,并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作,一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望,全身心的投入到工作中,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
農(nóng)村支教個(gè)人工作總結(jié)篇7
本人于 _X_4月15日起,在寧蒗彝族自治縣永寧鄉(xiāng)永寧完小從事支教工作,具體擔(dān)任本校3年級(jí)到6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,期間經(jīng)歷了6月24日的當(dāng)?shù)氐卣穑卮斯ぷ骺偨Y(jié)如下:
1. 教學(xué)工作:
“教書工作”:教學(xué)質(zhì)量基本達(dá)標(biāo)。本校6年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,只學(xué)過(guò)一個(gè)半學(xué)年的英語(yǔ),且面臨畢業(yè)升學(xué)考試,據(jù)本校當(dāng)?shù)亟處熃榻B,他們過(guò)去的考試成績(jī)都在30分左右,通過(guò)“先單詞,再聽(tīng)力,后語(yǔ)法”的系統(tǒng)的教學(xué)和復(fù)習(xí),在語(yǔ)法還未復(fù)習(xí)的情況下,參加校區(qū)組織的正常模擬考,平均分達(dá)到63分,聽(tīng)力平均分更高達(dá)40分,雖然被一場(chǎng)地震打斷了正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度,但學(xué)生成績(jī)的提高是不容置疑的。期間還經(jīng)歷了校區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽查考評(píng),本人成績(jī)優(yōu)秀。
“育人工作”:學(xué)生品德教育穿插于英語(yǔ)教學(xué)之中。主題包括:誠(chéng)信,禮貌,感恩,民主意識(shí),勵(lì)志等方面,但是不夠系統(tǒng),一般都是以發(fā)生在身邊的事件展開(kāi)進(jìn)行教育,例如:因?yàn)檎n時(shí)太少需要周六加課,我組織學(xué)生對(duì)加課的必要性進(jìn)行討論,告訴他們民主討論及投票的方法和原則,每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù),由他們決定是否要加課。下學(xué)期的品德教育將會(huì)更加強(qiáng),更系統(tǒng)。
2. 公益慈善工作:
在本人獨(dú)立捐助了20臺(tái)電腦和9臺(tái)投影儀之后,我又會(huì)同一些熱衷公益的朋友一起,為永寧校區(qū)另捐贈(zèng)了100臺(tái)電腦和10臺(tái)電子鋼琴。本人也捐助了一名小學(xué)生去北京的活動(dòng)。
3. 抗震助學(xué)工作:
6月24日地震發(fā)生后,我實(shí)地到受災(zāi)比較嚴(yán)重的平靜村和黑瓦洛村考察,登記了37戶共57名大,中,小學(xué)生可能有“因震致貧,因貧致失學(xué)”的可能。因此于7月2日趕回上海募集資金做緊急助學(xué)援助,于7月6日募集完成20萬(wàn)元,10日離開(kāi)上海趕赴云南,把助學(xué)款親手交到災(zāi)民手中。
4. 一點(diǎn)感想:
當(dāng)?shù)匦^(qū)的管理機(jī)制和管理意識(shí),以及志愿者的選拔,培訓(xùn)及日常管理機(jī)制急待完善和提高,否則公益慈善的效果大打折扣,留不住優(yōu)秀的當(dāng)?shù)亟處?,志愿者的聲譽(yù)也會(huì)受到影響。由于內(nèi)容過(guò)多,此處不宜展開(kāi),留待有興趣的管理者討論。
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