教師德育個人的工作總結(jié)
如果你有需要改變的地方，會鼓勵你為下一年的工作設(shè)定合理的目標，明確未來的發(fā)展方向。下面小編帶來教師德育個人工作總結(jié)，大家一起來看看吧,希望能帶來參考。
教師德育個人的工作總結(jié)1
本學年轉(zhuǎn)瞬即逝，回望過去的一年，我校教師培訓工作取得了圓滿成功，通過有效開展各類教師培訓，提高了教師整體素質(zhì)水平為，強化了教師育人為本的思想意識，鍛煉了廣大教師合作創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)和鍛造了一批出色的青年教師，為我校中青年教師的有效融合做出了重要貢獻?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、扎實開展各類常規(guī)培訓
本年度年我校教師各類常規(guī)培訓工作以提高教師實施課堂教學能力和水平為主要任務(wù)，突出名師引領(lǐng)，加大教師培訓的力度，增強培訓工作的針對性和實扎實推進教師的基本功培訓，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達標培訓為手段。以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。在職教師的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓。為適應(yīng)素質(zhì)教育需要，積極響應(yīng)上一級對在職教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓，提高教育教學實踐能力和教科研能力為主要內(nèi)容的培訓，是利用互聯(lián)網(wǎng)為媒介把教學的新理念、新方法、新思路、新見解及時傳達給教師的一種先進的培訓方法。立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。教育改革實踐需要理論的指導(dǎo)，通過對現(xiàn)代教育理論、學科課程的學習培訓來提升新的教育理念，拓展學科知識的視野，如生物基因、納米技術(shù)等。指導(dǎo)課堂教學改革和與各學科教學緊密結(jié)合的現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論。根據(jù)教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，我校組織了教師心理培訓班，為廣大教師認識自己培養(yǎng)健康積極心理做出了重要貢獻。
二、全力配合上級，做好初中教師遠程研修工作
按照省教育廳統(tǒng)一部署，今年暑假期間，我校在總結(jié)去年初中教師新課程全員培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)利用教育網(wǎng)遠程研修平臺開展初中部分教師國培計劃。今年暑期我校共有6名教師參加了國培計劃。培訓中，我校培訓小組高度重視，教師通力合作，參訓教師熱情高漲，培訓效果十分顯著，這為深入實施基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，起到了很好的促進作用。
三、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各項措施保障培訓順利進行。
1、教導(dǎo)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學科教學中的作用。
2、堅持以校為本，根據(jù)學校的實踐情況，組織全體教師進行業(yè)務(wù)學習，主要利用每周的業(yè)務(wù)學習時間分教研組組織學科業(yè)務(wù)學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓與指導(dǎo)。四、制定長效機制，獎懲結(jié)合，讓培訓更好的繼續(xù)進行。
為更好的做好此次培訓工作，我校制定了相應(yīng)制度和規(guī)范以保證培訓的順利進行。對于培訓中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師我們加大獎勵，通過物質(zhì)方面及精神方面為優(yōu)秀教師做好培訓后期的保障工作。廣大教師參訓的積極性和熱情日益高漲，為此次培訓工作的圓滿成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。在今后教師培訓工作中，我校將一如既往，嚴格要求，力爭培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的骨干教師!
教師德育個人的工作總結(jié)2
根據(jù)教育局工作布署，7月21日至29日，我校區(qū)中學教師為期十天的集中培訓在我校舉行，共有240余名教師參加了這次培訓，現(xiàn)將培訓工作情況總結(jié)匯報如下：
一、組織嚴密，領(lǐng)導(dǎo)得力。
學校對暑期教師培訓工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會議精神，我們專門與轄區(qū)學校召開了協(xié)調(diào)會，確定了暑期培訓領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：校長____任組長;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長任副組長;主抓教學的副校長任培訓辦公室主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學的副校長任培訓辦公室副主任;為了培訓工作有序、高效開展，我們還專門制定了語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、音體美六個培訓室的負責人。
二、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓班，如何讓各位老師在十天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實際，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學的實際情況，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來自教學一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄，體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了較好的效果，這從學員的反饋減輕負擔]信息中能清楚地感知到。
三、加強過程管理，確保計劃實施。
認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作，開班儀式請韓局長講解了暑假培訓的重要性、必要性、迫切性;校長__組織全體參訓老師認真學習了縣教育局關(guān)于中小學教師暑期培訓的相關(guān)規(guī)定，對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結(jié)一點。使參培學員進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓，不是來與不來都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持一天兩點名制度，教師有事一律請校長的假，之后由各學校校長統(tǒng)一把請假名單報培訓辦公室，這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓。
四、立足課改，加強教學反思研討。
教學工作是學校工作的根本，此次培訓我們在教學方面花費了相當大的力氣：認真組織學習原教育司司長現(xiàn)國家副總督學王文湛的講話精神;觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤;聆聽部分學校老師的公開課，以及縣教研室各學科教研員對新課程標準的詮釋，進行課程改革的再學習與反思。各學科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學科老師的公開課水平、以及教研員對本學科在課堂教學中要達到相應(yīng)層次的說明，認真分析、總結(jié)、討論教和學中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學實踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂?如何培養(yǎng)學生學習興趣，提高課堂教學效果?積極地與同頭課教師交流教學技能，詳細地談自己對新課標的認識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學中自己是如何組織教學的，在課堂教學中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學生就很容易接受，受到了良好效果;哪些做法急需改進……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。
五、加強德育隊伍的建設(shè)，提高教師隊伍德育水平。
師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊伍的要求也越來越高。
針對目前的社會特點和我校區(qū)學生特點，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學管理方法的教師隊伍，這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位。
為此，我們請__鎮(zhèn)中校長、__中學校長、__中學校長就不同方面講了《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》;另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《為了明天》、《愛》等一系列感人的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。
本次暑假培訓，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會;本次培訓，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實施素質(zhì)教育的時代需求。
教師德育個人的工作總結(jié)3
本學期，我們教師崗位培訓以促進專業(yè)發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，整合資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，努力提高教師的教育、教學素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高我們教師隊伍的整體水平。完成的主要工作：
一、抓好培訓，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強學習，形成正確的理念。組織全體教師進一步認真學好各學科的《課程標準》，明確所教學科在所任年級的具體要求和目標，根據(jù)《課程標準》的實施建議靈活有效地組織好教學工作，努力提高教學的效率。堅持每周三下午的業(yè)務(wù)自修，記好學習筆記。
2、做好國家網(wǎng)絡(luò)培訓工作。在9月30日之前，我們完成了網(wǎng)上學習注冊。學會進行網(wǎng)上自學，達到所修學時學分。按時完成網(wǎng)上學習作業(yè)。保證了質(zhì)量，保證了時間。
3、發(fā)揮骨干作用。在11月中下旬，開展了骨干教師示范課活動。在校內(nèi)帶頭上公開課，以個別帶動全體，提高教師常態(tài)課的教學水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開課，并從中選出四名，在全校做公開課，進行示范引領(lǐng)。其中婁春軍代表涌泉中學參加了縣科研所組織的科研課題示范課和電教探索杯賽課，取得了優(yōu)異的成績。辛亞興代表涌泉中學參加了縣科研所組織的科研課題示范課和東北四校語文學科教學研討課，也取得了優(yōu)異的成績。
4、開展"五個一"活動。每位老師要寫一篇師德案例，精寫一篇教學反思，備一節(jié)好課，承擔一節(jié)公開課，寫一個好的作業(yè)設(shè)計。青年教師要積極進行經(jīng)驗總結(jié)，并及時上傳至校園網(wǎng)博客。學期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過這些手段強化了教師的學習意識并促進教師反思能力的提高。
5、積極引導(dǎo)教師建立名師工作室，在網(wǎng)上開辟自己的教育教學研究空間。完善師訓信息報送工作，在每月3日前將學校開展的師訓活動上報師訓部。
二、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。
認真組織開展了教師的政治學習和業(yè)務(wù)培訓。堅持兩周一次的政治學習制度，組織全校教師學習《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》，學習中小學學教師職業(yè)道德規(guī)范，爭做"德能雙馨"教師，舉案明理，先做好人，再做好老師。促使廣大教職工不斷增強"教書育人、為人師表"的自覺性。
三、抓實校本培訓，提高教師的教科研能力水平。
1、針對以往教學工作檢查和質(zhì)量調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問題，根據(jù)學校確定的教研專題，在各年級開展教學觀摩研討活動，設(shè)計相關(guān)的教學測評表，及時反饋指導(dǎo)，并利用校園網(wǎng)交流評價意見及教學反思。
2、認真開展組內(nèi)聽課、評課活動。教研組長做好活動全過程的安排、資料收集工作。教師每學期聽課不少于30節(jié)，語、數(shù)、英專職教師本學科的聽課節(jié)數(shù)不少于總聽課節(jié)數(shù)的70%。教研組長每學期聽校內(nèi)本組教師課不少于10節(jié)，教師每學期聽校內(nèi)課不少于15節(jié)，評課不少于14節(jié)并做好記錄。所有教師均能達到要求。一學期的工作已經(jīng)完結(jié)，在取得成績的同時，我們也看到了存在的不足。在今后的工作中，我們將努力克服教師培訓中的困難和不足，爭取在下段的工作中取得更好的成績。
教師德育個人的工作總結(jié)4
時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學校正常的教育教學生活，融入了金四中這個中學教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當中學音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，中學生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守中學教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：
一、為師者德為先
“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從中事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學習和培訓外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了中學教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。
二、為師者能為重
學校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關(guān)系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標進發(fā)。
首先通過學習來提升自己。為什么要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中中學教師素質(zhì)提升工程的材料—《中中學音樂新課程教學設(shè)計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。
初步掌握了教學設(shè)計、教學評價、說課和教學反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五中的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學能力、調(diào)控能力、教學設(shè)計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。
其次通過實踐來成就自己。教育是一門藝術(shù)，教學本質(zhì)上更是一門實踐的.藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學生實際來制定教學目標，預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導(dǎo)，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學區(qū)青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復(fù)的練習，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經(jīng)驗、提高教學素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標。一年來，我著重學習了五本專著或有關(guān)學習材料，參加縣新教師培訓五到六次，讀書文摘卡達70張;并寫了學習心得體會一篇;校內(nèi)外聽課達55節(jié)，并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學總結(jié)一篇，論文兩篇。擔任三、四年級兩個年段音樂課時達16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)學生表演節(jié)目;做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的教師。
四、師創(chuàng)績，績強師
一年來，我嘗試著參加各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣、學區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級、學區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學能力和水平，我將不懈努力，創(chuàng)造更好的成績。謝謝!
教師德育個人的工作總結(jié)5
本學年，在學校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和支持下，在廣大教師的積極參與下，我校教師培養(yǎng)培訓工作取得了一定成績。
1、著力培養(yǎng)青年教師 學年初，舉辦了青年教師業(yè)務(wù)考試，優(yōu)良率達96%以上。上學期末，會同教務(wù)處對青年教師進行了“十個一工程”考核，引領(lǐng)并促進了青年教師發(fā)展。
2、啟動實施了成熟期教師“十個一工程”。__年2月學校通過了《__中學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》，其中明確了成熟期教師發(fā)展目標。在培養(yǎng)過程中，學校搭建平臺，讓成熟期教師在學科組備課組進行學術(shù)講座達20多人次，形成了較濃的教學研討氛圍。
3、組織了學科組長出外學習考察。__年12月中旬，由校長和分管校長帶隊，學科組長和職能部門相關(guān)人員一行28人赴__華僑城中學和育才中學學習考察。通過聽介紹、聽課、交流等方式，使大家更新了教育理念，學習了新課程實施中教學方式改革的做法，特別是學案教學和教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗使大家受益匪淺。
4、開展了促進教師專業(yè)發(fā)展的具體工作。
①__年3月建立了《__中學教師專業(yè)發(fā)展生涯發(fā)展規(guī)劃表》，任課教師對自己__—20__年三年進行了規(guī)劃。
②4月，每位教學專業(yè)人員對上學期進行自我反思，填寫了《自我反思評價表》。
5、以教育科研為助推器，促進教師專業(yè)發(fā)展
⑴本學年，有44個課題獲國家、省、市級立項，其中有14個省級以上的課題;有17個課題結(jié)項，其中結(jié)題的省級課題有13個。結(jié)題者在學科活動中進行了交流。
⑵本學年，有100多篇教育教學論文參與論文比賽，其中獲國家級獎1篇，省級獎5篇，市級獎7篇。截止__年1月獲獎?wù)咴趯W科活動進行了交流，并編纂了論文集。
⑶本學年開發(fā)了6個校本課程，開發(fā)領(lǐng)域由學科拓展到了音、體、美等活動課程為主的領(lǐng)域。我校帥光明老師開發(fā)的《形象俏皮的__方言》校本課程于__年9月獲省級一等獎。
⑷精心組織教師指導(dǎo)學生進行研究性學習。本學年共收到500多個課題。5月份，學校將舉行研究性學習優(yōu)秀課題匯展和比賽活動。
⑸《教育科研園地》刊物已出三個專輯，分別是“人本教育”、“有效教學”和“學案和學案教學”，向一線教師傳播了教育新理念、新方法、新模式。
6、精心組織參加教師參加__年—__年中小學教師全員崗位遠程培訓。從報名、學習、交流、考試等環(huán)節(jié)上做到及時通知，加強督促。
7、我校__年—__年又一次獲得省教育局授予的“教學科研先進單位”獎牌。
在取得上述成績的同時，我們清醒地認識到，我校教師培養(yǎng)培訓工作的開放性和有效性有待加強，我們還將努力做好此項工作。
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