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中小學班主任班級管理經(jīng)驗總結(jié)

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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的中小學班主任班級管理經(jīng)驗總結(jié),歡迎閱讀與收藏

中小學班主任班級管理經(jīng)驗總結(jié)1

在近年的班主任工作中取得了一些成績,對此我有不少感受和體會,為此我將體會最深的四個方面談談對做好班主任工作的認識。

一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。比如,在上學期的班主任經(jīng)驗交流會上,班主任們掃言令我獲益非淺,感受極深。除了學習同事的經(jīng)驗,別一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報刊雜志及網(wǎng)絡中獲取豐富的理論知識,比如,學校每學期所征訂的《班主任之友》電腦網(wǎng)絡中的文章,每一次新聞記者后我都大有收獲。工作中遇到的問題,往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,我會將它剪貼或作一些摘抄,這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的經(jīng)驗,能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二、規(guī)范班級制度,放手學生管理

班主任要管理好一個班級,該用什么手段呢?這個問題我進行了思考,決定在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,制定了詳細的班規(guī),使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)則地是需要花費不少心思,但是“磨刀不誤砍柴功”班規(guī)定下之后,我班主任工作十分輕松。當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的:首先,對班干部進行集體培訓,培養(yǎng)其管理能力,提高自制力,樹立正確的思想。其次,在班級制造聲勢,讓學生明確班主任的重視程度。最后,付諸實踐,班主任在旁也大力監(jiān)督。在實踐中師生不數(shù)據(jù)完善班規(guī),形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導。經(jīng)過鍛煉,我班學生的膽量越來越大,能力越來越強,慢慢出現(xiàn)了許多人才,第二課堂活動效果顯著。

三、充分利用班會,做好思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

1、在班會課上對全班進行思想教育

我們班的班會通常先由學生自己總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的,而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。目前,我們面對的學生思想比較復雜,作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學生的思想工作。比如,開誠布分的給他們講嫉妒心理,使學生對此有清晰的認識,從而正確對待;我要求學生遵守的班規(guī),我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀,首先從思想上讓學生正確認識,然后京戲自己的切身體會,同時舉各種事例進行說明教育;要他們上課發(fā)言,就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會,是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,當前的社會需要的就是有自信,充滿勇氣的人;講的最多的,是關(guān)于理想,如何做人的道理。另外,我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學生講座鼓勵每一位同學發(fā)表自己的意見,而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。

中小學班主任班級管理經(jīng)驗總結(jié)2

在組織同學的每次活動之前,我總是事前作好思想動員。這樣,使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心,因此每次活動都能較為順利地開展。

3、做好個別同學的思想工作

對學生大發(fā)脾氣,有力度的批語是需要的,但不要辱罵,當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我常采取冷靜法,先不找學生談話,等自己總代表下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到最好的效果。

四、動腦筋巧設計,多種途徑教育

在當?shù)倪^程中,我深感做一個好是需要多動腦筋想辦法的,用各種方式,通過各種途徑對學生進行教育,我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。

從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小方面講,對學生的表揚、批語鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,我會馬上把它記下來,并盡快付諸實施。每個學生都是有進步要求的,都希望別人認為自己是一個好學生。因此我晝給更多同學以獎勵,在班里設了各種名目的獎項,讓更多的同學得到表彰。

以上是我在工作中的一些做法和體會,要做好工作,還需要我們不斷地學習和探索,愿我們通過努力,把工作作的更好。

中小學班主任班級管理經(jīng)驗總結(jié)3

巨化三小羅俊芬上一學年,我擔任一年級語數(shù)包班的班主任,感覺很辛苦,很累。雖然平時的教學任務很重,但是我都努力地把班主任工作做好。

作為一年級班主任,我針對一年級學生的特點,做了以下的工作:

一、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓孩子們適應小學生活,成為一個真正的、懂事的小學生是首要問題。

良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境?;貞浧鸬谝粋€學期的情形,的確辛苦。每天大部分時間都在班里,從坐姿、站姿、舉手、排隊、掃地、交作業(yè)本等等細小的事情一一教起。當然通過一學期的訓練,學生的進步是很明顯的。

考慮到孩子們年齡小、個性不穩(wěn)定。我利用班隊、午間等讓學生討論,明確小學生應該做什么事,不能做什么事;在班內(nèi)開展每周的優(yōu)秀小組評比,并進行表揚和物質(zhì)獎勵,以此不斷強化和鞏固良好的學習、生活習慣。無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心,期待他們的進步。

二、關(guān)愛、賞識,真誠為友。

每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。我首先對我班的每個學生進行盡可能全面地了解,經(jīng)常找他們個別談心,從學習、心理、家庭等方面了解學生。班里有一個叫“”的小女孩,他媽媽常年在日本打工,爸爸也在外面廠里做,平時就奶奶管她的生活,學習上根本沒有人管,剛開學時她很不適應,也很不自信,平時都不太說話。后來我知道她的情況后,多次找她談話,鼓勵她,漸漸地、她對學習有了信心,人也活潑了很多。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,我們這個班有47個學生,后進生的人數(shù)也相對多。

因此,轉(zhuǎn)化后進生是非常重要的工作。對后進生我給予了特別的關(guān)愛。比如:在課堂上我會創(chuàng)造條件,多給后進生機會,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,平時也努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,使他們也能自信地面對學習。同時,課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,爭取為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

四、把握尺度,愛中有嚴。

班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我不會因為他學習成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我知道后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些學生也逐漸學會約束自己,嚴格要求自己,做同學們的好榜樣了。

另外,做好班主任工作,我覺得非常關(guān)鍵的是:作為班主任還要有點預見性。要在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止一些不良行為,不良事件的發(fā)生。

對于孩子的教育,不是一朝一夕,一個月,兩個月就能看到結(jié)果。也不是只靠一個賞識的眼神,一句表揚的話語,一個溫柔的微笑,就會有所收獲,而是需要科學的教育,科學的引導。在以后的學習工作中,我應該多向?qū)W校其他優(yōu)秀班主任老師學習,不斷完善自己,提高自己,力爭把班主任工作做得更好。

中小學班主任班級管理經(jīng)驗總結(jié)4

班級管理是一項復雜而富有創(chuàng)造性的工作,只要能從點滴的小事做起,力求 做好每件事,嘗試不同的方法,我們一定能找到合適自己的管班技巧。經(jīng)過半學期的摸索向大家推薦幾點我的做法:

一、抓好一日常規(guī),從晨起正衣冠開始。

二年級的孩子年齡小,穿衣經(jīng)常會出現(xiàn)領(lǐng)子外翻,臉洗過了可星星點點的牙膏還在裝飾帥氣的小臉。襪子只穿一只,頭發(fā)很酷的豎在頭上,個性的同時有看起來那么的不和諧。這微小的細節(jié)我看在眼里急在心里。二年級的向師性強,競爭意識也很強,早起排隊時我讓同學們比一比,看誰洗的干凈,賽一賽,看誰的儀表最得體大方。發(fā)現(xiàn)問題大家心中有愛,及時的提醒,一個個帥氣,衣冠整潔的小帥哥就更精神了。

二、奉獻我一個,幸福一個家。

二年級的孩子雖會幫助老師稿一些班級事務,可有時會好心辦壞事。老師的指導顯得很重要。不過班上工作經(jīng)過半學期的鍛煉,孩子們明白了,要維護一個家,每個人都很重要,現(xiàn)在班上有呈現(xiàn)一種好氣象,__寫課程表,__關(guān)飲水機,__倒垃圾。__擦黑板,每個同學心中都有一份責任,心中都裝著二一班這個家,我為人人,人人為我都愿為班級多貢獻自己的力量。老師時時的總結(jié)與鼓勵也成了他們的加油站,孩子們干的更賣勁了。為他人服務是責任,同時也實現(xiàn)了自我價值。同學們心中只有一個信念,“奉獻我一個,快樂一個家,奉獻我一個,幸福一個家?!?/p>

三、建立健全的表揚機制。

本學期為了讓同學們的書寫有一個更大的提高,我建立了一項表揚機制,作業(yè)3個特優(yōu),換一顆星。5顆星可以當本周明星,優(yōu)秀的作業(yè)還在班上相互傳閱學習,好的作業(yè)初利用電子白板展示外還在微信上讓家長點贊。多種方式的鼓勵讓孩子們都爭先恐后的去爭一爭,爭當小小書法家,賽一賽,賽出優(yōu)秀的作業(yè)。孩子們的書寫一點點的提升。美在我的心里,甜在孩子的臉上,幸福在家人的點贊聲中?!鞍踩吮薄皹酚谥说暮脤W生”等也在班上越來越多。榜樣的力量是無窮的,只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,孩子們會在我們的共同呵護下,越變越好,越飛越高。

四、分層改作業(yè),讓孩子們自信滿滿。

我將班上42個人,根據(jù)成績分成4個大組,A組精英組,B組勇士組C組優(yōu)秀組D組潛力組,每組都對他們有不同的要求,A組要求全對,B組爭取全對,C組可以適當修改,D組只要努力,按質(zhì)按量完成作業(yè),就給予表揚。不同層次不同的要求,可組內(nèi)、組與組的競爭卻是無煙的競爭。心往一處使,勁往一處用,每組都是一束嬌艷的花,都在努力著,每個孩子都是值得挖掘的寶庫,方法得當,他們會成就不一樣的自己。分層教育,讓孩子們多了一份自信,都在各自的成長道路上展示不一樣的自己。

做好班級管理是我不懈地追求,以后我會多聆聽孩子的心聲,對一份耐心,對一份用心,讓孩子們更快樂、自信的成長。

中小學班主任班級管理經(jīng)驗總結(jié)5

班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的二年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,做了如下的工作:

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、培養(yǎng)良好的班集體

我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點:其一,要大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面,就是結(jié)合班上學生的力量,每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態(tài)度。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察。

總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

中小學班主任班級管理經(jīng)驗總結(jié)6

學期卻已接近尾聲,又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。二年級是定型教育階段,這一步明確學生對本專業(yè)的認識,穩(wěn)定學生的專業(yè)思想,增強學生對專業(yè)的信心,興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態(tài)度,更自覺努力地學好文化基礎(chǔ)知識,和專業(yè)知識技能,從而使學生自我教育,自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,為下一步走向?qū)嵙?,走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標,本學期的工作開展如下。

一、指導班干部在同學中樹立威信

本學期開學初,本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,一些原來頑皮搗蛋,不好學習的學生在紀律上放松了要求,想鉆紀律的空子,而部分班委對這些學生無可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同學們的信任,班級紀律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想認識,講究團結(jié),嚴格要求自我,做遵守校紀校規(guī),守法的模范。

班干部是班里的帶頭羊,是同學門的表率,一舉一動在同學們中有明顯的影響,只有嚴格要求自己,以身作則,才能贏得同學們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀律上要求別人做到的,自己一定要做到。不允許別人好,自己首先不做。

我班的副班長兼學習委員李同學,六一將到,想到很快和家人見面非常高興地買了禮物與食物,準備下午放學后回去孝敬父母,因提著為同學買的零食,值周老師攔住批評并記名,不準其回宿舍,要求她把食物全吃掉才準回宿舍,一氣之下,該同學收拾好行李,不說一聲就回家了,因為她成績較好,既是班干部,又是宿長,在同學當中有一定的威望,宿舍的同學一看宿長跑了,立即情緒激動,各種不順心的事立即涌現(xiàn),大家也打起行李準備集體離校,幸好我及時發(fā)現(xiàn)制止,并和學校領(lǐng)導對學生進行了教育,才沒有釀成嚴重的后果,待該學生返校后,我耐心做她的工作,指出她對學校的紀律了解不深,對自己的要求不嚴,對班干部在同學當中的影響力知之不夠,險釀后患,并在班委會上進行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,在工作中對自己的言行要求高了,在同學們當中取到了表率作用。

2、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長徐安雄同學,工作能力較強,能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進行教育時指導她:學生在校的主要任務還是學習,學習不好,工作在買力,也是難于讓同學們信服的,班干部只有把學習搞好,說話才有力度,作為班干部和學生會干部,比其他的學生要花費更多的時間,因為既要學習,又要工作,因此班干部的時間比一般學生更珍貴,緊迫,這就需要學會處理好學習與工作關(guān)系,懂得科學的學習方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,安雄同學在本學期的學習兇橫機加趕上了班上的優(yōu)秀學生,在同學當中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個人品德,是班干部在同學中樹立威信的基礎(chǔ),做為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德,這也是做好一名旅游服務人員的基本要求,要培養(yǎng)自己的原則觀,以旅校日常行為規(guī)范要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴格自己,又要不膽地管理同學,使之成為習慣,共同進步。班委經(jīng)過反復的學習實踐與管理,在同學們當中的威信得到了提高,班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

二、統(tǒng)一步調(diào),及早管理是建立良好班風的基礎(chǔ)

在學生剛放假回來踏入二年級、年紀還小時,對環(huán)境還有點生疏,以前的一些不良行為暫時還不敢表露出來,還算循規(guī)蹈矩,這時,首先要對學生進行“洗腦”。利用開學一兩周的時間,按照學校的統(tǒng)一步調(diào),組織學生學習《學校的小學生日常行為規(guī)范》。通過加強校紀教育,使學生一開始就對各個規(guī)章有了深刻的認識,并且從根本上做到我要遵守紀律,為以后的德育工作、教學工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、學生自主管理是建立良好班風的手段

俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。作為班級管理者,要想管理事半功倍,必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干,亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞,往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,大膽把權(quán)力交給班干部,并教給他們的管理方法,讓他們自主管理,監(jiān)督作用。

四、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。我會繼續(xù)努力,如果下學期我還教這個班,我會一如既往地付出真心,把這個班級建設得更好!

五、關(guān)愛學生,愛護班集體,讓學生感受到集體的溫暖

天氣涼了,又逢今年甲流比較嚴重,學生下課出去時,我總是囑咐他們把衣服穿好,把口罩帶好。放學時,我還要告訴學生:“同學們路上注意安全?!苯處熽P(guān)愛學生,不僅體現(xiàn)在語言上,更要落實到行動上。一次,我班學生小王病了,我打電話通知家長,來將他接回家,下班回到家,我又打電話問孩子好點沒有,如果還沒有好,就在家休息一、兩天,落下的功課來了再補,家長似乎沒有想到我會打電話,很驚喜的樣子,還說,老師真是麻煩你了。孩子來上學后,我又幫他補課,那個孩子也聰明,一講就會,過了兩天落下的課全補起來了。并且以后他還主動幫其他同學補課。以上這些都是我從事班主任工作中的一些做法。我的工作經(jīng)驗還將得益于以后的工作和多年來從事班主任工作經(jīng)驗豐富的老師們。

總之,我認為班主任工作是一種瑣碎的工作,它需要默默地付出,僅用語言描述是不夠的,只有總結(jié)才能品嘗出其中的酸甜苦辣。今后,我會同我們的孩子們一起繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會更好!

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