2022班主任上半年工作總結(jié)8篇

時間：2022-06-06 17:18:28 彭永0由分享

班主任與任課教師本質(zhì)區(qū)別在于任課教師只負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)，而班主任除此之外全權(quán)負(fù)責(zé)管理一個班級。下面是小編給大家整理的2022班主任上半年工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

2022班主任上半年工作總結(jié)8篇

2022班主任上半年工作總結(jié)1

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，在20_下半學(xué)期，擔(dān)任了中班班主任一職，和老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@幾個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長

作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。

每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了_名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作

為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。

針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會非常高興了。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子

現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。

首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。

在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。

四、合作與配合

這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂!

其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。

2022班主任上半年工作總結(jié)2

時間很快，不知不覺中，這是我從事教師行業(yè)的第四年，回想起以前的日子，我深感到當(dāng)一名教師不簡單，而這一年的工作，讓我深深認(rèn)識到當(dāng)一名班主任更不簡單。需要無限的愛心，耐心更要有如針般細(xì)的心去創(chuàng)造讓孩子茁壯成長的良好的教育環(huán)境。這一學(xué)年，我在盡最大的努力去關(guān)心，愛護(hù)這群孩子，努力把各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

一、班級管理上

把安全放在首位，經(jīng)常給學(xué)生講有關(guān)安全的知識，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。繼續(xù)堅(jiān)持各種習(xí)慣的培養(yǎng)，晨起正衣冠，晨起一杯水，早晚量體溫，每天都在進(jìn)行，學(xué)生也能自覺進(jìn)行。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時表揚(yáng)及引導(dǎo)改正。還逐漸使學(xué)生養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習(xí)慣。這一期由于白老師是新老師剛接手工作。剛開始工作中會出現(xiàn)摩擦，但經(jīng)過一段時間的交流和磨合，我們的工作也在順利開展著，我們會利用晚上下班的時間在一起對班上幾個特殊學(xué)生進(jìn)行交流，找方法找對策，相互配合，幫其改進(jìn)。班級工作僅靠一人之力是不行的，有了其他幾個考試的配合，使我的工作輕松了不少。生活上，裴老師對學(xué)生一日三餐的照顧，寢室照看學(xué)生的休息，有幾個特殊的孩子管理起來特別費(fèi)勁，總是要花費(fèi)很長時間，而我也盡量抽出時間看著他們休息之后再離開，雖然時間晚，但心里踏實(shí)了不少。跟班亞莉老師和白老師對女生的關(guān)心和照顧讓我很欣慰，讓我抽出更多的時間在男生方面進(jìn)行照顧，非常感謝他們對我工作的支持，給了我動力，讓我堅(jiān)持下來。利用每周班會時間對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，自己評價找出優(yōu)秀的地方與不足的地方進(jìn)行總結(jié)，正視自己的不足并進(jìn)行改正。

二、教學(xué)方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，參與教研活動和組織的各種活動，遇到問題及時向組內(nèi)其他老師請教，解決疑難問題。學(xué)生在這學(xué)期，大部分學(xué)生養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，會聽講，課后自覺復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)新知，按時完成作業(yè)，超前預(yù)習(xí)新知，進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們知道學(xué)習(xí)對自己的重要性，會自己找到方法，主動學(xué)習(xí)，在一點(diǎn)點(diǎn)向前進(jìn)步。

三、存在的問題

1、一小部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，作業(yè)拖拉，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有待加強(qiáng)。

2、對后進(jìn)生及學(xué)困生的輔導(dǎo)不到位，對幾個問題學(xué)生的關(guān)注過多，使學(xué)困生的輔導(dǎo)時間少了，兩方面兼顧不到位。

3、由于個人的原因，許多事我只會做，而不善于表達(dá)，因此，有時會有些不必要的問題出現(xiàn)。

今后努力方向：

1、加強(qiáng)各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識。

2、多關(guān)注后進(jìn)生及輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)與家長的溝通。

4、加強(qiáng)自身素質(zhì)及理論知識的學(xué)習(xí)。

總之，我會繼續(xù)努力，只要他們在校一天，我便盡最大的努力去關(guān)注每一個孩子的成長。

2022班主任上半年工作總結(jié)3

本學(xué)期中，46班全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校下學(xué)期教育計(jì)劃，以及有關(guān)文件精神，落實(shí)政教處和年級組各階段班級工作任務(wù)，制定班主任老師工作計(jì)劃，按時檢查計(jì)劃的落實(shí)，師生密切配合，圓滿完成各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)教育工作

經(jīng)過半年的共同，同學(xué)們的自我意識表現(xiàn)更加突出，過去形成的不良習(xí)慣逐步暴露，問題越來越多。為使進(jìn)一步認(rèn)識錯誤，改正缺點(diǎn)，在學(xué)校政教處及年級組的幫助下，通過教育批評來提高學(xué)生的品德素質(zhì)。

二、重視科學(xué)思維能力的培養(yǎng)

正確引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識，會考及其意義，以及3+ 的考試方案

三、存在的問題和不足

學(xué)風(fēng)，班風(fēng)沒有達(dá)到預(yù)期的目的

衛(wèi)生工作還有待提高

部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還很差。

違紀(jì)學(xué)生存在，如打掃衛(wèi)生缺席等。

學(xué)習(xí)自覺性，主動性還很差，只要沒有教師就講話

總之，班主任老師是班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭社會教育之間的聯(lián)系作用。在近一年的班主任老師工作中，我發(fā)現(xiàn)，對班級管理問題同樣使用發(fā)展的觀點(diǎn)及矛盾的特殊性來對各種情況問題加以分析，解決。

總之，作為一名班主任老師新手，還有待進(jìn)一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要進(jìn)一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要在工作實(shí)踐中不斷摸索，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中，還需要加信的努力，克服存在的問題和不足，把班主任老師工作搞好，真正起到班級的導(dǎo)師作用。

自我工作以來，我一直都擔(dān)任班主任老師，而且是同一個班級，本班共有學(xué)生55人，其中男生30人，女生25人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。

下面我就講講我所做的具體工作：

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

這是班主任老師工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學(xué)生進(jìn)行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進(jìn)行教育。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任老師對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三、把一顆愛心捧給學(xué)生

熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深，求之嚴(yán)，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如，在平時的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己，上課不守紀(jì)律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進(jìn)。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的心理過程當(dāng)中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。

在這學(xué)年中，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進(jìn)步，比如：跳繩比賽，一年級時我們班是最后一名，而且平均成績和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第一學(xué)期我們班的五項(xiàng)競賽還取得了全校第一名的好成績。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都讓我感到很欣慰，因?yàn)槲业母冻?，終于有所回報(bào)了。

我會繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好!

2022班主任上半年工作總結(jié)4

本學(xué)期續(xù)任文補(bǔ)班班主任，共召開了班會十八次，班委會9次，家長會一次。積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。主要抓以下幾方面：

1、抓常規(guī)教育

本學(xué)期開學(xué)，配合學(xué)校政教處抓常規(guī)教育。主要是反復(fù)學(xué)習(xí)“規(guī)章制度大全”。讓同學(xué)們從思想上逐條領(lǐng)會。在行動上嚴(yán)守，自覺的規(guī)范自己，在紀(jì)律上做到不遲到，不缺席，早退。個別學(xué)生出現(xiàn)了不守紀(jì)律，不愛學(xué)習(xí)，不參加活動等現(xiàn)象。班主任積極疏導(dǎo)，不板臉訓(xùn)斥，而是惜惜相通，看到有進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)其長處，閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)，幫助他們克服自卑感，樹立自尊心和自信心。使之身心健康，精力充沛地投入高考復(fù)習(xí)。在學(xué)校組織的幾輪統(tǒng)測中，成績有明顯進(jìn)步，同學(xué)們對學(xué)習(xí)充滿信心。轉(zhuǎn)變了思想，在各方面都能嚴(yán)格要求自己。20_—20_年度上學(xué)期，被評為“文明班級”，班主任也被評為“文明班主任”。這些成績的取得都離不開學(xué)校政教處對我們工作的關(guān)心和支持。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生

在進(jìn)行常規(guī)教育，學(xué)生自覺規(guī)范自己的同時，班主任對學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。嚴(yán)格要求學(xué)生是一種愛。常言道，“嚴(yán)師出高徒”。班主任只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才可能使其形成良好的行為習(xí)慣，也是對學(xué)生，家長，社會的一種負(fù)責(zé)表現(xiàn)。對學(xué)生的嚴(yán)，首先是按照黨的教育方針和中學(xué)生日常行為規(guī)范，從小事抓起，對其不良行為決不姑息遷就。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不濫興規(guī)矩和使用一些有悖于教育方針的過激手段，其次班主任也嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。決不隨隨便便。特別注意自身形象。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系和溝通

補(bǔ)習(xí)班學(xué)生，原有的平衡心理發(fā)生了很大的變化。學(xué)生中常常出現(xiàn)對自己的學(xué)習(xí)成績失望，對前途過分憂慮等等。因此，與家長聯(lián)系是十分必要的。本學(xué)期，學(xué)校組織六次統(tǒng)測，測試過后，先在班上進(jìn)行總結(jié)，且分別與家長聯(lián)系，(家訪，電話等)。匯報(bào)測試成績以及在校表現(xiàn)情況。這樣，家長與教師積極配合，形成合力，起到了較好的教育效果。有的同學(xué)的成績也擠進(jìn)年級文科的前20名。

總之，本學(xué)期，由于師生共同努力，完成了教育教學(xué)工作。

2022班主任上半年工作總結(jié)5

充滿變數(shù)的中考結(jié)束了，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年的工作，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的`思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計(jì)劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，

才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚(yáng)，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。

五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

2、鼓勵競爭，積極進(jìn)取。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用

競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

總之，三年長跑到了終點(diǎn)，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧，那就是--盡心盡力

2022班主任上半年工作總結(jié)6

時間過得很快，一學(xué)期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，形成經(jīng)驗(yàn)，我把這學(xué)期當(dāng)班主任所做的工作總結(jié)如下：

一、思想教育工作方面我一直把班主任工作的重點(diǎn)“創(chuàng)設(shè)一種適合培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性，積極性，主動性，創(chuàng)造性的環(huán)境”銘記在心中，時刻提醒自己要把班級工作做好。在各方面都嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地做學(xué)生的榜樣，在思想教育方面我相信身教遠(yuǎn)勝過言教!記得有句話是這么說的：“其身正不令而從，其身不正雖令卻不從?！?。所以我自己自始至終都堅(jiān)持上好每節(jié)班會課，努力爭取向四十分鐘要質(zhì)量，也竟因如此我敢說：“在我班沒有一個學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的，并且都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有屬于自己的學(xué)習(xí)方法!”特別是學(xué)會了合理安排自己的學(xué)習(xí)時間。所以做思想教育工作，我不會過多讓家長或任課老師操心，我知道每個學(xué)生的錯，都有他的理由，決不是學(xué)生不想做好，就是平時在老師或家長眼中認(rèn)為最調(diào)皮的小孩也都是想學(xué)好的，而且也是想做好的。沒有不想學(xué)好不想做好的小孩，但并不是每個小孩都學(xué)得好做得好，所以就沒必要去指責(zé)他們什么，最后的選擇只有把他們該怎么做的方法，三番五次的教給他們，并督促他們按要求做好。不斷增強(qiáng)他們的自信心和求知欲。

二、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。自己是這么做的，也是這么要求學(xué)生的，所以學(xué)生也能遵守班上各項(xiàng)規(guī)章制度，在學(xué)習(xí)中能正確處理與同學(xué)及班干部之間的關(guān)系。所以制訂的班主任工作計(jì)劃中的制度，能得到充分體現(xiàn)并形成效能，其中目標(biāo)也能得到如期兌現(xiàn)。如：絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有了明顯進(jìn)步和提高。并且有自己班獨(dú)到的一面：在班上我把上課前的準(zhǔn)備作為我班特色，自從上學(xué)期起就一直在做好這件事(課前一首詩，邊背古詩邊做好準(zhǔn)備)，要求筆夾在練習(xí)本要寫字的那一頁，練習(xí)本夾在書本要學(xué)習(xí)的那一頁，書本放在課桌的左上角，學(xué)具放在書本的上面，做到頭正、肩平、背直、腳并朧、手放好、書本學(xué)具課桌椅也要擺放好。這一點(diǎn)形成了習(xí)慣，大大提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。為了使各項(xiàng)規(guī)章制度得以落實(shí)，我們班每周都安排兩個班干部輪流值日，一個記錄表現(xiàn)好的方面，一個記錄表現(xiàn)不好的方面，并把同學(xué)們的表現(xiàn)每周公布兩次(星期三一次，星期五一次)星期三公布的那一次，如果在表現(xiàn)不好的方面記名超過三次則提出警告，責(zé)令其在后兩天表現(xiàn)好的方面，一定要達(dá)到三次來將功補(bǔ)過，否則在星期五公布之后表現(xiàn)不好的方面超三次的同學(xué)，將獲得一個小小的懲罰：“留下來背古詩兩首”，并且要求背的右詩內(nèi)容與改正錯誤有關(guān)，下一周則既往不咎。對班干部我用的是問責(zé)制，每周都要問班干部提醒了哪些同學(xué)在哪個方面要做好，班長則問他提醒了哪些班干部要干好哪方面的工作，遇到嚴(yán)重的共性問題則是全員參與監(jiān)督，懸賞捉拿，如上次發(fā)現(xiàn)有同學(xué)進(jìn)黑網(wǎng)吧，我就動員全班同學(xué)參與監(jiān)督，還有一次任課老師反應(yīng)我班，全班同學(xué)都有點(diǎn)愛講小話，又找不出誰特愛講，則我也是動員全班同學(xué)參與，并且用統(tǒng)一的手勢，來嚴(yán)禁講與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的話。也由此我班的整體學(xué)習(xí)紀(jì)律那可以說是很好的，真正做到了面向全體學(xué)生，均衡發(fā)展，形成了特色。一個學(xué)年下來，聽到任課老師的話就是紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)干勁也足了。各方面的工作也很少讓我操心，這個學(xué)期特別是衛(wèi)生和黑板報(bào)這兩項(xiàng)老大難的工作也都是由班干組織學(xué)生主動完成的，而且還真完成得很好。

三、學(xué)習(xí)方面我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求，領(lǐng)悟現(xiàn)在深圳的教育方向。同時不斷對自己提出新的奮斗目標(biāo)，不斷尋找鼓舞自己前進(jìn)的力量，我的座右銘就是“讓部分同學(xué)先好起來，用一年的時間，最終達(dá)到所教的全班同學(xué)都好起來?！彼栽诮逃龑W(xué)生學(xué)習(xí)時，我便告訴他們學(xué)無止境，學(xué)海無涯，其樂無窮，有本事你可以提前學(xué)完后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，于是我不斷以新的目標(biāo)激勵他們，不斷尋找鼓舞他們前進(jìn)的動力，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，林志豪、陳上明、洪創(chuàng)校、蘇州平等等同學(xué)都有了明顯的進(jìn)步和提高!

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得了長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，沒有無故曠課的同學(xué);教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。在我的班集體中也存在著一些問題：如個別同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)惰性較強(qiáng)，速度慢，時間不夠用，效率低等等，爭取在以后的工作中能找到激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力，使他們達(dá)成以奮斗到無限，創(chuàng)造出極限為目標(biāo)。以上小結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事給予指正!

2022班主任上半年工作總結(jié)7

經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作，我最后完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù)，此刻將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié)：

本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九(3)班班主任。當(dāng)初我深感壓力很大、職責(zé)很重，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下，經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情，學(xué)生也愿意理解我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校將來自其我校八年級的學(xué)生進(jìn)行了分班調(diào)整，由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級三個班，并且他們都是很有特色的學(xué)生，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。

我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一齊來，不論來自何處此刻都是我九(3)班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面做好對學(xué)生的行為規(guī)范。旨在盡快構(gòu)成一個良好的班群眾。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時，不斷加強(qiáng)班級學(xué)生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體，不放下每一位學(xué)生。我主要采取了以下幾個措施對班級進(jìn)行管理：

一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委能夠在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。相反一個不好的班委卻能夠把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整，除原有班委會團(tuán)委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會。管委會的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開會議總結(jié)近期班級進(jìn)步和不足，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)狀況，及時糾正學(xué)生的不良行為，表揚(yáng)先進(jìn)，提出下周的要求。

結(jié)合班級狀況對學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷鼓勵他們，為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計(jì)劃和目標(biāo)，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對做得不好的成員提出批評指正。對于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅(jiān)決撤掉。

二、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和推薦適時給予采納利用。同時做好科課教師和學(xué)生的橋梁，用心配合課任教師的教學(xué)工作。

三、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動態(tài)。

要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。個性是對學(xué)習(xí)成績差，平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀(jì)律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚(yáng)和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話。不放下一個孩子。透過與學(xué)生思想交流讓他們構(gòu)成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

此刻的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就能夠什么也不管了，錯誤的認(rèn)為教育是學(xué)校的事情。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)明白的很少。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識到家長的職責(zé)，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常透過電話與家長進(jìn)行溝通，向家長通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。個性是那些問題學(xué)生，及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下，學(xué)生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合，在教育學(xué)生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學(xué)校安排定期召開學(xué)生家長會進(jìn)行集中信息反饋，和家長進(jìn)行應(yīng)對面的交流，起到了很好的效果。

五、其他方面。

1、配合學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認(rèn)真做好安全計(jì)劃，切實(shí)開展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

2、衛(wèi)生方面：學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進(jìn)垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個學(xué)期快多了，而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等，學(xué)生的個人衛(wèi)生有很大提高。

透過以上的幾點(diǎn)措施來對班級進(jìn)行管理，取得了必須的效果。然而還存在較多不足，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫。對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多，往往認(rèn)為他們不用老師太操心。有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方法不適宜，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放下學(xué)習(xí)。這些都是我要及時解決的問題。對此，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅僅加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育，也要加強(qiáng)對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

2022班主任上半年工作總結(jié)8

班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務(wù)，本學(xué)期我做了如下工作。

一，全面了解和研究學(xué)

1、了解和研究學(xué)個人。

由于學(xué)臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)壓力較大，個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現(xiàn)象，我引導(dǎo)學(xué)正確評價自己和同伴，坦然接受老師的批評和指正。讓學(xué)心理向健康方向發(fā)展。

2、了解和研究學(xué)的學(xué)習(xí)活環(huán)境。

學(xué)的成長是在學(xué)個人與活環(huán)境不斷進(jìn)行信息交流的過程中實(shí)現(xiàn)的。了解學(xué)的家庭成員對該的引導(dǎo)那些是正面的那些是負(fù)面的，以及學(xué)社會交往中遇到的種種問題，讓學(xué)樹立正確的是非觀念。

3、了解和研究班集體。

對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚(yáng)，對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時進(jìn)行引導(dǎo)、批評、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對學(xué)干部進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求，對非正式團(tuán)體給予引導(dǎo)。

二，組織和培養(yǎng)班集體

班主任置身于班集體中，作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動，以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時更要勇于負(fù)責(zé)、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級體不斷前進(jìn)。

三，做好個別教育工作

針對個別學(xué)的特點(diǎn)和問題，我注重因材施教，尤其是對學(xué)發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異，對其進(jìn)行引導(dǎo)，使其心理健康發(fā)展，樂于接受別人的意見和批評，正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進(jìn)的學(xué)，我對他們進(jìn)行不厭其煩的輔導(dǎo)，鼓勵他們積極向上，與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo)，共同想即定的目標(biāo)努力，使不同的學(xué)得到不同的發(fā)展。

四，配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)廣泛的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事，是一點(diǎn)一滴的積累起來的，教師要對自己的一言一行，一舉一動關(guān)心學(xué)的感受，重視學(xué)的心理體驗(yàn)。

由于“班主任”效應(yīng)，學(xué)對班主任所教學(xué)科會表現(xiàn)出更多的積極性，作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，教育學(xué)樂學(xué)每一科，協(xié)助每位教師樹立威信，促學(xué)全面發(fā)展。同時我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外、校外，把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進(jìn)教學(xué)，重視學(xué)科之間的整合，讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識互相滲透。總的來說，這一學(xué)期的班主任工作還算成功。學(xué)能在各科任教師的健康成長。