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班主任班級工作總結(jié)6篇

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班主任班級工作總結(jié)范文6篇

班主任是班集體的組織者、管理者的指導者,加強常規(guī)教育、行為規(guī)范訓練,形成良好班風是班主任的重要職責之一。下面是小編給大家整理的關(guān)于班主任班級工作總結(jié),歡迎大家來閱讀。

班主任班級工作總結(jié)6篇

班主任班級工作總結(jié)1

本學期我繼續(xù)擔任12級數(shù)控七班的班主任工作,在學校各位領(lǐng)導和任課教師及同事的大力支持、配合下,班級工作取得了顯著進步,本學期主要做了以下幾個方面的工作:

一、努力做好學生的思想引導工作

針對職業(yè)學校的學生思維異常活躍,學習不太有興趣、思想未定型、易反復的特點,堅持每兩周一次主題班會制度,及時做好學生的思想引導,及時了解決一些重點管理對象學生的思想動態(tài),把危險想法消滅的萌芽狀態(tài)。針對學生自信心不足的現(xiàn)狀,又在主題班會上作正面引導激勵、再及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的積極向上的因素,在班級里樹立典型,重點引導鼓勵。

二、培養(yǎng)良好的生活、學習習慣

職業(yè)學校的學生毛病多,壞習慣也多,因此在日常班級工作中重點做好培養(yǎng)他們的好習慣方面的工作。先從日常生活習慣開始,從起床到吃吃飯,從早操到上課,從車間實訓到晚自習,處處著重從細節(jié)入手逐步培養(yǎng)他們良好的習慣,再通過主題班會正面引導、鼓勵,取得了顯著效果。如學生吳磊,平時嬉皮笑臉,干什么事情都不嚴肅,經(jīng)過半個學期,對自己的自信心明顯增強;紀強,單親家庭學生,平時跟著奶奶,和父母很少交流。經(jīng)過四周多,精神狀態(tài)明顯進步。

三、重視班風建設(shè),為學生成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境

班級一組建時,就讓學生明白一個道理,在職業(yè)學校學習最重要的就是要身體好,心情好,快樂成長。學不到知識、學不到技能以后1

等自己想學了還可以再學,一個好的習慣、好的品格不會等到一個人想要擁有的時候再有。不會等到長大以后再擁有。所以本學期重點是為培養(yǎng)學生的好習慣建立一個好的班級風氣,如堅決不能私自用教室里的班班通設(shè)備;堅決把每天的衛(wèi)生打掃好等等。一學期以來學生有了長足的進步。

四、及時與學生家長溝通,做好自己的本職工作

學生在學校里成長,家長的影響也是一個重要的因素,及時與學習家長作好溝通了解,是很重要的。在這個環(huán)節(jié)上,我重點在培養(yǎng)學生良好習慣上,技能學習上根據(jù)學生的思想動向及時與家長聯(lián)系溝通。如有的學生過了周三思想不定,經(jīng)常找借口回家,這時與家長電話溝通讓家長給自已孩子通個電話,穩(wěn)定學生情緒。及時與家長溝通配合,在教育工作的起到了良好的作用。

五、加強理論學習,努力提高

本學期在工作之余,我不斷地從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)資料,以補充自己、充實自己。提高班級管理水平。加入李鎮(zhèn)西教育思想研究團隊,努力學習新的管理理念與管理方法,受益匪淺。

總之,本學期除了班主任工作外,還為學校做了其他很多工作,頭緒較多,在新的一年將要到來之際,我一定努力將工作做得更好。

班主任班級工作總結(jié)2

平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和耐心。本學期的工作總結(jié)如下:

一、抓好常規(guī)管理,繼續(xù)養(yǎng)成良好習慣

本學期,在原有29名學生的基礎(chǔ)上,又轉(zhuǎn)來了三名學生。孩子們的不良生活習慣與原班生格格不入。的確讓我頭疼了很久,在觀察中努力尋找教育的途徑。那就是單獨教育和大方向教育同步走。一方面不能放松其他孩子們的養(yǎng)成教育,另一方面,也在不斷的對新生進行個別談心。利用課上及時提問、課后和家長溝通,了解情況。經(jīng)過反復、耐心的引導和強化。段鵬祖和王菲、馮萬強三名孩子終于有所進步,也融入了班級的大環(huán)境中。

學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:中隊長負責紀律、學習、衛(wèi)生等全方位工作。學習委員負責學生的學習,如檢查作業(yè)、輔導差生等工作。生活委員負責每天的室內(nèi)外衛(wèi)生、教師的桌子、窗臺、廁所的清掃工作。體委負責兩操隊列時同學的認真程度。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,評為優(yōu)勝星,獎勵笑臉的同時期末每五個笑臉就獎勵一支橡皮可擦筆芯。以此不斷強化、激勵,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、認真?zhèn)湔n上課,夯實教學基本功

學校是培養(yǎng)人才的搖籃,學生是學習的主體,班主任教師如果不把學習放在首位,那么是真正的不務(wù)正業(yè)。因此,在教學中,我不但努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣,而且,自己做到認真?zhèn)湔n、上課、批改。結(jié)合學生的年齡特點和掌握知識的實際情況,扎實、穩(wěn)步、全面的提高孩子們的學習成績。課前讓孩子們做好充分的預(yù)習,課上用豐富的語言和情感魅力,限度的激發(fā)孩子們表達的__。想說就自己有禮貌的、有條理的去表達。久而久之,孩子們回答問題的能力在不斷增強。求知欲和積累知識的__也不斷擴大。學習成績也就相對得到了不同程度的提高。

三、為人師表,率先垂范。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。

比如,教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。當看到甬路和清掃區(qū)有垃圾,我會主動拾起,孩子們看到了也會主動這樣去做。每天和孩子們一起上課、課間游戲、一起手牽手去食堂吃飯、再手牽手送孩子們放學。孩子們由衷地寫了一首小詩:《老師的手》寫到:老師的手,溫暖的手……老師的手,安全的手……我真的很感動。老師的形象早已經(jīng)印在他們的心中。

四、開展各種活動,提高學生素質(zhì)

本學期,學校開展了創(chuàng)建書香校園活動,要求每個班級每人要購買兩本以上的課外讀物,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學生活動的積極性,從購書到板報的設(shè)計、圖書角的擺放、管理、條幅的制作、教室的清潔等,真正讓學生體會和感悟到班級濃濃的書香氣息。在學校舉行的成語故事演講中,先讓他們自由報名,自己選材。班級名列前茅,利用學生興趣正濃時機,我又組織全體孩子們都參與其中來,利用每天午休,兩兩競爭演講,歷時四周全部結(jié)束。

感悟頗深。孩子在鍛煉了自己朗讀、背誦、語言表達能力的同時,也鍛煉了他們演講的自信心。更讓我驚嘆的是:平日里寡言少語的盧怡和高玉琪、常洋洋在演講中是那么出色,令人刮目相看。時刻被他們的熱情和認真感動著。在參加通化市“綠色夢想,文明生活”征文中,孩子們增強了環(huán)保意識,懂得了目前人類生存面臨的危機。并適時開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙”活動,真正的從我做起,從身邊的小事做起。不但為他們創(chuàng)造展示自己的機會,也提高了學生和班級整體的素質(zhì)。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期建立了網(wǎng)上飛信,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的家庭作業(yè)和在校的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。在互動中提高了工作效率。

總之,班主任工作雖然忙碌而繁瑣,但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會,只要我們用平常人的心態(tài),充滿活力和熱情,認真的去逐一完成自己的本職工作,相信,我們的工作是快樂的,我們班主任工作是多彩的。孩子們的將來也是美好的。

班主任班級工作總結(jié)4

兩度的春去冬來夏至,我才漸入班主任的角色?;匚栋嘀魅芜@個角色,那就是累并快樂著。累,是因職業(yè)道德的不敢懈怠,是對一種責任的敢于擔當;快樂,是因孩子笑容的綻放,是對不斷成長的知足。

有人說,只有學會總結(jié)過去,才能展望未來?;仡欉^去的一年,我自覺采擷了勤、學、悟三個字。

俗話說:勤能補拙。我盡力做到:

一是心勤,早上一睜眼,就開始思考班級的事情,分出輕重主次,做到心中有數(shù)。于是,坦然的從早上7點,忙到下午學生都離校了,大約也7點了,自覺像只辛勤的小蜜蜂了,也在釀造著甜蜜。

二是腿勤,勤到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),做到三看,看狀態(tài),看衛(wèi)生,看人數(shù)。提醒一下學習狀態(tài)不佳的孩子,動手掃掃衛(wèi)生不合格的地方,及時與沒來的孩子的家長聯(lián)系。

三是耳勤,與孩子們交流,我注意了傾聽,傾聽他們的喜和憂,盡力幫助他們在生活和學習上的困難。四是嘴勤,勤與班委們交流,了解班級情況,引導他們樂于助人、熱愛學習、熱愛集體,嚴于律己,樹立良好形象,樹立威信。勤與各科老師溝通,凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。勤在班里反饋各科老師積極評價我班或個別學生的積極表現(xiàn),并給予熱情表揚,提高了班級和個人的自信。

俗話說:活到老,學到老。如何當好班主任?我圍繞這一問題:

一是讀書,我閱讀了《魏書生班主任漫談》《做一個專業(yè)的班主任》《第56號教室的奇跡》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《羅恩·克拉克學?!返葧辛艘稽c點底。

二是積極參加培訓,在班主任交流培訓會上,李明彩老師說:每一個孩子都是絕版,讓我心靈震撼,我們怎能不好好珍惜、呵護每一絕版呢?在未成年人心理健康培訓會上,我明白了“早戀”一詞是中國特色的叫法,是一些無知、狹隘的成年人對孩子正常成長中一種美好感情的扼殺和扭曲,有些老師和家長不能正確引導而導致教育的失敗。

三是向優(yōu)秀的班主任學習先進的班級管理經(jīng)驗,營造良好的班風、學風。一次在七班上歷史課,無意中瞥了一眼講桌上的座次表,四人一小組,各有組名和口號,調(diào)查了下學生,他們很喜歡這種學習形式,馬上進口到我們班,孩子們熱情高漲,競爭學習的勁頭調(diào)動起來,組名特有意思,“狂奔的蝸?!薄皦粝肫鸷降牡胤健钡鹊?。

有人說,教育是慢的藝術(shù)。在今天快節(jié)奏的生活,浮浮躁躁的時代,教育有多少無奈。當我們耐心的靜下心來聽聽一些孩子和老師的故事時,我們又會有多少感動和感悟。我班開展“感恩同學”班會時,一女生因自己生病在家,另一女生打電話慰問她,她為此感激涕零,我感悟到獨生子女雖能得到家人無微不至的關(guān)懷,但他們的成長最需要的是有個心靈的伴。在“感恩老師”的班會上,孩子們曬感動,有的記住了老師的一句鼓勵,有的接受了老師的一次嚴厲批評,有的因老師指點了他的迷津等等理由,使自己喜歡上了這位老師,進而喜歡上了這門課。我感悟到孩子的心靈是那么清純,那么平靜,但又那么敏感,用心教育的老師會讓那靜如水的心靈,蕩起層層漣漪;而才高八斗,自以為是的說教會攪的怒濤拍岸。近來,讓我感觸最深的是美國雷夫老師的故事,他放棄的優(yōu)越條件,去教貧民窟的孩子,為了給這些上不起學的孩子創(chuàng)造的條件,他買書籍、樂器,帶孩子們?nèi)ヂ糜危坏ü饬俗约旱姆e蓄,還負債累累,于是他晚上去打工,白天來上課。見到雷__是去年12月份,他已是60歲的高齡,來中國各地做演講,所得費用全部捐給基金會,用于孩子的活動經(jīng)費。這是人間大愛。雷__老師感人至深的行動,讓我感悟到,他的一生是把教育當作了神圣的事業(yè),用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命,而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業(yè)。差距之大,令我汗顏。

班主任,天底下最小的“主任”,卻蘊藏著迷人的藝術(shù)和智慧,我多想喊一聲“芝麻開門”,讓我一下變得富有智慧,任何問題快速化為烏有。醒轉(zhuǎn)過來吧,童話里的故事都是騙人的。我明白,今后要做的是悄悄的改變自己,努力的豐盈自己,帶上我的孩子們向理想的教育出發(fā)。

班主任班級工作總結(jié)5

2021年9月,作為一名預(yù)備黨員,我榮幸的擔任了班的助理班主任,到如今已經(jīng)有將近二個月的時間。其實,期待與他們相知、相識,像以前的學長學姐一樣帶他們進校園熟悉大學生活的想法早就萌發(fā),在暑假之前聽學姐說和自己也有了解,沒想到真的有機會可以認識并幫助到這些又一批新鮮的人兒。

從九月到他們開始軍訓這段期間是最為忙碌的時間,忙著接人,告訴他們路線,拿行李,逛校園,還有群里各種問題,不知不覺就會把新生當做弟弟妹妹,而我們就像大哥哥大姐姐,發(fā)自內(nèi)心的會想去多幫一把。還沒開學報道,就有人早早的來到了學校,大概是6號吧,學校的寢室還不讓住,他們只好去外面住賓館,還有的沒有父母陪同,還會操心著幫忙放行李,安排住宿,妥當了才會放心。而到了迎新的那一天,集中的新生涌來,特別是早上十點左右,一趟接一趟不停歇的接送,這算是跟他們第一次見面吧,帶他們進學校的第一個人是他們大三的學長,這份殊榮對我來說確實值得高興。

這段迎新期間主要是做了線上的解答,他們關(guān)心的問題大都是,網(wǎng)上照片上傳,資料填寫(這個有時間限制),要帶哪些東西(報道聯(lián)上都有),路線(怎么去學校,要多久,火車站有沒有學校車接,幾點開始接),學校報道流程,寢室讓不讓住,以及一些特殊情況比如,銀行卡身份證掉了可以在武漢補辦嗎(可以)等等。除此之外,我們要擔心的是幫他們搞清楚這些問題,以及一些晚上到的孩子有沒有迷路,有沒有安全到校。記得報道第一天我班的50個人來了48個,有一個男生說晚上六點左右到,于是吃晚飯的時候我主動聯(lián)系了他,還好已經(jīng)到校,就是沒找到在哪里報道。剛到學校的他們還不知道哪里是哪里,會迷路,會不知道怎么使用校園卡,水卡沒有激活,除了迎新的時候順便告訴他們外,還應(yīng)該在群里發(fā)通知整體告知一下,免得有人不會還要到處問,也告訴他們不要亂跑出去,在學校逛一下,熟悉下校園。這期間也會遇到各種奇葩的事情,打電話來:喂,班助,我找不到路了;喂,班助,可以幫我砸下鎖嗎?又無奈又好笑又可愛的問題……誰讓你是接他們走進校園的班助學長呢,這種被需要的感覺當時可能感受不深,現(xiàn)在回想起來還挺讓人回味。

后來軍訓開始,有的人軍訓服丟了,問他怎么丟的,說記的拿著的,后來回來就沒有了;還有學生證各種貼錯,丟了的;沒有一寸照片的,交材料寫錯了的,不按要求寫的;這段時間會有很多材料要收,一個負責的軍訓聯(lián)系人真的很重要,感謝我們工造班的兩個軍訓聯(lián)系人,幫了我很多忙。雖然當初告訴他們怎么寫,也有材料說明,但是他們根本不會怎么看,雖然都已經(jīng)上了大學,可能也跟自己說的零散有關(guān)吧,需要整理一下發(fā)給他們。軍訓期間,這__屆特別怪,病號都成了團,各種不舒服的,不過軍訓也確實比之前嚴格。每天幾乎都會過去看他們,鼓勵一下,關(guān)心一下,第一次離家還是要慢慢適應(yīng)的吧。十幾天的軍訓,不免也會有人想偷懶,有的班出現(xiàn)了跟教官有矛盾,積怨較大的情況,我們班的新生還是比較聽話的,吃苦的。記得一個女生跟我抱怨吐槽,后來經(jīng)過開導,第二天她還是回歸了隊伍,并且走上了閱兵的隊伍。很開心,能夠看到他們堅持下去,畢竟最后一次軍訓了。這時候就要積極的鼓勵他們,可能有的人聽不進去,但是效果還是有的,可以感染他們,給他們點力量。軍訓開始就把寢室長都選出來,這樣方便管理和了解情況。

然后是晚點名,有的人不知道路怎么走,會出現(xiàn)遲到的情況。即使說了也還是有方向感比較差的人找不到路。可以找?guī)讉€認識路的集合帶過去。

下面進行具體的反思與總結(jié),自我認為做的好的與還需加強的地方:

優(yōu):

1、開學前與新生交流,主動的幫忙,讓他們感覺到學校的溫暖,幫助他們盡快適應(yīng)。對于在群里的任何問題和求助都可以做到解答,解決。

2、軍訓期間經(jīng)常過去看望,對于不好的苗頭及時制止并引導。有天晚上給他們買了零食水果看望他們,并且說了資料填寫,軍訓紀律,對教官學長和其他學長學姐的禮貌等問題。不能一味的順著他們,遇到問題要及時指出來。

3、關(guān)心傷員動態(tài),避免因此疏遠班級。

4、關(guān)注班委群內(nèi)動態(tài),及時私聊解決問題。班委會選出來后,后面的工作主要就是以他們?yōu)橹鳎怯龅絾栴}還是需要給予幫助。

不足:

1、不夠耐心細心,了解不夠深入。很多新生了解不多,活躍的讓人印象深刻,對于那些不太活躍的,更應(yīng)該主動去了解。

2、在引導方面做的還不夠。例如有些問題應(yīng)該提前給他們說好,遇到問題自己先想著解決,不要養(yǎng)成依賴的習慣,這樣對于他們獨立解決問題思考問題會更加有益。

3、做事考慮不周全。例如填寫學生證等問題上,不夠清晰有條理,導致他們填寫有誤,遲交緩交或丟失等。需要整理,有條理有準備的去做,會更加清晰明了。

4、在交流過程中,應(yīng)該更加發(fā)揮表現(xiàn)出黨員先鋒模范作用,對于優(yōu)秀合適的新生應(yīng)該留意培養(yǎng)。發(fā)揮榜樣的作用,更加充實自己,提高自己。

這次經(jīng)歷,與其說是學長學姐們帶他們進校園,不如說是互相進步學習的過程。在跟他們相處的過程中,我也從他們的身上收獲了很多學習了很多、也發(fā)現(xiàn)了很多自身仍需努力的地方,今后我會積極提高自己,將這份經(jīng)歷當成財富和記憶為后來更好的為他人提供幫助做準備。

班主任班級工作總結(jié)6

不知不覺間,一學期的班主任工作已接近尾聲,在級部領(lǐng)導和所有任課教師的指導和幫助下,我在班級管理方面有一些體會,為在新學期中更好的做好本職工作,現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下:

一、全面了解和研究學生

剛接手這個班,由于對學生不了解,所以先向原來的班主任了解學生的性格愛好、特長以及學習習慣等,這為有效的進行班主任工作作好了前提,使自己盡快進入自己的“角色”。

二、建立健全了班級管理體制。

一個好的班級體,必須有一批責任心強、關(guān)心集體、作風正派、能團結(jié)同學的同學擔任班干部,組成班級體的核心。我結(jié)合學生自薦任命了班干部,劃分了學習合作小組,制定了班規(guī),并在月考之后進行了民主選舉,淘汰了部分班干部,給班級管理輸了新鮮血液,修改了班規(guī),健全了班級管理體制,為以后的班級工作奠定了良好基礎(chǔ)。

三、引導學生樹立遠大理想,制訂學習目標。

俗話說:“人無志不立?!币粋€人如果沒有遠大理想,就很難有所成就。因此,在學期之初,我就召開主題班會,引導學生樹立遠大理想,制定近期、中期、遠期的學習目標。

四、制訂班級量化管理條例,端正班風,深化學風。

我與班干部協(xié)商制定了班級量化條例(分若干條加分,若干條減分,每次考試分數(shù)加入量化成績內(nèi),一月一結(jié)算,并張榜公布),并征得全班同學同意,頒布實施,定期公布量化成績,取得了明顯效果。

五、利用校組織的多種活動來教育學生

積極組織全班學生參與學校的各種文體活動,如廣播操比賽、冬季越野賽、班級拔河賽等等,并取得優(yōu)異的成績。同時,在活動中也培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和責任心。

六、(每周一下午最后一節(jié))定期開好班會,對上一周出現(xiàn)的成績、問題及其處理給予總結(jié)

并布置本周本工作計劃,班會既是學生的會,也是學生的加油站,利用班會給學生不時加油,讓學生保持了旺盛的學習動力。

七、組織開展學生辯論會。對學習、及其它學校、班級發(fā)生的重大事情進行辯論

從而使學生認識到所作所為的對與錯。有助于學生樹立了正確方向。

八、定期(每考一次,組織一次,每月一考)組織學生開展學習經(jīng)驗交流會

由學習尖子及進步幅度大的同學向全班同學介紹學習方法及學習經(jīng)驗。共同促進學生的發(fā)展。

九、平時注意結(jié)合教學引導學生培養(yǎng)健全人格

教育的真諦即是教書育人,而育人又是根本,是核心。隨著教育改革的深入,人們越來越清楚地認識到這一點。因此,學生學習的核心也由過去的學習知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W會做人?;谝陨险J識,我在平時教學中,經(jīng)常結(jié)合自己的生活體驗給學生講一些有關(guān)人生的知識,給學生介紹一些高尚的人格典范,努力使學生樹立健全高尚的人格。

十、抓好學生管理,從了解出發(fā)

學生的發(fā)展變化是有一個過程的,因此要了解、抓住學生,必須學生的周圍出發(fā),通過與其他學生談心,家訪進一步掌握好了學生的發(fā)展變化,對癥下藥。促使學生得以全面發(fā)展。

這是我在本學期所做的主要的一些工作,雖然盡了很大努力,但依然有一些不足,今后我將積極向經(jīng)驗豐富的班主任學習,不斷學習新知識新理論,使自己盡快成長起來,使自己的班主任工作再上一個新臺階。

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