過(guò)河拆橋的寓言故事_過(guò)河拆橋的成語(yǔ)故事
過(guò)河拆橋的寓言故事_過(guò)河拆橋的成語(yǔ)故事
我們都聽(tīng)過(guò)對(duì)于那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，我們決不能忘恩負(fù)義，不可以過(guò)河拆橋這樣的話，你知道這個(gè)寓言故事嗎。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的過(guò)河拆橋的寓言故事，希望大家喜歡!
過(guò)河拆橋的寓言故事原文
元朝的大臣徹里帖木耳，處理公務(wù)精明干練，善于決斷。有一年他在浙江任職，正好逢上省城舉行科舉考試。他目睹了這場(chǎng)考試，從官府到考生都花費(fèi)了許多錢財(cái)，并且免不了有營(yíng)私舞弊的情況。他暗暗下了決心，待到自己掌握了大權(quán)，一定要促使朝廷廢除這種制度。后來(lái)，他升任相當(dāng)于副宰相的中書(shū)平章政事，便奏告元順帝，請(qǐng)求廢除科舉制度。中國(guó)科舉制度隋唐以來(lái)已實(shí)行了七百多年，要廢除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反響。
大師伯顏表示支持，但反對(duì)的很多。有位御史堅(jiān)決反對(duì)廢除科舉制度，他請(qǐng)求順帝治徹里帖木耳的罪。不料順帝雖然很昏庸，但對(duì)廢除科舉制度倒是贊成的。因此不僅不支持那位御史，反而把他貶到外地去當(dāng)官。不久，他命人起草了廢除科舉制度的詔書(shū)，準(zhǔn)備頒發(fā)下去。書(shū)還未下達(dá)，地位略低于平章的參政許有王，又出來(lái)反對(duì)廢除科舉制度。他對(duì)伯顏說(shuō)：“如果廢除科舉考試制度，世上有才能的人都會(huì)怨恨的。”伯顏針?shù)h相對(duì)地說(shuō)：“如果繼續(xù)實(shí)行科舉考試制度，世上貪贓枉法的人還要多。”許有王反駁說(shuō)：“沒(méi)有實(shí)行科舉考試制度的時(shí)候，貪贓枉法的人也不是很多嗎?”伯顏諷刺他說(shuō)：“我看中舉的人中有用之材太少，只有你參政一個(gè)人可以任用!”許有王不服氣，舉出許多當(dāng)時(shí)中舉的高官來(lái)反駁伯額。伯顏當(dāng)然不會(huì)改變自己的觀點(diǎn)，于是兩人爭(zhēng)論得非常激烈。第二天，滿朝文武被召到祟天門聽(tīng)讀皇帝下達(dá)的廢除科舉制席的詔書(shū)，許有王還特地被侮辱性地通知在班首聽(tīng)讀。看來(lái)，皇帝特意要讓這個(gè)反對(duì)者將詔書(shū)聽(tīng)得明白些。許有王心里非常不愿意，但又懼怕得罪皇帝遭到禍害，只好勉強(qiáng)跪在百官前列聽(tīng)讀詔書(shū)。聽(tīng)讀完詔書(shū)后，百官紛紛回府，許有王滿臉不高興地低頭走路。有個(gè)名叫普化的御史特地走到他邊上，湊著他的耳朵冷嘲熱諷他說(shuō)：“參政，你這下成為過(guò)河拆橋的人啦。這話的意思是，你許參政是靠科舉當(dāng)官的，現(xiàn)在宣讀皇上關(guān)于廢除科舉制度詔書(shū)，你跪在最前面，似乎是廢除科舉制度的領(lǐng)頭人，就像一個(gè)人過(guò)了橋后就把橋拆掉一樣。許有王聽(tīng)了又羞又恨，加快步伐離開(kāi)。之后他借口有病，再也不上朝了。
過(guò)河拆橋的寓言材料
【發(fā)音】guò hé chāi qiáo
【出處】《元史·徹里帖木耳傳》：治書(shū)侍御史普化消有王曰：“參政可謂過(guò)河拆橋者矣”。
元·廉進(jìn)之《李逵負(fù)棘》第三折：“你休得順?biāo)拼?，偏不許我過(guò)河拆橋。”
【解釋】自己過(guò)了河，便把橋拆掉。比喻達(dá)到目的后，就把曾經(jīng)幫助自己的人一腳踢開(kāi)。
【近義詞】鳥(niǎo)盡弓藏、兔死狗烹、過(guò)橋抽板、卸磨殺驢、上樓去梯
【反義詞】感恩戴德、知恩圖報(bào)、飲水思源
【用法】連動(dòng)式;作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句;含貶義
【成語(yǔ)舉例】老舍《駱駝祥子》十四：祥子受了那么多的累，～，老頭子翻臉不認(rèn)人，他們替祥子不平。
過(guò)河拆橋主人公伯顏小傳
伯顏：元朝大臣，蔑里乞氏。武宗時(shí)歷任吏部尚書(shū)、御史中丞、尚書(shū)平章政事。其后歷任行臺(tái)御史大夫、河南行省平章政事等職。后歷任御史大夫、中書(shū)左丞相、知樞密院事等要職，進(jìn)封浚寧王。元統(tǒng)元年(1333)元順帝妥歡貼睦爾即位，伯顏又以擁戴之功，歷任中書(shū)右丞相，總領(lǐng)蒙古、欽察、斡羅思諸衛(wèi)親軍都指揮使，進(jìn)封太師、秦王。
伯顏還力主加強(qiáng)對(duì)漢人的壓迫，曾提出要盡殺張、王、劉、李、趙五姓漢人。至元六年(1340)二月，順帝與伯顏之養(yǎng)子、御史大夫脫脫等合謀，黜伯顏為河南行省左丞相。三月，詔徙伯顏于南恩州陽(yáng)春縣(今屬?gòu)V東)安置，途中病死于龍興路(今江西南昌)驛舍。
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本來(lái)“過(guò)河拆橋”指過(guò)了河后拆掉橋，今天我們作文班卻玩了一個(gè)不一樣的游戲也叫“過(guò)河拆橋”，你想看看怎么玩么?
張老師取出兩張A4大小的紙板，開(kāi)口說(shuō)：“兩個(gè)人一組，踩在一張紙板上，可以踮腳，每前進(jìn)一步，把后面的紙板移到前面，比賽誰(shuí)先到架子那里，中途不能踩在紙板外!哪一組掉下紙板就回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。誰(shuí)要玩這個(gè)游戲?”老師話音剛落，我們都躍躍欲試地舉手了。
第一局是柳澤煊、欣彥對(duì)戰(zhàn)吳屹濤與陳鴻禹。只見(jiàn)選手們信心滿滿地上場(chǎng)了，他們分別把紙板放在第一條線上，搖晃著出發(fā)了。柳澤煊組采用前后站法走得如履平地，十分默契。而吳屹濤和陳泓禹則像風(fēng)中的稻谷一樣搖晃，十分艱難地完成兩格后，兩個(gè)人便像面條一樣“撲通”摔在地上，引得我們哈哈大笑，就這樣，陳泓禹他們組連摔三次后輸?shù)袅吮荣悺?/p>
第二局比賽開(kāi)始了，我和林恩慶一組。真的踏上紙板后，我才發(fā)現(xiàn)，林恩慶的運(yùn)動(dòng)鞋實(shí)在太大了，紙板完全承載不了我們的兩雙大腳，我們的重心不穩(wěn)，搖搖晃晃，單腳踩下一張紙板時(shí)，我一個(gè)不小心摔了下來(lái)，真難!我們只好回到起點(diǎn)，再次出發(fā)，結(jié)果這次才剛邁出第一步，我們就從紙板上摔下了，眼見(jiàn)另一組已經(jīng)進(jìn)行了一半的路程，還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚯靶?，我沮喪極了，干脆棄權(quán)了。
第三局時(shí)，吳屹濤和陳泓禹想出了把紙?zhí)叩煤苓h(yuǎn)的辦法，這樣果然行進(jìn)得比較快，不過(guò)缺點(diǎn)是重心也更加不穩(wěn)，快到終點(diǎn)時(shí)，吳屹濤身子一歪，把架子上一只塑料小鹿掃了下來(lái)，它的脖子斷裂了，盡管這樣，他們組還是取得了勝利。
比賽在狀況迭出和歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這次游戲啟示我們，很多事都需要親自嘗試才能真正品嘗到其中的滋味。
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