電影活著的觀后感初中
電影也確實(shí)不需要像小說中那樣再刻畫下去了，因?yàn)橹黝}在于活著，這一切的經(jīng)歷以足夠反映一切，而再說下去似乎就成了人生剪影了。主題與意蘊(yùn)也在那一系列的事情中慢慢地向觀眾們傳達(dá)著活著的信念。下面為大家精心整理了一些關(guān)于電影活著的觀后感，歡迎查閱。
電影活著的觀后感1
觀電影《活著》，從影片總體來看，導(dǎo)演水準(zhǔn)尚可，葛優(yōu)、鞏俐，尤其那幾個小演員的表演都不錯。
但是就小說原著以及本劇的編劇余華而言，大失水準(zhǔn)(我沒有看過原著)。我真不明白，故事講述得這樣不著四六，過去怎么會有那么多人吹捧?
一個很不錯的故事，卻硬要套入歷史的框架中，偽裝成極具有歷史責(zé)任感的時(shí)代主義外殼。這一點(diǎn)與余華的小說《兄弟》有很多的相似之處。余華同志或許根本不了解他所記錄的40、50、60年代……他無非想表達(dá)：人呀，要適應(yīng)時(shí)代，屈服于時(shí)代，為了生存，要活著這個主題。所以他記錄國軍敗走時(shí)的情形、大躍進(jìn)時(shí)的樣子……都跟《兄弟》犯同一個毛病--膚淺，他對歷史的理解得就像我們小時(shí)候聽老人講早年間的故事一樣，有道聽途說的感覺。
《活著》中有許多感人的場面。
比如饅頭出事，這其實(shí)只要?dú)w功于演員的表演到位。細(xì)想情節(jié)，作者好象是在說，因?yàn)榇蠹叶荚诟愦鬅掍撹F，也讓孩子參與很荒.唐，所以孩子才出車禍，但其實(shí)這樣的事在任何時(shí)代都會發(fā)生，它沒有明顯的大躍進(jìn)標(biāo)志，現(xiàn)在這個時(shí)代出車禍比那時(shí)代多得多，硬要聯(lián)系起來，太牽強(qiáng)。
鳳霞難產(chǎn)死去，也是很感人的一段，當(dāng)然也不是余華同志的功勞。他本想告訴觀眾，專家都被打倒了，實(shí)習(xí)醫(yī)生不知道怎么處理才造成了這個悲劇，但是這種聯(lián)系又是有些牽強(qiáng)，因?yàn)檫@跟車禍一樣，都屬于疑外事件，如果那個時(shí)代如余華同志所講的樣子，那生存下來的產(chǎn)婦是少之又少，誰還敢生孩子呀，事實(shí)是那個時(shí)代出生的孩子都還好。你想表述那個時(shí)代的荒.唐，干嘛一定要以這樣一個牽強(qiáng)的故事呢?現(xiàn)在現(xiàn)在專家治死病人的事是滿大街都是，你說他們是實(shí)習(xí)醫(yī)生嗎?
余華同志想把一個感人的故事寫成時(shí)代主義風(fēng)格，但是個人修養(yǎng)不夠，反而弄巧成拙，他的故事跟那個時(shí)代其實(shí)沒有必然聯(lián)系。單看這個故事還是不錯的，一個玩紈褲子弟，賭博把家產(chǎn)輸光，靠演皮影戲過活，整日夾著尾巴作人，辛苦地活著……不如就當(dāng)一個故事去講，比弄成40、50、60年代的，更打動人。他的這種表達(dá)都不比郭德綱的相聲有說服力，你聽郭德綱怎么說：現(xiàn)在這殺手都很講原則，拿人錢財(cái)與人消災(zāi)，你看這大夫都跟殺手一樣，來一個宰一個，你分得清誰是殺手，誰是大夫嗎?現(xiàn)在這明星都跟妓女一樣，今兒跟這個睡，明兒跟那個睡，那妓女，她不高興的她不接，你分得清誰是妓女，誰是明星嗎?……
人民藝術(shù)家老舍先生的《茶館》，百看不厭，老舍先生劇本中的語言，寫得就像鞭子一樣，一下一下打在舊社會的皮囊上，真是每一下都皮開肉綻、一下見血!你在看故事的同時(shí)，就像在看歷史。
勸余華同志，要有“十年摸一劍”、“語不驚人死不休”的修養(yǎng)呀。
電影活著的觀后感2
語文課上，老師湊出了一下午的時(shí)間給我們看電影，名為《活著》。
電影是根據(jù)余華的同名小說改編而來，小說我沒有讀過，據(jù)說很沉重，不過通過這部電影已足以感受心頭之重。
《活著》淡淡的兩個字，平凡的百姓的平凡故事?！痘钪返降资菫槭裁炊钪?片中大少爺徐福貴嗜賭成性，妻子家珍屢勸無效，帶著女兒鳳霞回娘家。當(dāng)夜福貴輸光全部家產(chǎn)，父親給他氣死。一年后，家珍帶著女兒及手抱的男嬰有慶回家，福貴痛改前非，走埠演皮影戲維生。適逢國共內(nèi)戰(zhàn)，福貴先被國民黨拉俘當(dāng)兵，后被俘擄。好不容易獲釋回鄉(xiāng)，慶幸一家團(tuán)圓。但生活讓他失去了兒女等親人，最后剩下的惟有活著……
電影中一次又一次提到“活著”，影片中福貴和春生在國民黨抓去的時(shí)候，在無數(shù)的尸體中說：要活著無論如何都要活著回去;人，活著不容易，小人物活著更不容易，葛優(yōu)的活著只是中國千千萬老百姓活著的縮影，活著，再苦再難也要活著，因?yàn)橹灰钪陀邢Ｍ?，在淚水中我們也有慶幸。
福貴的命運(yùn)，是時(shí)代的命運(yùn)，也是一部分人的命運(yùn)。一個敗家的子弟，看著家道中落，在窮困潦倒中生存，由富有變?yōu)樨毟F，母親的去世，巡演皮影戲被抓服役，參加內(nèi)戰(zhàn)，意外地失去自己的兒子，女兒的死，都是那么慘痛，原本幸福的家庭，在家人極力的維持中，命運(yùn)和社會給他們開著一個又一個殘酷的玩笑?？吹贸鰜?，生活沒有絲毫動情，要給他一個完好的感覺。福貴居然堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，晚年與妻子為伴，想這種可怕的生活。一個人的生命竟是如此的脆弱，生活又是如此的無奈。深深思考，人為什么活著，真是一個要自己必須回答的問題。
活著，難啊，要活的堅(jiān)忍不拔，偉岸不動，難啊，福貴看似弱不禁風(fēng)，細(xì)皮嫩肉。他所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨下有誰能心平氣和地承受!活著很無奈，有很多事不能阻止，因此而喪失痛絕一直兢兢業(yè)業(yè)地活著，卻可以一瞬間把你打回原形，身上猶如背負(fù)著萬砘巨石，為它而發(fā)泄，發(fā)狂、發(fā)瘋。
電影最后富貴的外甥孫給了我們最后的希望。所有的話語都匯成了那一句像兒歌似的略帶疲憊的而又韻味悠長的話語：小雞長大之后就會變成鵝，鵝長大之后就會變成羊，羊長大了就會變成了牛，牛長大了，就一切都好起來了……
看完這個電影，我們會明白自己是多么幸福，我們不再需要太多，我們活著不僅為自己，還為了愛著我們的人和我們愛著的人!
電影活著的觀后感3
再看一遍《活著》這次不是余華的小說，而是張藝謀的電影，沒有絢麗的色彩，沒有大場景，但是看完之后感覺很震撼，它是一部小人物的史詩，一場充滿黑色幽默的悲劇。
福貴少爺嗜賭成性，輸光家產(chǎn)后不得不靠演皮影戲維生，又被國民黨抓去當(dāng)勞工，好不容易從死人堆里逃回來，發(fā)現(xiàn)他的女兒因病變成啞巴，而在后來的大躍進(jìn)運(yùn)動和中，他雖獲某些小福，逆境卻也一直與他如影相隨，經(jīng)歷了喪子喪女之痛后，他已經(jīng)老了，唯一的希望就是一個小外孫...
但是小說中富貴好像不止兩個孩子，好像還有一個是吃豆子噎死的，可能是我記錯了吧，因?yàn)榭葱≌f已經(jīng)是好幾年前的事了，況且我的記憶力不太好。個人覺得小說更引人入勝，情節(jié)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要曲折得多，人物心理活動等因素是電影無法表達(dá)的。當(dāng)然，這部電影能拍成這樣已經(jīng)相當(dāng)不錯了。
雖然福貴的命運(yùn)一直被捉弄，但他總是堅(jiān)強(qiáng)地活著，他總是提醒自己，活著，比什么都強(qiáng)。影片最后的富貴和家珍已經(jīng)老了，小外孫饅頭和小雞讓他們對下一代人的生活充滿希望。富貴說“雞長大了就變成鵝，鵝長大了就變成羊，羊長大了變成牛，牛以后呢，饅頭就長大了，生活就越來越好了”看似愚昧的玩笑話卻發(fā)人深省。
看完《活著》不由得讓人想起《霸王別姬》，同樣是描寫主人公在動蕩的社會中風(fēng)風(fēng)雨雨的幾十年人生，人的命運(yùn)總是被捉弄，在歷史面前顯得那么渺小。但是《活著》中的不起眼的小人物，無處不在的黑色幽默(比如富貴被抓壯丁，永慶被墻塌死，鳳霞生孩子大出血，王大夫卻被饅頭噎得不省人事)讓人發(fā)笑，苦笑，潸然淚下，它對命運(yùn)的詮釋顯然比《霸王別姬》更為深刻。
我在想，如果用《大話西游》將悲劇拍成喜劇的手法去演繹《霸王別姬》，大概能達(dá)到《活著》的水準(zhǔn)吧。
再想想我的情況，一個城里的知青被迫回農(nóng)村做農(nóng)民，和富貴年輕的時(shí)候何其相似啊。失去了一切，讓人焦慮萬分，可是后邊的路還很長，現(xiàn)在最多就像富貴當(dāng)年輸光家產(chǎn)，而這還僅僅是杯具的開始。人生苦短，造化弄人，如果以后我的命運(yùn)像富貴那樣，也得像他那樣提醒自己：活著，比什么都強(qiáng)!
或者把人生當(dāng)作一部戲，遇到挫折的時(shí)候就用《喜劇之王》的臺詞安慰自己：其實(shí)，我是一個演員!
電影活著的觀后感4
這次老師給我們放了一個名叫《活著》的電影，隨即我就猜到我們必定要寫影評或觀后感了。話說，大學(xué)沒有白看的電影。不過感到慶幸的是，老師讓我們寫的是觀后感。山川說，真正的影評人是不會帶著感情去看電影的，也就是用俯視的角度去看一部電影。去把握一部電影，就要用有如刀子般銳利的眼光去剖析和解釋。這對于我們這樣的普通觀眾可不就是有點(diǎn)難了，而是非常難。
“活著”，一看這電影名字我們也許會猜想，這影片究竟想要表達(dá)的是什么。畢竟影名是一個比較沉重的話題——那就是生命。究竟是活著，還是死去。
《活著》這部影片講述的是一個名叫福貴的悲慘命運(yùn)。影片背景是從內(nèi)戰(zhàn)到解放戰(zhàn)爭再到大躍進(jìn)最后到，在這幾個叫轉(zhuǎn)的時(shí)期，福貴經(jīng)歷了命運(yùn)加之在他身上的磨難和對他殘忍的捉弄。盡管他的人生經(jīng)歷了如此多的波折，最悲的就是他那兩次白發(fā)人送黑發(fā)人?？墒沁@些磨難都沒有把他擊垮，他依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。其實(shí)福貴的命運(yùn)也就是那個時(shí)代人們生活的一個縮影，無論是兵荒馬亂還是政局動蕩，老百姓無論是頑強(qiáng)斗爭還是茍且偷生，目的都只有一個，那就是能好好的活著。是的，就算再卑微的活著，只要活著，那就比什么都好。富貴的一生雖然悲慘，我們看到這樣的結(jié)局也定會表示震撼，表示惋惜。但是影片的結(jié)尾福貴依然是笑著的，因?yàn)樗?，只有活著才能看到生活的希望。只要自己還活著，就能有機(jī)會感受到生命的美好。
影片中的福貴在開始時(shí)是一個典型的富家紈绔子弟，他也像一些典型的富家公子哥一樣喜愛賭博。他因?yàn)樽嫔狭粝碌呢?cái)富可以揮霍，每天就以賭場為家。他的妻子用他們的孩子勸說了他多次，但他沒有一次聽進(jìn)去了，還是依然嗜賭。俗話說：坐吃空山，坐等其成，到頭來換來的只會是一無所有。最后，福貴終究是把家產(chǎn)都輸光了。從此，他走上了命運(yùn)給他安排的軌道。加之后來發(fā)生的種植ㄕ郟垢9蟊涑閃艘桓鋈奈彝ザ芏返哪腥耍踩盟昧誦腋5惱孚小
不去品嘗生活的苦就不會懂得幸福的真諦。從古至今，有誰沒有遭遇過挫折，又有誰沒有過不幸的時(shí)候呢?但無論如何，堅(jiān)強(qiáng)的人都會努力克服艱難困苦而堅(jiān)持活下去。有些人在曲折的生活道路上顯得非常脆弱，但人只要有毅力和決心，就會發(fā)現(xiàn)只要活著就是幸福的。
福貴經(jīng)歷了由富貴到貧窮，從悲痛到歡喜再到悲痛……命運(yùn)的苦水侵蝕著他的一生。個中心酸，各種悲痛，我想只有福貴自己的體會才更透徹。一群人的死去到最后卻是一個人的留守。我們也許不會很清楚福貴活的到底是幸福還是不幸福，但經(jīng)歷了這么多次蛻變的福貴，也許活著，就算卑微，也一樣是幸福的。
生活本身就不會都是盡如人意的，他就像是一條路，不會總是平坦而筆直的。但是，只要付出努力，只要擁有信心，希望就會在前方出現(xiàn)。活著不僅僅是一種證明，它更是一種歷練。只要我們有勇氣，有毅力，有信心去面對和克服命運(yùn)給你插之下來的種.種困難、挫折與不幸，就會體會到幸福的甜蜜，體會到生活的美好。
電影活著的觀后感5
我是在教室和班上同學(xué)們一起看《活著》這部電影，可以從同學(xué)們的不同反應(yīng)中看出他們對于這部片子的一些看法?；蚴切Γ蚴强?，或是一種不屑，或是一種震撼，我覺得這部電影教給我很多東西。
電影是根據(jù)余華的小說《活著》改編的，但是相應(yīng)地減輕了一些傷感的讓人覺得很沉重的情節(jié)，以使看的人不會對生活失去希望。故事選擇了40、50、60三個年代作為故事發(fā)生的時(shí)代背景，經(jīng)歷了中國歷史上的大動蕩時(shí)期——抗戰(zhàn)、內(nèi)戰(zhàn)、大躍進(jìn)、40年代，主人公徐富貴賭博輸?shù)袅俗鏄I(yè)，從地主家的闊少爺淪落為了一個佃戶，氣死了父親，隨后被抓去當(dāng)壯丁打仗;50年代，富貴一家經(jīng)歷了大躍進(jìn)，生活艱苦，但是卻在擠牙縫一般的日子中存活了下來，富貴的兒子有慶因意外事故夭折，可謂白發(fā)人送黑發(fā)人，其痛可知;60年代，悄然而至，在動亂中人們的生活生命毫無保障可言，富貴的戰(zhàn)友春生被批斗致死，女兒鳳霞在生孩子時(shí)因大出血也慘死了。電影中故事到此便謝幕了，結(jié)尾是富貴夫婦和女婿外孫一起活了下來。之所以說電影的改編減輕了悲傷的情節(jié)，是因?yàn)樵?，結(jié)尾只剩下富貴一個人活著，帶著一頭他夢寐以求的老牛。他的妻子、女婿、外孫都相繼先他而去。面對這樣的影片，此情此景，怎能不讓人傷感，又怎能不讓人震撼。
生命的意義是什么我姑且不去說，人只有先活著，才能去實(shí)現(xiàn)所謂的生命的意義。
富貴的母親教育他只要活著高興，窮也不怕。少爺時(shí)代的他只知玩樂，生活頹廢。窮了以后，他反倒找到了家庭的快樂，妻兒的幸福。賭博時(shí)他沒想過回家，當(dāng)被抓去打仗，每天踩在死人尸體上，不知道能否活著歸家時(shí)，他又是如此地想家，想著家中的妻兒老母。在那種孤獨(dú)絕望的時(shí)刻，人才會如此深切地想著一定要活著，一定要活著回家去。
他們往后的日子很艱苦，生活拮據(jù)，但是他們從來沒有想到過死。我看到當(dāng)富貴和他的妻子為死去的一雙子女號啕大哭時(shí)，教室里的部分女同學(xué)也禁不住地抽泣起來，這就是人們對生命的珍視，對死者的惋惜以及對弱者的同情吧。電影完了，我心中想著的竟是要好好活著，莫名地想起了家中的親人。每個人都要好好活著，因?yàn)樯砗蠖紩械胗浰Ｍ钪娜?。我們要對自己?fù)責(zé)，也要對家人負(fù)責(zé)，活著不只是自己的事，而是關(guān)系著很多人的感情和命運(yùn)的事。
《活著》這部電影，以一種輕松幽默的方式向人們講述一個凄婉悲慘的命運(yùn)。人們在自己的笑聲中思考著生命這種東西，同時(shí)也在想著應(yīng)該怎樣活著。如同我，是無論如何不想過與片中人一樣的生活，但是我卻贊賞富貴面對打擊面對挫折的勇氣以及他在生活中勇于改過的精神。富貴的賢惠妻子或許在他人眼里有點(diǎn)兒傻，但是她的堅(jiān)強(qiáng)卻是我們都應(yīng)該具備的?；钪泻芏嗟囊饬x，每個人的想法不同，我們不必去苛求他人與自己趨同。我們所要做的便是，好好活著，勇敢面對生活中的困難，去追尋自己活著的意義。
永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄，珍視生命，創(chuàng)造價(jià)值。
電影活著的觀后感初中相關(guān)文章：
電影活著的觀后感初中
上一篇：2021年亂世佳人觀后感作文
下一篇：英雄兒女觀后感七年級
