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小學(xué)生中華好詩詞觀后感

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在今后的學(xué)習(xí)生活中,我要在求知的道路上傳承經(jīng)典文學(xué),積累更多的知識(shí),豐富內(nèi)涵。在美德方面,真正學(xué)以致用,知行合一,以高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)要求自己,做一個(gè)新時(shí)代的國(guó)家棟梁。下面為大家精心整理了一些關(guān)于中華好詩詞觀后感,歡迎查閱。

中華好詩詞觀后感1

愛國(guó)詩是我國(guó)古典詩詞中最濃烈奔放的一枝奇葩,充分展現(xiàn)了我國(guó)歷代詩人熾烈的愛國(guó)情懷。愛國(guó)詩的內(nèi)容極其豐富,有的揭露入侵者的殘暴兇殘;有的熱情謳歌民族英雄,愛國(guó)將士;有的直抒報(bào)國(guó)之志,表現(xiàn)民族自尊心;有的表現(xiàn)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮,抒亡國(guó)之痛,去國(guó)之恨,思國(guó)之情;也有揭示淪陷區(qū)人民的痛苦,企盼收復(fù)失地,統(tǒng)一祖國(guó)的。所有這些內(nèi)容的詩篇,可以說詩人都使用血淚寫成的,它是中華民族崇高的愛國(guó)精神的最突出最強(qiáng)烈的表現(xiàn)。

較早的代表人物要首推屈原。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人,他憂國(guó)憂民,滿腔熱忱,卻不被昏庸的楚懷王任用,反遭流放??部赖恼蚊\(yùn)并不能削弱他對(duì)楚國(guó)的一片赤誠(chéng),在他的代表作《離騷》里,詩人寫道:“豈余身之憚秧兮,恐皇輿之?dāng)】?jī)?!?并不是害怕自身遭到禍害,只是擔(dān)心國(guó)家會(huì)一敗涂地。)“長(zhǎng)太息以掩泣兮,哀民生之多艱。”詩人泣涕長(zhǎng)嘆,只為人民的艱難。在《國(guó)殤》一詩中,屈原更是刻畫了忠勇剛強(qiáng),冒死迎敵進(jìn)行慘烈搏殺的戰(zhàn)士形象,謳歌他們英靈永在,浩氣長(zhǎng)存,寫出了千古以來炎黃子孫所崇尚的愛國(guó)精神。熱愛祖國(guó)的深情,貫穿屈原的一生,熔鑄了他的人格,輝映著他的詩品。

愛國(guó)詩一直在詩歌的長(zhǎng)河里閃耀著光輝。曹植在《白馬篇》中唱出了“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸”,在《雜詩七首》中也表示了“閑居非吾志,甘心赴國(guó)優(yōu)”。晉代傅咸《左轉(zhuǎn)詩》中也有“死而利國(guó),以為己榮”的句子。我們初中教科書中的《木蘭詩》,更是表現(xiàn)了女子為國(guó)殺敵的豪情。

唐代是我國(guó)詩歌創(chuàng)作的繁榮時(shí)期,愛國(guó)詩詞也相應(yīng)有了很大的發(fā)展,出現(xiàn)了不少膾炙人口的名句,如“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”(王昌齡《出塞》),“孰知不向邊庭苦,縱死猶聞俠骨香”(王維《少年行》),“愿將腰下劍,直為斬樓蘭”(李白《塞下曲》),“原得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó),何須身入玉門關(guān)”(戴叔倫《塞上曲》)等。唐代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快,統(tǒng)治階級(jí)拓疆掠土,唐王朝成為一個(gè)世界強(qiáng)國(guó)。在這種背景下,立功邊庭,名垂青史一直是文人最為向往的。這種豪情在李賀的作品中表現(xiàn)得尤為突出,他在《南園十三首》中大抒報(bào)國(guó)立功之志,其中一首寫到,“男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州?請(qǐng)君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯。(吳鉤:寶劍名;凌煙閣,唐太宗曾記敘功臣的名字,放在凌煙閣。)身體多病,一向羸弱的李賀也要拿起利劍,攻城拔寨,博取萬戶侯,名垂青史。

唐代著名詩人中,杜甫也寫了不少愛國(guó)詩歌。但由于杜甫正處在安史之亂的動(dòng)蕩年代中,所以他的詩總飽含著對(duì)祖國(guó)前途的憂慮和對(duì)人民悲慘生活的哀痛,如《春望》,《聞官軍收復(fù)河南河北》,《茅屋為秋風(fēng)所破歌》以及“三吏”,“三別”等。

愛國(guó)詩詞的大發(fā)展出現(xiàn)在宋代,尤其在南宋。在靖康之變后,南宋統(tǒng)治者偏居一隅,盡管統(tǒng)治集團(tuán)屈節(jié)求和,但人民的愛國(guó)熱情異常高漲,反映到文學(xué)中,就是愛國(guó)詩詞的大發(fā)揚(yáng)。陸游與辛棄疾的作品是這一時(shí)期的代表?!扒晔穬?cè)恥無名,一片丹心報(bào)天子。爾來從軍天漢濱,南山曉雪玉嶙峋。嗚呼,楚雖三戶能亡秦,豈有堂堂中國(guó)空無人!”這是陸游于宋孝宗乾道九年(1173年)在嘉州(今四川樂山)知州任上所寫的《金錯(cuò)刀行》。此前一年,陸游在南鄭前線參加了火熱的抗金斗爭(zhēng),心潮澎湃,久難平靜,故作此詩。詩人以不能殺敵立功,名垂青史為恥辱,但這不是只為個(gè)人功名,而是一心報(bào)國(guó)。在漢水之濱的南鄭從軍,看到積雪如玉重巒高聳的終南山,更是豪情萬丈,并情不自禁的高呼:“楚人能發(fā)誓雖剩三戶也要滅亡秦國(guó),難道我們堂堂大宋帝國(guó)就沒有能人了嗎?”把收復(fù)失地的信心和“中國(guó)”必勝的豪情表達(dá)得淋漓盡致。辛棄疾在《賀新郎》中寫道:“男兒到死心如鐵,看試手,補(bǔ)天裂!”詞中暗用“女媧補(bǔ)天”的典故,表達(dá)了挽狂瀾于既倒,恢復(fù)祖國(guó)河山的熱切愿望。

另外,陸游“遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年”(《秋夜將曉出籬門迎涼有感》),“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”(《十一月四日風(fēng)雨大作》),“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”(《示兒》),辛棄疾《破陣子》(醉里挑燈看劍),《鷓鴣天》(壯歲旌旗擁萬夫)等等都是愛國(guó)詩的杰作。除陸辛二人外,曾鞏,陳與義,范成大,張孝祥,李清照,陳亮以及岳飛,文天祥等人的作品大都輝映著愛國(guó)主義的光芒,他們共同把愛國(guó)主義詩詞的創(chuàng)作推向高峰。

到了明末和清末,隨著民族危機(jī)日益加深,愛國(guó)詩人再次奏響了抗敵救國(guó)的主旋律。如明末陳子龍的“不信有天常似醉,最憐無地可埋憂”,夏完淳的“縞素酬家國(guó),戈船決生死”;清末詩人黃遵憲的“杜鵑再拜憂天淚,精衛(wèi)無窮填海心”,譚嗣同的“四萬萬人齊下淚,天涯何處是神州”,梁?jiǎn)⒊摹罢l憐愛國(guó)千行淚,說到胡塵煮不平”,秋瑾的“拼將十萬頭顱血,須把乾坤力挽回”等等,無不令人蕩氣回腸。在明清詩人中,林則徐以禁煙強(qiáng)國(guó),勇抗外侮的民族英雄形象讓后人景仰,而從他的詩中,我們更能領(lǐng)悟他深深的愛國(guó)情懷。在禁煙受挫被貶伊利的途中,林則徐給友人陳子茂寫了兩首詩《次韻答陳子茂》。在其中一首詩中詩人寫道:“小丑跳梁誰殄滅?中原攬轡望澄清。關(guān)山萬里殘宵夢(mèng),猶聞江東戰(zhàn)鼓聲。在《示家人》一詩中又寫到“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”,以此來表現(xiàn)他為了國(guó)家利益,可以犧牲一切,無所畏懼的愛國(guó)情懷。

愛國(guó)精神是中華民族之所以屹立于世界的根本,是中華民族的靈魂與脊梁。偉大的愛國(guó)詩人們所抒寫的感天地泣鬼神的不朽巨作,必將激勵(lì)著后人以更大的熱情獻(xiàn)身于自己的祖國(guó)!

中華好詩詞觀后感2

“死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”。

這是宋代詩人陸游在臨死前留下的千古佳句。陸游是一位愛國(guó)詩人,他寫了很多充滿愛國(guó)主義情懷的詩篇,《示兒》便是其中一首。在挫折之中,陸游從未忘記自己的思想,直到自己將離開這個(gè)世界了,也還想著自己的抱負(fù)。

最能夠讓我們體會(huì)到陸游的愛國(guó)情懷的句子,自然是《示兒》中的“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!贝笾乱馑际钦f:朝廷的軍隊(duì)在收復(fù)了淪落金人手中廣大土地的時(shí)候,家里祭奠的日子里,別忘記告訴你們的父親。陸游至始至終都想著國(guó)家的統(tǒng)一,這樣的精神實(shí)在是讓人肅然起敬。

我細(xì)細(xì)品味著陸游的《示兒》,不禁想到了20--年奧運(yùn)會(huì),我們國(guó)家體育代表隊(duì)在奧運(yùn)會(huì)上獲得了輝煌成績(jī),金牌榜上是第一,而且超過了美國(guó),中國(guó)人得到了從所未有的最高尊嚴(yán),上下五千年的文化變得更加耀眼,我們每個(gè)人的心中都無比的激動(dòng),為什么呢?源自是我們每個(gè)人的愛國(guó)心,祖國(guó)強(qiáng)大,體育才能強(qiáng)大,體育強(qiáng)大證明我們祖國(guó)在不斷強(qiáng)大。我也為陸游感到惋惜,一個(gè)大詩人,不能為收復(fù)中原出力,也不能看到中原回歸,在憂患悲傷中度過了晚年。但是,今天,我要告訴你,你的子孫后代已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想,在五千年文化底蘊(yùn)下,我們迎來奧運(yùn)開幕,在舉世矚目中,我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī)!

在我看來,《示兒》是一首經(jīng)典的詩文,陸游更是一位偉大的詩人,他的《示兒》幾乎概括了埋藏在他心底的所有愛國(guó)情懷,如果我們每一個(gè)中國(guó)人都有陸游這樣的精神,相信我們的國(guó)家將更加強(qiáng)大。

中華好詩詞觀后感3

讀完宋代著名愛國(guó)詩人陸游的絕筆詩《示兒》,心里總是心潮澎湃,感慨萬分,更加讓我為之動(dòng)容的是短短四句話,卻強(qiáng)烈地表達(dá)了陸游那熾熱的愛國(guó)情懷。這首古詩主要寫了陸游對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無比渴望。全詩28個(gè)字,字字珠璣,發(fā)自詩人肺腑,真摯感人?!凹壹罒o忘告乃翁”寫出了陸游在彌留之際,卻還依然為祖國(guó)的安危、建設(shè)著想,表現(xiàn)出他執(zhí)著而強(qiáng)烈的愛國(guó)熱忱,“死去元知萬事空,但悲不見九州同?!笨梢钥闯鲈娙嘶磉_(dá)的生死觀,他并不怕死,只是為不能看到支離破碎的國(guó)家重新統(tǒng)一而悲傷,可見陸游是一個(gè)十分愛國(guó)的詩人。

詩人對(duì)國(guó)家的愛是多么強(qiáng)烈而真摯啊!這種愛國(guó)情感,是一種高度的,境界達(dá)到頂峰的,任何事物和感情都沒法阻止這種感情升華。從根本上去想,愛國(guó)的感情不像人與人之間的多種多樣的感情,因?yàn)閻蹏?guó)就是愛國(guó),國(guó)家只有一個(gè)??墒窍胍幌?,無數(shù)的愛國(guó)的人,都用自己的行動(dòng)報(bào)效祖國(guó),他們的愛國(guó)卻不為所有人知道,就像那些在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)死的戰(zhàn)士,他們的名字也不全都是載入史冊(cè)的;但是,詩人的愛國(guó)被人傳頌千古,并且成為了愛國(guó)的典范。典范之所以稱作典范,是因?yàn)檫@種愛國(guó)具備了所有愛國(guó)者的精神品質(zhì):面對(duì)國(guó)家衰敗的悲痛、堅(jiān)信國(guó)家安定的決心,還有時(shí)時(shí)想要報(bào)國(guó)的渴望。當(dāng)然,只有這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;詩人的愛國(guó)思想中,具備了一樣最為珍貴的品質(zhì),那就是一種高境界的信仰。這種信仰完全地將詩人與國(guó)家連在了一起,表示國(guó)家的一切不一定全是詩人的,但詩人的一切都是屬于國(guó)家的。詩人知道,死去之后沒有復(fù)活的可能,而且死后將沒有頭腦和一切感官,一切都將是空虛。然而,詩人并沒有就讓愛國(guó)思想和精神隨著他的死去而消失,而是埋葬自己的肉體,讓對(duì)國(guó)家的愛永遠(yuǎn)在人間。是什么證明了這一點(diǎn)呢?——詩人把所見所想以及意愿都告訴了自己的兒子啊。遙感先人們的愛國(guó)精神,如果沒有這些愛國(guó)人士,哪來我們現(xiàn)在的幸福生活?我們一定要牢記他們的豐功偉績(jī),因?yàn)樗麄兊拇嬖?,祖?guó)才變得繁榮富強(qiáng)。

是他們讓我們的國(guó)家從弱小走向強(qiáng)大、從貧窮走向富裕、從黑暗走向光明,讓中國(guó)成為屹立于世界民族之林的強(qiáng)者。我們這一代孩子生長(zhǎng)在這么優(yōu)越的環(huán)境里,一定要向愛國(guó)志士們學(xué)習(xí),勤奮學(xué)好每一門功課,爭(zhēng)取長(zhǎng)大后能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

中華好詩詞觀后感4

中國(guó)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而中國(guó)古詩文,更是中華文化的瑰寶。我很敬佩那些飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸的人,他們腹有詩書,品德高尚:“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”;他們腹有詩書,謙恭有禮:“三人行,必有我?guī)熝伞?他們腹有詩書,胸懷大志:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!?/p>

從兩三歲還在牙牙學(xué)語時(shí),我就開始背古詩了。“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。”口齒不清的我被客人夸得原地打轉(zhuǎn),一屁股摔在地上,還不停地咯咯笑著。每當(dāng)吃飯時(shí),桌上掉了飯粒,只要媽媽一開口:“誰知盤中餐”,我就會(huì)馬上接上“粒粒皆辛苦”,然后就趕緊把飯粒拾起來吃掉。

上學(xué)以后,隨著古詩越背越多,我逐漸領(lǐng)略到了古詩文的魅力。李白把我?guī)нM(jìn)激情的山川;王維使我融入如畫的意境;孟郊的拳拳報(bào)恩之心、陸游的殷殷愛國(guó)之情都深深地感染著我,讓我在古詩文的天地里如癡如醉地翱翔。

秋風(fēng)習(xí)習(xí),月朗星稀的夜晚,坐在小區(qū)的涼亭里乘涼,不禁吟誦起“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知,明月來相照”。眼前仿佛看到了在皓月當(dāng)空、人跡罕至的幽靜竹林中,王維獨(dú)自一人,彈著琴,和著歌,有明月相伴的怡然自得的樣子,我如同身臨其境一般,心情平靜而放松下來。

我常常驚嘆那么區(qū)區(qū)幾行詩,寥寥幾十個(gè)字,竟能蘊(yùn)涵那么豐富的感情。就拿送別詩來說吧,能讓我感受到朋友之間的友誼是那么真摯,也感受到了詩的多姿多彩?!昂?nèi)存知己,天涯若比鄰?!笔侨绱说臑⒚?、豪邁;“莫愁前路無知已,天下誰人不識(shí)君”又是如此的激昂慷慨,鼓舞人心;“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”充滿了深深的依戀和牽掛;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”卻把不拘俗禮、快樂自由的李白和汪倫展現(xiàn)在我們眼前。古詩的奇妙真是讓我贊不絕口。

現(xiàn)在,我已經(jīng)七年級(jí)了,誦讀古詩文已成為了我生命成長(zhǎng)中的不可缺少的部分,每每來到不同的地方,看到不同的景色,我經(jīng)常會(huì)不由自主地吟出一句詩來。跟媽媽比賽背詩是我的一大樂趣,并挑戰(zhàn)著背更難的詩?!缎新冯y》、《將進(jìn)酒》、《短歌行》、《聞官軍收河南河北》……每背出一首長(zhǎng)詩都會(huì)令我欣喜若狂。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》早已不在話下,現(xiàn)在正向《百家姓》、《千字文》挑戰(zhàn)。

同學(xué)們讓我們一起背誦并內(nèi)化更多的詩歌吧!那我們也能“腹有詩書氣自華”了!

中華好詩詞觀后感5

少兒頻道播出的《國(guó)學(xué)小名士》,主要考察了選手們對(duì)國(guó)學(xué)文化的掌握程度。選手們個(gè)個(gè)身懷絕技,冷靜對(duì)待老師出的國(guó)學(xué)題目,對(duì)答如流,使我感悟頗深,受益匪淺。

那一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的比賽,堪比一部部扣人心弦的大片,吸引著我。有遺憾的感動(dòng),有溫馨的力量,這是一場(chǎng)重塑我們精神的啟蒙運(yùn)動(dòng)?!皠?chuàng)意誦讀”展示了選手們的獨(dú)特個(gè)人魅力,讓人贊嘆不已;一項(xiàng)項(xiàng)公益活動(dòng),更形象直觀地詮釋了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在“我愛記詩詞”環(huán)節(jié)中,小選手對(duì)答如流,妙語連珠,觀眾禁不住熱烈鼓掌,更激發(fā)了我學(xué)習(xí)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。特別精彩的是“楹聯(lián)對(duì)決”,小選手個(gè)個(gè)才華橫溢,令人羨慕。小選手根據(jù)提供的上聯(lián),對(duì)出下聯(lián)。如上聯(lián)“一元二氣三陽開泰”,對(duì)出的下聯(lián)是“四書五經(jīng)六藝貫通”、“四海五洲六合同春”,評(píng)委老師從不同角度,給予了很高的評(píng)價(jià),真讓我大開眼界,也明白了什么是平仄。原來小小的對(duì)聯(lián),蘊(yùn)含著那么多豐富的知識(shí),這與選手們平日對(duì)詩詞的積累是分不開的。

觀看《國(guó)學(xué)小衛(wèi)士》,讓我更加了解中國(guó)經(jīng)典詩文和它們的含義,也感受到了中國(guó)文學(xué)的博大精深?!皾M招損,謙受益”已深深印在腦海中,我會(huì)把它當(dāng)做自己的座右銘,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我前進(jìn);“一寸丹心圖報(bào)國(guó),兩行清淚為思親”的愛國(guó)精神,深深地將我折服。每一句詩詞都給了我前進(jìn)的動(dòng)力,都蘊(yùn)含著深刻的道理,啟發(fā)著我們?nèi)ラ_發(fā)更美好的東西。

我專注于每一個(gè)節(jié)目的表演,聽著他們充滿激情的朗讀,看著他們微笑而平和的表情,讓我也身臨其境,跟著他們一起緊張著,一起思考著,一起微笑著,在答題的過程中,我才發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)是那么的少,有一句話說的好,“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲如耳;家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心”。是呀,只有飽讀詩書,才能運(yùn)籌于帷幄之中,決勝于千里之外呀!從今往后,我也要多學(xué)習(xí)積累古詩詞,擷取民族智慧的結(jié)晶,把祖國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

國(guó)學(xué),猶如浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花,猶如湛藍(lán)天空中耀眼的太陽,猶如漆黑夜里熠熠生輝的燭光……古人用驚人的智慧,為我們的文化藝術(shù)發(fā)展鋪好了道路。我們新一代年輕人,就應(yīng)該要把它繼承發(fā)揚(yáng)下去,這也是我們的使命。讓我們行動(dòng)起來,一起誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用!

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