新教育讀書觀后感
每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這也許是這十年對(duì)她子慕不減的原因吧，下面為大家精心整理的一些讀書觀后感，歡迎查閱。
讀書觀后感1
今天，我看了一個(gè)關(guān)于大山里孩子上學(xué)的電影。在一戶人家里，小女孩叫娜香，小男孩叫瓦娃。娜香每天都要去上學(xué)，出門時(shí)就要穿過(guò)一條怒江，她每天都要坐滑索去上學(xué)。她的弟弟也想滑索，可他媽媽不讓，瓦娃就準(zhǔn)備偷偷滑索去體驗(yàn)體驗(yàn)。第二天，他媽媽不在的時(shí)候，瓦娃就綁上滑索的繩子，按上那個(gè)滑索的鉤子，開(kāi)始滑索了。沒(méi)想到，在滑過(guò)去的時(shí)候，一只鞋掉到了地上，正好被小黃狗叼住了。很成功，瓦娃滑到了對(duì)面，他就趴在他姐姐上課的地方，趴在那里看他姐姐上課。
可是被新來(lái)的老師發(fā)現(xiàn)了，老師問(wèn)他是哪個(gè)班的，瓦娃不回答，直接就跑了。因?yàn)槁?tīng)到了一些東西，姐姐回來(lái)后，她說(shuō)什么她弟弟都懂。第二天，老師進(jìn)行家訪，瓦娃就不敢露面。最后瓦娃還是被新來(lái)的老師發(fā)現(xiàn)了，可是老師把瓦娃滑索的事情暴露了，他的媽媽就要打他，幸好被老師攔住了。瓦娃答應(yīng)媽媽再也不滑索了。老師要走的時(shí)候，送給他姐姐一雙雨鞋，然后老師就走了?？墒峭咄尴胍@雙雨鞋，可是他媽媽不讓，最終還是給了瓦娃。
第二天，他姐姐要去上學(xué)，可是看到每個(gè)小同學(xué)都穿著雨鞋，她弟弟就把雨鞋給了姐姐。姐姐上學(xué)后就把他脫下來(lái)放在旁邊，放學(xué)后，去商店買了點(diǎn)東西，忽然看到了一雙鞋，他問(wèn)了老板幾元，好貴呀，她準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)他的老師，老師幫他買了這雙鞋后，就走了。在滑索的地方，她滑到半路，鞋子掉出來(lái)了，她就去把它他放好，可是繩子斷了!這下完蛋了，她他掉進(jìn)水里了。從此，瓦娃的姐姐就沒(méi)了，他也好像是得了孤獨(dú)癥，變得不愛(ài)說(shuō)話了。
最后，江上修了橋，過(guò)江也就很簡(jiǎn)單啦。瓦娃也開(kāi)心的去上學(xué)了。
我想，他媽媽也有點(diǎn)過(guò)分，因?yàn)槿f(wàn)一不修橋，也不是得滑索嗎，所以我想應(yīng)該讓瓦娃去滑索吧?
我覺(jué)得這電影很好看，城市里來(lái)的這位老師對(duì)山區(qū)里的孩子很好，就像我們的老師對(duì)我們一樣?？赐觌娪昂螅彝渥永锓帕隋X，希望這些錢能修更多大橋，能讓更多的小孩不用冒著生命危險(xiǎn)去滑索。
看完電影后爸爸教育我，像瓦娃那樣在那么艱苦的環(huán)境下還認(rèn)真讀書呢，我們?cè)摳J(rèn)真的讀書呀!
讀書觀后感2
兩岸之間，一條溜索，一群孩子，溜索上學(xué)?！蹲呗飞蠈W(xué)》記錄孩子驚險(xiǎn)上學(xué)的畫面，這不僅表現(xiàn)出上學(xué)的艱難，也突顯出上學(xué)環(huán)境的惡劣。《走路上學(xué)》獲得不少人的喜愛(ài)和欣賞，是推薦的兒童影片。
生活在云南怒江的孩子中，有一對(duì)傈僳族姐弟，姐姐娜香每天都要溜索上學(xué)，姐弟倆和其他孩子一樣，都十分渴望走路上學(xué)。只有修建大橋，孩子才能走路上學(xué)，大人也不用擔(dān)心。
在娜香出事之前，孩子們?nèi)耘f溜索上學(xué)，仍舊每天在危險(xiǎn)邊緣徘徊，膽戰(zhàn)心驚。由于弟弟瓦娃沒(méi)到上學(xué)年齡，他不能溜索去對(duì)岸，但他十分好奇。在一次媽媽忙時(shí)，悄悄拿起繩索綁在身上和鉤子上，順利溜索過(guò)岸。他到岸后，又悄悄走到姐姐念書的小學(xué)，看見(jiàn)念書的哥哥姐姐，他流露出羨慕的表情。這一幕被學(xué)校劉老師看到，他也看到劉老師，急忙跑回岸邊，弄好繩子就溜索回家。
沒(méi)想到，劉老師要家訪母親，她無(wú)意間把瓦娃溜索去對(duì)岸，并在學(xué)校旁邊看孩子學(xué)習(xí)的情景，跟母親說(shuō)了一番。母親知道后，拿起掃把就要打瓦娃，劉老師急忙制止。后來(lái)，學(xué)校給學(xué)生發(fā)雨靴，娜香帶回家后，瓦娃鬧著要雨靴，并答應(yīng)有雨靴就不再溜索過(guò)岸。晚上，瓦娃抱著雨靴睡覺(jué)。第二天清晨，瓦娃拿著雨靴攔住正要過(guò)岸的姐姐，他讓姐姐坐下，親手給姐姐穿上雨靴，看著姐姐溜索過(guò)岸。娜香放學(xué)后，在一家商店里看見(jiàn)一雙球鞋，想給瓦娃買，苦于沒(méi)有錢，在后面觀察許久的劉老師，幫她買下球鞋送給瓦娃?？删褪怯捎谶@雙球鞋，慘劇發(fā)生了。
娜香在溜索過(guò)程時(shí)，瓦娃的球鞋要掉下去，她為抓住新鞋，身體失去平衡，雙手沒(méi)有把穩(wěn)掛鉤，結(jié)果掉入滾滾的怒江中，失去她年輕的生命?？吹竭@里，我不禁潸然淚下，娜香對(duì)瓦娃真摯的親情讓我敬佩。瓦娃面對(duì)姐姐的離去，遭受很大打擊，從此，活潑開(kāi)朗的瓦娃變得沉默不語(yǔ)，總是望著遠(yuǎn)在對(duì)岸的小學(xué)發(fā)呆，記憶里依然出現(xiàn)姐姐燦爛的笑容，仿佛姐姐還在他的身邊。
出了事故以后，政府重視到問(wèn)題的嚴(yán)重，終于愿意出資在此修建一座大橋。瓦娃和其他孩子終于可以走路上學(xué)，人們無(wú)不興奮、激動(dòng)。瓦娃穿著姐姐買的新鞋，在大橋上奔跑，一只手仿佛拉著姐姐一起上學(xué)，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，臉上洋溢著滿足的笑容，奔跑、呼喊。劉老師也帶領(lǐng)著孩子們，在大橋上奔跑，為瓦娃唱起生日歌。
此時(shí)，我又一次無(wú)聲地哭了，而這是激動(dòng)的淚水，為怒江邊孩子們?cè)谛闹袇群埃何覀兘K于可以走路上學(xué)，我們終于不怕滾滾怒江!可憐的孩子，此時(shí)是幸福的，此時(shí)是美麗的，此時(shí)是他們完成愿望的欣喜時(shí)刻。
《走路上學(xué)》，一段刻骨銘心的故事，一個(gè)勵(lì)志少年的影片，它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)忍不拔、自信、樂(lè)觀，還學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在、珍惜身邊事物，做一個(gè)懂事的好孩子。
讀書觀后感3
看了“走路上學(xué)”這部電影，讓我進(jìn)入深深的思考：“每一個(gè)生命軌跡都在不同的地域存在著，而且是獨(dú)一無(wú)二的存在，有些人生活幸福，有些人生活平淡，有些人生活樸素原始?！?/p>
這部電影是在云南省怒江地區(qū)拍攝的，它反映的內(nèi)容是傈僳族村民們住在江岸邊交通不方便的現(xiàn)實(shí)生活。
影片開(kāi)演了，在小山村里住著一個(gè)叫瓦娃的小男孩，他非常聰明、活潑，也很愛(ài)學(xué)習(xí)，由于他的母親暫時(shí)還不讓他去上學(xué)，他只能在家里向他的姐姐娜香學(xué)習(xí)，有時(shí)候姐姐在數(shù)學(xué)上遇到難題他還會(huì)和姐姐一起解決問(wèn)題，算出答案。做為姐姐的很疼愛(ài)弟弟也認(rèn)為弟弟很有學(xué)習(xí)天賦是個(gè)天才。瓦娃每天都會(huì)站在江岸上送姐姐上學(xué)接姐姐回家。每當(dāng)他看到所有和他一樣大的孩子自己會(huì)溜索上學(xué)，他都會(huì)忍不住想偷偷地自己溜索去學(xué)?？纯磳W(xué)校到底長(zhǎng)什么樣子，是不是有很多小伙伴可以在一起玩耍，但試過(guò)幾次都失敗了，因?yàn)樗赣H看管的很嚴(yán)。有一次瓦娃鼓起勇氣問(wèn)母親：“為什么姐姐可以自己溜索上學(xué)人家的孩子也可以為什么我不可以?”母親說(shuō)：“你的年齡還小媽媽不放心你自己溜索，等到你父親從城里回來(lái)讓他帶你溜索上學(xué)?！?/p>
他不理解媽媽的用心良苦，于是自己偷偷溜索到學(xué)校偷聽(tīng)同學(xué)們上課，恰好被城里來(lái)的新老師發(fā)現(xiàn)，他拔腿就跑。
新來(lái)的聶老師看見(jiàn)這些孩子那么冷的天氣也不穿襪子皮鞋，她聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)家里沒(méi)錢買鞋這些孩子已經(jīng)習(xí)慣了，于是聶老師幫孩子們量腳的尺寸然后打電話告訴同事這里的真實(shí)情況，他們積極捐鞋捐襪子，聶老師又把捐來(lái)的鞋子襪子一家一家的給孩子們送去，她來(lái)到娜香家看到瓦娃時(shí)就對(duì)他母親說(shuō)，他就是我在學(xué)校里看到的第一位同學(xué)，母親知道他去過(guò)學(xué)校之后就立刻拿起掃把打瓦娃，含著淚說(shuō)出她當(dāng)年差點(diǎn)掉下大江的事……
讀書觀后感4
最近，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫·凱勒，馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒?！边@本書讓我感觸很深，我從書里感受到了海倫曾經(jīng)對(duì)生活的厭倦和現(xiàn)在對(duì)生活的喜愛(ài)。
海倫是一個(gè)不幸的孩子，她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過(guò)來(lái)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的沉思之中。她開(kāi)始放棄自己，自暴自棄。就在她快完全放棄自己的時(shí)候，她生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——沙莉文老師出現(xiàn)了，使她“重”生了。莎莉文老師引導(dǎo)她，教育她，教她識(shí)。
海倫漸漸走出了生活的陰影，她開(kāi)始學(xué)習(xí)改變自己，變得不在那樣任性、暴躁，而是乖巧，溫柔。從而成為了一個(gè)奇跡。但，這也少不了沙莉文老師給予她的關(guān)懷，教導(dǎo)。
我們?cè)谏钪幸苍S不可以像海倫一樣，做出令人驚嘆的大事，可是，我們可以像沙莉文老師一樣，去幫助他人吧，也許你幫不上別人很大很大的事情，只要你盡自己最大的努力去幫助別人，這不也很好嗎?
還記得中國(guó)達(dá)人秀上，那個(gè)用雙腳來(lái)彈琴的少年劉偉嗎?他在10歲的時(shí)候，因?yàn)橛|電意外失去了雙臂?？伤龅搅松械馁F人，劉京生，那也是一個(gè)失去雙臂的人，他可以吃飯，刷牙，寫作，事業(yè)也非常成功。劉偉開(kāi)始像他學(xué)習(xí)，半年后，他也可以自己吃飯，寫作了。在評(píng)委問(wèn)他，是怎么做到這一個(gè)奇跡的時(shí)候，劉偉只是淡淡地說(shuō)道：“我覺(jué)得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著?！?/p>
在生活中，是有很多的像海倫一樣的人吧，他們都有身體上的殘缺，他們沒(méi)有向自身的殘缺而屈服，而是勇敢的去面對(duì)，去克服。他們對(duì)生活充滿了信心、希望。你們看，那些殘疾人都可以去面對(duì)困難、克服困難，為什么我們不可以?我承認(rèn)，生活中是有很多的挫折、困難，它們可能會(huì)使我們?nèi)シ艞墸?，我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫那樣，勇敢、?jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地去面對(duì)各種困難!
讀書觀后感5
一朵小花，對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)也許并沒(méi)有什么稀奇的，因?yàn)槲覀兠刻於伎梢暂p而易舉地看見(jiàn)它，可是，對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，她是多么希望能看見(jiàn)那朵小花……
海倫·凱勒是本書主人公，她在19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪去了她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。后來(lái)就，她憑著一顆不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)，在家庭教師沙莉文小姐的幫助下，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)偉大的奇跡!
世界沒(méi)有不公平，每個(gè)人都是相等的，只是要看我們選擇堅(jiān)持還是放棄。在挫折來(lái)臨時(shí)，我們沮喪，整天沉浸在痛苦之中，倒不如去尋找光明的道路，奇跡總會(huì)發(fā)生!
我們?cè)搶W(xué)會(huì)珍惜，你可要知道，我們擁有的東西將會(huì)失去，而失去的東西卻不會(huì)再擁有!海倫·凱勒失去了光明，她是多么渴望光明，就如同鳥兒渴望藍(lán)天一樣，如果你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛?想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你再也不能看見(jiàn)大自然，你又將如何度過(guò)那寶貴的三日?
也許我們總是要等到失去后才知道珍惜，那時(shí)已經(jīng)晚了。好好珍惜自己所擁有的一切，你的健康，你的親朋，你的知識(shí)……
渴望光明的海倫·凱勒，在事實(shí)中她沒(méi)有獲得光明，可是在她的精神世界中，一定是一片光明!她可以憑著自己的堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡，為什么我們就不可以呢?
不要被挫折擊倒!困難之中總是要堅(jiān)持一下，等待你的就是光明!擁有光明，一定要學(xué)會(huì)珍惜，不要白白浪費(fèi)。你所擁有的一切都將可能會(huì)失去，當(dāng)擁有時(shí)，請(qǐng)珍惜!
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