“中國夢勞動美”觀后感優(yōu)秀
勞動，如夏日中的一杯涼水;勞動，如冬天里的一縷陽光;勞動，照亮我們每個人，為此關于觀看了“中國夢勞動美”節(jié)目有什么感想呢?以下是小編為大家準備了“中國夢勞動美”觀后感優(yōu)秀7篇范文，歡迎參閱。
“中國夢勞動美”觀后感優(yōu)秀篇1
大國工匠，匠心獨運?？胺Q工匠的人，靠的是對技術的傳承和鉆研，對工作的專注和堅定，認真才能把事情做對，用心才能把事情做好。當把一項工作作為一項任務去完成的時候，那僅僅是完成任務，并不能把一項工作做好，只有充滿激情的時候才有可能取得完美的成果。無論做什么工作，把每一項工作當做是一塊璞玉來精心雕琢，心中充滿對工作的熱情，才稱做“工匠”。
很多人認為工匠是一種機械重復的工作，其實工匠有著更深遠的意思，工匠精神跟在施工一線，或者辦公室工作沒有關系，工匠精神跟的是人，跟的是務實、誠懇、專業(yè)和拼搏上進的態(tài)度，而不是工作崗位。對于一線工人來說，就是把自己的產品質量做到無可挑剔，打造本行業(yè)最優(yōu)質的產品，在同種商品中脫穎而出;對于我們施工員來說，就是通過我們的管理和質量要求及安全規(guī)定的約束，通過我們的管理能力及責任心，讓一線工人的產品做到合格，甚至優(yōu)秀，把工作做到嚴謹、一絲不茍，確保每一工序的質量，讓每一個工程都能成為我們的驕傲。
弘揚工匠精神，勇攀質量高峰。讓追求卓越，崇尚質量成為我們建筑人的價值導向。
“中國夢勞動美”觀后感優(yōu)秀篇2
工匠的精神是指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精的精神理念。而今在繁華的大都市中最常看見到的是快節(jié)奏的生活如行色匆匆的路人燈紅柳綠的霓虹以及穿梭不停的車輛，這一切的一切似乎與工匠的精神遙不可及。我認為現(xiàn)代人最缺乏的就是這種工匠的精神。
很多認為他們灰頭土臉，素面朝天有的人也許還離他們遠遠地一臉嫌棄不想與他們接近還有的人可能一副高高在上斜眼睥睨這些勤勞樸實工匠們。但我想說的是這些工匠是值得尊敬的，他們用心的去完成自己的工作，他們的工作對他們來說是神圣的，他們對自己甚至是苛刻的以及對工作精益求精的態(tài)度使得他們所做的每一件作品都因為注入著他們的心血而閃閃發(fā)光大多數(shù)都像是一件無與倫比的藝術品。
我認為這是值得我以及所有人學習的一種精神，衙門只因為喜愛而享受工作這是是一種精神是一種境界具有這種心性的人遠離繁鬧的喧囂，快節(jié)奏的生活，浮躁的心態(tài)這是一顆靜，慢，緩的禪心。讓人徐徐散發(fā)著內涵的素香。他們因一個細節(jié)而寢食難安絞盡腦汁的去改變使得自己的作品更加靈動完美。
“中國夢勞動美”觀后感優(yōu)秀篇3
通過這次勞動課，我學到了如何嫁接蟹爪蘭，并在老師的指導下和同學們的共同合作下成功嫁接了一株蟹蘭。在上課的過程中，我不光感受到了同學們團結合作的精神，還了解到了在嫁接過程中每一個小細節(jié)都可能會對蟹爪蘭的成活率造成影響，所以，我認為無論是在嫁接過程中，還是在其它事情上都要注重細節(jié)，細節(jié)決定成敗。
在第二天的勞動課上，我們全班同學都出去進行植樹，這是我第一次植樹，雖然很累，但很充實。我們分工合作，男生去搬運樹苗，并將它種好；女生則去接水澆樹。我們共同合作，將一棵棵樹種好，雖然在打水的過程中衣服被不小心溢出的水打濕，在踩土的過程中鞋子沾滿了泥土。但我們是快樂的、是自豪的。看著種好的樹木整齊的排列在那里，身上的酸痛也忘得一干二凈了。
接下來，我們便回到教學樓內進行勞動，雖然都是一些很簡單的工作，但我們仍要認真完成，每一處細節(jié)都應該認真清掃。這雖然很累，但也很充實。我們小組的全部組員，都認真做好自己分內的事，在自己力所能及的情況下也會分擔一些清掃任務。大家在勞動中體會到了團結的力量，這使我們之間的友誼更加深厚了。
在這次精彩的勞動課后，我學到了許多，也成長了許多。不僅僅是對清掃技能更加熟練，更多的是體會到了同學之間的情誼和團結的力量。我相信我們不光會從中學到一些技巧，更多的是對人生的感情。
“中國夢勞動美”觀后感優(yōu)秀篇4
在績溪縣長安鎮(zhèn)，種植了很多的菊花。星期五下午，學校組織五年級的小記者們去義務勞動——摘菊花。
大巴車一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的雛菊盛開著，一股股清香沁人心脾。盛開的小雛菊圓圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒有盛開的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。
我們聚在菊農的周圍，聽她們介紹怎么摘菊花。只見菊農一手扶著枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“V”形，微微彎曲，順著花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來了。看著菊農們嫻熟的采摘，我們一個個都躍躍欲試。
我們兩人一組，一人負責拿袋裝菊花，一人負責摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開始我動作很拘謹，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的動作熟練起來，速度也快了不少，不一會兒我便摘了一小塑料袋?？粗H手摘下來的菊花，我感到無比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個生手，不過我們齊心協(xié)力，有說有笑，不知不覺就摘了一大塑料袋。
老師宣布采摘結束，我們把一袋袋菊花都給了菊農。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢，但是“贈人玫瑰，手有余香”?。?/p>
“中國夢勞動美”觀后感優(yōu)秀篇5
最近，我學習了國網(wǎng)公司10位特等勞模的事跡，他們工作和生活中的點點滴滴，讓我感動，催我奮進。他們雖然都是國網(wǎng)公司大家庭中的普通一員，但卻創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，他們是我們學習的楷模和榜樣，是前進途中指路的明燈。
記得小時候老師常殷殷叮嚀：參加工作后要做一個愛崗敬業(yè)的人。我也曾淺薄地認為，愛崗敬業(yè)就是要為了工作加班加點犧牲休息時間，為了工作忽視親情和友情，為了工作視帶病的身體于不顧忘我投入?？稍诮洑v了多年的工作，并學習了勞模的事跡后，我才知道什么是真正的愛崗敬業(yè)。
敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨，敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。就拿營業(yè)廳的工作來說吧，每天都在重復同樣的工作，機械的運動，可工作并不都是枯燥乏味的，我們要學會在工作中尋找樂趣。面對客戶不理解的時候，要想想他們滿意后的笑臉。如果人在干事情的時候沒有激情，那么顯然就會缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，“創(chuàng)先爭優(yōu)”客觀上要求我們每個員工都必須要有“不怕吃苦”的良好心態(tài)。
勞模的榮譽并不是憑空得來的，而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的。只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能對得起勞模的稱號。怕苦怕累當不了勞模，面對困難時畏縮不前也同樣當不了勞模。那么到底要怎么樣才能成為工作中的模范呢?答案很簡單，就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上，認認真真地想問題，踏踏實實地干事情。而且，“創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結協(xié)作，體現(xiàn)團體力量和價值才能夠創(chuàng)造出模范和業(yè)績。
作為我們基層的員工來說，我認為應該要堅持以下幾點：
要真正熱愛本職崗位，熟悉本職業(yè)務，融會貫通，增強業(yè)務能力。工作的任務越來越重，新的形勢對工作的要求越來越高，現(xiàn)有的工作能力和水平還存在許多不相適應的地方，所以我們要堅持學習不斷的進步才能順應時代的發(fā)展，更好地服務于本職工作，真正做到干一行、愛一行，做一行、精一行。
要主動親切工作和服務對象，不要因為別人對自身工作高看一眼而自我感覺良好，把自己封閉和孤立起來，而要多上一線服務群眾，真心實意地幫助群眾解難題、辦實事、做好事，把自身工作的良好氛圍造濃一些。
要提升境界，倡導奉獻情懷?！昂＜{百川，有容乃大”要胸襟寬廣，甘為人梯，時時處處以企業(yè)發(fā)展為重，以他人的成長和進步為榮，努力在愛崗敬業(yè)、無私奉獻中體現(xiàn)自己的人生價值。
要有吃苦精神，甘舍小家為大家，發(fā)揚不怕辛勞、連續(xù)作戰(zhàn)、追求完美的優(yōu)良傳統(tǒng)，保質保量的完成上級領導交給的各項工作。
我相信，只要以勞模精神為指路的明燈，在平凡的崗位上真正做到踏踏實實、勤學肯干，就一定能贏得他人尊重，實現(xiàn)自我價值。
“中國夢勞動美”觀后感優(yōu)秀篇6
結繭成蛹的春蠶，在軟殼里等待飛翔的時刻;掉落石縫的草籽，在黑暗里等待破土而生的時刻;含苞待放的花蕾，在青葉中暢想盛開如霞的未來……
心靈譜寫著生命的音符，夢想的雙手彈奏著它——
每個人的心中都有一粒夢想的種子，希望是培育種子那肥沃的土壤，一個夢想、兩個夢想……十三億個夢想，匯聚成中國夢，讓中國騰飛的樂曲，通過無數(shù)個夢想的雙手，彈奏的淋漓盡致，響徹整個地球村。它讓我們攜手度過了五·一二大地震那個艱難的時刻，用夢想的力量重鑄了災后的家園;它讓我們成功的舉辦了奧運會，讓世界各地的人們了解到了中國人民的風情;它讓我們成功發(fā)射了神舟十號——中國的第五搜載人航天飛船;它給了我們數(shù)不清的巨大力量，讓我們不得不銘記它的名字——中國夢!
何曾幾時，我的心中燃起那希望的光，我的中國夢——一個平凡的教師夢。
我想成為一名教師，駐足在三尺講臺，用知識的源泉潤育一棵棵小草，讓他們快樂的成長;做一只紅燭，用微弱的光芒為迷途的孩子指引方向;當一個園丁，讓每一株花朵美麗綻放……
我想成為一名教師，一名像格桑德吉一樣的教師，在遙遠的山區(qū)，在崎嶇的山路，為了讓大山里的孩子迎接更加廣闊的天空，用愛的力量讓每一名孩子愛上學習，盡心盡力將所有知識傳授給他們，不畏懼艱苦的環(huán)境，不抱怨薪水的多少，為的是給祖國，增添一份夢的力量。
我想成為一名教師，一名像張麗莉一樣的教師，全心投入教育事業(yè)，用無悔的付出，教會學生們比知識更重要的事情，播撒下大愛的種子，雖失去了雙腿，卻為自己插上了翅膀，用笑容溫暖著每一位學生的心，堅信‘只有有愛心的教師，才能培育出有作為的學生’，用自己的行動，感動著身邊的學生，救下他們，為的也是讓他們快樂成長，為中國夢增光添力。
如果說，一個人的夢想是一束微弱的光，那么十三億個人的夢想?yún)R聚成的中國夢，將會是能夠點亮世界的一大束光。
每個人都擁有自己的夢想，用心中的希望點燃它吧，只要心還在跳動，只要生命不息，我們就要去追求自己那小小的夢想，凝聚成巨大中國夢，為祖國的未來添上濃重的一抹色彩!
“中國夢勞動美”觀后感優(yōu)秀篇7
勞模是一座豐碑。獎章鑄就勞模豐碑，國家電網(wǎng)公司各個時期的勞模很多，它們承載著公司全體職工的精神寄托和人生信仰。勞模的每一個事跡都是有生命的，我們要將勞模鑄就的精神一棒棒接力傳承下去，謳歌勞動，贊頌創(chuàng)造，在全公司掀起學習勞動模范、爭當勞動模范的熱潮。
勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模范事跡對廣大職工群眾是一種非?，F(xiàn)實、非常直觀的教育和引導，是形象、生動的學習教材。這幾天國網(wǎng)各個下屬公司努力營造學勞模、趕勞模、當勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵和支持職工爭當先進模范、爭創(chuàng)優(yōu)良業(yè)績，為國網(wǎng)事業(yè)又好又快發(fā)展作貢獻。在學習勞模中，我注意做好“四個結合”。
一是結合實際情況學。不同的工作情況不同，任務不同、特點也不相同;即使相同的工作，在不同地區(qū)所面臨的形勢和環(huán)境不盡相同，目標和任務也各有側重。因此，在學習勞?；顒又?，我針對工作的不同特點和實際情況開展學習活動。在學習中突出產業(yè)特點，抓住當前工作發(fā)展中的突出問題和難點，學習借鑒先進勞模的有益做法，學習技術能手、行業(yè)標兵的典型事跡和先進經驗，投身技術革新、技術改造、技術發(fā)明，提高質量和效益。腹有詩書氣自華。面對新情況新問題的不斷出現(xiàn)，我要象勞模那樣，在學習中開闊眼界、增長見識，在學習中更新知識、提高素養(yǎng)，才能使自己站得更高一些、看得更遠一些，從而不斷提升自己及時發(fā)現(xiàn)問題、透徹分析問題和科學解決問題的水平，才能成為敢干事、會干事、干成事、不惹事。通過學習培養(yǎng)濃厚深重的文化底蘊和崇高的人格魅力，從而肩負起歷史賦予我們的神圣使命。
二是結合工作重點學。各個工作在不同時期任務不同、工作也各有側重。在學習勞?；顒又校o密結合科室近期工作重點，學習勞模人物立足本職、建功立業(yè)的奉獻精神和不畏困難、開拓進取的創(chuàng)新精神，總結勞模在工作中創(chuàng)造出來的鮮活經驗和成功做法。通過學習勞模，進一步煥發(fā)了我的勞動熱情，激發(fā)創(chuàng)造活力，集中聰明才智，在實際工作中充分發(fā)揮主觀能動性，確保工作任務的圓滿完成。其從一言一行做起，通過勤奮扎實、富有成效地工作在工作樹立國網(wǎng)人的良好形象。
三是結合自身實際學。在向先進典型學習過程中，選擇有代表性的典型事跡結合自身特點和工作實際開展學習，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進一步強化工作事業(yè)心責任感，增強提高自身素質的緊迫感，真正在學習先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的優(yōu)長和不足，對照勞模人物的先進事跡，查找差距和問題，確定學習榜樣，制定學習計劃和措施。本著“如何立足崗位學勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學用結合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經驗提高素質，用典型的業(yè)績振奮精神，把學習典型的過程轉化為做好本職工作的具體行動，從而把學習與實踐有機地統(tǒng)一起來。
四是結合崗位職責學。從事的工作不盡相同，具體承擔責任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬別。要增強學習效果，就要在普遍學習勞模精神的基礎上，結合具體崗位職責搞好學習。相同行業(yè)、相同崗位上的先進典型的模范事跡，特別是自己身邊的典型，學習起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，也有很強的說服力和吸引力。因此，在學習活動中，我立足行業(yè)特色，把學習全國勞模同學習身邊先進人物結合起來，使我學有方向、趕有目標，增強學習的實效性。認真學習深刻領會勞模言論的精神實質，并用于工作生活的實踐，始終堅持不畏艱難、勇于進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰(zhàn)為機遇，繪就人生最美好的畫卷。
學習的目的在于應用。因此，我既注重搞好學習，更做好學習成果的轉化。通過學習活動，進一步提高自身素質、工作能力。堅決克服重形式、輕內容，重布置、輕落實，重學習、輕轉化的形式主義，緊密結合工作實際、工作重點、自身實際、崗位職責開展學習活動，使學習更加緊貼實際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創(chuàng)造性，使自己在學習活動取得實實在在的效果。