2022中國空間站天宮課堂第2課直播觀后感
2022中國空間站天宮課堂第2課直播觀后感最新
中國空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源，對激發(fā)社會大眾特別是青少年弘揚科學精神。下面是小編整理的關于中國空間站天宮課堂第2課直播觀后感，歡迎閱讀!
中國空間站天宮課堂第2課直播觀后感1
其實這次太空授課給了我無限的啟迪，也增加了我對失重環(huán)境的重新認識，在這堂太空物理實驗課上讓我感覺到了時間的短暫，我還意猶未盡“天宮課堂”就結束了。
“太空授課”之稱體重實驗，用兩根一樣的彈簧，彈簧的底端分別固定了兩個質量不一樣的物體，如果在地球上，由于兩個物體質量不同，兩根彈簧伸長的長度肯定不一樣，而在太空中兩根彈簧卻是一樣的，接著，王亞平姐姐還向我們展示了太空中專門的質量測量儀，特別的奇妙。
“太空授課”之單擺運動實驗，地面常見的單擺運動在太空中不再呈現(xiàn)往復的單擺運動，而如果給單擺一個很小的力，單擺在太空中就可以做圓周運動，這在地面上是實現(xiàn)不了的。
“太空授課”之陀螺運動實驗，陀螺在高速旋轉下會出現(xiàn)“定軸”現(xiàn)象，在太空中高速旋轉的陀螺一樣會有這種現(xiàn)象。
“太空授課”之水膜和水球實驗，一個水滴在太空會變成圓圓小水球，并不會落到地面上，接著王亞平姐姐直接“吃”了一口水。王亞平姐姐將普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成了比較結實的水膜，往水膜里不斷加水，會形成一個大的水球;將水球里注入兩個氣泡，氣泡并不會融合在一起;接著將水球里注入紅色液體，整個水球就變成了非常漂亮的“紅球”。
通過視頻通話在“天宮一號”授課的王亞平姐姐還和地面課堂的師生進行了互動交流，這次“太空授課”激發(fā)了我對宇宙空間的向往、對學習科技知識的熱情，使我走近航天、了解航天、熱愛航天。
在太空里做了很多在地球上做不到的事，有雜技，陀螺，單擺，水膜，水球，圓周運動。
先說雜技吧。在地球上雜技要練好久，很危險。可在太空中，就顯得輕而易舉，懸空打個滾就可以了。就像成了大力士，一根手指都可以把一個人舉起來。
大家都知道，陀螺是人們小時候的玩具之一，在太空，把它浮在空中并給它一個干擾力，笨笨的陀螺就開始翻滾。但若是先讓它旋轉，再給它干擾力，此時，它就不會翻滾了。
“單擺”名字聽起來很奇怪，可它在失重狀態(tài)下是不成功的，但如果給它一個很小很小的力量，它就會做“圓周運動”
王亞平老師做我最喜歡的水膜時，我目瞪口呆。這水膜和生活中的面膜差別太大了。抽出水后的金屬卷上形成了一個大大的水膜。這是為什么呢?原因只有一個：失重!短短二字富有智慧，科學，太空真有趣!
這幾個實驗不要看簡單，但其背后蘊藏的物理知識卻是令人驚奇的。
有人問：“太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。”對于這個問題，指令長聶海勝老師告訴我們：“飛船中的水是從地球上帶來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能。”
相信在不久的將來，一定會有更多的人對神秘的太空感興趣，愿意為航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量。向“中國夢，太空夢”的實現(xiàn)靠近!
中國空間站天宮課堂第2課直播觀后感2
今天我們看了三位航天員在太空上親自授課的視頻，在太空上的飲食習慣與我們在地面上的不同，他們喝的水是裝在特質的水袋里面的，如果水漂出來，不會散落在地上，而是在漂浮著不會落地，他們吃的也是特制的東西，科學家們還制作出了在太空中吃的粽子，扁扁的。
主教課的航天員是——亞平老師給我們上課，她給我們講的是太空中失重是怎樣的，首先她拿出了兩個彈簧，上面各有兩個按鈕，她把他們放到同一位置，然后一拉，只見兩個彈簧的平率不同，這就是太空中唯一與地球相同的地方，希望大家能發(fā)明出在太空中第二種測量人體重量的儀器。
第二個講課內容是我們小時候經(jīng)常玩的陀螺，把陀螺在空中放下，陀螺竟然打著轉飛出去了，它的中心軸，一直在變。第二次是上了發(fā)條的陀螺，以同樣的地方放出去，但它的中心軸幾乎沒有變，而是一直在前進，最后把兩個陀螺一個是沒上發(fā)條的，一個是上了發(fā)條的，然后一起放出去，給他們同樣的干擾力，看得出上了發(fā)條的看起來非常穩(wěn)定。
最后一次實驗是水膜和水球，老師先把一個金屬圈套在水袋里，然后拿出來，竟然成了一層厚厚的水膜，試一試穩(wěn)不穩(wěn)定，無論怎么搖都不會破，只要把水加到上面，不會破而會成一個水球，這個水球會越來越大，但不會爆炸，這就是在太空中的失重。
太空真是太神奇了，這些在地球是不可想象的，如果我能到太空去探索一下的話，我一定會做很多很多的實驗，去研究發(fā)現(xiàn)太空的奧妙。神奇而美麗的太空我愛你!最后，我們要好好學習，長大才能為國家造福。
因為我們要在多功能教室聽王亞平阿姨的首次直播太空授課。進了多功能教室，里面好不一片喧鬧聲，我們都盼望著王亞平阿姨的太空授課，終于，現(xiàn)場直播開始了。
我們開始看到的是他們的自我介紹，之后，開始的是一個陀螺演示，王阿姨給了陀螺一個推動力，這時，陀螺翻滾著向前運動，而地面上，陀螺只會掉到地上，發(fā)出響聲，王阿姨收回來了陀螺，又拿出了一個授課用具，只見王阿姨在與立柱成為約35度角時，把那根繩子拉直了，大家猜猜發(fā)生了什么。
神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，讓人耳目一新。
小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動;小陀螺會翻著跟斗前行，而當它自身旋轉不停時，它又會定向的轉，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個大大的荷葉，可以接住露珠。
失重的實驗，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對話實現(xiàn)了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實現(xiàn)了!驚嘆!
那些觀看著的學生們，對于這堂課一定會一直記得，這堂課多生動啊，要是他們中間出幾個物理學家，或是航天科學家，王亞平的這次太空講課功不可沒。那這當是一次相當成功的科普教育。
玩樂里的學習，是學習的最高境界。
將一直記得那顆紅紅的葡萄珠，讓它亮在心里，像太空的日出一樣，每天16次，照得每個人都開心。
中國空間站天宮課堂第2課直播觀后感3
奮斗是圓夢的翅膀。一代代航天人在航天“試驗田”中勤懇耕耘，心有天地經(jīng)緯、腳向浩瀚天宇，在一窮二白的基礎上艱苦奮斗，在反復試驗求索中砥礪前行，在精益求精攻關下追求卓越，敢闖難關、勇開新路。一個個航天員在嚴格系統(tǒng)全面的訓練中學經(jīng)驗、強本領，飛天遨游、出艙行走需要扎實的功底，需要他們具備過硬的心理素質和強健的體魄，寒來暑往的刻苦訓練讓他們擁有超強的意志力與自信心。為了偉大的航天事業(yè)，航天工作者與航天員，將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”，以志氣鍛造骨氣，以骨氣厚積底氣，在接續(xù)奮斗中實現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破。
從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑戰(zhàn)，當然，前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，路是由雙腳踏出來的，是一步一個腳印開拓出來的。從1956年中國航天事業(yè)發(fā)展至今，自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅持，是推動航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競爭力。走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的關也必然少不了挫折，成為先驅，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占“新高地”。
偉大事業(yè)孕育著偉大精神?；赝教焓聵I(yè)發(fā)展史，無論是“東方紅一號”的成功發(fā)射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就;無論是北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設想到成功實踐，無不彰顯著中國與時俱進的航天實力。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國足跡，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神、中國力量。這種精神與力量必將引領著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進新征程，逐夢新時代。
中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動將于近日面向全球進行直播。
看到這個消息異常激動，因為又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運動的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了2013年那次太空授課。
在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個小實驗來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實驗、陀螺實驗……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球實驗了!首先，用一個類似放大鏡大小的環(huán)，伸進飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個奇跡!這讓觀眾們都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
中國空間站天宮課堂第2課直播觀后感4
當前，我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業(yè)的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經(jīng)驗、啟迪智慧、砥礪奮進，要學做老黃牛，發(fā)揚不在乎得失的奉獻精神、兢兢業(yè)業(yè)的責任心，擔起新時代開創(chuàng)的重任。另一方面，要以“正青春”的`奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài)，努力學習，增長本領，積極作為，答好青春“擔當之卷”，在民族復興這場“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績。廣大科研工作者，應進一步弘揚航天精神，永攀科技高峰，走好新時代的長征路。
發(fā)揚“原得此生長報國”的愛國精神。在我國航天事業(yè)發(fā)展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學家放棄國外優(yōu)厚的條件，義無反顧地回到祖國。許多研制工作者甘當無名英雄，隱姓埋名，默默奉獻，有的甚至獻出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動人詩篇。新時代的科研人才要向老一輩科學家學習，堅定科技創(chuàng)新、服務國家的思想，將對事業(yè)的追求融入國家的需要，繼承前人愛國奉獻的傳統(tǒng)，以國家和民族需要為研究導向，在科學報國、科技強國的道路上，實現(xiàn)個人、事業(yè)、國家的完美融合。
發(fā)揚“千磨萬擊還堅勁”的奮斗精神。在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險阻。他們運用有限的科研和試驗手段，依靠科學，頑強拼搏，發(fā)奮圖強，銳意創(chuàng)新，突破了一個個技術難關，取得了“兩彈一星”事業(yè)的偉大勝利。身處這個時代，我們無疑是幸運的，不論是生活環(huán)境還是科研條件，都遠比老一輩科學家不知要好多少。當代科研工作者以老一輩科學家為榜樣，大力弘揚自力更生、艱苦奮斗的精神，在各自的領域腳踏實地、埋頭苦干，創(chuàng)造出新的成績。
發(fā)揚“眾人拾柴火焰高”的團結精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中，來自全國各地區(qū)、各部門成千上萬的科學技術人員、工程技術人員、后勤保障人員團結協(xié)作、群策群力，匯成了向現(xiàn)代科技高峰進軍的浩浩蕩蕩的隊伍。他們用自己的輝煌業(yè)績，為中華民族文明創(chuàng)造史增添了光彩奪目的一頁?？茖W研究是一項復雜、艱巨的群體勞動，在科研活動中人與人之間的相互作用直接影響著科研協(xié)作和科研計劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識、協(xié)作意識、服務意識，盯緊共同的目標，在充分發(fā)揮各自特長的同時，做好相互配合。
中國空間站天宮課堂第2課直播觀后感5
中國作為一個大國，正一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學習科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關系及作用，有更深入的認知，進而更加理解和支持航天事業(yè)。
太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動的特點，液體表面張力的作用情況，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實驗現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運用推論等方法?，F(xiàn)場直播這樣的科學探究值得期待。
王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。
王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂?！庇钪媸呛棋?，宇宙是神奇的復雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學的態(tài)度。
太空授課刷新了科普教育及物理教學的固有模式，具有直觀性、生動性和啟發(fā)性。這種基于太空探索實踐之上的遠程教學，是一種珍貴的教育資源。通過衛(wèi)星直播、教育部網(wǎng)站回放，或是以課件形式供反復教學，優(yōu)質的教育資源讓舉國學生共享，亦是民生改善的一種形式。
事實上，探索太空給予人類的回報已經(jīng)深入我們的生活。我們用的GPS定位系統(tǒng)、太陽能屋頂，吃的方便面、蔬菜包，穿的運動鞋等，都是在人類探索太空的實踐中發(fā)明或研制出來的。因為孜孜不倦的太空探索，我們研發(fā)出救災和氣象監(jiān)測衛(wèi)星技術，獲得了更加優(yōu)質的作物品種，發(fā)明燃料電池獲得了清潔高效的能源……太空探索不斷改變著人類的生活方式。
更重要的是，隨著太空探索的深入和創(chuàng)新能力的提高，太空資源、航空技術將更好地為社會服務，社會民生的高度會得到有效的拓展：每一次航天發(fā)射的成功、每一次太空探索的實現(xiàn)，都會拓寬、深化人類對宇宙的認知，拓展人類的思維與活動半徑，為改善人們的衣食住行用提供更多可能。