海底總動(dòng)員影評(píng)觀后感3篇

海底總動(dòng)員影評(píng)觀后感3篇

　　海底總動(dòng)員影評(píng)1

　　nemo 初生牛犢不怕虎，深深愛(ài)著那蔚藍(lán)的大海，如小孩一般依賴著父親。沒(méi)有什么是不可以的，只有什么是不敢的，如果，沒(méi)有nemo倔強(qiáng)相信自己能夠游得很好，沒(méi)有被抓的話，或許，直到marlin無(wú)能力周全保護(hù)nemo之時(shí)，nemo才可能開(kāi)始獨(dú)立的生活，但是試想，那時(shí)候的他還有能力獨(dú)自照顧自己?jiǎn)?但是，這種讓父親覺(jué)醒的過(guò)程，未免太過(guò)于沉重了。雖然，結(jié)局是讓人歡喜的。都說(shuō)，電影反映著一個(gè)時(shí)代的現(xiàn)狀。因此，同樣的開(kāi)端，會(huì)有截然相反的結(jié)局?？梢韵胂蟮降谋瘎。灿楷F(xiàn)出來(lái)了。I believe you.marlin在游歷了海洋后，才尋味到這個(gè)信任的真理。是太愛(ài)了，太不舍得了，才會(huì)油然產(chǎn)生的莫名的緊張?

　　與marlin很大不同的shrey，一條健忘的活潑的積極的帝王魚。Just keep swimming.是她的口頭禪。都說(shuō)，口頭禪體現(xiàn)的是一種性格，一種心態(tài)。在這部劇中他和tortoise可以說(shuō)是marlin的啟蒙老師。是她陪伴著marlin游遍了整個(gè)海洋，是她教會(huì)marlin相信的，是她在marlin氣餒的時(shí)候，在他耳邊一直說(shuō)：Just keep swimming,Just keep swimming.

　　喜歡這部劇，是因?yàn)橄嘈牛?/p>

　　1.再怎么固執(zhí)的思想，也是可以被改造的。

　　2.愛(ài)他，就要慎重考慮他提的要求，分析利弊，而不是僅僅自私的考慮自己，將對(duì)方包裹在自己的羽翼下。要知道，他遲早要面對(duì)你所謂的險(xiǎn)惡的外界。

　　3.無(wú)論遇到什么，無(wú)論受到多大的打擊，都要Just keep swimming.

　　海底總動(dòng)員影評(píng)2

　　皮克斯的《海底總動(dòng)員》我放到今天才看，有點(diǎn)對(duì)不住這個(gè)工作室，也許是它的故事講得太好，我有點(diǎn)舍不得看。

　　這些看要么看一些沖奧電影，要么看柯南，怎么說(shuō)，都沒(méi)怎么打動(dòng)我，最能打動(dòng)我的，依然是好萊塢的動(dòng)畫片，講親情，講愛(ài)，溫情的故事，我的最愛(ài)。

　　這部電影我給它取了一個(gè)名字《如何做一個(gè)棒棒父親》，做一個(gè)棒棒的父親，不是i promise nothing happens to you，因?yàn)檎缢{(lán)色小魚所說(shuō)，如果nothing happens to you，那么就會(huì)nothing happens to you，也就會(huì)很無(wú)趣，所以做父親不是讓自己的小孩安然無(wú)恙，從小到大不然他去嘗試，而是要做他的保護(hù)盾，放手讓小孩去冒險(xiǎn)，如果小孩遇到危險(xiǎn)，竭盡全力去保護(hù)他，去捍衛(wèi)自己父親的尊嚴(yán)，說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)那只鳥(niǎo)告訴魚缸里的魚說(shuō)nemo的爸爸跨越海洋尋找兒子的時(shí)候，大家都對(duì)nemo投以羨慕的眼光，我被感動(dòng)到了，這時(shí)nemo發(fā)自內(nèi)心的驕傲，he’s my dad，父親就應(yīng)該驕傲，讓小孩為他感到驕傲。看到這里的時(shí)候，我會(huì)十分擔(dān)心未來(lái)自己能不能成為一個(gè)讓小孩驕傲的父親，我認(rèn)為做父親最難的地方在于放手，放手意味著小孩會(huì)遇到各種各樣的危險(xiǎn)，而有時(shí)候遇到狀況需要父親挺身而出解決問(wèn)題做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我想大多數(shù)父母都是害怕自己不能夠做到后盾，所以美其名曰保護(hù)小孩不讓小孩出去嘗試，還冠以愛(ài)的名義，稱之為“溺愛(ài)”。其實(shí)我知道，真正的愛(ài)，是不會(huì)“溺”到孩子的，而是越多越好，越多小孩越幸福，越多小孩越勇敢，越能把握好自己的人生。

　　海底總動(dòng)員影評(píng)3

　　由于看得不是HD版，畫質(zhì)上稍微有些遜色。在對(duì)海等大場(chǎng)景下的表現(xiàn)不夠震撼。

　　父親馬林對(duì)著這個(gè)唯一幸存下來(lái)的兒子尼莫呵護(hù)有加，由于魚卵時(shí)的遇襲，導(dǎo)致尼莫一個(gè)胸鰭發(fā)育不起來(lái)，因此就更加過(guò)度呵護(hù)了。處處呵護(hù)著尼莫，上課怕他遇危險(xiǎn)，勸誡他還是晚些時(shí)候再讀算了。聽(tīng)到老師要帶他們?nèi)デ捅?，嚇了一跳，趕緊跟去?？吹侥崮伍_(kāi)，更擔(dān)心遇到危險(xiǎn)，喊著叫他回來(lái)。面對(duì)著這個(gè)嘮嘮叨叨的家長(zhǎng)，而且還在自己的同學(xué)面前嘮叨，多滅面子啊。這時(shí)小孩的叛逆心理就呈現(xiàn)出來(lái)了。尼莫忽然勇敢了起來(lái)，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該叫莽撞。游向了快艇，并碰了一下。然而正準(zhǔn)備功成榮歸時(shí)，被快艇上下來(lái)的潛水者抓去了。

　　因此，父親踏上了尋找兒子的歷程。途中也發(fā)生了不少故事，經(jīng)歷了幾次九死一生的磨難。最后為了救多莉勇闖水母群，被龜龜救了下來(lái)，帶上來(lái)暖流這條高速公路。

　　在暖流這段時(shí)期，烏龜?shù)暮⒆觽兿喈?dāng)活躍，龜龜讓他兒子去穿越暖流。面對(duì)這種現(xiàn)象，馬林問(wèn)龜龜不擔(dān)心孩子的安危嗎。而龜龜們就是這樣放手讓孩子們?nèi)プ龅?。作為父母要相信孩子，其?shí)這樣做就是能培育孩子的進(jìn)取心。這一段對(duì)話，多少給了馬林一些啟發(fā)。

　　教導(dǎo)了，知道了，但是又有多少父母能做到呢?不經(jīng)歷痛苦的掙扎能改變呵護(hù)溺愛(ài)這種教育方式嗎?不知道。待面臨時(shí)，要注意觀察，適時(shí)需要營(yíng)造一個(gè)不會(huì)過(guò)度呵護(hù)的環(huán)境，比如和爺爺奶奶保持距離，別給長(zhǎng)輩帶;在安全的情況下，讓孩子自己接受錯(cuò)誤，跌倒了自己爬起來(lái)，讓其懂得吸取教訓(xùn)。