觀天那邊觀后感3篇

觀天那邊觀后感3篇

　　觀天那邊觀后感1

　　昨日，學校組織了咱們學校全體師生一齊觀看了電影《天那邊》，我深深地的被劇中的情節(jié)震撼了，讓我貧困地區(qū)同齡孩子的上學難的現(xiàn)狀讓我憂心忡忡，女主人邊遠地區(qū)教育事業(yè)的崇高品質(zhì)讓我熱淚盈眶。

　　電影《天那邊》講述了美麗女大學生許曉萌和戀人江可可在大學畢業(yè)后，一齊報名志愿到邊遠山村里的水咕嚕小學支教，并且相約堅持三個月。一天，村長跑來告訴她可可離開村子。她哭了……病倒住進了醫(yī)院。安慰許小萌的人，是學校的羅老師。也許到了這個時候，許小萌才真的長大了，她也覺得自我成熟了許多。三個月后，她走的那天，很多人去送了小萌?；爻呛?，一天村長來看她，告訴她羅老師正因修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世。。。。。。。。她的心被震動了，決定回到那里，回到農(nóng)村支教，把青春獻給大山。。。。。。。。

　　雖然期望工程已高了學多年，但是，邊遠地區(qū)的學生渴望讀書訴求和辦學條件的差距讓我深深地震撼了，同時我為我自我感到慚愧，臉紅。自我的讀書條件和電影中的孩子們相比，不知要好多少倍呢?但是，自我還和別的同學比這比那的，完全沒有將全部精力投入到領(lǐng)悟上，想想真是不就應啊!

　　女主人公是一個品德崇高的人，是新時代青年人的楷模，她那種獻身精神值得現(xiàn)代社會所有人領(lǐng)悟。

　　今后，我要發(fā)奮領(lǐng)悟文化知識，提高自我的品德修養(yǎng)，將來做一個像許曉萌一樣的人，把自我的生命獻給社會上需要幫忙的人。

　　觀天那邊觀后感2

　　黨課的最后一節(jié)課安排咱們看電影《天那邊》了，剛開始只是聽說是個有關(guān)支教的電影，沒想到看了還蠻搞笑的，《天那邊》觀后感。剛開始還在琢磨著這對小情侶怎樣會一齊去支教呢?原來那個男的只是為了證明他對那個女大學生的感情是堅貞不渝的而陪她一齊去的?；蛟S認為，這樣很甜蜜吧，這樣兩個人彼此能夠陪伴，就不會孤單了吧。剛開始貌似是這樣的，就這樣，他們?nèi)缭敢詢數(shù)膩淼搅颂炷沁叺拇迩f，原本以為，三個月很短暫，感情能夠讓他們克服一切困難?？墒聦嵞?男生終究還是走了，那個長滿野草的車站，沒有人，滂沱大雨，她哭了，所謂的愛呢?就這樣放下了呢?他離開了，回到了天的那邊，也許他根本不適合那里，這個沒有寬帶，沒有電視，沒有信號，好久才吃頓肉的村莊。他的生活本是愉悅的，充裕的。他的離開沒有回責怪，他有權(quán)利選取這一切。男孩兒走了，女生也許就這樣成熟了，她懂得了更多。沒有他的陪伴照樣能夠很充實的生活，從此她將所有的經(jīng)歷投入到支教教育中來。漸漸地，她開始適應了那里的生活，也和那里的孩子打成一片，她也開始融進了這片土地。但是，所有的一切都來得太快，三個月就這樣過去了，她要回去了，那天的送別，孩子們哭了，很悲哀地，她也哭了，滿是不舍?；氐匠抢?，生活平淡的過

　　著，她還是繼續(xù)著她的教育事業(yè)，村長和她見面了，才知道羅老師死了，為了改建學校遇到泥石流了，她愣住了，一下子，她開始擔心天那邊的孩子們，沒有了羅老師，他們的領(lǐng)悟怎樣辦呢?于是，她還是選取了重返那片山，電影的最后一幕，是一張全家福，但是羅老師不在，代替他的是一束束菊花，那是孩子們對他的愛，對他的不舍，他們永遠也忘不了那個有著故事，卻生命從事教育事業(yè)的樸實的農(nóng)人。最新天那邊觀后感最新天那邊觀后感。作為大學生，或許很少有人會選取去一些偏遠地區(qū)支教，甚至有人難以想象去了那種與世隔絕的地方改怎樣生存下去。但是，咱們總要選取實現(xiàn)自我人生價值的方式，也許，在那個地方，咱們能夠，過的很好，咱們能夠成長很多。

　　觀天那邊觀后感3

　　看了《天那邊》這部電影，我感受到了鄉(xiāng)村支教的不易與艱辛，看到了師范學校大學生畢業(yè)后，去邊遠鄉(xiāng)村當支教的諸多麻煩與問題，被村民們不信任的感覺，被農(nóng)村教師欺騙，惡劣的環(huán)境使故事中的男主角“江可可”近乎崩潰，在大城市中享受著優(yōu)越的環(huán)境，不適應艱苦的條件，而離開。

　　女主角則不同，雖然江可可的離開給予了她沉重的打擊，但孩子們的熱情讓她很快地將孤獨感填滿，父母的疼愛、家庭的呵護，讓這個女孩差一點在困難面前倒下。可最終她沒有，她用她頑強的意志力與堅定的信念堅持了3個月，而后回到大城市中，一日，村長來城里看望她，當許曉萌問及羅老師的情況時，村長嘆了一聲：“羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了。”

　　這部電影主要為敘事的手法，在羅老師操著一口湖南方言教英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶著對生活的感悟與理解，也更真切地反應出中國邊疆地區(qū)農(nóng)村生活的現(xiàn)實情景，襯托出了邊疆農(nóng)村地區(qū)學校的落后與知識的偏倚。以江可可的角度出發(fā)，可以反應出許多中國大學生生活自立能力的不足與吃苦耐勞精神的缺陷。

　　環(huán)境描寫上突出了邊遠農(nóng)村建設(shè)的失敗，破舊的土房，不堪入目的家具。以同學們不洗手就吃飯，家長更是教導孩子們錯誤的理念，足以表現(xiàn)出邊遠地區(qū)人民文化水平的落后與淺顯。

　　這部電影是一部教育類的影視作品，不僅是學生該看，國家建設(shè)者更應該關(guān)注這個作品。全篇都有可思考的問題與題材，個人認為是一部非常好的教育系列影視作品。