全城高考影評800字3篇

全城高考影評800字3篇

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　　青春校園題材的電影很多，但作為其亞類型的高考題材電影則很罕見。對國人而言，一次原本普通的考試被摻雜進太多的附屬的意義，逐漸演變成為社會熱點、話題新聞，從而最后被電影高度凝視并加以放大。

　　這一部《全城高考》敘事策略是傳統(tǒng)的，對四個具有代表性的考生進行刻畫，以此反映高考前的考生眾生相。同時影片以班主任范一本(方中信飾演)為線索人物，勾連起四個考生的線索，其中涉及考生的精神世界和家庭生活，從而構成一個從學校到家庭、到社會的立體結構，既表達出高考對于每個學子的意義，又反映出社會復雜性對考生個人以及對高考的沖擊。

　　影片主要選取了四名考生的學習、家庭生活作為展現(xiàn)內(nèi)容，一是家境貧寒的男生賀帆，其父親為了替其攢足上大學的幾萬塊錢，被人騙，因尋仇還因此鋃鐺入獄;二是富家女任雪，在求學的道路上和父親(吳剛飾演)發(fā)生分歧，父親一廂情愿地要她就讀國外名牌大學，而她因熱愛中國文學而鐘意于考取北大中文;三是女生林葉，在高考前夕才獲悉父母離婚的真相后，倍感生活的無助以及現(xiàn)實的殘酷;四是重文輕理的偏科男生秦鵬，不按部就班，不走大學這條尋常路同樣成功找到了自己的人生定位。這四位男女的線索有交叉，交叉點就擺放在賀帆和林葉、任雪和秦鵬情竇初開的情感描寫上，不過編導只是淺嘗輒止地將這種朦朧的感覺點到為止地給予表達，兩條感情線最終并無下文交代。這樣的處理大概與眾所周知的國內(nèi)青春題材上某些禁忌有關。

　　影片在詳盡分段講述四位考生的遭遇時，在場景的選擇上，在畫面的銜接上有獨到之處。比如在賀帆的生活場景中，就刻意給出青青的綠草，以此反映年輕人的青澀;而其身處大橋下的場景，通過超大建筑物與其弱小身軀的對比，立時能傳遞出學子相比較于這個強大社會的無助。而林葉在獲悉父母離婚的消息后，驚覺生活是一個巨大的謊言從而極其失落。為了給林葉心靈療傷，范老師特意搬運到林葉家門口的那棵樹，則能將“百年樹人”的喻意準確表達出來。特別值得一提的是，當編導對四位考生遭遇的困境作了一一展示之后，匠心獨運地剪接了一組鏡頭，對準課堂上這四位考生茫然、心不在焉的臉龐，一舉將學校高墻外復雜社會對學生的巨大影響力展露無遺。

　　影片在高潮部分重點表達高考的段落則顯得有點失控，與之前部分的風格完全“判若兩人”，影片此時不以細致刻畫人物、生動敘述故事為重點，而是以主旋律式的筆調(diào)泛泛地將報紙、新聞上司空見慣的東西放上來，將全社會都在關心高考、關愛考生的主題強行、生硬地附加在本片上，影片中的主要人物性格此時全部“脫胎換骨”，服務于這個主題，造成影片風格的斷層，極大地影響了觀影情緒。

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　　全城高考講訴的是：四個高三學生以及老師、家長、社會在一場青春無悔、感動時代、見證風華、牽動每一個中國人神經(jīng)的高考大試面前的所思所求、所苦所樂，以考生的拼搏精神和遠大理想折射時代精神，以父母的關切、以可憐天下父母心的情懷關注民生，以考生的不同命運和不同選擇扣問社會良知，以社會的百態(tài)反觀、反思高考制度。它是一部夾雜著愛情，但更多的是勵志的一部電影，看完這部電影，帶給了我很多感受。

　　這部電影講訴了同學高三時期的生活，是開心的，是奮斗的，是拼搏的。有人說，高中的生活是人生幾個求學階段最最美好的，此時此刻，我看完這部電影后，也是這樣想的。高三的生涯，只要是經(jīng)歷過的人，一輩子都忘不了的事情，那是人生中最值得紀念，最有意義的時段?？墒?，高三畢竟不是小學，當我們過完高三這個時段，即將面臨的，便是高考，那可是千軍萬馬過獨木橋的事情，過了就是過了，沒過就是沒過。

　　當我看到賀帆因為參加高考，而出事故的時候，我哭了。為什么?路人的熱心幫助，這不是最重要的，而是，當我看到這一幕的時候，我腦海里想到的是中國的高考制度，每年高考時期，都會出現(xiàn)這樣或那樣的事情，比如送孩子去高考，結果在路上出了車禍，可是還不忘讓孩子去參加高考，但是，想一想，親人的離去，怎能讓高考的孩子不倍受打擊，親人都已離去了，參加高考又有什么意義呢，我想，大多數(shù)的孩子都是這樣想的。

　　還有，高考的這規(guī)矩那規(guī)矩，又要檢查衣服等等，真是越來越嚴格了。全城高考中，令人感動的是，在護士的陪伴下，老師的幫助下，賀帆順利的參加了高考，也取得了不錯的成績。最喜歡他講的一段話：突然有一天，我遭遇了車禍，折斷了我的雙臂。那是我的翅膀呀!沒有了翅膀何以托起理想之重?就在黑暗快要來臨的時候，在我最無助的時候，一個個美麗的天使，就像照顧自己孩子一樣，保護著我。是他們給了我力量。讓我擁有了隱形的翅膀。今天能讓我身處考場，借著別人的筆，寫著我自己的心……

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　　每次都帶著感性的心情去感受影片的喜怒哀樂，因為總覺得那樣的感受會更純粹一點，放棄了專業(yè)的角度，能聽見自己心底的聲音。

　　全城高考只留下了三十天給我們，主要以四個人的角度來表現(xiàn)他們在高考之前面對困難的勇氣和態(tài)度，任何一個團結的集體都少不了一個具有凝聚力的班主任，這也是勾起我們回憶的一個亮點。秦鵬不拘小節(jié)，個性十足，吊兒郎當，也許每個班都會有一個敢于跟老師叫板的叛逆青年，批判現(xiàn)時代的教育，不為分數(shù)而學習，對他重要的人就是爺爺，他跟爺爺都是很隨性的那種，然而狂放不羈的個性卻敗在了班主任的腳下，跟班里見面就吵的任雪產(chǎn)生了愛情。任雪含著金湯匙出身卻不肯乖乖聽話，對自己夢想的堅持說服了父親，她跟秦鵬的愛情在一些偶然的經(jīng)歷中微妙的展開。葉子和小帆這一對在高考前都經(jīng)歷了人生的重創(chuàng)，葉子在得知自己父母離婚后打算放棄高考，小帆一直在父母為了給他籌上大學的錢倍感壓力，也想放棄高考，班主任這個時候的幫助讓她們重新面對眼前的困難，小帆在去高考的路上出了車禍，通過各路人的幫忙，最終坐在了考場上，他和小葉的經(jīng)歷也是一個對比的過程，小葉只想有一個完整的家，她不想要父親寄來的錢，而小帆需要的是金錢上面的幫助。面臨著種種困難，他們也都樂觀堅持走了過來，最終他們都走在了人生美好的道路上，想一想我們的曾經(jīng)是不是也是如此度過呢。

　　影片印象最深的是班主任對于他們?nèi)５耐瞬剿X得自己應該付全部責任，全班同學都跟隨著他奔跑在操場上，大喊我們的退步自己負責。當秦鵬的成績查出無效時，班主任又像一個父親在教育兒子一樣，流露出的擔憂與緊張。讓我們深深的感受到因為高考把三年級的每一個班都緊緊的連在一起，他們只有一個目標，就是大學。影片最后一句話，是我們每個人經(jīng)歷完高考都想對自己班主任說的，那一年，我們永遠的回憶，老師，我們愛您。