參觀幼兒園的觀后感
參觀幼兒園的觀后感
參觀幼兒園可以提高其他幼兒園的辦學效果!給幼兒營造更好的學習環(huán)境!下面是學習啦小編精心為您整理的參觀幼兒園的觀后感,希望您喜歡!
參觀幼兒園的觀后感篇一
20xx年x月x日,我有幸參加了市教育局組織的外出參觀學習活動。全市各代表幼兒園園長介紹本園的基本情況、教科研工作并圍繞園際間共同體進行分層次交流研討,很多教師還用了多媒體。讓我們觀看了本園的環(huán)境建設。
在看幼兒園的環(huán)境時,他們各有亮點讓我感覺耳目一新:比如水富幼兒園給我留下深刻印象。用車輪胎做花園的圍欄,很美觀又很特別。教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。墻壁上貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙),從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣圖書角,植物角特別豐富。我們每到一處幼兒園,都會感受到,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍。
隨后的幾天里,我們又坐在一起在邵老師主持下,各個幼兒園的園長相互談了各園好的經(jīng)驗做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑,我們借助這個園際間共同體進行互相交流切磋。通過學習座談,讓我又一次學到了更多工作經(jīng)驗。
一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作 孩子要在良好的環(huán)境中學習與休息保育員每天一上班就要開窗通風,并且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌,首先用清水擦洗第一遍,然后用消毒水擦洗第二遍,最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?;顒訁^(qū)里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒,確保孩子們在一個健康的環(huán)境中生活學習,盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣
幼兒有良好的生活習慣,要從細小的事做起,一開始就要教育幼兒要先后有序,像排隊喝水、不要互相擠撞,有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊,喜歡插隊,這是我對孩子們說:“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下,均很有次序排隊喝水了。又如,還要及時提醒幼兒飯前先入廁洗手;良好進餐,不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。
三、加強業(yè)務學習做好教師幫手
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì),學習各種理論與知識,多學習像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關的理論與知識,這樣,當孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報。以便能發(fā)生的問題解決好,在教學上也應協(xié)助老師上好每堂課。
四、安全工作
不管什么時候,什么情況下,孩子的安全應該放在首位,因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動是孩子的天性,所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應馬上扶起并問明情況,如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑,家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。
五、密切聯(lián)系,增進家園互動
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。
短短的幾天參觀學習時間過去了,我真是感慨萬分,受益匪淺,看到了很多,開闊了眼界,增長了見識。最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設施,聽到了很多,思考了也很多。對于貴園的工作我們無可挑剔,作為一個教師對他們雄厚的經(jīng)濟基礎深表羨慕,他們的活動場地、硬件設施、操作材料、環(huán)境布置等,都需要有充分的物質(zhì)基礎,有些是我們想不到但是能做到的,需要我們和借鑒,但對孩子的愛是一樣的。在今后的工作中,我們將認真汲取兄弟市縣幼兒園先進教學經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新,敢為人先,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
參觀幼兒園的觀后感篇二
在園領導的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。
在這2小時的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環(huán)創(chuàng),認真看,認真記,有了不少的收獲,感受很深。
我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。
一、所見:
1.城關幼兒園:幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。
2.實驗幼兒園:最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡,并且極具中國特色,給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高,能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊,一幅幅幼兒創(chuàng)作畫,一件件獨具匠心的作品,再加上管理規(guī)范的師資隊伍,組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念,充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里,設施齊全,各種活動豐富而富有幼兒趣味,能夠使幼兒在玩中學在學中玩,很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富,合理根據(jù)幼兒年齡段設置,老師們想得比較周到細致,使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認真的態(tài)度,并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著,專研的精神令人折服,將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系,在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。
3.兩廠幼兒園:一進幼兒園大門,我們就被它現(xiàn)代的外部設計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳,看到寬敞的空間,協(xié)調(diào)的色彩,現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局,整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領下參觀了她們的教室,各班的活動室布置各具特色,主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關懷、注重幼兒的個性發(fā)展,充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。
二、所思
這次學習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動,聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦,我深受感動,參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短,我的思路是:
1 .采取多種形式學習。多讀一些專業(yè)方面的書,也可以利用網(wǎng)絡學習。
2 .環(huán)境創(chuàng)設做到尊重兒童,以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處,“成人處”的墻報做到與時俱進,處處體現(xiàn)科學發(fā)展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政。低處的墻面,留給幼兒一些展示和想象的空間。
3 .細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到,做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題,要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責任心。
4 、轉(zhuǎn)變教學觀念, 在組織活動中,要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié),而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,再一起想辦法解決。
總之,通過這次參觀學習,讓我們開闊了眼界,學到了很多。在今后的工作中,我們將認真學習別人的優(yōu)點,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
參觀幼兒園的觀后感篇三
很慶幸有了這個機會,我們第二期青年班主任培訓班的學員,在殷老師的帶領下,走進了南京的省示范實驗幼兒園——南京雨花實驗幼兒園和南京第一幼兒園,進行參觀學習。
雨花實驗幼兒園座落在風景秀麗的雨花臺旁,是江蘇省示范性實驗幼兒園。園內(nèi)設有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍,優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了南京市首批綠色學校稱號。當我們跨進雨實幼的大門時,就被大廳里那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞,大廳里“雨潤無痕花開有聲”幾個金色的大字很引人矚目,讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。這個幼兒園給我的第一印象,很充實而又精致。特別是那“雨潤無痕花開有聲”深深吸引了我,我想他們幼兒園崇尚的教育理念肯定就像細雨潤物細無聲一般,由園丁用愛心來呵護每一株含苞欲放的花骨朵兒,等到時機成熟了,花骨朵兒就會綻放其自己五彩繽紛的色彩,以此來回報園丁的精心栽培。而三塊刻有“榮譽、責任、幼兒園”的大型雨花石和代表本園藝術(shù)特色的蒲公英藝術(shù)節(jié)作品展示區(qū)等區(qū)域,無時無刻都在傳達給人們雨實幼的辦學理念或是教育文化。
接著雨實幼的園長帶著我們一一參觀了美術(shù)室、科學室和閱覽室,每個專用活動室的裝飾都很具有各 淘寶精品 自的風格,讓人感覺是進入了一個個童話世界里,而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設計者對細節(jié)的考慮,比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方,一張長長橢圓形的桌子,旁邊鋪滿一張張的軟墊,不僅幼兒可以在這兒看書,而且老師也能在這里進行簡單的閱讀教學活動。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇,很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手,真的是嘆為觀止??梢钥闯觯陮嵱妆容^重視孩子的動手能力與想象能力,努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間,同時也促進了孩子全方面的發(fā)展。
相比較之下,我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點,他們習慣于老師給與的一貫模式進行操作,即使自己有著豐富的想象也難以實現(xiàn),原因也許一方面是自身的能力達不到,另一方面是老師給與的鍛煉實在太少。其實幼兒園的孩子最喜歡的就是動手玩玩,但容易在實踐過程中遇到困難,這時候就需要老師及時的引導與幫助,滿足孩子自身的行為需要。當然環(huán)境的創(chuàng)設也應該以孩子為中心,幼兒園是孩子生活與學習的樂園,教室里的任何一件物品都有可能激發(fā)孩子豐富的想象。如果環(huán)境中體現(xiàn)孩子的作品,這樣會讓孩子感覺到自己是這個大家庭的主人,這個家庭有著自己的存在價值,便會感覺到親切和自然,反之,一切以老師的思維為主,他們就會認為自己是只待一天的飯店的客人,還需要自己付出關心和回報嗎?
參觀完了雨花實驗幼兒園,緊接著便是南京第一幼兒園,這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息,因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育,同時為國外的孩子也開辟了一塊學習凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動,也有外國孩子與中國孩子的歡快游戲,這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設,走在國際部的走廊上,看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn),并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾,這也許就是中外文化的不同吧。
通過參觀學習,使我受益匪淺,同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設更加的貼近于生活,貼近于孩子,更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點,讓孩子成為環(huán)境的主人,并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設環(huán)境時,教師應從幼兒的興趣,需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā),讓幼兒多動手動腦,按照科學的原則來創(chuàng)設班級環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。