《洛克王國(guó)3》觀后感作文

《洛克王國(guó)3》觀后感作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：《洛克王國(guó)圣龍的守護(hù)》影片講述了連接著洛克王國(guó)與天空城的彩虹橋斷裂，圣龍騎士龍星通過自己的努力，戰(zhàn)勝困難，粉碎了恩佐的陰謀并拯救了洛克王國(guó)的故事。

　　當(dāng)80后為“變形金剛”在影院狂歡的時(shí)候，他們的小朋友卻為《洛克王國(guó)》發(fā)出肆意爽朗的笑聲。這是昨天在大悅城擠在一群家長(zhǎng)和孩子中間，觀看該系列第三部影片《洛克王國(guó)3：圣龍的守護(hù)》時(shí)最深刻的感受。孩子的情緒不懂的掩藏，觀影過程中，時(shí)而爆發(fā)出的驚嘆和笑聲，讓觀眾通過這部國(guó)產(chǎn)影片，對(duì)孩子的動(dòng)畫情結(jié)有了全新的了解。

　　很多家長(zhǎng)都覺得和孩子溝通存在障礙，其實(shí)想要走進(jìn)孩子的世界并不太難，尤其通過一同觀看影片的形式作為親子活動(dòng)，絕對(duì)是種不錯(cuò)的選擇，通過孩子們?yōu)橹畠A倒的作品，一窺孩子內(nèi)心世界的究竟，比質(zhì)詢或者責(zé)問更能贏得孩子的認(rèn)同和配合。經(jīng)過前兩部作品的積累和培養(yǎng)，《洛克王國(guó)3：圣龍的守護(hù)》已經(jīng)擁有足夠多的粉絲觀眾，并且這一群體正逐漸擴(kuò)大，究其原因，除了制作水準(zhǔn)的保持，這部影片已經(jīng)擁有成熟的模式，他們比家長(zhǎng)更懂這些孩子需要什么。所以了解這部影片的過程，也是了解孩子的過程。

　　整個(gè)觀影過程，也體會(huì)到了影片帶給孩子，甚至家長(zhǎng)們的歡樂。影片并不做過于復(fù)雜的設(shè)定，開始之初便讓洛克王國(guó)陷入一場(chǎng)空前危機(jī)，扣人心弦的反倒是拯救過程，反派的設(shè)計(jì)陷害，朋友的誤解以及最后的鼎力相撐，都讓孩子從中有所感悟，一方面讓孩子陡升正義感，另一方面，也讓他們懂得珍惜友情。無(wú)時(shí)不在的搞笑場(chǎng)景，更是擊中孩子興趣點(diǎn)的法寶，笨手笨腳的龍星駕駛飛行器和院長(zhǎng)說完再見就撞上了煙囪時(shí)，所有孩子和家長(zhǎng)都一起笑了出來，孩子仿佛想到某個(gè)出丑的同學(xué)，而家長(zhǎng)則仿佛看到自己那個(gè)同樣呆頭呆腦的孩子。黑杰克船長(zhǎng)的出場(chǎng)，更是讓孩子們?nèi)浩鸲?ldquo;哄”之，在這一刻，坐在影院的孩子仿佛結(jié)成了同盟，對(duì)這個(gè)虛張聲勢(shì)的獨(dú)眼海盜，充滿了同情又戲謔的歡笑，這種笑是善意的，因?yàn)楹⒆涌炊撕诮芸说纳屏急举|(zhì)，與對(duì)反派小丑們的無(wú)情嘲笑不同，孩子們天性純真，但已開始有善惡是非的判斷。

　　結(jié)尾的反轉(zhuǎn)，應(yīng)該是影片最為出彩的部分，作為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫系列片第三部，《洛克王國(guó)》從畫面設(shè)計(jì)到人物造型，從故事設(shè)定到CG技術(shù)，都有了許多新突破，影片人物和故事對(duì)古典神話以及歐美和日系漫畫俱都有所借鑒，更能使影片得到孩子和大人們的認(rèn)同，而此次的結(jié)尾設(shè)計(jì)，更是打破動(dòng)畫片在故事敘述上的單一，讓互相心存芥蒂的人懂得原諒，對(duì)心懷不滿的人給予善意的支持，而對(duì)那些看似落后實(shí)則卻有非凡實(shí)力的人，懂得發(fā)掘和鼓勵(lì)。

　　當(dāng)翼系精靈王完成對(duì)洛克王國(guó)的守護(hù)，那些陪同孩子在影廳度過一段歡樂時(shí)光的家長(zhǎng)，何嘗不是完成了一次對(duì)自己來說全世界最珍貴的“寶貝”的守護(hù)。