今日說法觀后感作文集錦

　　今日說法觀后感一

　　中午12：40，今日說法節(jié)目開始了，講的是一個叫東東的小娃娃離奇失蹤，整個事件象“螳螂捕蟬，黃雀在后”，疑點(diǎn)頗多，令人的心情七上八下。 東東的家人沒有在意鄰居的勸阻，而丟下東東買菜去了，買完菜以后發(fā)現(xiàn)東東不見了，東東的家人心急如焚，到處找尋僅兩歲大的小娃娃東東，東東可是才兩歲的小孩啊! 東東的失蹤在東東所在的小鎮(zhèn)引起了很大的轟動，小鎮(zhèn)共八千多人，但是卻從來沒有失蹤過小孩，東東是第一個，東東的家人不得以就報了警，警方四處尋找，可就是找不到東東，小鎮(zhèn)上像炸開了鍋一樣，居民們都左找右找，一起幫東東的家人找東東，此事揪著小鎮(zhèn)所有人的心。 隨著調(diào)查的深入，局面很快有了轉(zhuǎn)變，警方懷疑一個叫劉愛琴的人，可劉愛琴在事發(fā)時正在打麻將，根本不會去偷小孩，于是警方不再對劉愛琴進(jìn)行偵察。 后來警方又抓捕到幾名嫌疑犯，證明劉愛琴的確拐賣了東東，而且是利用自己八歲的女兒進(jìn)行作案的，這既是犯罪行為，又會給劉愛琴八歲的女兒造成很大傷害。 東東終于找到了，東東家人從憂郁痛苦的狀態(tài)轉(zhuǎn)至喜慶，整個案件至此結(jié)束。 真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”啊!螳螂是劉愛琴，黃雀是警察。 觀后感：在當(dāng)今這個社會，嫌犯們根據(jù)時代背景便有了可乘之機(jī)。但是，無論他了的罪有多大，造成傷害有多大，法律最終會給他們懲罰的。我們以后要注意安全，不要被別人拐賣了，這起案件就是典型的例子，雖不是血的教訓(xùn)，但也暗暗地處處地提醒我們，要注意安全，不要是被別人拐賣了! 總之，以后要注意安全，提防壞人，不要被別人拐賣了!

　　今日說法觀后感二

　　主持人說，今天的《今日說法》要跟大家講的是一個老師找學(xué)生要債要了十年的故事—《討債不為錢》。我很奇怪，老師怎么會向他的學(xué)生要債呢，還要了十年?這到底是為什么呢?帶著滿心的疑問我開始繼續(xù)往下看。

　　福建的一個教師，十年前為了資助一個偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，在三年的時間里從平日并不多的工資中擠出兩萬多元用于幫助那個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。他們兩人平時還以書信交流，老師還常常給予那個學(xué)生精神上的鼓勵?？删驮谶@個學(xué)生畢業(yè)后，老師卻怎么也聯(lián)系不上那個學(xué)生。過了一段時間后，老師收到了學(xué)生的一封信，信中那個學(xué)生不僅不對老師心存感激，還滿懷委屈，抱怨不該上這三年學(xué)，浪費(fèi)了自己的青春時光。之后，老師通過法律向?qū)W生要錢，花了整整十年的時間才找到那個學(xué)生。學(xué)生在法庭上說：“我很感激他，但我也恨他，因?yàn)樗麤]為我找到一個好工作，所以我才和他斷了聯(lián)系，我知道他這么多年一直在找我?！?/p>

　　我看到這里，真是氣憤!好一個忘恩負(fù)義的人，白白在這世上活了這么多年，也白讀了那么多的書!他再有知識，再有學(xué)問，但他卻缺少一個人最起碼該有的誠信和感恩!就像老師在接受記者采訪時所說的那樣：“我用十年的時間，花費(fèi)了幾萬塊錢路費(fèi)，向他要債卻不是為了錢，就是想讓他懂得誠信，再給他上人生的一課?！?/p>

　　多么無私的老師啊!他以寬大的胸懷包容了這個學(xué)生，真讓人感動，自私的學(xué)生和無私的老師相比，是多少渺小啊!我想，如果那個學(xué)生還有一點(diǎn)點(diǎn)感恩的心的話，他就應(yīng)該懂得老師的良苦用心，以后好好做人，記住老師的教導(dǎo)。

　　但愿社會上不會再有這樣的人，讓社會變得更加美好

　　今日說法觀后感三

　　一位老人到超市買東西，隨手把一個電池放進(jìn)了衣兜里，出來沒有交錢，于是被超市的防損員帶到一間小屋里，防損員逼迫老人填一個單子，老人一再說“我給忘了，我把錢交上不就完了嗎”，防損員還說了什麼“幾十歲的人了，不要臉”，最后老人突然倒地，防損員卻誤以為老人在裝病，結(jié)果延誤了救治時間，最終導(dǎo)致老人死亡。

　　那個老人把電池放進(jìn)衣兜不能說明就是偷竊，好多人都把小東西放進(jìn)衣兜，購物車的縫隙太大，很多小物件會漏下去。老人也許就是想到這點(diǎn)才把電池放進(jìn)衣兜的，畢竟年齡大了，所以就忘記交錢了。

　　這種事不能怪防損員，他們是有擒賊指標(biāo)的，有的超市規(guī)定每個人一個月要抓10個賊，完不成任務(wù)就扣獎金。有的防損員抓到一個小偷后會興奮的念叨“終于抓到一個” 我覺得老人真的很可憐，退一步說，就算老人真的是一時起了邪念，那麼超市真的就有必要這樣對付偷竊者嗎?