2017學校黨支部工作總結
2017學校黨支部工作總結
學校黨支部擔負著學校黨建工作的重要任務，黨支部的特色工作是學校黨建工作的主要目標。做好學校黨建工作，今天學習啦小編給大家?guī)韺W校黨支部工作總結，希望對大家有所幫助。
2017學校黨支部工作總結篇一
今年以來，三中黨支部在教育黨委的正確領導下，深入貫徹落實會議精神，全面推進各項工作，取得了較好的成效，，現(xiàn)將XX年年工作情況匯報如下：
一、以倡導“求真務實”為根本，全力抓好黨員干部隊伍建設.。
年初，我們以開展大興求真務實之風活動為契機，著力抓了三個完善:一是完善組織領導;首先班子充分發(fā)揮龍頭作用，無論大事小情，時時刻刻為職工做出表率;其次明確責任一把手負總責，班子成員全員參與，黨務工作與業(yè)務工作同步運作，不走過場，力求實效，全校扎實有序的推進各項工作。
新的時代呼喚新的理論，新的理論指導新的實踐。學校要發(fā)展，教育要創(chuàng)新，必須全心全意依靠廣大教工，就必須加強教職工的思想政治理論的學習，黨員干部思想隊伍建設。
要辦成一流學校就要求真務實，就要有一流的師資隊伍，但更要有高素質(zhì)、高水平的干部隊伍。這就對黨員干部隊伍的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務本領和領導能力提出了更高的要求。為了使教師能盡快走進新課改，趙校長花近千圓從全國課改實驗區(qū)購置各學科課堂教學實錄，吳長珍校長親自組織全體教師利用周二教研活動時間分組收看，教師通過學習充分發(fā)表自己的意見、談心得體會，進行學習交流。然后學校組織賽課，這樣，讓教師先學一步，學深一點，再實踐到教學中去，使教師進步很快。在進修學校組織的全縣中學自主，合作，探究法賽課中，我校獲得團體總分第一名的好成績。王海燕，魏憲榮，王風玲等幾位教師的課多次在國家，省市獲獎。由于方法得當，措施得力，全體教工統(tǒng)一了思想認識，轉(zhuǎn)變了觀念，振奮了精神，“愛崗敬業(yè)、講質(zhì)量、講實效”現(xiàn)已成為廣大教工的自覺行動。
二、圍繞中心搞創(chuàng)建，提升精神文明品味
“一個好的領導班子就等于一所好的學校。”學校黨支部一班人，無論是工作，還是學習，都走在教職工前面。他們以身作則，率先垂范，加強自身的精神文明建設，有力地推動了全校精神文明活動的深入開展。
創(chuàng)設良好的精神氛圍，塑造文明校園，黨支部作為頭等大事來抓。今年三月，黨支部在支農(nóng)儲蓄活動中，趙校長帶頭儲蓄一萬圓，極大地激發(fā)了全校師生“支援農(nóng)村建設”的激情。全體黨員干部走在前列，率先儲蓄，在他們的帶領下我校在短短兩天就超額完成了儲蓄任務。
學校是精神文明建設的重要陣地，推動學校精神文明建設是黨支部的重要工作。學校有健全的德育工作體制，以支部書記為德育工作責任人，分管德育的副校長為德育工作領導組組長，以政教處主任、年級主長、班主任為骨干的德育網(wǎng)絡隊伍，從而保證了精神文明建設健康有序地開展。共青團以愛國主義教育為主線，構筑青少年的精神支柱。結合學生的實際，力求形式多樣，突出愛國主義主題。我們組織學生在清明節(jié)前以“清明遐想”為主題的征文大賽，清明節(jié)去祭掃烈士陵園，五·四前夕師生書畫展，每周一升國旗等一系列活動都為學生上了生動的愛國主義教育課。
三、加強黨的建設，不斷壯大支部力量
做好發(fā)展黨員工作，是貫徹落實“三個代表”重要思想的根本要求。要使黨在建設有中國特色社會主義和未來的教育發(fā)展中保持生機和活力，就必須不斷地把優(yōu)秀知識分子充實到自己的隊伍中來。學校黨支部一方面讓黨員教師在“先鋒工程”中樹形象，作表率，另一方面積極引導廣大青年教師在“先鋒工程”中積極向黨組織靠攏。支部認真抓好學習，并要求培養(yǎng)人根據(jù)培養(yǎng)對象的情況制訂詳細的培養(yǎng)計劃和具體措施，定期向支部匯報培養(yǎng)對象的情況，全方位進行培養(yǎng)，促其盡快成熟。今年我校的三名青年教師被轉(zhuǎn)為中共預備黨員，有力地提高了黨在老師中的威信，不斷增強了黨組織的吸引力和凝聚力。
我們黨歷來重視和關心干部的成長，注意愛護干部，保護干部，這是我們黨最具凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力的一個重要因素。保持黨的先進性和純潔性，就必須糾正行業(yè)不正之風，學校黨支部每年都對黨員干部考察考核，開展民主評議干部活動，并召開黨組織民主生活會，全面地了解和掌握干部履行崗位職責情況、德才情況、廉政情況，堅持領導干部的述職述廉制度，并接受教工的評議，建立民主評議黨員制度，真正做到了建宗立制，制度管人，防微杜漸，防患于未然。
四、改進黨風政風，增強支部凝聚力
“德莫高于愛民，行莫高于利民。”代表最廣大人民群眾的根本利益，這是“三個代表”重要思想的根本出發(fā)點。
校務公開不僅是教師隊伍形成合力、深化改革的需要，也是廉政建設的需要，更是管理深化的需要及建設新型校園人際關系的需要。學校黨支部在大力推進行風建設的同時，堅持實行校務公開制度，堅持“公平、公正、公開”的原則。學校工會加強了對教職工的培訓，把握校務公開的原則、重點、程序和方法，增強科學決策的水平。學校的每次重大決策，都在教職工中廣泛征求意見，每一項重大舉措都由辦公會提出，教職工代表大會討論通過。學校設有校務公開欄，不定期的公布教育收費、增強透明度。校務公開從實際出發(fā)，從機制抓起，注重發(fā)揮兩個作用：一是強化教職工民主監(jiān)督意識;二是強化教代會民主管理作用。由于學校堅持透明的學校管理機制，提高了教育質(zhì)量和辦學效益，使學校的管理與教育發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展需要相適應，從而有力地激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，增強了黨支部的號召力和凝聚力。
學校的教育事業(yè)是沒有止境的，三中人前進的腳步永遠不會停止，我們總是把目光投向未來。我們有理由相信，在上級黨委的正確領導下，有堅強、有魄力的班長領導，有廣大教工的共同努力，第三中學黨支部一定能夠譜寫出雄偉壯麗的樂章，把學校的教育事業(yè)做得更大更強。
2017學校黨支部工作總結篇二
我校黨支部在上級領導的直接關心指導下，始終堅持學習與提高，工作與服務并重的原則，堅持按照工作計劃踏踏實實的做好了每一項工作，使全體黨員在師德、師智、師能三方面得到全面發(fā)展及提高，出色的完成了各項任務，并取得了令人可喜的成績。
XX年年1月鄒麗環(huán)、賴寧靜老師師撰寫的論文獲一等獎;王雪梅老師的獲二等獎。其中鄒麗環(huán)、賴寧靜兩位老師的論文在《陽山教研》上發(fā)表;
XX年年4月阮書敏、李秀琴、王雪梅、黃業(yè)民、梁嬋娟、葉國輝在學校舉辦的的青年教師比賽中分別獲獎;
XX年年5月梁嬋娟老師獲縣藝術教師基本功比賽片賽一等獎;她組織編排的大型集體舞獲縣、市等上級領導的贊賞;葉國輝老師組織指導的學生參加“聚龍杯”書畫比賽中多人獲獎，其中，陳子瀟同學勇摘書法小學組的桂冠;
XX年年6月梁嬋娟、葉國輝參加省組織藝術課錄相課比賽效果佳，評價高;
XX年年6月李梅蓮老師被授予縣的“優(yōu)秀少先隊輔導員”的光榮稱號;青年教師歐陽旭勤老師被定為入黨積極分子。
除此之外，還有許多青年教師在教育教研、基本功比賽、指導競賽等方面屢屢獲獎。以上成績，充分體現(xiàn)出我校支部黨員教師們在各自的教育教學崗位上兢兢業(yè)業(yè)、教書育人，真正起到了黨員的模范帶頭作用?；仡欉^去，我們主要從以下幾方面開展了一系列的活動：
一、樹立良好師徳，提倡愛崗敬業(yè)
1、積極組織教師們認真學習黨的十六大精神及“三個代表”的重要思想。學校支部提出了學習目的和具體要求，通過集體學習、討論和個人自學等多種形式，認真學習黨的十六大精神和“三個代表”重要思想《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)紀律處分條例》，學習黨的十六屆五中全會精神，聯(lián)系思想和工作實際，寫好筆記本和學習體會，深入理解“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵，堅定黨的信念，全心全意服務于教育事業(yè)。
2、面對如今青年教師壓力大，工作情緒化等新出現(xiàn)的問題，我校黨支部、工會、團支部聯(lián)合舉行了一些健康有益的文體活動。如“三.八”婦女節(jié)，組織全體婦女教師開展座談會、游園會。“五.四”青年節(jié)組織青年教師與稱架一級電站的青年團員們開展聯(lián)歡活動。豐富多彩的文娛活動，大大緩解了老師們的工作壓力，還增進老師之間的交流與溝通，更凝聚了我們的團隊精神，充分體現(xiàn)了青年教師們的先進性和青春朝氣，使老師們帶著積極、飽滿的熱情投入到工作中去。
二、開啟師智潛能，提高教師素質(zhì)
1、作為教師，必須掌握廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育知識和心理知識2017年學校黨支部工作總結工作總結。為此，青年教師們常利用業(yè)余時間認真閱讀各類教育教學雜志，并做好，撰寫讀書體會。主動參加各類學歷及非學歷的進修學習，現(xiàn)在已有數(shù)名青年教師正在進行本科學歷的進修。同時，部分青年還參加了英語口語、心理健康教育、信息技術、創(chuàng)造教育等非學歷培訓。通過這些培訓，使我們的青年教師進一步意識到了自己肩負的神圣使命，積極更新提高自己的教育教學理念，使每一位青年教師在工作中找到了新的坐標，并向這方面不斷努力。
2、學校還以加強文化學習及業(yè)務知識培訓為目標，組織了“理想、責任、能力、形象”的主題教育活動;XX年秋季開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課”評比活動;XX年春季開展“青年教師說課比賽”。在說課比賽中，阮書敏、李秀琴、王雪梅、黃業(yè)民、梁嬋娟、葉國輝在學校舉辦的的青年教師比賽中分別獲獎。
這些活動，不僅挖掘出教師們的潛伏著的能力，還提高了教師們的素質(zhì)，素質(zhì)決定一切，教師們的思想、業(yè)務素質(zhì)提高了，我校的教育教學工作也得以順利地進行。
三、重視提高師能，深入科研工作
一學期來，我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。我們的多個課題研究能融入新課程理念，在新理念的引導下，積極開展現(xiàn)場研討，開展教學設計、經(jīng)驗論文的征集活動，及實驗老師集中學習交流等活動，都取得了階段性成果。這些課題的實驗研究，對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。李梅蓮老師負責合作學習課題研究組，她們研究的課題是《小學語文合作學習模式研究》;梁嬋娟老師負責的《山區(qū)農(nóng)村中小學器樂教學現(xiàn)狀分析與研究》課題。在探索的過程中，教師們積累了豐富的教學實踐經(jīng)驗，取得了良好的教研效果，并達到了預期的目的。羅少鋒副校長積極組織學校教研室成員，舉辦形式多樣的教學評優(yōu)及研討活動，擴大教研工作的參與面，營造濃郁的教研風氣，增強教研活動的實效性。本學期，我們分別在各個年級舉行了各科的教學探索活動，這些活動在教導處和各教研組長的組織下，開展得有聲有色，取得了很好的效果。通過講課、評課，進一步領會新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力;開展教學設計、經(jīng)驗總結、論文的交流、評選活動。時值基礎教育全面改革之時，廣大教師們積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經(jīng)驗
為了推廣和交流這些教改成果，我們配合省、市、縣教研室先后征集各學科的教學設計，經(jīng)驗總結、教學反思，并挑選出一部分有價值的教育教學經(jīng)驗論文及教學設計上送省、市、縣教研室。如鄒麗環(huán)的《構建“三化”平臺，激活語文課堂教學》、劉衛(wèi)雄的《活化教材趣化內(nèi)容優(yōu)化課堂提高山區(qū)小學英語課堂實效》、賴寧靜老師的《讓計算教學充滿魅力》、林樹權老師的《創(chuàng)設生動教學情景激發(fā)學生思維》、王雪梅老師的《淺談小學科學探究性學習的實效性》、龐碧蓮老師《心理健
康團體輔導方案》。這些教育教學研究經(jīng)驗的文章，被推薦到上級有關刊物，以此傳遞教研動態(tài)，促進我校教研水平的提高。
我支部的黨員教師能夠率先垂范，積極帶動一批年輕的老師參與教研教改活動，并取得了良好的成績，這些成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。今后，我們將一如既往勤勉、務實地工作，在教育教學工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
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