基層黨校工作總結(jié)

　　黨校是中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)黨員干部的主陣地、主渠道,是黨的科研機構(gòu)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砹嘶鶎狱h校工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　基層黨校工作總結(jié)篇一

　　經(jīng)過考試，我于 ××*年 8 月被錄取為中央黨校本科函授班學(xué)員，所學(xué)專業(yè)為經(jīng)濟管理，學(xué)制兩年半。在區(qū)委黨校的組織下，我利用工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)，比較順利地完成了學(xué)業(yè)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中取得了比較長足的進步。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　一、增強黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)

　　按照黨校的統(tǒng)一安排，我積極參加黨性教育課，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想。通過參加黨性教育，我認(rèn)為，要加強共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)，必須做到：

　　一是加強馬克思主義理論修養(yǎng)。加強馬克思主義理論修養(yǎng)最根本的是用鄧小平理論武裝頭腦。因為，鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。用鄧小平理論武裝頭腦是理論修養(yǎng)的根本任務(wù)。所以，共產(chǎn)黨員要堅持不懈地刻苦學(xué)習(xí)鄧小平理論，完整準(zhǔn)確地把握鄧小平理論的科學(xué)體系和精髓，緊緊把握鄧小平理論的基本理論。在學(xué)習(xí)的過程中，一定要理論聯(lián)系實際，旨在提高運用鄧小平理論解決問題的能力。

　　二是堅定共產(chǎn)主義理想。共產(chǎn)主義理想是共產(chǎn)黨員的精神支柱。這是因為：為共產(chǎn)主義理想奮斗終身是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)特征;共產(chǎn)主義理想是符合社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理想;建設(shè)有中國特色的社會主義是現(xiàn)階段中國各族人民的共同理想;堅定共產(chǎn)主義理想是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容。所以，共產(chǎn)黨員任何時候都要堅定共產(chǎn)主義理想。黨的性質(zhì)決定了共產(chǎn)黨員必須樹立共產(chǎn)主義理想，執(zhí)政黨的地位要求共產(chǎn)黨員必須堅定共產(chǎn)主義理想和信念，新時期共產(chǎn)黨員更需要堅定共產(chǎn)主義理想和信念。我們要把遠(yuǎn)大理想同現(xiàn)實任務(wù)結(jié)合起來，堅定不移地走有中國特色社會主義道路。要澄清模糊認(rèn)識，牢固樹立共產(chǎn)主義理想，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。

　　三是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。馬克思主義世界觀是最科學(xué)的世界觀。馬克思主義世界觀是共產(chǎn)黨人認(rèn)識世界改造世界的強大思想武器。因此，共產(chǎn)黨員要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀。在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界。正確處理好三種關(guān)系：黨性原則與商品經(jīng)濟原則的關(guān)系;集體利益和個人利益的關(guān)系;無私奉獻與有償服務(wù)的關(guān)系。

　　四是堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)是黨性的集中體現(xiàn)，共產(chǎn)黨員要努力實踐黨的宗旨，做好人民的公仆。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是共產(chǎn)黨人一切行動的出發(fā)點和落腳點，在社會主義市場經(jīng)濟條件下更要堅持黨的宗旨。要實踐黨的宗旨，就要堅持黨的基本路線，堅持黨的群眾路線，堅持對黨負(fù)責(zé)與對人民負(fù)責(zé)的一致性。只有樹立馬克思主義的權(quán)力觀，正確運用手中的權(quán)力，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，才能真正成為人民的公仆。

　　五是加強黨的作風(fēng)修養(yǎng)。黨性是與黨風(fēng)密切聯(lián)系著的，執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題是關(guān)系黨的生死存亡問題，在新的歷史條件下共產(chǎn)黨員必須繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，特別是 “ 三大作風(fēng) ” 。自覺做到廉潔自律，不斷增強拒腐防變的能力。

　　六是加強組織紀(jì)律修養(yǎng)。堅持民主集中制是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，共產(chǎn)黨員要用民主集中制規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律。民主集中制就是民主與集中的辯證統(tǒng)一的制度。毛澤東指出： “ 民主是對集中而言，自由是對紀(jì)律而言。這些都是一個統(tǒng)一體的兩個矛盾著的側(cè)面，它們是矛盾的，又是統(tǒng)一的，我們不應(yīng)當(dāng)片面地強調(diào)某一個側(cè)面而否定另一個側(cè)面。 …… 這種民主和集中的統(tǒng)一，自由和紀(jì)律的統(tǒng)一，就是我們的民主集中制。 ”

　　七是加強科學(xué)文化知識和專業(yè)知識修養(yǎng)。努力提高科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，提高執(zhí)政水平是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的歷史責(zé)任，因此我們要加強科學(xué)文化知識和專業(yè)知識修養(yǎng)，這是建設(shè)有中國特色社會主義的需要和實現(xiàn)黨的最終奮斗目標(biāo)的需要。我們要站在時代的前列，學(xué)習(xí)新知識，增加新本領(lǐng)，要有認(rèn)真學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，要刻苦學(xué)習(xí)、講究實效，要努力提高知識創(chuàng)新能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。

　　二、按 “ 三個代表 ” 做人

　　黨校的黨性教育，隨著我們本科班的畢業(yè)而已結(jié)束，但作了一名黨員今后的黨性鍛煉和自我教育遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們要按照江的要求，真正當(dāng)好 “ 三個代表 ” ，用 “ 三個代表 ” 作為每一個黨員行動的準(zhǔn)則和綱領(lǐng)。 “ 三個代表 ” 重要思想是對馬克思主義的建黨理論的重大發(fā)展，是我們黨永遠(yuǎn)保持先進性，提高執(zhí)政水平和執(zhí)政能力，立于不敗之地的思想保證，也是我們今后繼續(xù)開展黨性教育和黨性鍛煉的主要內(nèi)容。我們要深刻理解江關(guān)于 “ 三個代表 ” 思想的現(xiàn)實和深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。

　　“ 三個代表 ” 的第一個代表是： “ 代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求 ” 。生產(chǎn)力是一個整體概念，它表現(xiàn)在很多方面、很多領(lǐng)域，生產(chǎn)力的發(fā)展是一個新陳代謝的過程。隨著時代的演變，一部分生產(chǎn)力發(fā)展了、進步了，而另一部分生產(chǎn)力卻停業(yè)了、落后了，落后必然被先進所替代。共產(chǎn)黨員是無產(chǎn)階級的先鋒隊員，無論什么時候，都是先進生產(chǎn)力的代表者，因而我們要不斷調(diào)整和提高思想認(rèn)識。具體地說，就是要正確對待和處理計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌時期，出現(xiàn)了諸類減員增效、資源配置調(diào)整、機制改革等現(xiàn)象和下崗待業(yè)、企業(yè)破產(chǎn)、精簡機構(gòu)等問題，充分估計商品經(jīng)濟市場機制給企業(yè)和每個勞動者帶來的外在競爭壓力，把握因壓力同時可能帶來的獲取利潤的內(nèi)在動力。還要不斷適應(yīng)這種變化，調(diào)整個人心態(tài)和提高自身素質(zhì)，不斷在改造客觀世界的同時，改造主觀世界，弘揚科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新精神，在新技術(shù)新知識即新生產(chǎn)力不斷涌來的大潮中，學(xué)會接納和博擊。

　　“ 三個代表 ” 的第二個代表是： “ 代表中國先進文化的前進方向 ” 。什么是先進文化?先進文化就是崇高的信仰和全新的觀念，就是精神文明和物質(zhì)文明的有機結(jié)合。先進文化源于中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，包括良好的道德修養(yǎng)、完善的人格情操、提升的人生境界。怎樣才能實現(xiàn)這一目標(biāo)呢?作為一名共產(chǎn)黨員就是要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的 “ 四有新人 ” ，在社會主義 “ 兩個文明 ” 建設(shè)中建功立業(yè)。做一個有抱負(fù)有大志，踏實苦干、樂于奉獻的跨世紀(jì)新人;做一個不計名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅強革命戰(zhàn)士;做一個有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。

　　“ 三個代表 ” 第三個代表是： “ 代表最廣大人民的根本利益 ” 。這是共產(chǎn)黨的根本宗旨，是無產(chǎn)階級的階級基礎(chǔ)。群眾利益就是階級利益，黨的一切工作都是為人民謀利益的。人民群眾對我們黨的工作擁護不擁護、滿意不滿意、響應(yīng)不響應(yīng)，在于我們黨的工作的根本出發(fā)點是否從人民群眾中來，到人民群眾中去，這也是黨風(fēng)的具體體現(xiàn)。我們黨在幾十年的奮斗歷程中，逐步形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評三大作風(fēng)，這是我們黨的生命線、勝利線，是我們黨占勝一切困難險阻的法寶。加強黨風(fēng)建設(shè)，根本的是堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。實現(xiàn)人民群眾利益的代表，作為一個共產(chǎn)黨員，心中要裝有群眾，謀事要時刻想著群眾，傾聽群眾心聲和意見，真正代表群眾，和群眾打成一片。只有這樣，群眾才會擁護你、支持你，我們黨才會永遠(yuǎn)戰(zhàn)無不勝。

　　以上是我在黨校的黨性鍛煉總結(jié)，的確要寫的內(nèi)容很多，但千言萬語歸納一句：感謝黨校這二年多來對我的教育，感謝老師給我傳授了許多知識。黨校學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，但人生的學(xué)習(xí)永不會結(jié)束。一日入校，學(xué)伴終身!

　　基層黨校工作總結(jié)篇二

　　在兩個月的進修學(xué)習(xí)中，第65期進修一班全體學(xué)員以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以馬克思主義中國化的最新成果為中心內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十六屆六中全會和市委八屆十次、十一次全會精神，對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會和推進濱海新區(qū)開發(fā)開放等有關(guān)問題進行了重點學(xué)習(xí)研究。大家普遍感到，學(xué)習(xí)收效明顯，獲益匪淺。

　　一、提高認(rèn)識，加深理解，進一步增強了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的自覺性和堅定性

　　通過專題學(xué)習(xí)，大家對科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的重大意義有了更系統(tǒng)的認(rèn)識，對其主要內(nèi)涵、基本原則和精神實質(zhì)有了進一步的理解。

　　科學(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤同志為的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，系統(tǒng)總結(jié)中國發(fā)展問題的經(jīng)驗教訓(xùn)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)而提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針。它主要是針對我國目前經(jīng)濟社會發(fā)展中比較突出的不平衡、不協(xié)調(diào)問題而提出的，其基本內(nèi)涵是：一要堅持發(fā)展，發(fā)展是硬道理;二要以人為本，促進人的全面發(fā)展;三要實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。它主要解決人與自然、經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展問題。其著力點在于，在推進我國的發(fā)展過程中，要更加突出社會的全面發(fā)展和人的全面發(fā)展。

　　構(gòu)建社會主義和諧社會是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，從中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。它主要是針對當(dāng)前我國已進入改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會上存在不少影響社會和諧的矛盾和問題而提出來的，強調(diào)我們黨要把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進，必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，把構(gòu)建社會主義和諧社會擺在更加突出的地位。

　　在學(xué)習(xí)研討中大家體會到，科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會主義和諧社會，都是覆蓋全社會的要求，二者在理論層次上是有區(qū)別的，但在內(nèi)容上具有十分緊密的聯(lián)系。①加快經(jīng)濟發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建和諧社會的物質(zhì)基礎(chǔ);②以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)規(guī)定，也是構(gòu)建和諧社會的內(nèi)在要求;③全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本主線，也是構(gòu)建和諧社會的核心內(nèi)涵;④目前存在的諸多矛盾和不和諧因素，正是實踐中背離科學(xué)發(fā)展觀要求造成的。因此，我們在推進構(gòu)建和諧社會進程中，必須全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。

　　落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會，都關(guān)系到黨執(zhí)政的社會基礎(chǔ)能否鞏固，關(guān)系到黨能否完成所肩負(fù)的歷史任務(wù)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和國家長治久安的大局。不少學(xué)員談到，我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部，作為落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的骨干力量，都要從戰(zhàn)略的高度，深刻領(lǐng)會和全面把握科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的重大意義、深刻內(nèi)涵和基本要求，不斷增強自覺性和堅定性。更為重要的是要堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，努力按照新的要求來提高自身的能力和本領(lǐng)，特別是激發(fā)社會創(chuàng)造活力的本領(lǐng)、管理社會事務(wù)的本領(lǐng)、協(xié)調(diào)利益關(guān)系的本領(lǐng)、處理人民內(nèi)部矛盾的本領(lǐng)、開展群眾工作的本領(lǐng)和維護社會穩(wěn)定的本領(lǐng)。

　　二、振奮精神，堅定信心，切實增強加快濱海新區(qū)開發(fā)開放的責(zé)任感和緊迫感

　　推進天津濱海新區(qū)的開發(fā)開放，是新世紀(jì)新階段黨中央、國務(wù)院從我國經(jīng)濟社會發(fā)展全局出發(fā)作出的重要戰(zhàn)略部署。濱海新區(qū)區(qū)位優(yōu)勢明顯，推進這一地區(qū)的開發(fā)開放是推動環(huán)渤海地區(qū)發(fā)展，解決我國區(qū)域發(fā)展不平衡、促進整體協(xié)調(diào)發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。建設(shè)濱海新區(qū)，給天津帶來千載難逢的發(fā)展機遇，也可以說是天津的希望所在、后勁所在，是我們實現(xiàn)更大發(fā)展的關(guān)鍵一步。

　　在這個專題的學(xué)習(xí)中，大家談的最多的是中央決策帶給自己的振奮和鼓舞。大家回想起改革開放以來，特別是我市實施“三五八十”四大奮斗目標(biāo)和“三步走”戰(zhàn)略以來，濱海新區(qū)得到了快速發(fā)展，已成為全市最大的經(jīng)濟增長點。中央對濱海新區(qū)的決策是對天津十多年來工作成果的充分肯定。過去的成績讓我們感到驕傲和自信，展望未來更讓我們滿懷豪情，信心倍增。不少同志說，作為天津的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須充分認(rèn)識濱海新區(qū)開發(fā)開放的重大戰(zhàn)略意義，切實增強歷史責(zé)任感和時代緊迫感，倍加珍惜機遇，緊緊抓住機遇，在各自的工作崗位上，以一天也不耽誤的精神，高水平地推進新區(qū)建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)地做好各項工作，把天津的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)繼續(xù)推向前進的同時，要在促進區(qū)域經(jīng)濟乃至中國經(jīng)濟整體協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用，不辜負(fù)黨中央、國務(wù)院的殷切期望。

　　在學(xué)習(xí)研討中不少學(xué)員談到，加快濱海新區(qū)開發(fā)開放，在帶給我們難得的發(fā)展機遇的同時，也使我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前，濱海新區(qū)開發(fā)開放，已從地方發(fā)展戰(zhàn)略上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略，我們的使命已從自謀發(fā)展提升為帶動區(qū)域騰飛，因此，我們必須站在一個新的起點上思考問題、謀劃發(fā)展。在抓好自身建設(shè)發(fā)展的同時，還要著眼于發(fā)揮好輻射和帶動作用。從實際情況來看，我們自身的發(fā)展還有許多問題亟待解決，特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、金融業(yè)發(fā)展及體制障礙等許多發(fā)展難題急需破解，可謂自身尚未羽翼豐滿、實力尚待進一步提高。而環(huán)渤海區(qū)域涉及范圍較大，多年來區(qū)域產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度不夠緊密，經(jīng)濟依存度不明顯，而且各自為戰(zhàn)的競爭多于共贏的合作。新區(qū)作為全國綜合配套改革試驗區(qū)，還需要多方面的突破和整體創(chuàng)新。因此，不論自身發(fā)展還是“龍頭地位”建設(shè)方面的任務(wù)都很重。我們必須按照中央和市委的要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在思想觀念、思維方式、素質(zhì)能力及思路方法上都有一個全面提升，要站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更寬，特別是要進一步強化機遇意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、市場意識、服務(wù)意識、統(tǒng)籌意識、大局意識，并具體體現(xiàn)在工作思路、思維方式和日常工作中，以更好地適應(yīng)新任務(wù)、新發(fā)展的要求。

　　三、立黨為公，執(zhí)政為民，在自覺加強黨性鍛煉的同時，不斷提高黨性修養(yǎng)

　　通過兩個月的學(xué)習(xí)，特別是黨課、黨建等專題的學(xué)習(xí)和黨日活動，大家對在新形勢下如何增強黨性、不斷提高黨性修養(yǎng)有了新的思考和感受。大家認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部增強黨性，除了要自覺帶頭學(xué)習(xí)好、貫徹好、維護好黨章，還要緊密結(jié)合黨的中心工作、重點任務(wù)和黨員隊伍、黨建工作的薄弱環(huán)節(jié)來把握。主要有以下四點：

　　1.堅持與時俱進，緊緊圍繞黨的歷史使命和當(dāng)前中心任務(wù)，在更新觀念、提高能力、不斷創(chuàng)新、永葆先進上下功夫。當(dāng)前，必須著眼于落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、提高執(zhí)政能力和密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨章、堅定理想信念，同時要努力提高自己的政治思想素質(zhì)和完成新任務(wù)、實現(xiàn)新目標(biāo)所需的綜合素質(zhì)和能力，做到始終站在時代前列，胸懷大局，把握大勢，勇于創(chuàng)新，時刻發(fā)揮先鋒模范作用和示范帶頭作用。

　　2.增強黨員意識，大力加強黨內(nèi)民主，不斷增進黨內(nèi)和諧，以黨內(nèi)和諧促進社會和諧。黨內(nèi)民主是黨的生命，是黨的先進性的一個重要標(biāo)志，也是黨內(nèi)和諧的決定性因素。但在實際工作中，黨內(nèi)民主缺乏已成為一些黨組織缺乏凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個重要因素。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要自覺遵守黨的民主集中制，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，堅決在政治上、思想上、組織上持高度一致;同時還要高度重視黨內(nèi)民主，帶頭大力推進黨內(nèi)民主，積極探索、研究不斷加強黨內(nèi)民主的有效途徑和方法，充分發(fā)揮黨員在當(dāng)前各項工作中的先鋒模范作用，努力營造民主和諧、同心同德、奮發(fā)向上的良好氛圍，以黨內(nèi)和諧促進社會和諧。

　　3.牢記黨的宗旨，下大力氣做好新形勢下的群眾工作，在推進和諧社會的建設(shè)中實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我們黨來自人民，黨的全部任務(wù)和責(zé)任就是為實現(xiàn)人民的根本利益而奮斗。在新的歷史條件下，黨做出構(gòu)建社會主義和諧社會的決定，根本目的是為不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部脫離群眾，干群關(guān)系不和諧，有的甚至侵害群眾利益，這已成為影響社會和諧和黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要問題。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要增強黨性和實踐黨的宗旨，就要全身心地投入到和諧社會的建設(shè)之中，更加自覺地把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。要高度重視并切實解決好當(dāng)前群眾普遍關(guān)心的熱點問題，特別是群眾的切身利益問題。要經(jīng)常深入群眾、體察民情，及時化解各種矛盾。要大力推進基層民主建設(shè)，建立行之有效的訴求表達、聽取民意、協(xié)調(diào)反饋等民主機制，密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，增強基層黨組織的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。

　　4.自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，拒腐防變，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的新成效推進和諧社會建設(shè)。腐敗問題是破壞黨內(nèi)和諧、影響社會和諧的消極因素和嚴(yán)重隱患。對黨員個人來講，腐敗行為也是黨員對黨性原則的徹底背叛。因此，每位領(lǐng)導(dǎo)干部都要時刻牢記權(quán)力是人民給的，自覺堅持立黨為公、執(zhí)政為民，做到清廉從政、干凈運權(quán)，不以權(quán)謀私，自覺筑牢拒腐防變的思想道德防線，主動接受監(jiān)督。同時要堅持黨要管黨，從嚴(yán)治黨，加強黨內(nèi)監(jiān)督，主動與腐敗行為作斗爭，特別是要結(jié)合實際抓緊建立反腐敗的懲防體系，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加大制度監(jiān)督力度，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的新成效推動和諧社會建設(shè)的進程。

　　四、嚴(yán)格要求，教學(xué)相長，學(xué)員對市委黨校的培養(yǎng)將銘記在心

　　學(xué)員們普遍感到，本期進修班學(xué)習(xí)收獲很大。之所以能取得明顯成效，主要有以下四個方面的原因。

　　1.領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，教學(xué)安排有針對性，符合領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)需求，為辦好本期進修班提供了前提條件。市委領(lǐng)導(dǎo)對領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)進修高度重視，要求明確，校領(lǐng)導(dǎo)親自做開班動員，使大家對這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、重點及要求都做到了心中有數(shù)。整個教學(xué)安排和課程設(shè)計科學(xué)合理，涵蓋了夯實理論基礎(chǔ)、開拓世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、加強黨性修養(yǎng)、弘揚創(chuàng)新精神、提高執(zhí)政能力六大方面，很有針對性和操作性，符合當(dāng)前干部隊伍實際和加強干部隊伍建設(shè)、完善知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)的需要。

　　2.高水平的教學(xué)是進修學(xué)習(xí)取得實效的關(guān)鍵。各位授課教師的馬克思主義基本理論功底深厚、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新意識強。他們精心制作的教學(xué)課件，內(nèi)容豐富，資料新穎，既反映了馬克思主義中國化最新的理論成果，又體現(xiàn)了自己對理論的研究深度，有效地引導(dǎo)學(xué)員進一步準(zhǔn)確把握理論的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。特別是教學(xué)中注重理論聯(lián)系實際，把研究和解決當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新形勢、新情況、新問題作為重要課題，著力引導(dǎo)學(xué)員用馬克思主義的觀點、方法分析和解決實際問題。因講課內(nèi)容緊貼學(xué)員的思想實際和工作實際，大家聽著很解渴，啟迪很大，對自身素質(zhì)及工作能力的提高有直接幫助。

　　3.創(chuàng)新教學(xué)方法，為確保學(xué)習(xí)成效創(chuàng)造了重要條件。黨校在抓好課堂集中教學(xué)的同時，堅持了以自學(xué)為主、讀原著為主和加強研討的學(xué)習(xí)方法，并輔以遠(yuǎn)程教育、外請報告、社會實踐及小組討論交流、學(xué)員論壇等方式。班里先后組織學(xué)員到濱海新區(qū)、武清區(qū)、西青區(qū)參觀學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)自帶隊到總工會困難職工幫扶中心參觀考察，極大豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，開闊了視野，有效地增強了學(xué)習(xí)效果。特別是在后階段安排的“公共管理”、“工商管理”課程，有針對性地開展崗位必備知識和能力的培訓(xùn)，對提高學(xué)員的實際工作能力和管理水平很有幫助。

　　4.黨校嚴(yán)格管理、從嚴(yán)治校，學(xué)員嚴(yán)于律己、熱情學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)取得明顯成效的重要保證。黨校堅持從嚴(yán)治校的方針，建立了一整套管理制度。班主任每天深入班中，既嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求又熱情周到地為學(xué)員做好各項服務(wù)，同時十分注重加強學(xué)員黨支部和班委會建設(shè)，充分調(diào)動學(xué)員自我管理的積極性和主動性。不少學(xué)員克服工作、生活中各種困難，堅持業(yè)余時間處理工作，盡量做到不請假，有時不得不暫時離開，也自覺遵守請假制度，事后盡可能立即趕回黨校，并利用中午或晚上休息時間補筆記或自學(xué)補課。

　　總之，兩個月的學(xué)習(xí)，收獲是多方面的。大家一致表示，結(jié)業(yè)后要以這次黨校進修為契機，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，把黨校學(xué)習(xí)的成果運用到實際工作中去，按照黨的十六屆六中全會和市委八屆十次、十一次全會的要求，更加自覺地堅持科學(xué)發(fā)展觀，為實現(xiàn)天津又好又快的發(fā)展貢獻力量。

　　基層黨校工作總結(jié)篇三

　　我們培訓(xùn)中心主要負(fù)責(zé)全局黨員、干部和入黨積極分子的培訓(xùn)工作,主要是是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的重要陣地，是黨員增強黨性的熔爐。在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在局教委關(guān)心和幫助下，在黨校人的共同努力下，我們較好的完成了局各科室交給的培訓(xùn)任務(wù)。

　　作為黨校老師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)黨員、預(yù)備黨員和黨的干部的神圣使命，我們的職責(zé)光榮而又艱巨，崇高而又具體。 說到教師，在人們的心目中，是蠟燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。這些詞語包涵了人們對于教師的熱愛和尊重，同時也包涵著社會對教師的期待與厚望。黨校教師首先是一個黨務(wù)工作者，應(yīng)具備黨務(wù)工作者和學(xué)者的雙重品格和能力，不但肩負(fù)著傳播黨的理論方針政策聲音的神圣使命，而且是培養(yǎng)黨的干部的專門隊伍。

　　黨校老師是校教育的主力軍，要履行好“教重要書”、“育關(guān)鍵人”的重大任務(wù)。黨和國家對黨校尤其是對黨校教師寄予了殷切希望。而黨校是教授黨的理論，培育黨的干部，教育和引導(dǎo)干部堅定理想信念、增強宗旨意識、提高執(zhí)政能力的大熔爐。所以說，黨校教師使命光榮，責(zé)任重大。下面我根據(jù)自己 幾年來的工作心得我談一下今后工作的打算：

　　一、工作心得 (一)取得成績 我于2007年以來在黨校工作，在此工作之前我對黨校概念比較模糊，以為黨校教師就是一名工作人員，自從自己調(diào)入黨校工作之后，我對黨校有了本質(zhì)的認(rèn)識，同時在這里工作幾年，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在思想、學(xué)習(xí)、教學(xué)水平等方面有了很大提高。一是對理論學(xué)習(xí)更加重視，更加注重黨性鍛煉，不斷增強自身政治理論素養(yǎng)和黨性觀念。忠誠于黨的干部教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，政治立場堅定，同縣委能保持高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的大政方針，關(guān)注社會熱點難點;二是教學(xué)水平得到進一步提高。黨校擔(dān)負(fù)著黨員、預(yù)備黨員和干部的理論教育，對黨員、干部的理論教育不同于一般學(xué)生的文化課程教育，面對苦澀、難懂的理論教學(xué)，要使自己的教學(xué)被學(xué)員所接受，必須改變教育教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，通過三年的努力和學(xué)習(xí)，目前我已具備這樣的能力，在今后的教學(xué)過程中，我將努力提高自己的教學(xué)技能，使學(xué)員更加喜歡我的講授 課程。同時，黨校還擔(dān)負(fù)著社會青年的函授教學(xué)，有些學(xué)生由于各種原因沒有很高的學(xué)歷，但他們對知識的渴求比一般人更高，面對這些渴望得到更多知識的社會青年，如何使他們獲取更多知識將是函授教師的首要職責(zé)。這就對教師的要求更高，對這些學(xué)生僅僅傳授知識顯然是不夠的，而更重要的將是傳授他們?nèi)绾潍@取知識的本領(lǐng)，暨學(xué)習(xí)方法;三是個人學(xué)習(xí)能力有了很大提高。由于整天面對的是不同層次和水平的學(xué)員，所以提高個人素質(zhì)和文化水平將顯得尤為重要，在紛繁復(fù)雜的知識中如何獲取自己所需將是一個人的學(xué)習(xí)能力，在黨校工作的這幾年中我慢慢學(xué)會了提高了自己的學(xué)習(xí)能力。同時，受同事和學(xué)員的影響我也學(xué)會了怎樣才能樹立終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，為 以后學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ);四是對宣傳黨的理論知識有了更加深刻的認(rèn)識。以前，我是一名初中信息技術(shù)教師，我個人

　　認(rèn)為，黨校教師就是為黨員、干部、入黨積極分子傳授黨的理論，加強他們的思想教育，為函授學(xué)生傳授理論知識，但進入黨校工作之后，我認(rèn)為，要做好一名黨校教師，不但要有一般教師具備的能力，同時還要有黨務(wù)工作者所具備的能力，通過在這里工作，我加強學(xué)習(xí)如何宣傳黨的理論知識，提高宣傳能力。同時沒有放松業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。

　　(二)工作中存在的問題

　　古人云：“金無足赤，人無完人”。我也不例外，在工作中，我也存在很多不足和缺點。主要表現(xiàn)在：一是教師“充電”機會少。我們黨校處于基層，各項條件相對較差，特別是師資力量較為薄弱，而市黨校在業(yè)務(wù)上給予的指導(dǎo)不多，特別是對教師的培養(yǎng)顯得更少。對黨校師資培訓(xùn)的力度還不如中小學(xué)教師。目前，黨校為教師的理論教學(xué)提供學(xué)習(xí)深造機會，開辦能力提高、教學(xué)方法、藝術(shù)等專題培訓(xùn)班卻很少考慮。這與教師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)不相適應(yīng)，也與大規(guī)模培訓(xùn)干部不相應(yīng)，基層黨員干部五年要接受培訓(xùn)三個月，而作為培訓(xùn)干部的黨校教師，卻多年沒有接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)。由于黨校教師缺乏培訓(xùn)，在教學(xué)中難免產(chǎn)生這樣那樣的問題;二是缺乏調(diào)查研究。黨校的教育方針是理論聯(lián)系實際，由此而決定了調(diào)查研究在黨校教育工作中是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。黨校一般都與所處的社會環(huán)境相聯(lián)系，并沒有高高在上脫離生活或者自成獨立小圈子與外界隔絕的現(xiàn)象。但是，黨校還有不少教師缺乏社會實際工作經(jīng)驗，沒有多少實踐感受，他們的思想圈在書本上，講起課來干巴巴、枯燥無味，他們不了解中國特色社會主義在實踐中的經(jīng)驗和問題，不了解教育對象的思想狀況，不知道如何提高黨員干部的能力;三是缺乏教研。黨校是集黨務(wù)工作和教學(xué)工作于一體的業(yè)務(wù)機構(gòu)。但目前，黨校的教研活動一般都流于形式或者水平不高，加之黨校教師屬一專多能，不可能單一講授自己所學(xué)專業(yè)的課程。因此，教研活動沒有形成制度化、經(jīng)?；荒馨l(fā)揮教師的整體功能，這是導(dǎo)致教師講課水平不能有效提高的主要原因。四是缺乏科研?？蒲谢顒邮翘岣呓虒W(xué)水平的最好途徑，但也是黨校的薄弱環(huán)節(jié)。黨校的科研方向，無疑要產(chǎn)生于教學(xué)過程中。由于部分領(lǐng)導(dǎo)和教師對科研的重要性認(rèn)識不足，教師科研積極性不高，即使有科研，也是為了應(yīng)付職稱評審之需。存在黨校教師幾年沒有發(fā)表過一篇文章，即使有發(fā)表文章，也存在水平不高，理論宣傳文章多，分析問題的文章、有新思路的文章少，而且大多發(fā)表在沒有刊號的地方刊物和內(nèi)部資料上。正是由于黨校教師科研水平?jīng)]有跟上。