語文作業(yè)檢查總結(jié)
語文作業(yè)能提高語文教育的成效,能傳承我國的精神文化,語文作業(yè)檢查是對學生學習情況的掌握,今天學習啦小編給大家整理了語文作業(yè)檢查總結(jié),謝謝大家對小編的支持。
語文作業(yè)檢查總結(jié)篇一
我們一年級各班級的教師都認真批改了學生的假期作業(yè)。全年級應該交的作業(yè)都交了。大多數(shù)同學的作業(yè)都很干凈整潔,字跡工整?,F(xiàn)就老師的批改情況進行小結(jié)。
1、語文學科
從檢查的情況來看,大多數(shù)學生都能認真完成假期作業(yè)。
個別學生寒假作業(yè)的完成情況不佳,主要原因是學生自己的主觀愿望不強,假期里貪玩,開學后突擊寫作業(yè)。很多家長在假期中沒有很好地督促學生去做作業(yè),這也說明今后家校的溝通還應進一步加強。
2、數(shù)學學科
大多數(shù)同學認真完成了假期作業(yè)。
從數(shù)學作業(yè)的檢查情況來看,學生也存在突擊寫作業(yè)情況,對作業(yè)中的問題不求甚解,缺乏研究思考過程,只是為了完成老師布置的任務而去做作業(yè)。
3、其它學科也有相應的少量作業(yè)。教師們都能認真批改且都很認真。
語文作業(yè)檢查總結(jié)篇二
為全面貫徹黨的教育方針,促進教學管理,推進基礎教育課程改革,加大新課程的探索力度,全面推進素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量。從11月24日至27日舉行了全場性教育教學檢查,經(jīng)過幾天來的檢查工作,本次的檢查活動圓滿結(jié)束?,F(xiàn)將本次檢查的情況作簡單的總結(jié):
一、基本情況
本次檢查組成員共11人,檢查時間為4天,檢查學校有8所,本人檢查3--6年級英語、1—3年級數(shù)學作業(yè)的布置、批改及單元考核情況。
二、檢查情況
(一)聽工作匯報
在每一所學校常規(guī)檢查后,都進行了工作匯報,各學校都重視學校規(guī)章制度的建設,教學常規(guī)管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項安全宣傳教育活動,創(chuàng)建一個安全和諧的校園氛圍。
(二)看校容校貌
各校非常重視校園環(huán)境的建設,植樹種花美化校園,出版各項專欄,搞好校園文化,為師生營造了優(yōu)美的學習生活環(huán)境。各學校能認真推廣第三套全國中小學生系列廣播體操,個別學校已訓練有素,如西南小學、銅鑼湖中學。
(三)聽課情況
在這次檢查中,我聽了6位老師所上的課,他們在教學上各有特色。各位老師對教學常規(guī)比較熟悉。其中,值得學習的是湖尾小學六(1)班陳小玲老師的語文課,教學方法創(chuàng)新,以她那優(yōu)美的歌聲導入新課,語言極具親和力,整節(jié)課學生學得輕松,教學機智,善于啟發(fā)學生,引導學生。場部小學六(2)班黃慧娜老師的語文課,她能按照新課標的要求,開展綜合性活動,整節(jié)課,師生互動默契,課堂氣氛活躍,歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課,我受益匪淺。
(四 作業(yè)情況
1、英語作業(yè)
(1). 從本次檢查作業(yè)情況來看,各學校比過去的一學期做得好,對英語科的要求比以往嚴格,能把英語作為一門主科來教,而且布置的作業(yè)量也比較適當。
(2). 在這次的作業(yè)檢查中,大部分學校的英語作業(yè)的題型比較全面,在高年級除了有抄寫單詞、短語、句子句型的訓練之外,有些學校三、四年級也布置了各種題型的練習。如場部小學三--六年級英語作業(yè)題型全面,而且老師批改非常認真,作業(yè)整潔,是值得各學校學習的。但大部分老師對作業(yè)的要求只有抄寫單詞,短語少,甚至沒有句子的訓練,而且學生的書寫不工整、不規(guī)范。
2、數(shù)學作業(yè)
大部分老師能嚴格要求學生進行書寫,布置的作業(yè)量適度。但有些老師對學生作業(yè)書寫格式要求不嚴格,有些學生作業(yè)本保潔不好,紙頁不整齊、殘缺。大部分學生只寫姓名,校名、班級、座號都沒寫。
三、建議
1. 各學校教導處要加強對教師的工作指導,特別是教師的教學指導、業(yè)務學習 等。對有進步的老師及時給予表揚。
2. 各校對英語作業(yè)的布置力求多角度,訓練題型要全面,從單詞、短語、句子句型等方面進行訓練,學生才能學以致用,為升上中學打下扎實的基礎。數(shù)學作業(yè)要求規(guī)范,格式正確,書寫要正規(guī)、清楚,讓學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣。
通過本次的教學檢查,本人不但從各學校學到了寶貴的教育教學管理經(jīng)驗,而且也看到了自己的不足。在今后的教育教學管理工作中,本人一定會向各兄弟學校學習,完善紅陽學校各項管理制度,使紅陽學校的教學質(zhì)量、管理水平更上一個臺階。
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