2017年春八年級班主任工作總結(jié)
2017年春八年級班主任工作總結(jié)
八年級學(xué)生逐漸適應(yīng)了中學(xué)生活,他們既不像七年級學(xué)生那么乖巧聽話,又沒有九年級學(xué)生的成熟懂事。八年級班主任需要做好管理工作,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來了2017年春八年級班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
2017年春八年級班主任工作總結(jié)篇一
一、工作情況與經(jīng)驗體會
1、用“心”育人
“愛就是教育”。我認為,學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。 對于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。
2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。
只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。
3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法
2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級活動,增進班級凝聚力,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。
2017年春八年級班主任工作總結(jié)篇二
初二年級是整個初中教育承上啟下的時期,也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期,學(xué)生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期,班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌,并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”,通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機會,增強其自尊、自強、自信的心理,避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學(xué)習(xí)下滑。
我在這一學(xué)期的班級管理中,主要做了以下幾方面的工作:
一、重申規(guī)章制度,對學(xué)生明確從嚴要求,對班級加強嚴格管理
本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,還結(jié)合本班特點,組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前,人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學(xué)生進行管理,促進學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
二、常規(guī)管理有實效,班干部隊伍建設(shè)有成效,學(xué)生的能力有提高
加強班級常規(guī)管理,提高學(xué)生自我管理的意識和能力;加強班干部隊伍建設(shè),培養(yǎng)班級核心;加強學(xué)生能力培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,充分利用班團課對學(xué)生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育,重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教育,端正態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣,由班干部輪流負責(zé)填寫“班務(wù)日志”,全體學(xué)生監(jiān)督,讓全體學(xué)生參與到管理之中,提高學(xué)生的主人翁地位。
三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待,在教室里的雙邊活動中,在寢室里的關(guān)顧了解中,在辦公室的談話中,和學(xué)生暢所欲言,坦誠相待,使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想,充分取得他們的信任。信任他們,則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。
四、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合,全面發(fā)展地看待學(xué)生。
表揚能給人以信心和力量,使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用結(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行揚,鼓勵學(xué)生積極向上,形成一個良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事,及時進行批評,也進行小評論,激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍,樹葉沒有完全相同的兩片,所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
2017年春八年級班主任工作總結(jié)篇三
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,我擔任八年級1班的班主任工作。通過幾年的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點內(nèi)容來開展班主任工作。
一、認真管理班級,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
從開學(xué)我就堅持做到提前到校,每天早自習(xí)到班,查看學(xué)生人數(shù)及蛋奶食用情況。勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。按時高質(zhì)量的完成校黨支部安排的每一期主題板報。認真組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,在20xx年春季運動會上,我班運動員取得了較好成績。本次運動會,充分的體現(xiàn)了我班學(xué)生的團結(jié)拼搏精神。加強了班集體的凝聚力。
二、特色班級建設(shè)
本學(xué)期,在班級建設(shè)方面,我班在上一學(xué)期小組競賽評比的活動基礎(chǔ)上,開始啟動我成長,我快樂的個人競賽評比活動。通過師生共同努力,取得了一定效果。從活動評比事項到方案確立實施,都凝結(jié)了全體學(xué)生的智慧與汗水。從活動開展情況來看,大部分學(xué)生都能積極配合,看重自己評比結(jié)果。通過每天統(tǒng)計,兩周一匯總一通報的方法,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使本班的風(fēng)氣趨于良性發(fā)展。少數(shù)學(xué)生的不好習(xí)慣得到抑制,正在朝向好的方面發(fā)展。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理
班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。通過定期召開班干部會議,了解班級情況,加強班干部素質(zhì)教育,了解他們在管理中的困惑,提出適當?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo),作為本班的班干部,大都能做到以身作則,認真組織班級活動,積極做好各自工作。
同時每兩個月進行一次班干部評優(yōu)活動,并對所評班干部進行適當?shù)木窦拔镔|(zhì)獎勵,充分調(diào)動了他們管理班集體的積極性。為班級的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用。今年在班級管理中,我放手讓班長參與班級管理,本學(xué)期班長管理能力得到了大的提升,增強了全班學(xué)生的班級凝聚力。為今后的班務(wù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
四、問題與反思
本學(xué)期,班級個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強,上進心缺乏,綜合素質(zhì)評比不重視,學(xué)習(xí)積極性差,行為習(xí)慣還需進一步養(yǎng)成。本學(xué)期在綜合素質(zhì)分數(shù)統(tǒng)計中,監(jiān)督不到位,成績存在不公平,不真實。管理方法還需要進一步的細化,爭取做到相對公平真實,真正發(fā)揮好全體學(xué)生競賽評比的良好風(fēng)氣。
總之,我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?,改變現(xiàn)有的班級不足之處。多想辦法,力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚,富有朝氣,團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。
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