作風建設年活動半年工作總結(jié)

作風建設年活動半年工作總結(jié)

　　作風建設事關黨和人民事業(yè)的興衰成敗、事關和諧社會目標的任務實現(xiàn)、事關黨的路線方針政策的貫徹實施、事關社會風氣的根本好轉(zhuǎn)等。今天學習啦小編給大家整理了作風建設年活動半年工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　作風建設年活動半年工作總結(jié)范文一

　　今年，按照市處開展“三個年”活動的部署和要求，南潯公路段段領導班子高度重視，把這項工作當作我段一項重要的工作任務來抓，緊緊圍繞上級黨委的要求，認真組織開展了作風建設提高年活動，結(jié)合實際作出計劃安排，有組織，有步驟地扎扎實實開展各階段工作，通過開展行風評議論、比服務優(yōu)環(huán)境系列主題活動，機關作風建設取得了較好的成效。

　　一、多層次、多方位進行思想動員，多角度、多樣式深化學習教育

　　1。段領導班子高度重視，精心部署動員。我段對開展作風建設提高年活動高度重視，班子認真進行研究，成立了段作風建設提高年活動領導小組。認真制定《南潯公路管理段作風建設提高年活動實施方案》和具體工作安排表詳細明列了各階段各項工作的時間、工作內(nèi)容，并印發(fā)給段屬各科室部門。及時召開了全段作風建設提高年活動動員大會。沈志榮書記作了動員講話，強調(diào)要認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識新形勢下加強和改進機關作風建設的重大意義，嚴格執(zhí)行作風建設提高年活動方案，扎實推進我段作風建設，確保活動取得實效。各科室積極開展動員，發(fā)動干部職工以飽滿的政治熱情和認真嚴肅的態(tài)度，積極投身到作風建設年活動中來，確?；顒尤〉贸尚?。加強輿論宣傳，開展形式多樣、生動活潑的宣傳發(fā)動。運用標語、宣傳欄、手機信息平臺、網(wǎng)站等各種宣傳媒介，廣泛深入地開展宣傳發(fā)動，大力營造作風建設年活動氛圍，使作風建設提高年活動人人皆知，深入人心，為作風建設提高年活動的深入開展和順利推進打下了良好的思想基礎。

　　2。繼續(xù)抓好學習教育，推動理論學習向深層次發(fā)展，切實加強思想教育。注重堅持加強思想建設與推進作風建設相結(jié)合，把學習教育貫穿始終的具體要求。段領導班子充分發(fā)揮了示范作用，組織全體黨員干部職工深入學習黨的十七屆四中、五中全會精神，把全段干部職工的思想和行動統(tǒng)一起來。通過采取集中學習與個人自學相結(jié)合，做筆記與撰寫心得體會相結(jié)合，學習交流與總結(jié)經(jīng)驗相結(jié)合的“三結(jié)合”，重視學風的轉(zhuǎn)變，把學習過程作為解放思想、更新觀念的過程，并用于指導實踐，改變了過去理論學習比較枯燥、單調(diào)、沉悶的現(xiàn)象。通過不斷的學習教育，進一步提高了我段干部職工的思想認識，切實有效地增強了搞好機關作風建設提高年活動的自覺性和主動性。干部職工的思想認識和參加作風建設年活動的熱情得到了進一步的提高。通過學習教育，激發(fā)了干部職工昂揚向上的精神狀態(tài)，使干部職工保持良好的精神狀態(tài)和旺盛的斗志，為做好我段各項工作提供精神動力。

　　二、深入開展調(diào)查研究，廣泛深入地查找存在問題深入調(diào)查研究，抓好工作落實。為了深入查找我段作風建設中存在的主要問題，做到有的放矢，段領導多次深入養(yǎng)護中心、路政中隊、治超站等基層部門開展調(diào)研，從不同側(cè)面了解我段作風建設存在的問題。邀請各部門負責人、黨員代表、工作積極分子、服務對象等群體，分層次召開座談會，圍繞服務我段發(fā)展的全局觀念、服務態(tài)度、廉潔自律、辦事效率等方面存在的問題，共同探討如何加強作風建設的具體意見和建議。認真開展“比服務、優(yōu)環(huán)境”活動，廣泛發(fā)動干部群眾暢所欲言，設立作風建設意見箱，接受干部職工和基層群眾來信投訴和反映問題。

　　通過深入地調(diào)查研究，收集、梳理出了我段作風建設中存在的主要問題：

　　1。工作效率低。工作上存在拖拉現(xiàn)象，影響工作的正常開展。

　　2。體制、制度不完善。主要存在部分職工工作積極性不高，缺乏工作激勵機制。有的制度不夠健全，有的制度不夠落實，影響了制度管理應有的效果。

　　3。學習調(diào)研不深入，理論聯(lián)系不夠緊密。表現(xiàn)為學習氣氛不濃，研究單位發(fā)展等深層次問題不夠，調(diào)查研究存在走馬觀花的現(xiàn)象，掌握基層情況不全面。

　　4。黨群、干群關系不夠密切。關心職工的學習、生活等不夠。

　　從整個調(diào)查研究的過程中，使我們進一步調(diào)查了解了我段作風建設中存在的問題，在未來的實踐中更有針對性地開展工作，促進了我段作風建設年活動的開展。

　　三、認真抓好整改工作，進一步建立健全規(guī)章制度在認真學習、充分調(diào)研、廣泛收集群眾意見、深入查找存在問題的基礎上，根據(jù)我段討論研究情況，對存在問題進行認真梳理，明確整改內(nèi)容，落實整改措施。通過一系列的調(diào)查研究，查找了一系列影響單位改革與發(fā)展的深層次問題，及時印發(fā)到各科室，并要求各科室在討論中認真進行了對照檢查，繼續(xù)查找、補充。收集的意見、建議經(jīng)過進一步的梳理和分類。

　　經(jīng)段黨政班子進一步討論研究，主要歸納了以下幾個方面的突出問題：

　　一是如何提高行政審批、審核和核準事項的工作效率和質(zhì)量，更好地為基層站隊和群眾服務的問題。

　　二是如何創(chuàng)新機制，抓好政務公開，政務協(xié)調(diào)的問題。三是如何堅持“兩個務必”，關心群眾的問題。

　　針對查找出來的突出問題，制訂了整改方案，明確整改內(nèi)容、措施、責任人和時間表。對于每一個需要整改的問題，都將由一名段領導掛帥，都指定了科室具體牽頭，在規(guī)定的時限內(nèi)提交整改報告，完善相關制度。堅持從制度上鞏固整改成果，進一步建立健全各項制度，探索建立改進作風建設的長效機制。各部門都能認真執(zhí)行，抓好落實，都能按照“有所為、有所不為”的原則，深入調(diào)查研究，調(diào)整和完善工作機制，持依法行政，進一步轉(zhuǎn)變職能，確保了我們工作不缺位，不越位，不錯位。結(jié)合本部門職能轉(zhuǎn)變，按照“需要堅持的”、“必須健全的”和“需要建立的”三種情況，清理完善規(guī)章制度，加強制度建設，從制度上保證作風建設的有效性、規(guī)范性和長期性。經(jīng)過廣泛調(diào)研、深入查找問題、認真研究分析，明確整改責任制，制定整改方案;基本解決了干部職工所關心的辦公自動化、改善職工飯?zhí)玫葐栴}。通過整改，加強了管理，提高了行政審批速度和工作效率，規(guī)范和簡化了審批手續(xù)，改善了職工的生活，基本排除了職工后顧之憂。

　　作風建設是一項長期而艱巨的任務，在今后的學習和工作中，我們要繼續(xù)發(fā)揚作風建設年活動中好的做法，在完善制度的基礎上建立機關作風建設長效機制，不斷改進我段的作風，把作風建設成果轉(zhuǎn)化為求真務實的工作作風;轉(zhuǎn)化為與時俱進的精神狀態(tài);轉(zhuǎn)化為全面建設小康社會目標而奮斗的理想信念，進一步提高我段依法行政、辦事高效、作風廉潔、服務優(yōu)質(zhì)的良好形象。

　　作風建設年活動半年工作總結(jié)范文二

　　根據(jù)上級領導的指示，針對教師作風現(xiàn)狀，回民小學“狠抓作風建設，構(gòu)建師德校園”為主題的學校作風建設活動。為此，我校領導班子高度重視、主動學習、團結(jié)一致、精心組織，加強領導，帶領全校教職員工，對新時代教師的思想、組織、生活作風進行了深刻的反思、探討、學習，使廣大教職工充分認識到作風建設的重要性?；顒尤〉昧肆己玫男Ч?，教師作風為之一變?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：

　　一、加強領導，統(tǒng)一思想。

　　為使這次學校作風建設活動有條不紊地進行，學校領導高度重視，及時成立了以邱芬為組長的“學校作風建設領導小組”，加強對作風建設活動的領導，及時處理本次作風建設活動的日常事務。同時成立了作風建設考核測評組，以對本次學校作風建設活動進行考核測評。

　　領導小組還帶頭與全校教職工一起對回民小學建設工作做了一次認真深刻的回顧與反思，既看到以往工作上取得的驕人成績，更是看到了作風上存在的問題與不足，積極找出存原因，統(tǒng)一了思想，明確了方向。通過回顧和反思，全體教職工認識到“師德是教師之魂”，作風問題的核心是師德師風建設問題。因此，全校教職工開展了一次自上而下的學習活動，學習教育局師德建設文件和國家相關政策法規(guī)，使全校教師深刻認識到了師德師風建設的重要性和意義。

　　二、精心組織，強化紀律。

　　首先是確定學習內(nèi)容。領導小組經(jīng)過深入分析，確定本次作風建設活動參考資料為《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《不跪著教書》等一系列法律法規(guī)文件和學術(shù)專著。然后，學校兩次召開全校教職工大會集中學習以上法律法規(guī)文件和學術(shù)專著，結(jié)合學校實情進行深刻剖析。并且將全校教職工按照低、高、中組，開展理論學習、工作反思等不同主題的集體活動，進行理論學習，增強作風意識，反思自身作風問題，開展批評與自我批評。

　　其次是強化活動紀律。學校領導小組對本次作風建設活動規(guī)定任何人不得請假，并實行學習活動簽到制。領導同志先作榜樣，嚴格遵守紀律。

　　三、深刻剖析，認識總結(jié)，及時整改。

　　領導小組及時收集了各級分組活動總結(jié)出來的問題、意見，決定從以下兩個方面對教師作風進行整改：

　　(一)教風問題。在日常工作中出現(xiàn)的排斥、歧視差生，體罰和變相體罰學生問題。從反思的情況看來，這種現(xiàn)象在相當一部分教師身上時有發(fā)生，并不同程度反映出來，有的甚至嘗到苦果，取得“血”的教訓。究其原因，有的是受唯分數(shù)論和片面升學率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學習，法律意識淡薄，我行我素。

　　針對這種問題，領導小組組織了相應的學習活動，讓廣大教師充分結(jié)合自己的教學經(jīng)歷，結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認為，一個學風不正、師風不好、校風不好的學校在一個地方是難以立足的，是難以促進地方經(jīng)濟發(fā)展的，更談不上實踐“三個代表”重要思想。一個師德不良、師風不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。通過學習，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)的認識和理解，增強了依法治校、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。

　　除經(jīng)常加強政治學習，加強師德師風建設，努力提高教師依法執(zhí)教意識外，作為學校應有相應的制約機制。領導小組還制定了相應措施，即在今后的工作中，對以上問題有違師德師風的教師，在其年終考核上扣分，對屢教不改者年終考核不稱職。

　　(二)工作作風問題。在教學工作中出現(xiàn)的“備課不認真，上課不創(chuàng)新，課后不反思”的“三不”教學病癥。這種問題一般發(fā)生在從教三年以上的教師身上，少數(shù)不適應環(huán)境的新老師也偶有發(fā)生。“三不”教學問題嚴重影響了學校的教學質(zhì)量，打擊了學生積極性，損害了學校的聲譽。部分教師誤認為自身教學經(jīng)驗已經(jīng)“足夠”，對教學工作馬虎對待，沒有根據(jù)學生實際制定相應的教學策略，教學手段單一，缺乏與時俱進的沖勁。

　　針對這種問題，領導小組首先組織教師觀看全國優(yōu)秀教師霍懋征、鄭琦等同志的先進事跡光碟，并開展討論，撰寫觀后心得體會。其次是樹立典型，組織教師向身邊的優(yōu)秀教師學習。

　　此外，領導小組還檢討了學校的教學工作制度，決定在日后加強常規(guī)工作檢查，嚴防“三不”，實行“推門課”，及時發(fā)現(xiàn)教師在教學工作中出現(xiàn)的問題。同時，以教研組為單位，積極研究新課標，探討有效的教學手段，開展教師基本功賽，提高教學技能。

　　作為學校，在今后的工作中，必須把作風建設納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好作風建設，即抓好師德師風建設，堅持馬克思主義立場，切實實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法，爭取早日形成讓學生滿意、家長放心、社會認可的良好。

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