關(guān)于校園生活的名人名言
校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有有趣的文章。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是關(guān)于校園生活的名人名言的內(nèi)容，希望你會(huì)喜歡!
關(guān)于校園生活的名人名言最新
1) 學(xué)校是造就人的工場。——[捷]夸美紐斯
2) 亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強(qiáng)之，條理萬端，皆歸本于學(xué)校。[中]梁啟超
3) 謙虛是學(xué)習(xí)的朋友。
4) 教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。——[俄]蘇霍姆林斯基
5) 用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
6) 教師一方面要獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學(xué)中吸取優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。——俄加里寧
7) 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——[英]羅素
8) 一個(gè)真正的教師指點(diǎn)給他的學(xué)生的不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起來建筑大廈，教他建筑。——[法]第斯多惠
9) 糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
10) 寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
11) 做教師固然應(yīng)當(dāng)自尊，但也要讓學(xué)生的自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。——[法]盧梭
12) 使學(xué)校適合兒童——而不是使兒童適合學(xué)校。——[英]尼爾
13) 包子有肉，不在皮上;人有學(xué)問，不掛嘴上。
14) 讀書不想，隔靴撓癢。讀一書，增一智。
15) 學(xué)校者，造就人才之地也，治天下之大事也。——[中]鄭觀應(yīng)
16) 不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
17) 學(xué)校固然不是造就人才的唯一地方，但在學(xué)生時(shí)代的青年卻應(yīng)該充分地利用學(xué)校的壞境與設(shè)備把自己鑄造成個(gè)東西。——[中]胡適
18) 教師的言語——是一種什么也替代不了的影響學(xué)生心靈的工具。——[俄]蘇霍姆林斯基
19) 教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)人的理智、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。——[俄]蘇霍姆林斯基
20) 好好學(xué)習(xí)，天天向上!
關(guān)于校園生活的名人名言精選
1) 一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)
2) 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人
3) 教師教學(xué)的過程也是教師成長的過程
4) 人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事
5) 教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新
6) 學(xué)問愈深，未知愈重
7) 海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛
8) 人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么
9) 平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰
10) 把意念沉潛得下，何理不可得;把志氣奮發(fā)得起，何事不可做
11) 壯志與毅力是事業(yè)的雙翼
12) 志不真則心不熱，心不熱則功不賢
13) 工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績
14) 社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑
15) 人生有限，學(xué)習(xí)無限
16) 終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來
17) 學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累
18) 知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁
19) 教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事
20) 教學(xué)過程即學(xué)生的發(fā)展過程
關(guān)于校園生活的名人名言集錦
1) 自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
2) 先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。——[中]陶行知
3) 教師對(duì)兒童的愛應(yīng)當(dāng)同合理的嚴(yán)格要求相結(jié)合。——[俄]贊科夫
4) 樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識(shí)。
5) 如果你追求的只是那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和上課的興趣，那你就永遠(yuǎn)不能引起學(xué)生對(duì)腦力勞動(dòng)的真正的熱愛。——[俄]蘇霍姆林斯基
6) 星星使天空絢爛奪目;知識(shí)使人增長才干。
7) 知識(shí)是智慧的火炬。
8) 吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
9) 教育應(yīng)當(dāng)使所提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來領(lǐng)受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)去負(fù)擔(dān)。——[美]愛因斯坦
10) 、合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，能鍛煉學(xué)生的意志和人格，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。——[俄]馬卡連柯
11) 在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。
12) 生活在這個(gè)大集體里，我們同學(xué)之間自然有許多經(jīng)歷。它好像一個(gè)五味瓶，無論是酸.甜.苦.辣，都十分有趣。友誼又好像一株藤蔓，它不會(huì)在一夜里倒下去，也不會(huì)在一夜里飛速長高。只要自己精心照顧，它才會(huì)越長越好。這五年來，我一直生活在這個(gè)充滿友誼的班集體里，感到無比幸福。
13) 校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂的;在做題中，能鍛煉自己的心志。
14) 夜是靜的。明月飄在深藍(lán)的天空中，渲染出一圈冰冷的清輝。群星璀璨。星光在屋頂上、草地上跳躍著。一切是那么的可愛靜謐，如同神話般浪漫。我與伙伴們漫步在古韻悠悠的小橋，在這橋上我們將帶著真誠，懷著希翼，揣著夢(mèng)想，走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
15) 一進(jìn)校園，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書本，以此來充實(shí)他們知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。
16) 清晨，同學(xué)們伴隨著鳥聲踏進(jìn)了校門，一天的學(xué)校生活開始了。上完一節(jié)神奇的語文課，又上完一節(jié)奇妙的數(shù)學(xué)課。這是下課了，同學(xué)們爭先恐后的來到操場上。她們有的跳皮筋，有的打球，還有的跳舞，唱歌。一片歡歌笑語。
17) 秋季，樹的葉子開始逐漸脫落，但是，這又迎來了豐收的季節(jié)，教室門前的柿子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當(dāng)同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時(shí)，心情是多么的舒暢呀!
18) 校園是一個(gè)美好的地方，它猶如一個(gè)珍貴的相冊(cè)，收錄了我們的純真歲月——童年的度過，凝聚著我們的友情，記錄著我們的那些快樂的成長歲月，收藏著我們的笑語歡歌。同學(xué)間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致。
19) 于是三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境;再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風(fēng)光的校園錦上添花!在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩情畫意……
20) 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
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3.校園文明名言名句
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