15歲學(xué)鋼琴教程

15歲學(xué)鋼琴教程

　　演奏鋼琴需要相對熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。 以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：15歲學(xué)鋼琴的教程。歡迎參考閱讀!

　　15歲學(xué)鋼琴教程：手腕靈活的練習(xí)方法

　　手腕靈活性的訓(xùn)練和運用對于鋼琴演奏非常重要,從演奏技巧上來講,無論是初學(xué)的非連音演奏,還是日后的音階,琶音的快速跑動以及雙音,和弦,八度的演奏,都需要手腕的配合.從音樂上來講,每一個樂句的完成,每一個語氣的形成都離不工手腕的帶動和運用.而在遇到問題再單獨進(jìn)手腕的練習(xí),對于兒童是不妥當(dāng)?shù)?因為既浪費時間,也使他們產(chǎn)生厭煩感.這里的六節(jié)手腕練習(xí)操,使兒童能在輕松愉快的游戲中順利地學(xué)會手腕的不同方向的運動,為鋼琴演奏的進(jìn)一步完善做好準(zhǔn)備.

　　1. 手腕的縱向練習(xí)

　　這節(jié)操是為非連音,落起,落連起等演奏技巧準(zhǔn)備. 注意:仔細(xì)觀察手腕的縱向運動,從手腕的抬起--放平--落下有很大的空間,可分成五個層次:抬起是手腕抬得最高的一個點,手指差一點就離開鍵盤;抬起到放平中間還有一個點;放平是手腕與手指在同一水來面的一個點;放平與落下中間有一個點;落下是手腕最低的一個點. 全神貫注手腕的運動，肩膀，肘部等其他部位盡量放松。

　　“升降梯” 小朋友們請用手造一個小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕像升降機(jī)一樣做：上--提起，中--放平，下--落下的動作。

　　2，手腕的橫向練習(xí)

　　這節(jié)操是為琶音的演奏和手位的快速移動技巧平鋪助準(zhǔn)備。注意：仔細(xì)觀察手腕的橫向運動，手腕放平，移動的幅度由小到大，但是手型要保持好，手臂的其他部位盡量放松，肩膀，身體和手臂不要隨之左右晃動。

　　“搖擺舞” 小朋友們請用手造一個小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕向左--右做水平方向的移動。

　　3。手腕的轉(zhuǎn)圈練習(xí)

　　在做這節(jié)操時建議家長做個小道具，報紙中間剪個洞，套在小朋友手上。讓他們順著圓形的洞面畫，還可以準(zhǔn)備兩個不同大小的道具，這樣小朋友們就能很開心的練習(xí)，不知不覺中小圈大圈都練好了。在以后的不同的音樂走向，鍵盤位置組合中能夠自如地運用。注意：手腕畫圈要盡量畫圓，手腕，手臂盡量放松。

　　“畫圈圈” 小朋友們請用手造一個小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕按順時針方向畫圈。手腕按逆時針方向車圈。

　　4。音程以及和弦演奏的手腕練習(xí)

　　這節(jié)手指操可用作四度，五度，六度，八度和弦的預(yù)備練習(xí)。注意：在做練習(xí)的時候要保持拿蘋果的手型，同時手腕慢慢地運動。幅度由小到大，熟練之后可以加快速度并且加大難度：小--小動作;中--中等的，最自然的動作;大--最大幅度的動作。

　　“拿蘋果” 小朋友們請伸出兩只手，掌心朝上，像拿著一個大蘋果，手腕向里--向外做運動。當(dāng)動作熟練后可以把手掌反過來，掌心向下，手掌輕輕地上下擺動。

　　5。手腕的轉(zhuǎn)位動作練習(xí)

　　這節(jié)手指操可以鍛煉手腕的轉(zhuǎn)彎動作，為音階，琶音的快速跑動和快速換手位等演奏方法作準(zhǔn)備。注意：在畫圈的時候，保持手指合攏的狀態(tài)。練習(xí)時動作要靈活，速度要稍快一些。

　　“翻跟頭” 小朋友們請用手造一個小房子，手腕靠在琴蓋上，五個手指抬起來，右手在空中逆時針畫圈，左手在空中順時針車圈，每畫一個圈，手腕往前移動一寸，就像孫悟空在空中翻跟頭一樣。

　　6。手掌的伸縮練習(xí)

　　這節(jié)手指操鍛煉了手掌的拇指和小指的展肌，拇指和小指的屈肌，;掌短肌和小指短期培訓(xùn)屈肌，可以為鋼琴演奏的特殊技巧和特殊指法作鋪助練習(xí)。注意：手掌的伸縮動作幅度要大;伸--完全打開，盡可能張大;縮--完全合攏，第1指碰到第5指。

　　“拱拱蟲” 手掌放在琴蓋上，張開--收攏，再張開--收攏。。。就像一條拱拱蟲在快樂地爬著。

　　15歲學(xué)鋼琴教程：手臂放松操

　　面對鋼琴零起點的孩子,在開始正規(guī)的課程之前,我總是先讓他們信識身體的哪一部分是手臂,手臂可以怎樣活動,怎樣才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.于是編了以下三節(jié)手臂放松操,由易到難,郵簡到繁,讓孩子們在游戲中輕松愉快地認(rèn)識了手臂以及手臂在演奏鋼琴時的規(guī)范動作.為鋼琴演奏的第一步"非連音的彈奏"學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備.

　　1.手臂放松的練習(xí)

　　通過長期觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們在彎腰的時候比站立時更容易找到手臂放松的感覺,于是編了以下的練習(xí)操,讓他們看著自己的手臂放松的甩動,在教他們認(rèn)識手臂的同時也找了手臂的重量.

　　"大象甩鼻子: 小朋友們請站好,兩腿稍微分開,距離與肩寬.彎腰九十度,手臂放松垂直.手臂像大象鼻子一樣,左右服起來.

　　2. 手臂用力的練習(xí)

　　通過前一節(jié)前一節(jié)"手臂放松操"的練習(xí),有朋友們能夠在彎腰的狀態(tài)下順利地找到手臂的重量.此時馬上站立起來做以下的第二節(jié)操,還象前一節(jié)那樣前后服甩動.把剛才的整黨帶過來,就能比較方便的找到站立狀態(tài)下的手臂重量.隨著擺動幅度的加大,小朋友們還能體會到重量的由小到大,由輕到重,在找到重量的同時學(xué)會如何運用,為"非連音的彈奏"打下扎實的基礎(chǔ).

　　"小猴蕩秋千" 小朋友們請站好,兩腿稍微分分開,距離與肩寬.兩個手臂同時向前后擺動,就象小猴在蕩秋千一樣越擺越大,越甩越高.

　　3. 手臂協(xié)調(diào)的練習(xí)

　　第三節(jié)操"手臂放松操"可以有多種練習(xí)方法:單干手向前甩動,單手向后甩動,雙手同時向前甩動,雙手同時身后甩動以及雙手反向甩動.

　　" 荷蘭大風(fēng)車" 小朋友們請站好,雙手順時針?biāo)κ直?雙手逆時針?biāo)κ直?右手順時針?biāo)κ直?左手逆時針?biāo)κ直?做兩個荷蘭大風(fēng)車.

　　能過以一一系列的練習(xí),小朋友們已經(jīng)完全了解手臂的重量,能夠熟練地運用重量,并且在用力的同時能夠感覺到腰部的支持和身體的平衡,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了很大的鍛煉.

　　15歲學(xué)鋼琴教程：手指操

　　琴零起點的孩子,在開始正規(guī)的課程之前,我總是先讓他們意識到手指可以怎樣活動,手指重量又是如何落下.于是編了以下五指放松操,由易到難,郵簡到繁,讓孩子們在游戲中輕松愉快地認(rèn)識了手指以及手指在演奏鋼琴時的規(guī)范動作.為鋼琴演奏的第一步"非連音的彈奏"學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備.

　　手指關(guān)節(jié)的練習(xí)

　　為了讓小朋友們在彈鋼琴時能夠擁有比較漂亮的手型和比較獨立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各關(guān)節(jié)的練習(xí).此時可以做以下的訓(xùn)練,注意必須檢查手掌在找時時是否完全放平,手指是否完全伸直,握緊的時候動作是否整齊,一致.在手掌完全張開的時候,還可以向小朋友們介紹他們的小手,讓他們認(rèn)識手掌是哪里,有幾個手指,為了方便他們的辨認(rèn),我把每個手指都編了號:1.2.3.4.5.并告訴他們每個手指有三個關(guān)節(jié),每個關(guān)節(jié)的位置在哪里,還會加一點小游戲--點指游戲.幫助他們加強(qiáng)記憶.

　　"石頭剪子布" 許多小朋友都玩過"石頭剪子布" 的游戲,現(xiàn)在我們把手掌放平,五個手指盡量伸直,做成一張大大的"布".然后收起五個手指,握成"石頭".重復(fù)"布"-"石頭"的動作.

　　3.從二指到五指的練習(xí)

　　在幼兒開始學(xué)習(xí)彈鋼琴時,2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,這節(jié)手指操既能讓他們了解這四個手指運動有原理,又能鍛煉他們從2指到第5指的整體協(xié)調(diào),同時使掌關(guān)節(jié)也得到了很好的鍛煉.注意:無論是在開門,還是關(guān)門的狀態(tài)2,3,4,5

　　指始終是一個整體,動作要求整齊,有力.

　　"小矮人的門: 手掌張開,第2.3.4.5指伸直并攏,做成一塊門板,第1指豎直.第2,3,4,5指整齊地向手掌心合攏,做關(guān)門的姿勢.重復(fù)開門--關(guān)門的動作.

　　4. 手指站立的練習(xí)

　　小朋友們在剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候通常會遇到的問題是:手指的第一關(guān)節(jié)很軟,總是站不好,抬指動作不到位,不知道如何去抬指.這節(jié)手指操能夠使小朋友們在簡單的游戲中輕松地掌握每個關(guān)節(jié)的站立概念.找到彈琴的觸鍵點.對彈鋼琴的手型有一個初步的認(rèn)識.注意:必須檢查所有的手指關(guān)節(jié)是否自然彎曲,放松.從心里感覺到第2到第5指與1指合成O形的指尖位置.這里下是彈琴的觸

　　"金魚的嘴巴" 第2指和1指做成一個O的形狀,找開變成C的形狀,重復(fù)多次,就像金魚的在呼吸.第3指和1指做成O形狀,打開變成C的形狀.第4指和1指做成O形狀,打開變成C的形狀.第5指和1指做成O形狀,打開變成C的形狀.

　　5. 保持正確的手型與手指抬起的練習(xí)

　　當(dāng)孩子學(xué)會了每個手指的單一抬指動作后,要幫助他們順利地找到彈琴的正確手型.手的第一個關(guān)節(jié)都能起到一定的支撐作用,既不壓又不緊,并且能夠在保持這個完美手型的同時使每個手指的獨立性加強(qiáng).使手指能夠自如地抬起和落下,為連奏的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ).這也能使小朋友們在輕松愉快的游戲中度過鋼琴學(xué)習(xí)的又一個難關(guān).做這個練習(xí)時要注意: 做抬指動作的手指的三個關(guān)節(jié)要自然彎曲,落下的時候要站好,保持好小房子的造型.

　　"造座小房子" 小朋友們請側(cè)坐在琴凳上,把整個前臂放在琴蓋上.手握成拳頭(看見尖尖的屋頂),然后慢慢地向外松開,五個手指自然分開,放好,就像是五根柱子支撐起一個屋頂,這樣就造好了一個小房子.

　　第1指放松地上下運動,其余的手指保技原樣.第2指放松地上下運動,其余的手指保技原樣.第3指放松地上下運動,其余的手指保技原樣.第4指放松地上下運動,其余的手指保技原樣.第5指放松地上下運動,其余的手指保技原樣.

　　6. 手指和組合抬指的練習(xí)

　　通過一系列的訓(xùn)練,小朋友們已經(jīng)可以很方便地找到彈鋼琴的正確手型,并且在保持手型的同時,五個手指按要求獨立地做抬指動作,但是在彈鋼琴的時候除了每個手指需要有獨立活動的能力外,還必須要繼續(xù)進(jìn)行不同手指組合的訓(xùn)練.這節(jié)手指操給第2到第5指提供了一些簡單的組合練習(xí),這中等以上速度的連音,快速的音階跑動做好了技術(shù)上的準(zhǔn)備.使小朋友們能夠比較順利的進(jìn)入中級階段的學(xué)習(xí). 注意:在做這節(jié)手指操時,要求保持小房子的手型.抬起的時候手指關(guān)節(jié)要自然彎曲,像一排大鉤子,落下的時候手指要站好.

　　"一排大鉤子" 先造一座小房子: 第1指固定不動,第2,3,4,5指整齊地做上下運動.第1,2指固定不動,第3,4,5指整齊地做上下運動.第1,2,3指固定不動,第4,5指整齊地做上下運動.第5指固定不動,第1,2,3,4,5指整齊地做上下運動.第5,4指固定不動,第1,2,3指整齊地做上下運動