孩子不喜歡彈鋼琴要怎么辦才好
許多家長(zhǎng)反映孩子不喜歡彈鋼琴，彈鋼琴是需要興趣的，否則可能會(huì)適得其反。下面就讓小編來(lái)告訴你孩子不喜歡彈鋼琴怎么辦，歡迎大家閱讀!
孩子不喜歡彈鋼琴建議
家長(zhǎng)認(rèn)為,本來(lái)彈鋼琴是一件即開(kāi)發(fā)智力又很有趣的過(guò)程，可孩子卻十分的不喜歡。學(xué)琴之初孩子還比較喜歡，可隨著學(xué)習(xí)的深入興趣就一點(diǎn)點(diǎn)減弱，很多學(xué)生就是由于極度的沒(méi)興趣而中斷學(xué)琴的。目前孩子學(xué)琴的興趣問(wèn)題幾乎困擾每一個(gè)學(xué)琴的家庭，絕大部分的家庭如果不是父母極力堅(jiān)持，孩子早就中斷學(xué)琴了。
談到興趣首先我們要明確興趣的作用，興趣是一種愿望，而實(shí)現(xiàn)愿望可以使人享受所帶來(lái)的喜悅，而喜悅可以使人的注意力更集中。興趣可以起到事半功倍的作用，所以有興趣的做事情是我們一直追求的方向。
相比之下人對(duì)于陌生的事物要比熟悉的事物有興趣，人類(lèi)天生就對(duì)陌生的事物有征服感，因?yàn)椴皇煜ざa(chǎn)生征服的欲望，所以有句話(huà)叫物以希為貴。這樣的例子比比皆是。我們天天呼吸的空氣，當(dāng)空氣質(zhì)量沒(méi)問(wèn)題時(shí)，我們從來(lái)就沒(méi)意識(shí)到空氣的重要，當(dāng)空氣質(zhì)量很差時(shí)，我們就會(huì)覺(jué)得清新的空氣很珍貴。對(duì)于不熟悉的人，因?yàn)橛幸环N想了解的興趣而相處謹(jǐn)慎，而十分熟悉的人我們就會(huì)不以為然，比如夫妻。這些例子告訴我們一個(gè)很實(shí)際的問(wèn)題，由于孩子天天彈琴，當(dāng)對(duì)鋼琴、彈法、家長(zhǎng)輔導(dǎo)的方式等熟悉了之后，對(duì)彈琴的行為是不會(huì)有很大興趣的，這是一種很正常的行為?！∮械暮⒆有愿窕钴S，對(duì)陌生的事物有征服欲望，由于鋼琴學(xué)習(xí)中可以不斷的練習(xí)新的樂(lè)曲而產(chǎn)生興趣，表面上這類(lèi)孩子是挺喜歡彈琴的，實(shí)際上鋼琴的技術(shù)訓(xùn)練是很細(xì)膩的，要完整演奏一首樂(lè)曲不僅需要彈下來(lái)，還需要各種各樣的要求。而對(duì)于這類(lèi)孩子，如果要求松懈，雖然容易有興趣但沒(méi)有技術(shù)能力，學(xué)到一定程度技術(shù)能力不夠時(shí)就會(huì)停滯不前，學(xué)不下去。如果要求嚴(yán)格興趣就淡漠。有的孩子性格比較內(nèi)向，對(duì)陌生的事物缺少征服感，就容易對(duì)任何事情都興趣寡然，學(xué)琴過(guò)程中要求嚴(yán)不嚴(yán)格都容易沒(méi)有興趣。
我覺(jué)得孩子不喜歡彈琴是很正常的，在學(xué)琴過(guò)程中，每天至少45分鐘的彈鋼琴對(duì)于任何人都是很難忍耐的，對(duì)于成人來(lái)講，我們能夠耐心做事的原因大多不是興趣，而是責(zé)任和利益， 我們可能把做事當(dāng)作是一種過(guò)程，我們更多的時(shí)關(guān)注于結(jié)果，就像我們工作的目的是為了有收入，我們可以用這些收入去享受生活，做自己有興趣的事，而對(duì)于工作本身只是實(shí)現(xiàn)興趣的手段?？蓪?duì)于孩子來(lái)說(shuō)彈琴不僅不會(huì)給其帶來(lái)很大的利益，天天的練琴是很難堅(jiān)持的。我在教學(xué)過(guò)程中曾經(jīng)要求家長(zhǎng)每周拿出孩子練琴時(shí)間的十四分之一，也就是15-20分鐘來(lái)練琴，雖然絕大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有堅(jiān)持過(guò)一個(gè)月，但家長(zhǎng)心里是明白的，學(xué)琴真的很不容易。
所以我們所期待的以天然的興趣來(lái)彈鋼琴的想法是很難實(shí)現(xiàn)的，這也是許許多多孩子在學(xué)琴的過(guò)程中半途而廢的主要原因。按我目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和效果，孩子彈琴?zèng)]興趣沒(méi)關(guān)系，我們是可以訓(xùn)練彈琴的興趣的。而訓(xùn)練的辦法就是對(duì)人的調(diào)整，在學(xué)琴的初期一切按能夠產(chǎn)生興趣的方式進(jìn)行訓(xùn)練。我們知道興趣的作用就是可以使人以很專(zhuān)著的狀態(tài)做事，那么我們就訓(xùn)練孩子注意力集中的能力，從而達(dá)到同有興趣一樣的效果，具體的辦法詳見(jiàn)鋼琴教學(xué)篇。這僅僅是開(kāi)始，學(xué)生一般需要用半年至一年的時(shí)間進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練和穩(wěn)定，使其達(dá)到注意力集中的狀態(tài)，并且在訓(xùn)練基本結(jié)束之后，就可進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)的訓(xùn)練。當(dāng)孩子能夠以真實(shí)自然的情感表現(xiàn)音樂(lè)的時(shí)候，那種音樂(lè)給她帶來(lái)的興奮和刺激會(huì)使他為了再次尋求那種情緒而不斷的努力，這種對(duì)結(jié)果追求的動(dòng)力就是我們所尋求的興趣。所以當(dāng)某一學(xué)生在彈琴中找到音樂(lè)感時(shí)，我會(huì)告訴他：你已經(jīng)入門(mén)了，你以后會(huì)學(xué)下去的。
注：真正的音樂(lè)不是演奏者故意的表現(xiàn)，也不是練習(xí)強(qiáng)弱就能實(shí)現(xiàn)的。音樂(lè)是一種語(yǔ)言，當(dāng)你能夠掌握這種語(yǔ)言并能夠通過(guò)這種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感時(shí)，你才能感覺(jué)到什么是音樂(lè)。你問(wèn)那些感受到音樂(lè)的孩子當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是什么，孩子大多會(huì)很興奮得的告訴你：痛快、舒服、發(fā)泄。
不喜歡彈鋼琴的解決方法
家長(zhǎng)要擺正態(tài)度，要明白學(xué)鋼琴和學(xué)其他東西的差異性，鋼琴需要在精神高度集中的、身體高度協(xié)調(diào)的情況下長(zhǎng)年反復(fù)多次重復(fù)同樣的東西，感到枯燥很正常，沒(méi)有這個(gè)過(guò)程是不可能學(xué)好鋼琴的。再怎么談教學(xué)方法和興趣等等都只是能湊效一時(shí)，終都要?dú)w屬到“練習(xí)”這個(gè)字眼上。家長(zhǎng)在批評(píng)自己孩子羨慕別人孩子的同時(shí)，也要注意到那些孩子和家長(zhǎng)付出的辛苦和汗水。讓孩子明白好壞都是他自己的事情，盡可能自己解決問(wèn)題，解決的效果不重要，關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)主動(dòng)性與責(zé)任心。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，值得他們喜歡喝信任的家長(zhǎng)是關(guān)心他們，尊重他們意見(jiàn)的。但是家長(zhǎng)總是擔(dān)心自己的孩子比被人差，因此總是給孩子報(bào)各式各樣的輔導(dǎo)班，孩子沒(méi)興趣，反而帶來(lái)厭煩情緒，對(duì)于家庭生活也沒(méi)有好處。孩子不喜歡彈鋼琴怎么辦?尊重孩子的意愿，這樣才是給孩子好的教育。
不喜歡彈琴的原因
家長(zhǎng)應(yīng)該站立在正確的位置上。教學(xué)過(guò)程中，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生處于一個(gè)穩(wěn)定的三角形位置。各司其職。家長(zhǎng)位置正確，應(yīng)該是“聯(lián)絡(luò)老師與學(xué)生，鼓勵(lì)關(guān)愛(ài)孩子”，而不是充當(dāng)一個(gè)“教育者”——那應(yīng)該是老師的位置。幾乎所有家長(zhǎng)都是不可能做一個(gè)“稱(chēng)職的鋼琴老師”，所以家長(zhǎng)們應(yīng)該做的，也是能做的就是在孩子遇到困難時(shí)鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們按照老師的要求去練習(xí)。
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